我可爱的老大与老二

fionaxxtian

老大，女孩，12年6月生。3岁左右发现问题，因年龄太小，无法确诊。幼儿园、机构模式度过三年。今年9月，入读普小一年级（学区公办）。
老二，女孩，17年9月生。再过几天就要满一周岁啦。目前的发育状况看来，应该是……NT吧！哈哈。

老大老二都有名字，就不透露啦，文中用老大、老二替代哦！

9月17日：

小雨，但是老大似乎心情不错。穿着校服，看上去，是个漂亮的小姑娘。到学校门口，自己撑开伞，挥挥手，

“妈妈再见！”

“老大再见！记得交作业哦！跟我说说怎么交？”

“田格本交给语文老师，日格本交给数学老师。”

“你很棒啊！再见！”

“再见！”

那一刻，我心里很满足。要知道三四年前，我说“宝宝再见！”她一样回一句“宝宝再见！”

一看时间，还早。赶回家，再看一眼老二。老二看到我进门，立刻张开双臂要抱抱，嘴里不停的喊“妈……妈妈……妈妈”。一把抱起，亲一亲，老二咯咯咯的笑起来。

“老二，阿婆在哪里呀？”

老二迅速伸手一指，指向笑意吟吟的阿婆，准确无误。

“妈妈呢？妈妈在哪里？”

老二转过脸，看牢我一笑，迅速的抱住我的脖子。

“那么老二自己呢？老二在哪里哟？”

老二愣了一下，然后坚定的，用小小手拍拍自己的胸脯。

转头，看到阿婆拿着煮好的鸡蛋，就向着阿婆张开双臂。我把老二放到地上，离阿婆大概有成人三四步的距离。老二颤巍巍的迈着胖胖小腿走向阿婆，还嘎嘎笑着发出声。走到阿婆跟前，一把抱住阿婆的腿，抬起头，“嗯！嗯！”好咯，吃鸡蛋啦！

趁着老二吃鸡蛋的工夫，我准备出门上班了。
“老二，妈妈上班啦，再见！”我挥挥手。

老二也伸出小手，学着我的样子，摆一摆。如果不是在吃爱吃的鸡蛋，老二看到我走，是断然会哭的。

哈哈，还差一周才满一周岁的老二！妈妈爱你！就像爱姐姐一样！

上班的路上，看着手机里班级群的动态，又翻开课程表，看看时间，老大差不多该上第一节数学课了。希望她能棒棒的。

fionaxxtian

2024.10.15
记录初中第一次月考成绩（仅考了语数外三门）：语文66/数学64/英语65  

这么看，她居然还挺均衡的？

班主任（语文老师）跟她说，以后考试，提醒还剩40分钟的时候，不管前面题有没有写完，都立刻停下开始写作文。因为作文分值大。这次她就是作文没写够字数，要求500字以上，她写了400字左右。但她的结构是完整的，所以老师还是给了她15分（总分30）

据说下个月期中考试后，就要分快慢班教学了。挺好的。老大进慢班，教学基础一点，有助于她提升自信，是好事儿。

fionaxxtian

2024.10.12

9月份，老大升入了初中。是对口的公办初中，算是中上层次的学校。

8月中，学校组织了入学考试，但分班还是蛇形分班的，也没有公布过考试成绩。老大比较幸运，分到的班级班主任是刚从毕业班下来的，比较有经验。经过几次接触，我也感觉班主任人比较温和，有耐心。感恩。

8月底，学校组织了为期5天的军训。每天早7点20到晚6点半。说实话，我很忐忑，担心老大承受不了高强度的体能训练（那几天很热），会出什么岔子。在刚分好的班的时候，我就赶紧联系班主任，说了老大过往的一些情况。班主任表示理解，还给我透露说这个班级里其实不止老大一个有点特别的孩子。但也说班里两级分化，特别优秀的孩子也有。5天的军训老大真的给了我们一个超大的surprise，她坚持了下来，我没有接到老师任何的电话，每天的照片、视频里，她也不出格（虽然动作不甚标准，基本站在后面的位置），算是融入了集体。

9月，正式开学了。我又特地找了班主任，再次沟通了孩子的情况。初中的学业的确紧张，各种小测，当堂测，老师会发分数。老大目前数学基本上还算在线，能考70多分，简单的80多90多。语文阅读非常吃力了，但她总会努力的写上几句。英语这次新课标课改，一下子难度加大，她有点畏难，分数也不理想。我还是残存着一些给孩子拼学业的心理，对于学习是抓的很紧。每天晚上都是坐旁边陪写作业。她们6点15左右放学，到家基本上6点40了，吃个饭，休息会儿，一般7点半开始写作业。说实话，目前作业并不算特别多，有些孩子在学校能完成一部分，但她写字慢，反应慢，基本上拖到晚上回家做。基本上每天都要到11点结束，再洗澡洗漱，上床，睡着都12点了。早上6点半就要起床，也着实是辛苦。我想着加快进度，有些超出她能力的，比如语文阅读，我给她整理答案，让她读一读，再抄上去。这样子启动了一个礼拜，我们大概能控制在10点前完成作业，再花半个小时简单梳理一下知识，11点前能上床睡觉。

