大澎澎，爸妈永远给你加油！

xhy0410

大澎澎，2岁8个月，2012年9月出生。出生时羊水先破，一天一夜才顺产有点缺氧。满月发现先天性肌性斜颈，大冬天每天来往医院按摩半年，现在算康复。10个月发现眼神不对，叫名字没反应，对家人不依恋。去儿童医院疑似孤独症，太小不能确诊。两个月前在儿童医院确诊孤独症谱系障碍。周岁时报名以琳，目前前面排队还有480人。3月份去以琳做了PEP-3评估，评估结果显示认知和语言是38个月，大小肌肉差，社会性差。目前在机构每天个训一小时，家长在家感统训练和亲子游戏为主。
目前好的地方：1.认知好，数数能从1数到100，用英语也能数；颜色认识10种以上；形状认识10种以上；物品基本见过的都认识，不认识的也会问这是什么，那是什么；汉字认识100个左右；机械记忆力好。
                        2、语言基本能表达需求，口齿清晰，除了L发不出来。爱叫人，爷爷奶奶，叔叔阿姨的，在路上碰到都会主动叫。大小便能表达，能说十个字左右的句子：比如，妈妈抱我看大汽车，爸爸过来帮我打开这个盒子。。。。。很少提问题，基本就是：这是什么，那是什么颜色，这是什么字，妈妈哪里去了，这是大汽车吗，几点了，多少斤，多高。
                        3.与家人互动较好，眼神对视有时能很久。但对陌生人和小朋友基本很少对视。在家里熟悉的环境注意力还好。
                        4.基本没有情绪问题，除了胆子小，有时见陌生人，尤其男人会躲会哭。
                        5.吃饭没有偏食，基本能自己进食，但不爱吃的或不饿的情况下得喂。自己独立喝水喝奶，脱袜子脱鞋没问题。但不会穿。
                        6.喜欢骑自行车，秋千，滑梯，淘气堡基本都玩。能蹦跳，但跳的不高。精细动作方面会自己串珠子，界内涂色，能仿搭8块以内积木（有强化物前提）。
                        7.喜欢模仿，大动作模仿基本可以，能执行三步指令。喜欢模仿大人说的话。


     不好的地方：1.喜欢转的东西，车轱辘，风扇，空调室外机，安全出口标识，箭头，红绿灯。出门经常被这些吸引，导致不看路，没有注意力。
                          2.说话喜欢重复，经常重复大人说的话，有时是没有意义的话，大人制止才行。
                          3.在家熟悉的环境注意力还好，在外面尤其陌生的环境完全没有注意力，叫也不理。
                          4.和小朋友完全没有互动，甚至害怕，躲避。胆子小，见陌生人会哭。上亲子班坐不住板凳，屋里乱跑。
                           5.情感依赖差，对亲人没有过多感情。有需求才找人。
                          6.语言机械重复性多，刻板语调生硬。不会学舌。
                          7.大小肌肉差，刚会用手比个2.刚会跳，跳不高。自理差，总寻求大人帮助，不爱自己独立完成。


以后打算经常记录我家大澎澎的点点滴滴，在这安个家。也许过了五年，十年，再回头看更加珍惜所拥有的一切。大澎澎，爸爸妈妈永远爱你，你不要着急，慢慢成长，加油。

童童-妈

澎澎已经很好很好了，我儿子二岁七个月，感觉差好多啊，我也要加油多学习了！

童童-妈

看你写的帖子很有收获，我也应该制定计划有针对性训练，我是新手，以后多向你学习！

xhy0410

对话方面几乎想表达的都可以表达出来，也会问很多问题，为什么，在哪里，干什么，怎么了，谁呀。。。。自己也会编个小故事之类的，很简单的，比如有个大虫子，黄色的带白点的，梯形的嘴巴，三角形的眼睛，他在公园里爬啊爬，爬着坐滑梯，然后回家吃饭了，睡觉了。。。完全自己编的，虽然还缺少逻辑性和合理性，但对他的要求不高，不能跟正常孩子比，跟他三个月前比很大进步就该鼓励。

xhy0410

最近又增添新问题，对着镜子笑，无缘无故的能笑很久，现在把家里的镜子都收起来了，我也教他笑的控制不住的话就深呼吸，他也听懂了尽量去做还是控制不住，这是神经反射问题吗？关键是笑的时候怎么转移注意力也不行，有时我只能故意掐他一下惹他哭才能制止。

