我的2016

viggy

1月28日

孩子今天37个月，会说一些单词，但很少主动沟通，喜欢听妈妈讲故事，古诗词也会背，有的还能唱出来，但口齿不清。
运动还好，会左右脚踢球，爬楼梯到三层楼
指认东西，洗衣机，月亮，颜色，形状，数字也会
但不和其他小朋友玩，缺少对视
最近的进步是可以和家中的大人玩了，能听懂简单指令并操作，玩高兴了，对视，学说话都能做到
但吃饭，喝水，拉屎，尿尿都不会说


2月1日

今天去六院诊断，贾主任出马，测验结果，社会：2岁1个月，精细动作：2岁4个月，语言：2岁半，大运动：2岁9个月
得出结论：发育迟缓是肯定啦，疑似ASD
马上要干预，看来今年有事干了！

检查归来，小朋友好像又长大了，这两天被动应答有进步。大人扫地，墩地，晾衣服的时候，呼唤无应答，但会来帮忙。开始自己穿裤子，袜子，鞋。至少自理行为多了起来。能连续听妈妈讲两个小故事了。

2月15日

小朋友最近又有一个现象，春节期间，阿姨回家了。小朋友和爸爸妈妈睡，和爷爷奶奶睡都没有问题。也不一定是在同一张床上。也没有哭闹表现。 春节后阿姨回来了，小朋友又哭又闹，不和爸爸妈妈睡，要和阿姨睡。

教小朋友刷牙漱口，开始小朋友很认真的模仿，包括我蹲在地上让他看的时候，他也会蹲下，还会把漱口水吐在下水道里，发出“噗，噗”的声音，两三天后，再看我刷牙就不认真了，有时还把漱口水吐地上或衣服上，这是回合做得不够多，还是强化不够？或者故意淘气？

2月27日

三个半天的个训结束了，总结一下春节以来的情况：
一，语言逐渐从自言自语过渡为仿语。妈妈晚上讲故事时会认出大灰狼，小红帽等人物，会说出“外婆生病了”等故事情节，我要，帮我打开等句式也会用，并在泛化过程中句子逐渐加长。出现部分主动性语言。
二，认知，颜色，形状都会了，大小还在学习中，配对，归类只有在iPad里的游戏里能做好。认识左右还很遥远，（我和孩子妈妈昨天晚上回忆，好像我们都是五六岁才认识的左右，看来是遗传吧）。
三，交往上还是一如既往，只关注玩具，不关注人，和别的小朋友保持平行状态，眼神交流差。好消息是，有主动和大人玩儿的表现出现，晾衣服，扫地，墩地，洗碗，扔垃圾等家务活，都可以在大人的要求下帮大人完成。再见，和大人拥抱，亲吻等行为已经做的很好了。最近在训练能看爸爸的嘴型说出话。
四，运动上，在家里练折返跑，对各种各样的球很感兴趣。运动中听指令的情况比如，预备跑，停等

viggy

在幼儿园，小朋友开始的时候自己玩，两周后有时看其他小朋友玩，别的小朋友玩的时候，还会在旁边跳着笑。

最近对上幼儿园有抵触，从机构到幼儿园的路上，经过家，一过家门，小朋友会哭闹，并喊“我要回家”。原来小朋友也会记路啊！哈哈

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和小朋友排队抓前面人的衣服，抓得很紧，有时还会模仿老师辅助其他小朋友做蹲起。但存在几个问题，一是眼神进步慢，眼神对视差，难以随人移动而眼神移动，最近又贴近看电视，图片，揉眼睛。二是注意力差，经常走神发呆。三是大动作仍有问题，不会双脚跳。

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五一假期，期间带着孩子出去疯玩。做了一个谱系孩子喜欢做的好多事情，比如摁开关，往水里扔石头，踩水，滚轮胎，看磕头机的机械运动。小朋友的自然本能得到了释放，心情格外得好。近来听了几个感统方面的讲座，在加大触觉区辨能力上，也做了一些事，比如加大抱的力度，在床上翻滚等，小朋友的反应不错，也有助于其他训练。在机构干预两个月，语言，认知等进步很大，语言仿说很好了，声音在放大，“我要回家”，“下雨了”等主动表达也出现了。图片认知到了归类阶段，小朋友会一面归类一面关注大人的反映，社会性的增强很明显。

viggy

关于逼还是不逼引出的思考
对待不同的孩子，有的时候逼一下，可能会有效果。这样做，对一个正常孩子是没有问题的，没有压力就没有动力。
但对谱系孩子而言，有几种情况，一是孩子能力达不到，这种情况你再逼他，也解决不了问题。你逼他，他不满又无法表达自己的感情，不出问题行为才怪！二是孩子能力达到了，但是出于各种原因不想去做，这种情况需要一定的强化或者激励，胡萝卜加大棒。其实对于我们的孩子，第一是要有正常的感情宣泄和沟通渠道，第二是不要累积负面情绪，第三是要给孩子尝试的机会让孩子们在玩中学，在干中学，在实践中学。

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雪原爱乐 发表于 2016-4-15 08:01
孩子不错，年纪小、好好干预，一定会好的。

感谢祝福！今天终于挤上了以琳的QQ群

雪原爱乐

孩子不错，年纪小、好好干预，一定会好的。

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在做动物图片指认的时候，有一张小兔子吃胡萝卜的图片，妈妈一指，孩子毫不犹豫的说胡萝卜，妈妈接着问，谁在吃胡萝卜啊？小朋友说老鼠。这就是传说中的一叶障目不见泰山吧！唉！我的熊孩子呀！