国庆期间，约上了她小学最好的，也基本上是唯一的好朋友聚了聚。这个女孩摇号上了一所比较好的民办初中，学习压力也大了很多。也许是分开了更觉得可贵，我愈发觉得，老大能遇上这个女孩，我们能遇上这个女孩的父母，真是天大的幸运！老大小学班主任说过，她仔细考虑过孩子的性格，才安排这个女孩跟老大同桌。真的非常感谢小学班主任的安排，才有了我们后续的缘分。这一家人真的太好了。简直是上天派来帮助老大成长的。有了他们，老大在小学的最后阶段才飞速的向同学靠拢，才体会到了真诚的友谊、无私的帮助，激发了她很多的情感。

过完国庆，进行了第一次月考。现在还不了解成绩。但据老大自己说，除了语文作文没写满500字（写了300多个字），三科她都坚持答完了所有题。我表扬了她，表示能做完题就是很大的进步。

但老大也出现了很多问题，尤其是近一周。班主任比较宽容，但对她也提出了要求。她 有点不堪怎么温柔的班主任对她突然严厉了？昨天哭了很久。我也有点无可奈何，突然觉得不知道该对她作出怎样的要求。

一是她的纪律性不足，上课有时候会下位跑到前面抄笔记（因为老师翻页太快、没来得及抄，或者没看清等各种原因）。这个我给她说了可以课后借同学的，她说“我还没有朋友可以借”。我又说老师会发群里，晚上可以整理。她表示接受。

二是她很莫名的对班里一个男生很感兴趣，午休时会喊他名字。我很 严肃的跟她谈过，她说“因为他下课玩起来很疯，有很多朋友，太好玩了。我也想那样”。但那个男生显然是看出她有问题，从来不理她，而且告诉了老师。但她体会不到别人对她的“拒绝”，喊人家、甚甚至写纸条（纸条的内容感觉是她记得的小学毕业纪念册的内容，问别人生日、星座、微信号等）。。。。班主任找我说了这件事，我也跟老大从各个角度谈了，爸爸也出马跟她谈了。爸爸比较有条理，还特地先列了谈话提纲记录如下：

1、友谊是双向的，需要双方的互动和尊重。如果对方不愿意交流，那么单方面的努力可能不会有结果。可以认识到不是所有人都会与自己成为朋友。
2、即使没有朋友在身边，也可以通过完成作业、阅读课外书、画画等方式找到乐趣。
3、要取得别人欣赏，就更需要再学校里好好表现，展现出积极的行为：比如主动完成作业、考试优秀，这样不仅能得到老师的表扬，还能增强自信心和自我价值感取得别人的认可和欣赏。
4、可以先通过在学校、网络和其他社会实践提高自己的社交能力，比如课堂和网课上积极与老师互动，放学后坚持跳绳、做会运动，这样可以增加结交朋友的机会，还有学校的美术课、兴趣小组更容易找到有共同兴趣的朋友。

我们平和地跟老大谈，她也会很平和的点头称是；但如果我们激烈一点（比如提高声音说：不可以这样，怎么怎么），她会立刻捂上耳朵，表示不听。

我总结为，因为人长大了，社交需求明显了。小低年级，她是没有任何社交欲望的。到了小高，有了一些社交欲望，又碰上了仙女般的好同学，宽容她、帮助她，让她顺利的融入了。初中，换了个新环境，她本来就比较无助，学习压力又大。身边同学成熟，甚至有些冷漠。。。。。可想而知她无处排解的压力。

三是可能睡眠不足，太过劳累的原因，她早读课经常会伸懒腰，中午会超时午睡（有一次午休期间，老师批评同学，她居然来了一句：老师，我要睡觉。意思是老师声音太大吵到她睡觉了。。。。），有时候上课也会趴下睡觉。。。。很难去苛责她，因为的确为了跟上进度，她花了比别人更多的时间，每天睡眠时间满打满算不会超过7小时。

以上，是老大的近况。这段时间，我仿若回到了她刚入小学的那段焦虑期。因为有了经验、预期，加之班主任始终比较温和，我整体还算平稳，但也是十分焦虑。上个月，因为单位工作比较多，我天天加班，回去后再给她搞搞作业，虽然导致她经常订正、默写不通过重默等，但我精神上倒也还好。这个月因为忙碌的项目型工作暂告一段，白天上班只需要处理一些常规工作，一旦闲下来，我会不断的想老大的事，反而精神压力更大了。

希望我们都能挺过去。就像我跟班主任说的，“请给孩子再多一些时间，我相信一切都会慢慢往好的方向发展”。

老二顺利升入一年级，班主任就是老大小学时期的班主任，老教师，要求严格。心思都在老大身上，我花在老二身上的时间的确很少了。。。。。但最近也发现，纵然是nt，也需要用心培养，尤其是低年级开始的学习习惯等。所以最近，老大独立作业的时候，晚上我也会陪同老二一起学习。老二的学习每天分为两个阶段，花30分钟复习课内。然后课外阅读20分钟、读听英语20分钟，数学思维拓展20分钟。总体还是比较轻松的。曾经想过去“鸡”她，发现心有余力不足。就让她自然生长吧！

毕竟，我最放心不下的，还是老大啊！甚至开始想三年后的出路。她目前的成绩居然不是班里最差的。。。。（将近50个同学，她居然不是倒数后10。。。。），但按照我们这里大约只有一半能上普高的概率，她大概率是没办法上普高的。但是她这样的孩子，尤其又是女生，三年后我也不放心她去职高或者技校。

加油！

fionaxxtian

2024.05.22
时间都去哪儿了？

距离上次记录，已经过去了3年多。

疫情，也早在2023年初离我们而去。对那特殊的3年，居然逐渐开始记忆模糊……看了一遍自己的记录，那些年的难过、伤心、惊喜、开心……仿佛电影画面一样又过了一遍，我自己都差点儿流了泪。