xhy0410

我真是个懒妈妈，又两个多月没有更新了。两个月变化很大，我换了新工作，爸爸换了新岗位，照看澎澎的人从姥姥换成了老爷。澎澎也从机构时段课程升到了半日班。是机构升组最快的孩子之一，只用了一个半月，期间还请假一周多去了云南。去云南澎澎全程都让我们很省心，没有哭闹，坐飞机火车都很乖，我们去了昆明，大理，丽江，泸沽湖，去哪我就说到哪，见到什么都跟他说，如果孩子配合的话多带他们去旅游真的长见识。现在还总说云南坐火车隧道真多呀，现在问他还能说起云南的片段，比如在哪住的，吃的什么的都干什么了。虽然仅限于一问一答。现在澎在机构上半日，10个孩子三个老师，离融合更近了一步，老师反映说澎是最乖的很听话，上课做的很好，跟随老师做操模仿都不错，语言理解和表达也可以，就是干什么都慢，穿鞋慢，吃饭慢，排队慢。。。。胆子也小，别的小朋友哭他就要哭，后来就总闭眼睛，我问他为什么闭眼睛呢，他说因为他害怕小朋友哭。。。这个胆子的问题怎么训练呢，只能从培养他的自信入手，慢的问题是一直以来的问题，我现在有时候限时间，查数或者计时器。收效甚微。

xhy0410

想象力依然很好，今天我收拾柜子，里面有挂裤子的横杆很多个可以拉开，可以合上。澎跟我说，这个像孔雀开屏一样。这孩子真会联想

xhy0410

今天澎澎又让我们惊讶了一次，晚上我们都在忙，他自己像往常一样在本子上乱画，我们谁也没在意。他一边画，一边自言自语ABCDEFG.........过了好一会，我发现他自己竟然把26个字母写出来了，尽管歪歪扭扭的，可是我们并没有教过他。感慨于他的进步，三个月前让他写几个数字怎么练都不会，思维一下就出来了，就像突然开窍了一样，后来又自己画滑梯，地铁，都有形似。

xhy0410

近几天个训是练习“你，我，他”，王老师的课题很活有时我都要反应半天才说得上来，课上王老师和听课的两个老师还有我都参与进去，轮番上阵跟他对话，让他知道跟谁说话，谁就是“你”，基本上“他”是不会错的，“你、我”比较混，虽然反应慢点，但基本也都过关了，生活中我们也泛化，但不会进行太多，怕他弄混，现在代词80%的情况下是不会搞错的，一般着急时才会错。但是他大部分还是喜欢说自己澎澎，不会用“我”代替，人称用起来更方便也不犯错呀。还练习了他的应答，叫他的名字，除了说“哎”，还会说“干什么”，不同的应答方式。。。。还练习看两个相似卡片的说出不同，澎基本都是说的是表面看到的，颜色啊形状啊，对于比如西瓜可以切开吃，樱桃不用切开吃。。这种功特类还是没有融会贯通。生活中教认知的时候可以更深入些，比如苹果是长在树上的，西瓜是长在地里的。。。。

xhy0410

经过几周个训的练习，终于学会了两个人轮流掷骰子走格子，赢得一方总有奖励，目前澎还不知道输赢的概念，输了也无所谓。在家里还教他轮流抓扑克牌，打牌，从小到大打牌，可以出一对一样的，慢慢有了进步有时可以打几个回合，但总体他对此兴趣不高，没有强化物的话不爱玩，看来是为了得到强化物而参与，没体会到游戏的乐趣。
今天去逛街，有几秒钟找不到他了，给我急坏了，他躲在一个柜台下面研究轱辘去了虽然无数次的练习找不到妈妈怎么办，叫名字应答反应，离开大人的手要提前问“去那边玩可不可以”，但真的有足够吸引他的物体出现，什么都是浮云了。。。。

xhy0410

最近小家伙展示了他惊人的记忆力，也是我觉得害怕的地方，记站名过目不忘，做过的地铁公交，随便说出一站下一站肯定能说出来。有好几次自言自语报站名被我成功转移注意力1开车带着他，非常有方向感，“这是去烧烤的地方”，“这是去万达的地方”，“这是去海底世界的地方”。。。。在横竖交叉的立交桥上，他能成功的指出这些方向不会差的。我妈都迷糊说一个都不知道，澎全部能说对。这个也是ZB孩子某些典型的特点吧。

