一岁3个月的儿子疑似自闭症（更新1岁8复诊看邹小兵记录）

给你一双翅膀

大家好，我是一个一岁3个月男孩的妈妈。最近的世界自闭症日过了以后，对其有了更多的了解，然后一对比自己的孩子，心情一下子紧张起来，发现他似乎有一些自闭症的倾向：
一、眼神对视不好，不怎么看人。在人脸上停留的时间顶多就2-3秒。看了《孤独星球的孩子》以后我知道，正常孩子发现什么好玩的东西，会先看看身边的妈妈，告诉妈妈“咦，有个好玩的东西耶”，然后指一下，又看一下妈妈，告诉妈妈“我想要”，会经常有这种眼神的交流。但是我的孩子把东西给人的时候可以看着人脸，但若要什么东西，就直接把手伸向那个方向，不怎么看人示意（有时候逼急了也看）。要大人帮忙的时候，也会把玩具给大人，但是眼睛就只看着大人的手，不怎么看眼睛。我若是故意不帮他，引导他看眼睛，就可以看我一下。
二、对跟小朋友一起玩没什么兴趣。
三、只会叫爸爸，家里其他人都不会叫，也不会说别的话，更不会模仿发音，只会单调地重复某个音，比如dadadadada，babababababa，有时候也加上一些音调和发音的变化。家里三种语言，不知道会不会也有关系。
四、还不会想象性游戏，不知道是不是还没发育到那个年龄？他的智力发育较一般的小孩慢一个月左右。
五、爸爸妈妈上班，宝宝只会看着出门，不会哭闹。让他拜拜，他就小手张一张，也不举起来，而且总是慢半拍。
六、模仿不是特别灵。发音模仿接近没有。动作的模仿一般要重复强调几次才会。有时候直接不理人。但是他还是会模仿一些东西，比如说每天看着外公用茶具泡茶，有一天他自己也要求泡，有模有样地摆弄茶杯茶壶。也会跟着大人的样子刷牙。无师自通地用遥控器开电视、玩电脑鼠标等。这个我发现他模仿的事情有选择性，有一些学得很快，有一些却怎么教他都不会或是做得不积极。
七、叫名不太反应，也有反应的，一半一半吧，如果玩入迷了就不理人了。
八、注意力不好。往往一个玩具玩两下就玩别的了，读绘本，读到一半就要读别的玩别的。

当然，小孩也有一些好的地方：
一、很依恋妈妈和外婆（平时照顾得最多的人，所以他很依恋）。不喜欢奶奶。如果奶奶正在跟他玩，外婆经过，就一定要外婆抱抱，不跟奶奶玩了。所以我觉得他还是会选择性的亲人，不会说什么人抱都无所谓很淡漠。
二、喜欢玩躲猫猫。自己也会跑到门后把门关了又打开，然后看着外面的大人哈哈大笑。也喜欢跟大人玩一些互动的游戏：两个大人站两边，他就喜欢快快跑去一方扑过去抱抱，然后提示他“找外婆”，他又很开心地走着“扑”过去找外婆，如此来回，哈哈大笑。所以他一些时候还是喜欢与人交流互动的。
三、大人指着什么东西他会看过去，但是如果单是眼神提示的话就不会。
四、大人若是陪着他玩，一走开他就会发现，然后站起来追上来。
五、可以听一些指令，比如砌积木啊，扔垃圾，把某东西放进盒子里啊，恭喜啊，拍手啊，把东西给某人啊，去找某个人啊，让他指出某个东西的图片啊，等等。不过他的记忆似乎有点短期，时间长了就忘记了，要重新提醒。
六、能指认东西（东西、自己的肚子、脚等），想要什么东西也会指着让大人拿。会主动拿东西给大人（让帮忙玩玩具、读书或者单纯把东西给大人），吃饭吃到一半也会把勺子给大人，跟大人分享。
七、没有什么刻板的行为和特殊的兴趣，爱玩的东西也比较多，也可以推汽车、砌积木等等。

暂时想到了这么多，看到置顶的帖子讲得很有道理，如果妈妈觉得有问题，那么孩子肯定是有点点问题的。我打算周三试试打电话能否预约到邹小兵的号，同时开始干预。
但是对于在家庭中如何干预，还是没有什么概念。什么aba啊等等，貌似很复杂，也许适合大点的宝宝？
不知道这么小的宝宝可以怎样干预呢？或者大家有什么适合我们的资料推荐一下呢？
谢谢大家！！

jin706

估计他抓住你孩子的听力问题上了。和有很好的眼神交流，尤其是做一件事情前看了一眼爸爸。
文静不是一种病。呵呵其实未定义广泛性发育障碍在某些专家面前也不算一种病。。。。。

夏洛

谢谢你这么详尽的记述，顶一个！

给你一双翅膀

这一次复诊，在我的意料之中，也在意料之外。因为近两个月，翔的进步的确非常大，我想，就算他是ASD，应该也是边缘或轻微的。只是没有预料到会有这么明确的答案。
我的内心真的很感恩，感恩命运，感恩孩子的成长，也感恩邹医生给了我指导和方向。只是，孩子还是那个孩子，他存在的问题，还是存在，不会因为看了一次医生，医生下了一个判断，就有任何改变。所以我不敢放松，会继续干预孩子。但是接下来干预的路径可能需要调整。