又是一个5月，老大就要满12周岁了。到了小升初的关口。如果没有意外，今年9月，她会跟别的孩子一样，按部就班升入对口的初中，成为一名初中生了。

老二已经快7周岁，幼升小了。姐姐成为初中生的同时，她也会进入姐姐的“母校”，成为一名小学生！

而我，也进入了不惑之年。这些年，我努力平衡着工作与生活，8小时贡献给单位，算不上任劳任怨，但也算勤勤恳恳，也算有了一些收获；8小时以外的全部，几乎都给了两个孩子。当然，两个孩子也给了我很多的惊喜与感动。

补录一下没有记录的3年，老大的情况：

四年级下学期起，影子老师彻底撤出了陪读。老大在周末的时间，会去机构上两个小时社交课，上了半年左右，老师也觉得她不需要再上了，而是需要在实际的场景中不断泛化社交技能。

老大独立上学以来，我基本上没有接到过老师的投诉。一方面，在经历了最初的磨合之后，班主任老师逐渐理解了我，也逐渐看到了老大的努力与进步，给予了老大额外的关照；其他任课老师也是对老大鼓励为主，非常的宽容。真的感恩老师们！另一方面，老大的确一直在以自己的节奏进步着。蜗牛再慢，也是前进的呀！

学业：

四下开始，难度上升，老大原先最好的英语，开始逐渐下坡，语文数学自不必说。

五年级是一个艰难的时期，感觉又上了一个难度。那一年里，老大的语数经常挂彩。
印象深刻，有一次数学试卷比较难，老大考了39分（双减后老师不打分，但是老大会习惯性的自己算分数），回家后不能自已地痛哭！我丝毫不怪她，反而很心疼，她是想好的，也付出了努力，只是我把她生成了这个样子！

但是我从没放弃过，每一天的晚上，雷打不动，我会辅导老大作业。假期中，也请了老师给她补了补课。

六年级开始，神奇的是，老大的数学突然飞速进步！仿佛某根脑神经接通了，她忽然理解了五年级的内容，六年级的内容也磕磕碰碰跟上了。到了六下，因为几乎没有新内容，就是在复习了。她自己愈发对数学有了兴趣。当然，她的分数跟同学们肯定是不能比的。从70多到90多都考过。唯一的一次不及格考了56分，试卷很难，她的学霸同桌（成绩稳居前10）也只考了70。数学老师也跟我说：“觉得老大的进步不可思议，仔细想想肯定是妈妈花了工夫，孩子自己也懂事了。”班主任教语文，也反馈她的语文有了很大进步。基础知识正确率明显提升，阅读部分也不再是乱写几句，虽然经常主观题答案略显简单幼稚，但看得出她在思考！作文也会按照要求努力写满字数，虽然还只是“流水账”。好几次考试，她已经不是倒数第一（数学也是）。

社交：

影子老师撤出后，班主任安排了一位女同学和老大同桌，老大终于从她坚守了近4年的最后一排，来到了教室的第3排。可喜可贺！

那位女生成绩较好（前面提到全班前10），更重要是性格温和、有耐心、肯帮助人。感谢班主任的安排。老大在同桌的帮助下或者说“耳濡目染”下，内心的一些“正常人因子”被激活至小学生涯的最高水平，在学校赶作业（以前都是管你三七二十一带回家做）、参与同学生日派对和其他社交。

我也抓住机会，利用接孩子放学的时候，先观察同桌的家长，聊了几次后，发现果然“有其父母必有其孩子”，这位女生的父母都是性格非常好、非常善良的人！我积极地邀请他们全家周末、节假日一起游玩；五年级的暑假，因为女生父母上班忙碌无法请年假，我带着老大和这位女生，和我一位女同事及她上初中的女儿一起，五个女人一起去武汉旅游4天，非常开心！

