孩子总是不爱看动画片

扬妈妈

我家儿子五岁二月了，几乎不看动画片，也不看书，因果关系不明白，怎么办呀？急死人了？怎样调动他的兴趣能？请教了？？

ajajaj

先看真人真物的，对那些影片没有感觉的，对动画片不可能看懂，尤其二维的动画片。看书也一样，先看实物照片的，再说绘制的。
至于因果关系，平时猛练吧。比如你喝水夸张嘴烫着了，然后说“我不喝了，因为水太烫了！”出门多穿一件衣服，告诉孩子因为外边冷。每句话都用上因为，慢慢孩子就懂了。
WH question里面，先是 what, where, when (when do you have dinner?) and then why, when (when do we need umbralle?) and how. 你的孩子什么和哪里的问题掌握了吗？一上来就想搞清为什么恐怕不容易。

thankstoyilin

孩子愿不愿意看动画片，主要还是动画片的内容是否在孩子的理解范围内。我觉得电视少儿频道中的大部分动画片其实还是有些难度的，包括情节、语言的复杂度和语速，或许让孩子接受不了。

可以从简单的开始看起，同时要给予适当的讲解，激发孩子的兴趣。《鼹鼠的故事》就比较简单些。

张雁

好多电视里播的国产动画片画面太乱声音太杂语速又快，而且一点不美。我现在已经不给他们看了。选一些合适的DVD最好。我家老大第一部爱看的动画片是天线宝宝。差不多一岁的孩子都看看，可是我家老二才两岁就不爱看了。鼹鼠的故事很不错，其中鼹鼠姐妹那个系列情节更简单，两岁左右的孩子恰恰能看懂。家长讲起来也容易。

vivian

每天定时全家一起看，作为一个愉快的家庭活动，时间久了孩子自然就会喜欢。一开始以培养孩子兴趣为主，以后才作为学习的工具。我也推荐看DVD，最好是连续剧，围绕几个人物描述接近生活的故事。我们家看过的有：大头儿子小头爸爸，海蒂，星仔走天涯，八十天环球旅游记，樱桃小丸子等等

graceliu

总不爱看动画片就至于“急死人了”？我们的孩子有很多更重要的东西要教、更重要的事情要做，多与孩子互动、做各种训练、在大自然中游玩，这些都比看动画片重要一些，孩子的基础能力提高了，自然就有他感兴趣的东西了。

binfeng2000

我原来写过个贴子,叫"电影进化论",如果孩子不接受,就从最基本的最原始的做起,一步步进化,看动画片,情节复杂的没兴趣的话,就从"猫和老鼠"这种简单有趣又没有多少对话的片子看起.

debbie

猫和老鼠很难看懂的说，在机构没几个孩子爱看，竟是我们家长在那狂笑。

debbie

喜欢看动画片，跟认知理解的提高有很大关系，看不懂的情况下怎么会爱看呢。记得我儿子1岁多的时候，我同事说她儿子非常喜欢看天线宝宝，每天都要看1个小时，我也兴冲冲去买了来，结果我儿子瞄一眼就不看了，他当时只喜欢看广告，儿歌那些也没兴趣。后来3周多进机构，随着认知的拓展，动画片很多都爱看了，巧虎，天线宝宝，洪恩，泡泡宝宝这些都很爱看。

扬妈妈

知道该怎么做了，感谢各位 ！

寂寞沙洲

是啊，我也头疼，只能挑些简单的动画片陪着宝贝一起看为好，一边陪着看一边讲解，《猫和老鼠》的节奏太快了！！一开始孩子估计大都跟不上，就别说理解了，所以我家小妮子也不喜欢，倒是我曾经在中央少儿频道看过一个三维动画片，也是纯动作表情没有对话的（动作表情很夸张，剧情发展很简单），小女很喜欢，可惜只看了个片段，没看到片名，没法找了，郁闷...
最好一开始给孩子看些节奏慢、对话简短、人物略少的动画片试试！！嗯，《查理和劳拉》也不错的，我家小妮子曾经迷过一段时间。

寂寞沙洲

近两天央视少儿频道晚9点在放《托马斯&朋友》的动画片，有些类似于《运输汽车》，前晚陪小女看了，还可以吧，不过我也很疑惑，如果不是听动画片里的旁白讲叙（我就跟着旁白给小女讲解，因为她好像根本不在听电视里的讲解），好多表情我也看不出有啥区别啊（我也AS？！），所以小女在看时，净是这样说的“哦，托马斯不高兴了！”“**开心！”，反正就两类，而我咋看着也就两类表情呢？！555.....我也需要想法解读！！！

thankstoyilin

我觉得还是网上收集整理一些合适的动画片比较好，因为可以边看边讲、可以暂停、可以回放。通过这些情节来做一些认知教育、语言表达都是容易开展的。

比如说“小老鼠看到大猫了，他感到很..？”（惊讶、害怕、高兴。。。）、“鼹鼠为什么找机器人帮忙啊？  --因为他一个人挖地道太累了，累得都冒汗了。”