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近来教指认，孩子妈妈指外公，孩子会说外公。指外婆，孩子会说外婆。指到妈妈自己，孩子只会说鼻子

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最近小朋友语言的发展还是很好的。早上好，晚安，再见基本都能有回应。我要，帮我打开，这是等句型也说的很好了。听熟悉的故事时能主动叙述某些情节。没有，不是等用法还是不掌握。
点名应到的成功率有所提高。
眼神也有改善，常见亲属的指认没有问题。
最近早上七点起床，八点半开始上午一对一的机构干预三小时，然后去早教机构吃午饭，睡午觉一到二小时。午睡后，或者进行一对一感统训练，或者和其他小朋友一起活动，或者做水育课，小朋友没有情绪问题，有主动观察主动模仿其他小朋友的情况。四点半左右吃晚饭，晚饭后走走玩玩半小时回家，八点到九点间洗澡，按摩，讲故事。九点到十点间入睡。

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小朋友没有害怕，反到觉得很兴奋，一副唯恐天下不乱的样子。但有追求视觉刺激的行为，喜欢看电影院里的亮光，阳光下的喷泉等等，视觉的感统还需努力。

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4月5日

在清明节假期，做的最主要的事情就是跟小朋友一起玩儿。

和以前经常玩的小朋友一起，我家小朋友是不排斥的。一起照相，奔跑（不过跑得没有他们快），拉小火车，互相抱抱都可以做得很好。

和小表哥一起，虽然互动比较少，但可以坐在一起各玩各的沙子，有礼节性的打招呼，再见，抱抱等动作。

在广场上玩，可以学其他陌生的小朋友一起看喷泉，玩水池里的水。

眼神和主动语言都有所进步。

爸爸妈妈和小朋友还看了一场电影《疯狂动物城》，整体表现在爆米花和可乐的安抚下还不错。

坐在车上，现在小朋友更爱看外边的风景。车被别的车剐蹭了，爸爸妈妈下去交涉的时候，小朋友没

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模仿相当于31个月，感觉相当于36个月，精细动作相当于31个月，粗大动作相当于24个月，手眼协调相当于26个月，认知表现相当于31个月，口语认知相当于45个月。

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3月31日

评估的结果出来了，发展功能量表得分37分，发展年龄为两岁七个月左右，与实际年龄相差七个月。

在发展功能方面，有几个优势：一是拥有一定的模仿能力；二是对外界感知较好；三是基础认知能力有一定水平；四是口语认知能力较强。

弱势一是小肌肉控制力较弱；二是粗大动作能力较弱；三是手眼协调能力弱。

在病理方面，优势一是对新环境有观察及探索意识；二是有明显利手；三是不排斥身体接触；四是感觉模式发展均衡。

弱势一是发音清晰度弱；二是存在即时式，延迟式反响语言，有表现出词或声音的持续反复

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今天测评项目：

差的：吹泡泡，扔接球，大小能认，但难认清“大的还是小的”问句，不按老师指令画线，自顾自画圈圈，双手使剪刀，实物认知差，认字（据说会小，人俩字），图片分类（一样颜色，形状的放一起），猜猜放在哪，搭积木（仿搭三到四块）

好的：模仿，仿说，玩具，形状，颜色，图片认知，听指令摸老师或自己的五官，目光尚可，拼图，和老师互动也不错，整过程情绪不错，中间有一段走神期，被老师用小熊饼干调整了过来，卡片可能认识不会说，一样的图片放一起，以前还没教，做得不错还挺有兴致！穿珠子，认数字


中间回头看到爸爸，意欲溜出，被阻止
基本10-15分钟出现一次走神

viggy

除了在干预机构的进步外，小朋友最近还有两个很明显的进步值得欣慰：

一是会在人群中找爸爸，阿姨这些亲近的人了，而且一个都不能少。原来是从来不这样做的

二是会喊出拉臭臭的话了，虽然有时候边喊边拉。社会性在进一步增强。

viggy

又听到神理论一则，今天参加一个讲座，某教授讲到：判断自闭症，要先把孩子转十来个圈，如果孩子还能直线走，那肯定是自闭症！

如果这番言论出现在15世纪，被宗教裁判所烧死都是轻的，愿主宽恕他

viggy

除了在干预机构的进步外，小朋友最近还有两个很明显的进步值得欣慰：

一是会在人群中找爸爸，阿姨这些亲近的人了，而且一个都不能少。原来是从来不这样做的

二是会喊出拉臭臭的话了，虽然有时候边喊边拉。社会性在进一步增强。

viggy

3月15日

最近每周加了两次感统训练，这样每周五个上午干预（认知，模仿，精细，音乐，感统），两个下午感统（感统，精细）。训练密度加大了。

感统训练项目

1,大龙球跳跃3～5分钟，按摩，挤压脚和前胸，头部
2,大陀螺翻滚，顺时针逆时针各10次
3,滑楼梯推球5组
4,小牛推车若干分钟，倒立若干组，强调手撑地
5,翻跟头（未成功）
6,跳跃练习10次

viggy

这周小朋友一直在进步，会静静地听大人讲故事，和大人互动，妈妈讲一句话的上半截，小朋友说下半句。
开始认真地看人，看见婆婆在电视里出现就高高兴兴地叫，还有就是开始捏爸爸妈妈的脸，简单地和爸爸妈妈主动玩。亲情发育的得不错。老师都反应学习能力很强，学东西学得快。

我已经很怀疑六院的结论了。但是小朋友还有一些问题：一是感统问题很多，手指无力，不会双脚跳，有时手脚乱动，手脚搭配也不好；二是大小便仍然表示不好，小便还好，平时定点排便就好了，大便还是存在一些问题。