感谢女生父母对我的信任，现在我们也成了非常好的朋友！

其他：

老大身高已近160，比我矮不了多少了，偏瘦，是个清新秀气的女孩子！近视度数不浅，戴上了眼镜。身体协调性依然不太行。

总体算个“乖孩子”，如果不谈学习，相信我们是母慈女孝的。

也似乎开始了“叛逆期”，会跟妹妹闹矛盾，会跟我顶嘴。语言的发育依然落后同龄人。但普通交流无碍。

我深深地知道，初中，会是一场艰难的长期战役。也想过要不要晚读一年，综合种种，我们选择了直接面对。

老二无需多言，她是个正常的、懂事的孩子，幼儿园老师的评价是，“老二上了小学，一定是第一批戴红领巾的。

我会一直记录，一直与坛子里的爸爸妈妈共勉！

我也要特别感谢和我同城的“清清爸爸”，无数个焦虑流泪的时候，我都会去读一读他写的清清成长日记，所获良多。近期，甚至鼓起勇气微信向他请教了很多。

fionaxxtian

2022.01.04
     时间过得好快，老大四年级的第一学期就要结束了。从上次记录到现在，半年的时间，老大经历了不少事情，也有了很大的进步！

     一是经历了人生第一次手术。暑假期间，7月份的时候，老大因为斜视，进行了手术。大概提前一个月，我就约好了手术的时间。等到7月下旬，我们手术的前两天，南京突然爆发了疫情。疫情导致很多外地约了暑假来手术的人（南京是医疗大户，医疗资源丰富，省内其他城市，包括安徽很多地方的人都愿意来南京的医院）来不了了，所以眼科医院一下子空空荡荡的。我们办理住院后，才发现，两人间根本就是单人间，不要说我们这个两人间，隔壁的四五间，都是空空荡荡的。护士笑着说，你们运气真好，就在一周前，走廊上都加床的。是呀，暑假本来就是学生手术的旺季。我想，老大还真是“傻人有傻福”。
    手术前一天晚饭后就要禁食，我跟老大解释好以后，她很爽快的接受了，在我的提议下，晚饭吃得比较多。（疫情期间，医院只能有一名家属陪护，且不能探视，每天我们的饭菜都由家里老人做好送到门口我去取）第二天清早7点不到，护士就来叫醒了我们，给老大上了留置针。留置针比较粗，应该是挺疼的，但是老大表现得不错，哼哼了两下忍住了。我开始紧张起来，因为我是不能跟着老大一起进手术室的，这是她人生中第一次手术。她还有点浑然不知的样子，我也不忍心跟她说太多了，怕她听多了反而紧张。8点多，通知我们进手术室。我带着老大来到手术室门口，很快一个护士出来，我赶紧跟老大说“老大，加油啊，很快就好了，妈妈一直在门口等你。”门一下子关上，我站在手术室门口眼泪就掉下来了。老公打电话来，安慰我说，全麻手术反而好，老大麻醉睡着了，什么都不知道，一会儿就过去了。可是我还是腿发软，靠着墙才能站稳。想起我生孩子时，我的妈妈也是站在门口等，事后也告诉我说，觉得自己腿是软的，怎么也站不住。天下的母亲都一样呀。
    大约一个半小时，老大就被推出来了，她躺在推车上，眼睛蒙着纱布，我以为她还没醒，就没说话，没想到护士跟她说：“小朋友，我们把你交给妈妈拉。”她立刻说“妈妈，我看不见了。”我眼泪又掉了，赶紧握住老的手说“你只是暂时看不见，明天拆了纱布，你就看的更清楚，眼睛也更漂亮了。”回了病房，我问老大“手术疼吗？”她说“不疼。”我又说，“你害怕吗？”她说“不害怕。”可是我明明看到她把自己嘴唇都咬破了，估计是紧张的。老大又睡了一觉，过了禁食时间后，我给她喂了点吃的。她开始有点焦虑，闹着眼睛不舒服，要拆纱布。我耐心劝解，打开pad给她听《米小圈上学记》，她听着咯咯咯笑，开心了一点。我又在班级群里发了个消息，大意是告诉了大家老大做了斜视手术，有点焦虑。同学家长都很热情，纷纷让同学们发语音来安慰、祝福老大。我一个一个打开给老大听，她也听的很开心。
    第三天早上，老大拆了纱布，又过了一天，顺利出院。就在我们出院回家的第2天，因为疫情逐渐的严重，连眼科医院也关闭手术了。我不由得再次感叹，这次我们的运气真是好的可以，赶在了这样一个窗口期，在几乎没有人的情况下做了手术。早几天的话，就是人满为患，晚几天的话，就是根本做不起来。要是老大以后的人生，都犹如这次手术的安排一样“开挂”就好了！

    二是就在12月份（上个月），陪读老师基本撤出了陪读。事实上，从11月开始，陪读老师已经从每天去陪读，改为了每周去三天，然后慢慢变为两天，然后是一天。现在是每个月进校1-2天，主要是站在走廊上，看看老大的情况，以及跟老师交流交流。不得不说这也是老大的好运气，这是老大的第二个陪读老师，是2020年第一轮疫情结束后，5月份复课时开始陪读的。这位老师很年轻，很专业，是特殊教育师范学院毕业的。她陪伴老大两年多的时间里，老大取得了非常大的进步。在她的“调教”下，老大养成了一些很好的学习习惯，比如随身有个小本子，会把老师说的一些重要的话（比如要带什么东西、回家要做什么）记录下来。回家后一条一条执行，执行完一条自己打钩。撤出也是老师提出的，并且安排了很好的撤出计划。老大适应的不错，也跟陪读老师有了感情。现在是每周六上午会去陪读老师所在的机构，上两节关于注意力、社交的课程。

      目前的老大，学业上肯定是不行的，及格边缘徘徊吧，“双减”我们似乎轻松了些，但老师说，该做的还是要做，所以每天回家后的事情也没有少多少。老大的情况显然不适合课后服务，我们还是一样，4点放学回家，她会自己把自己能独立完成的先做一些，我下班后，再辅导她不能独立做的。总的来说，我们还在努力地跟上课业，但也的确比较辛苦，以后肯定越来越辛苦。对于一些基础题型，比如数学的计算、课内的应用题等，语文的基础知识，我抓得也紧，会让她多练习；对于较难的，比如数学难度较大的提高题，语文的阅读、作文，我不做那么高的要求，会带着她一起做，讲解。特别难的会直接给她写好过程让她抄一遍。作文都是我先写好让她抄，但我会要求她抄完读几遍，给我复述（把大概意思讲出来就行）。但她也有开窍的时候，比如有些比较难的应用题，我让她抄了很多遍以后，会突然发现，这类题型她会做了。。。。。还有作文，有次考试正好考到了我给她写过的一篇，她在独立考试的时候，基本上把写过的都写出来了，写得很完整，大概是这么多次考试写得最好的一次了。