的确像张雁说的，电视里播放的动画片都太闹，看得头晕目眩的。其实还是以前传统一点的动画片比较合适，像鼹鼠、蓝精灵这一些。“猫和老鼠”系列中，可以选择一部分，有的节奏很快，打打闹闹的场面占比高，不太适合；有的比较适合。

看完一段故事之后，可以引导孩子自己讲一讲。提示的程度逐步降下来，争取让他能连贯。

我在教育训练中介绍过用iTudou软件来从土豆网下载的方式，这个比较简单易行，其实资源还是多的。

老虎娘

我在听杨教授PCI课的时候，看到有一种自己制作的个人生活画册，把孩子经历过的事情拍下照片做成画册，给他讲故事，不过是真实的他经历过的故事。由此可以过渡到拿简单的故事书画册讲故事。

我想动画片也是一样吧，用DV把孩子经历过的事情拍下来，再放给他看，一边看一边讲解，我想孩子很快就能理解和看简单的动画片了。这是我昨天发现的，昨天给老虎看他自己的DV，他高兴极了，也看懂了。

thankstoyilin

老虎娘说的很有意义。因为如果一开始孩子对动画片的兴趣不大，让他看自己的DV，首先注意力和兴趣就会好很多。

从局限来看呢，就是内容上如果要拓展，比较有难度，得大人小孩演戏啊，呵呵。

老虎娘

谢谢T版的肯定。

关于内容的拓展方面，我个人觉得，不需要专门制作个人DV拓展内容。对这些自闭症的孩子来说，如果是在他理解范围之内的动画片内容，他看动画片的困难不在于理解，而是在于让他把动画片的内容，和个人的经历、体会和感受联系起来，从而获得快乐或难过等情感体验。其实也是我们其他所有人喜欢看动画片、电视剧的原因所在，而自闭症的孩子缺失了没有了，所以不喜欢看动画片，所以我们需要培养和训练。

刚开始采用个人DV介入，我想可以达到两个目的：

1、让孩子理解看动画片的意义所在。我感觉以前老虎根本不懂看动画片是什么意思，他特别喜欢看画片闪得快的，纯粹是看着好看好玩，根本看不懂，所以我就没有再给他看了。因为他那时候年龄太小，才2岁多一点，认知理解方面也比较落后。后来这些方面提高了，他开始喜欢看天线宝宝和巧虎了，我想以后他逐渐能看内容更复杂的了。

2、让孩子建立从影片到个人体验的联系。只有这一点做到了，孩子才能真正体会到看动画片的乐趣所在。

寂寞沙洲

下面引用由[U]thankstoyilin[/U]发表的内容：

我觉得还是网上收集整理一些合适的动画片比较好，因为可以边看边讲、可以暂停、可以回放。通过这些情节来做一些认知教育、语言表达都是容易开展的。

比如说“小老鼠看到大猫了，他感到很..？”（惊讶、害怕...

这个方法不错，还是在电脑上放好，可以很方便的边看边讲、可以暂停、可以回放，太好了，我正好把电脑连上电视了，可以大屏幕放来跟小女一起看
。[EM05]

张丽艳

看动画片对孩子的能力要求是比较高的，需要有认知理解的基础。比如，动画片里的人物都是很夸张的，孩子能看懂吗？孩子能在比较复杂的背景下看出一幅图画的主题吗？孩子理解做事情的先后顺序或因果关系吗？如果老师不讲，孩子能自己看图讲一个小故事吗？孩子能比较专注地独立完成一项任务吗？如果不具备这些能力的话，孩子很可能看不懂动画片，他也就不会有兴趣看了。

黎明

看动画片要清楚孩子是对什么感兴趣

孩子喜欢某一动画片的原因是什么？喜欢看有时候不一定都是好的，比如喜欢感观刺激、喜欢破坏性的画面，等着某一情节出现，出现时就激动不已，忽视对话，不关注情节发展等都有可能表明孩子喜欢看实际是喜欢某种刺激，这不是正常的喜欢方式，是一种刻板的行为（刻板行为的动机是能够得到某种刺激）。