xhy0410

今天澎特别有意思，带他去超市，出来看见有卖风车的，因为对一切转的东西着迷，所以他想买。。。。。
澎：妈妈，我想买这个风车（不看我，直盯着风车）
妈：哪个啊（装没看见）
澎：就是绿色这个
妈：哦，为什么想买的
澎：因为我喜欢这个风车
妈：哦，可是我没带钱啊（真没带）
澎：用卡也可以（售货员也笑了，这小子真聪明）
妈：卡也没带啊
澎：带了，在兜里呢（之前刚带他去买蛋糕，他看见我兜里有个好利来卡）
说着就翻我的兜。。。。翻出来了。。。在这呢（好开心）
妈：宝贝，这是好利来卡买蛋糕用的，不是银行卡，买不了这个
澎：（无语）
妈：我们下次拿钱回来买好吗
澎：好
售货员：小朋友，给你个糖吃吧，下次再来
澎：谢谢阿姨（在我提示下）
很开心的吃糖去了。。。。

xhy0410

进步的地方还有就是模仿方面，虽然幼儿园表现欠佳，但有一天回来反复边唱边跳的表演了小龙人，我问他在哪学的，他说幼儿园。跳的还有模有样的，节奏感跟得上。周末上感统时最后跟老师一起跳操，特别认真投入，老师还表扬他跟得好。这方面确实需要鼓励，说明他观察到别人了。有好就有坏，不好的方面就是，夏天到了，他又开始对空调，风扇，人的膝盖胳膊肘迷恋了，去饭店吃饭他都说要去有电风扇的饭店吃。最要命的是膝盖问题，在幼儿园如果想摸就摸，那就是严重干扰他人了，而且非常不礼貌。我们现在基本就是忽略转移注意力，收效甚微。

xhy0410

但个训课一直都坚持上，毕竟钱是不退的。说说进步的地方吧，语言表达丰富了些，有些比较完整，因为个训老师教了他问。。。。。。吗？告诉某人。。。。。。事。澎接受的很好，基本分得清问和告诉，甚至转换也可以。比如，你去问问妈妈这个气球的颜色。他会说，妈妈，这个气球什么颜色的？
你去告诉王老师这个气球的颜色。他说，李老师，这个气球是黄色的。
在家里我们也泛化开，不同人不同场合，让他传话没问题。今天他自主的问了姥姥，我吃这个彩虹糖可以吗？我们都很惊讶，因为他平时基本都是陈述句，妈妈，我不想回家。
妈妈，我要去超市。
爸爸，我想拉粑粑。。。。。。。
训练没错，量变引起质变

xhy0410

三岁七个月了，近半个月训练几乎停滞，因为病了，反复的发烧感冒，幼儿园也近两周没去。刚开始去幼儿园还说澎适应能力挺强都说刚去爱生病，我们都好好的，真是不能念叨。

xhy0410

现在澎很喜欢问为什么，但基本都是无法回答的，比如坐车里问为什么上坡了，为什么过桥洞子了，为什么空调会转，为什么地铁来了，都是他感兴趣的，跟人无关的好无奈

xhy0410

今天和幼儿园老师又沟通了下，澎目前幼儿园注意力不行，总自己溜达，坐不住板凳，不和别的小孩接触。我也说孩子家里表现还行，集体环境还是不适应，感统问题影响了他的注意力，老师还说孩子聪明学东西快，但是眼睛总喜欢往外看，最后竟然讨论到迷信的事了。。。。三岁半的问题孩子能上幼儿园不影响其他孩子我已经知足，有这些问题也是意料之中，跟老师沟通了基本处理的方法，老师很热情乐意帮忙，家里我们配合，首先得扩展他的兴趣了，让他有事干，教他几个游戏规则，幼儿园常做的游戏，能基本参与到活动中。

xhy0410

典典妈 发表于 2016-4-10 09:42
请问一下 口肌训练怎么做呢

很多方式，比如把海苔放上牙齿让孩子用舌头舔，把花生酱抹到下嘴唇下面让他用舌头或牙齿弄进去吃，带一次性手套用手指伸进嘴里按摩腮帮等等，锻炼孩子舌头灵活运用和口部肌肉放松

典典妈

请问一下 口肌训练怎么做呢

xhy0410

但是很久不关注的空调风扇膝盖又开始迷恋了，大概夏天快到了，也反映出澎的兴趣狭窄，闲下来可以做的事太少了，今天听了星知光的培训，也受到些启发到底如何培养他的兴趣呢？跟他一起玩，找到玩具兴趣点，教他玩的技能，打算从他最不感兴趣的积木入手，他最喜欢地铁，火车，那么我们来拼插个火车吧