      老二也已经上小班了，她是9月份生的，在班里是“大姐姐”，成熟，但比起有些孩子，没有那么泼辣，总得来说还是偏内向的小孩，但自理能力、学习能力都很强，老师写得评语基本都是“你是别的小朋友的榜样”。我刚刚看清清爸爸的记录，最近一段是他家二女儿扬扬登录写得，看着看着就泪盈于睫，扬扬写“河神买一赠一。。。。。这么多年爸妈给我也给他们画饼。。。。。没想到画着画着就成真了。。。。。原来他们也不是拉拢我，而是真的需要我。。。。。”（大意如此）我想，若干年后，我家老二也会写出差不多的话吧？我是多么希望她能写出这样的话啊！因为写出这样的话的前提，是老大的以后能跟清清的今天一样棒！

fionaxxtian

2021.06.30
一个学期又结束了。暑假开始了。老大总体稳定，但与同学的差距也是越来越明显了，尤其是心智上的。
学业：期末成绩：语文、数学都是及格（语文63分作文扣8分，数学72分），体育及格，科学良好。其他：英语、美术、音乐、道法都是优秀（估计副科老师给面子，但这些副科都是有笔试考试的，也需要理解、背默知识点，老大还是完成的不错。英语刚开始是比较简单的，老大也学得不错）
自理：有进步，但总体来说还是邋邋遢遢，鞋子每天都脏兮兮的。跟爱干净的妹妹对比太明显啦。吃饭还是会漏饭，但知道自己把漏的饭菜捡起来整理到垫纸上。会不自觉地用碰到饭菜的手去拿其他东西，这一点还是需要改进的。
运动：协调性还是比较差，暑假的目标是学会骑两轮自行车。
社交：社交基本是弃疗的状态了（跟同龄人的社交），跟妹妹能玩得很好。

fionaxxtian

2021.4.23
一年半又过去了，我家老大已经上三年级了，今年9月份就要升入四年级了。老二也已经上了小托班，9月份就要上小班啦！
老大现在的情况比较稳定。去年疫情期间，我找到了一家专业机构的影子老师，现在是影子老师进班陪读半天。目前的计划是，在四年级的时候撤出。老师比较相信老大，认为撤出没有问题。
学业：垫底。。。。。英语能考80多，90多，语文数学一言难尽。语文的话，老师比较宽容，一般只要作文她不偏题，字数够，不论是否有错别字、是否有一些不通顺的句子，就不给她扣分。但就是这样，课内较为简单的语文试卷，她也只能考80多，如果是课外难一些的（阅读题、主观题多一些的），就只能考60多70多。甚至还有过不及格。数学也差不多，课内的只能考70多80，课外提高的就一言难尽了。我们所在的学校是我们当地比较好的小学（全市第一梯队里后面的），所以大多数孩子还是非常优秀，家长也非常重视学习。在这样的大环境下，老大的压力也很大，她现在自己也很“要好”，考不好会哭，会很难过。但能力也的确不够，这也是我现在头疼的地方。老大现在学习习惯不错，经常能够在学校完成一部分家庭作业。晚上的话一般都是我辅导她。经常会做到很晚，但是她都能坚持。
自理：老大现在自己刷牙、洗脸、穿衣、洗澡都不在话下，但自己还不敢站着淋浴洗头，还不会梳头。我平时也会教她自己洗袜子、洗小neiku。会用微波炉自己加热牛奶饭菜等。打算暑假教她简单的做菜。我平时自己喜欢做点烘焙，她跟着我现在会一些揉面、打发奶油等，做的很不错。
运动：很差，协调性很差，跑步同手同脚。体育一直不及格。但也一直在努力。
社交：头疼的问题啊！前几年，老大没有什么强烈的社交欲望。现在，她的社交欲望明显强起来了。上学期，班里转学来一个孩子，因为刚来，没什么朋友，又恰好跟老大座位很近，而且是个各方面都一般，心智跟NT比不算成熟的男孩，所以跟老大关系不错。但是这学期以来，这位男同学慢慢在班里交了其他朋友，对老大比较冷淡了。甚至直接说过“我不想跟你玩了”。老大很失落。我是这么安慰她的：学校为什么叫学校，不叫玩校？因为主要的任务是学习。下课的时候，你可以写作业，可以看课外书，可以画画，并不是一定要跟同学玩呀。为什么其他同学玩？因为他们放学了还得去课外班上课，没时间玩。你不一样，你放学是不是就回家了？家里还有妹妹跟你玩？老大被我一顿“忽悠”，似信非信，但也的确情绪平稳了一些。

老二没什么可说的，NT一个，而且很成熟。只是比较内向。她现在经常会提醒姐姐：“姐姐，跟我说话的时候眼睛看着我。” “姐姐，吃饭不要漏饭，漏了的话要捡起来呀！”

路漫漫其修远兮，我知道前面还有很长的路要走。别无选择，一起加油！

fionaxxtian

2019.10.9
差不多一年没有来了。因为自己的工作调整，比较忙碌。下班后，周末和节假日，也基本是陪两个孩子。时间就这么匆匆忙忙过去了。
还是先说老大：
老大已经顺利升入了二年级。从一下开始，我们向学校申请，由阿婆陪读。但是每天只陪上午。老师反映，阿婆在，老大明显“心定”了很多，不再焦虑，不再乱动。偶尔阿婆有事不去，我们提前告知老大，也提前告诉老师多关照，老大也会表现的较好。但长时间的集体表演等，老大还是会站不住，在队伍中比较拖后腿。
这学期开始，老大又有一些进步。首先是学业上的。记得我之前记录，一年级的考试还得过24分。现在每逢阿婆陪读的时候测试，阿婆都会主动到教室外面。让老大独立考试。跟一年级相比，老大现在分数大大进步了。（当然跟别的同学比还是有差距）
在家里也懂事很多，社交有所进步（妹妹有功劳）。
班主任甚至主动提出，觉得阿婆不需要每天陪读了。每周去个两三个半天就行。可是阿婆不放心，坚持陪着。非常感谢阿婆，也就是我的妈妈，60岁的老人，真的是无私的为了我的家庭而牺牲自己的退休时间，也牺牲了自己的自由。
老大不是聪明的孩子，我预感到三年级往后她的课业肯定是吃力的。但也只能走一步看一步了。
班级里大多数孩子很好，对老大很友善，也很愿意帮助他。但也有一些孩子会笑她不懂事，拒绝跟她一起玩。也能理解，毕竟都是孩子。班级里所有的家长都很好，对老大很关照。
班主任从一年级时的冷冰冰，客套套，经过多次的沟通磨合，也充分理解了我们，了解了老大，现在也很不错。甚至隔壁班的老师也会关心老大，偶尔看到我去接老大，会跟我讲老大的进步，也会安慰我，慢慢来。每个孩子都会开花。
再说老二。老二似乎没什么可说的——完完全全的NT孩子，语言能力非常强，察言观色。很多地方，老大已经不如她了。我不知该高兴还是惆怅。但老大也是个很好的姐姐，她负责教会了妹妹认识物品，颜色，形状等等常识。也会耐心的跟妹妹一起搭乐高，教妹妹画画。而机灵的妹妹，在社交上吊打老大。
以后可能没有时间常来，但每隔一段时间我会上来记录。愿我们的孩子，都越来越好！

fionaxxtian

12月3日
有一个月的时间没有更新了。这个月单位事情比较多，出了两次差，的确比较忙。今天细细想来，一个月以来，老大还是有很大的进步的。
一是课堂测验，考试，已经有了考试的意识，能够完成所有的题目。分数也有了很大提高。80多，90多，都有。跟刚开学比已经有很大进步啦。
二是习惯初步养成。老大每天下午差不多4点前就放学回家了，有兴趣班的下午，差不多6点多到家。但我下班到家一般都要7点左右，刚开学那会儿，阿婆怎么说，她都是不肯写作业的，非要等我回家，看着她才写。但现在，老大每天放学一回家，就是钻进书房自己写作业。基本上我回家，作业已经完成了（他们家庭作业量不多），只需要我检查一下，然后晚上再给她巩固辅导。
三是上课知道主动举手发言。
四是保持着喜欢学校，喜欢上学的态度和心情。

但是还有很多需要改善的地方，但这些地方都是谱系的通病把。拖拉，磨蹭，在学校注意力落后，还会下位走动，等等。

值得一提的是，我们没有得到来自老师的任何额外关照。甚至在几次交涉后，老师依然把她放在最后一排，一个人坐。用老师的话说，由于老大的特殊，所以要宽容一点。但我感受的是，老师是只要她不影响别人，基本是不管不顾的。对于成绩，倒没有额外的“宽容”，老大虽说近期考试水平也很一般（80多90多，在很多100分，很多99,98的一年级的确算差的），但跟她自己开学相比，也有了很大进步了，但老师没有因此表扬过一次。

fionaxxtian

这些天阿婆带着老二回老家半个月。家里没有老二，冷清了很多。老大也咕囔着想阿婆，想妹妹。但不可否认，老二不在，我的确有更多的时间陪伴老大，也有一些时间，能够静下来思考老大的事情：

1、学业不作要求。起码对考试成绩不作要求。留住并培养老大的学习兴趣，逐渐适应学校，适应课堂，明白什么叫考试。（老大已经明白了什么叫“听写”，几次听写还不错，还得过两次满分。但对于“考试”始终不大适应，我分析一是没有听见读题，有些题目不理解题意，二是做的太慢，老师读到后面，跟不上了，就索性不做了。）

2、鼓励兴趣爱好。老大很喜欢画画，也一直在上艺术课程。画画班的老师，都十分喜欢她。因为她还像个小小孩一样，对于温柔的画画班老师们，会撒娇，会求抱抱。老大目前画的画，还都像模像样呢。已经会一些透视，高光涂色等技巧。

3、鼓励为主，不打骂。这一点无须多言。

4、与学校老师保持沟通。争取更多支持。等随班就读手续办理好，去联系市特教资源中心的巡回指导老师。

fionaxxtian

11月6日

昨天，班主任下发了作业记录本，从昨天开始，由孩子们自己记录作业。下午看大群里通知的时候，我有点儿惴惴不安，但转眼一想，无非就是晚上“厚着脸皮”去问各科老师布置了什么作业，或者问同学家长。老大就是老大，她这个样子在这里，进步缓慢，但唯一不会变的是，她始终是我的孩子啊。无条件的接纳，我想，我需要时时提醒自己。

晚上回去，打开老大的作业记录本，没想到，1,2,3,4，记得清清楚楚。老大看我很满意的样子，还特地跟我解释：

“妈妈，你看，这个中间，都是逗号哦。最后才是句号。”

打开QQ群，发现各科老师都还是跟以前一样，在群里发了一遍作业供家长核对。真是高兴。

我满心以为，是老师报作业，老大根据报的内容，用拼音写下的。于是问老大是不是这样。老大是不会撒谎的，她很诚实的告诉我：

“老师放在电视屏幕里，给小朋友们抄的。”

那也不错呀。起码你能完整的抄回来。

跨越2017

我二宝也一周岁，她表现的也让我很担心

fionaxxtian

11月2日

今天给老大请了一天假，去医院开证明，以便能办理随班就读手续。两天前，我就跟老大说了星期五请假去医院的事情，老大一听医院，立刻紧张起来：

“是去看牙吗？”（老大至今没有开始换牙，但最近经常喊牙疼，之前是有打算去看一下。）

“不是，是去看，嗯，给医生看看，你为什么上课不认真，考试不做题。”

“那会不会打针啊？”

“应该不会的。”（要是打针能打好你，妈妈真是太高兴了）

老大听到不会打针，就放心了，立刻无话。我不由得叹口气。

一大早，到了医院，取号，看医生。为了节省时间，我直接跟医生说明了情况：我们就是想开个可以办理手续的证明。医生表示了解，说那做个注意力和多动测试吧，智力测试还要做吗？当得知智测要排到下午，我就没有选择。

注意力和多动测试，先是老大单独进去，在医生讲解下，对着电脑操作。测试完后，再由家长进去访谈。

老大出来后居然挺高兴的（因为有电脑玩？），我紧接着进去，跟医生絮絮叨叨一番，也提及了小时候在脑科医院的经历（这次去的另一家医院）。

医生有点惊讶，说，我倒没觉得她是孤独症。也许刚刚交流有限吧。我只是感觉她有点内向。

访谈完毕，医生表示，按照我的叙述，老大是存在注意力缺陷的。也给我们开了单子。同时提醒我，对于这样的孩子，一定不能打骂，不能给予太多压力，学业不要放第一位，第一位是保持正常和平和的情绪，并且多教生活自理。医生也对我们主动选择办理随班就读的做法表示肯定。一是随班就读目前在我们的城市可以争取到一些支持资源，比如特教老师会定期进校巡回指导，包括指导孩子和指导孩子的任课老师。二是随班就读可以减轻家长对于孩子成绩的心理压抑感，有助于保持良好情绪（家长和孩子）。三是随班就读可以减轻班主任和任课老师的压力，有助于我们更好地跟老师沟通。末了，医生为了宽慰我，笑着对我说：也许她适应了学校，成绩也不会特别差。说不定到时候人家知道了都会来问你，干嘛要办随班就读啊？

简单平常的安慰的话，却令我想了很多：圈子里很多家长，为了办不办随班就读纠结，为了办不办残疾证纠结，其实有什么好纠结的呢？孩子就是那个孩子，就在那里，好与坏，都能看出来。如果程度足够好，即便办理了，别人也会说：这孩子挺好的，为什么要办？以后有好的发展，也不会因为一纸随班就读或者残疾证而歧视你。如果程度不好，憋着不办也没有任何意义，办了反而才能争取更多权益。

回去的路上，老大有点儿累，靠着我睡着了。突然想起，自从上小学以来，老大的便秘更加严重，感冒流涕也弄了好几回了。小小人儿，本来就是个小脸蛋，这会儿显得更加细细尖尖。

老大，对不起。但愿今天是妈妈的一个转折，今后，无它，只要你快乐就好！

（后记：医院张贴了很多儿童正常发育的图片，比如几个月应该怎么样，从动作，到语言，到社会交往。细细看了，老二目前的发展是完全符合的，有些地方甚至很超前。于是不禁微笑了。）

fionaxxtian

下午放学，阿婆打电话给我，说老大的外套没有带回来，老大自己回忆，是上体育课的时候，丢在了操场上。还详细说明了是哪个操场（他们学校有两个操场）。我拜托班主任去找一下，过一会儿，班主任告诉我找到了。老大什么时候能神经永远接通呢……不过，老人总是很宽容，阿婆宽慰我，能够记得丢在哪里，至少也是一种进步。

在与班主任沟通的过程中，我主动提及了随班就读的事情。班主任随即告诉我办理需要的材料。我已经决定，尽快准备材料，尽快办理。

家人也支持我的决定。希望能够就此争取到多一点的支持。我也查询到，本区内有两所融合示范小学。但是离家都远一些。如果情况需要，做好给老大转学的准备。

虽然在学校种种不如意，但在家里，我却觉得老大是持续进步了。学会了自己洗澡。每天晚饭都帮助大人一起盛饭、拿菜。帮助老二盛饭，有时候还会很耐心的喂老二吃饭。

每天老大放学一进门，如果看见了老二，会大声喊：

“妹妹！姐姐我回来啦！”

企鹅一样的老二会高兴的迎接老大，两人笑作一团。

如果没有看见妹妹，老大会用明显低八度的声音问阿婆：“阿婆，妹妹是不是睡觉了？”

得到肯定回答，老大就会蹑手蹑脚的换鞋，进门。然后不管做什么事情，都是轻轻的，尽量不发出声音。如果阿婆和家里的阿姨不小心发出声音，老大还会指责：

“妹妹睡觉呢，轻一点呀！”

fionaxxtian

10月30日

老大的状况时好时坏。一次听写得了100分，一次听写就只有70分。从上周五开始到今天，连续三天听写却都一个字都没有写。班主任就让她带回家，让我给她补。问她为什么一个字都不写，她也说不出个所以然，只说，我没办法写。在家听写，正确率倒是挺高的。

我让班主任能否听写的时候单独提醒她一下，班主任只说，提醒过了，还是不写。说觉得她就是，神经一旦接通了，挺好的，就像100分那次一样，写的很认真。但多数时候就没有接通，所以不知所云，连作业都不交。“神经接通”的另一天是秋游那天，班主任说她也挺意外的。怕她乱跑，特意安排两个懂事的孩子跟着她。结果老大全程都很好，除了看演出崩溃大哭了一场，其他时候都紧紧跟随着集体。

最近数学略好，因为数学最近都是加减法，题目简单明了。老大每天都是在学校就把作业写完了。

很是担心。感觉自己焦虑症要犯。查询到了本市关于融合教育的一些举措，我想是否能够办个随班就读。根据规定，办了随班就读，会有特教资源中心的特教老师定期进校进班进行指导。

fionaxxtian

今天下午特地去接老大，同学们七嘴八舌告诉我老大今天被表扬了两次。
一是班级大扫除，班主任安排老大擦第三组的所有桌子，并把椅子放整齐，老大很认真的完成了任务，得到了班主任表扬。
二是道德课要求同学们画一副“讲文明”的画，老大得到了老师高度表扬，称老大是全班画的最好的。我没有看到老大的画，据老大自己讲，是画了小朋友上学路上等红绿灯安全过马路的情景。
加油，老大！

fionaxxtian

10月26日
出差了四天，所以有一段时间没有来了。
我不在家的几天，老大秋游了。我很不放心，在前一天晚上发信息给班主任，问能否让爸爸陪着去。因为这次秋游去一个比较远的地方，单程车程1小时。班主任冷冰冰回复：学校不允许陪同，如果不放心可以请假不去。我也没有客气，就直接回，那就麻烦老师了！
还好，相安无事。老大回来表示很开心，但是看演出的时候，因为有枪炮声，她害怕的哭了。

fionaxxtian

想象有些后悔，因为测验的事情，对老大实在太凶了。昨晚下班路过老大很喜欢的一家蛋糕店，就买了很多蛋糕回去。

没成想还没进门，就听见老大在家里说话的声音。

“阿婆，我真的不喜欢妈妈了。她每天都批评我。我真的一点都不喜欢她了。”

我愕然，但还是进了门。

老大看我一眼，显然还沉浸在不满的情绪里，没做出任何反应，就跟没看见一样。老二却喜笑颜开的朝我走过来，“妈妈……妈……”，一摇一摆像只企鹅，可爱极了。

我顾不上洗手，一把抱起了老二（也是为了刺激老大）。

“老二，妈妈买了很多好吃的蛋糕！我们来吃蛋糕吧！”抱着老二在桌边坐下。

老大闻言，迅速跳下沙发跑过来：“哇！芒果蛋糕！妈妈，我也要吃！”

“这是我用我的钱买的，我干嘛要给不喜欢我的人吃？我不给你吃。”我假装很生气。

老大一愣，立刻说：“我喜欢妈妈！我喜欢你！”

我装作不理。

老大急了，“妈妈！妈妈！我是真心的喜欢你！”

我忍不住笑出来。

老大立刻打蛇随棍上：“妈妈，我现在可以吃蛋糕了吗？”

哎，还是太急了！

“吃吧！”

woaidvd

fionaxxtian 发表于 2018-10-18 15:05
之前跟班主任谈过陪读的事情，班主任明确拒绝了。说学校不允许的。下周轮到我家值日，我打算去学校找一下 ...

找班主任谈用处不大，直接找校长谈，这才是决定性的。本来我们不想陪读，结果第一天上学就在学校里搞失踪了，把班主任吓得，因为她担不起这个责任，所以允许陪读了。我一开始说先陪读1个月，国庆过后，反正也没赶，我就厚脸皮的一直陪。

fionaxxtian

woaidvd 发表于 2018-10-18 12:27
对于孩子的荣辱观，我也是没话说了。我儿子还自编歌曲：“我叫***，我是班里的捣蛋王，我有很多的缺点。” ...

之前跟班主任谈过陪读的事情，班主任明确拒绝了。说学校不允许的。下周轮到我家值日，我打算去学校找一下班主任面谈一下，看看能不能再谈谈陪读的事情。

但我觉得你不必太自责，幼儿园的环境是与小学完全不同的。幼儿园陪读也不一定意味着小学就可以不陪，两者没有太多的必然联系。孩子的能力我感觉最大程度还是有赖于自身本来的程度和发展，我们任何外界的干预都只是外因。

你们应该是AS吧，学业没有问题。NT我就不提了，我现在真是非常羡慕AS和程度好的。

中午的时候看了以琳公众号推送的方静一家在澳门的演讲。无条件接纳孩子。说着好简单的一句话。做起来，却还需要修炼。

woaidvd

对于孩子的荣辱观，我也是没话说了。我儿子还自编歌曲：“我叫***，我是班里的捣蛋王，我有很多的缺点。”自得其乐，人家叫家长是百般不乐意，我们陪读，还挑三拣四，“妈妈，明天你陪我去学校吧”。早锻炼的时候，动不动就往家长怀里钻，完全一个没心没肺的幼儿园小朋友。对考试没什么概念，英语听力要家长提醒，听力快听，否则不知道神游到哪去了。现在每天回家给他来一张英语听力卷子，培养他英语听力感觉，这种规则的建立真的需要旁人的帮助。建议家里人还是陪读一段时间，如果家里人实在没空，找个专业点的陪读老师也可以，千万不能放羊，否则孩子会很茫然的。我现在很后悔，幼儿园没陪读，虽然幼儿园的老师很好，但是错过了建立规则的最佳时期。