给你一双翅膀

终于等到邹医生的复诊。今天进去以后，邹医生让宝宝跟我们一起坐在一张小桌子前面，让他自由活动。他先给孩子抛了个玩具过来，用力过度了，玩具越过桌子直接在翔面前掉到地上，翔没有注意。邹捡起来再扔了一次，翔看到了，兴趣不大，再拿了一个玩具，翔伸手去拿了。然后邹开始逗他，跟他玩躲猫猫。翔一直与医生有目光注视，嘴角有一些微笑。而且还回头看看我和翔爸，估计是参照一下我们吧，确认这个陌生人在做什么……邹说“欢迎欢迎”，同时拍手，翔没有反应，但还是看着邹。邹问，谁是爸爸，谁是妈妈，第一个问题翔只是盯着他，没有看爸爸，第二个问题，看了我，笑了。
然后邹又发现了翔的耳朵的问题，我再重新复述了一次大概的情况。然后邹继续拿一些橙子、香蕉的玩具逗他，翔没有很积极主动地去拿和玩，但是并没有走神，跟我们关注着一样的东西。邹让他给妈妈，他明显在思考，反应很慢，最后没有照做（翔在家听指令还是不错的，但是估计是听不懂邹说的普通话吧）。然后邹问我们上次染色体检查有没有做，我说没有，因为想跟基因的一起做，但一直没有收到通知。于是邹问：“那么今天你们来到这里，我们可以帮你做什么呢？”
我就开始向邹介绍翔这几个月以来的情况：
首先是语言有了比较大的进步，可以叫家里人，现在能说一些句子和词组，能仿说。最长的句子是“妈妈抱翔仔去公园。”邹再问：“这是他自己说的？”估计这个句子有点长。不过我解释，这么长的句子非常少，一般都是词组，或者主谓宾都有的简单句子。但是我比较担心的一个是他的自言自语，睡觉前尤其明显，会说一些我们听得懂的，但会不停变换主语组合句子。邹让我举个例子，我说，比如“妈妈睡觉”、“翔仔睡觉”、“外婆睡觉”、“外公睡觉”，但是当时只有我跟他睡觉，不符合当时的情景。邹认为这样对于2岁以前的孩子来说完全是正常的，因为他们在练语言，在造句，而且他还认为是一个比较好的现象。还有一些是我们听不懂的火星语。
这个时候，邹马上打断我说：“他不是自闭症。”我有点晕，于是说，其实刚才翔仔跟邹医生的眼神对视是非常好的（邹说：对啊！），但是我举了个例子，我们在早教中心玩，一个老师走过来，没有打招呼也没有引起他注意，直接抱着他，亲他，他一点反应都没有，自己玩自己的。邹说：“对啊，他是发育迟缓嘛，他的整个反应是比较迟缓的。刚才我把这个玩具给他，晃了三次他才看到。一般孩子马上就看到了，可见他是不够机灵。”这个时候翔指了一下远处的一个东西给爸爸看，还看了爸爸一下。邹看到了，说：“你看，他指得多好啊。”我继续说，翔小时候吃奶几乎很少看我，眼神交流非常少。别人跟他打招呼，他不喜欢看人。刚才跟一个小朋友在一起，小朋友不断看他，想跟他握手，他都没有反应，只是自己看着标志牌。然后我们上个月做了一个格塞尔的评估，结果翔各方面的能力都超过了他的年龄2个月了，所以他其他方面的发育都没有什么问题。就是感觉他的社交不好，眼神不好，跟大人的交流沟通，跟其他正常的小孩相比，差太远了。
邹说：“我今天反而觉得，他的眼神很好。跟爸爸眼神的互动，跟我的眼神，都很好。如果这样的话我们就不用这么担心，如果他的格塞尔超出这么多。他的运动也炒出来？”
不得不说，邹教授的眼神真的很锐利，其实翔的大运动绝对没有超出他的月龄，上次做评估，我也感觉标准太宽了。翔现在20个月，还不会跑和跳，动作也比较不协调。邹让他自己走来看看，翔走了几步，他就看出来了。（还感叹了一句：眼神多好啊。）翔去坐跷跷板，动作比较笨拙，邹看出来他很容易放弃。他继续逗孩子，我继续陈述：翔的沟通，有很多工具式的沟通，比如重复性地提自己的需求，不理会大人如何回应，还是一直提一直提。而且他不喜欢与别的小朋友扎堆，可能会远远观察，但很少主动去交往……
邹还是说：“我可以告诉你，他不是自闭症。我没有见过这么好的自闭症的眼神，这么好的跟爸爸的互动，跟我的眼神。”他让孩子把东西扔给爸爸，翔扔了，但是扔得很近，邹说：“你看，他的动作显然不协调。他现在格塞尔的结果很好，不知道是怎么做的，反正运动肯定是落后的。你需要做运动训练。你看了我上次给你的书了吗？你做了多少？”我很惭愧地说，我也有做，但没有系统做。他说：“你们这些家长，相信了某些东西，该相信的没有相信。那个东西对他来说最重要。”他给我看了上次的记录，说其实翔的社交是好的，他能逗笑，能注视人脸，目光注视可，能听指令，妈妈离开会哭。我说，那为什么我还是觉得他的社交跟同龄小朋友比起来还是差远了。邹说，我觉得他就是运动不好。我说，别的小朋友，对人的关注和兴趣，那种主动交流沟通……邹说：“那是性格，那是活跃。人的性格也有很多种，有人温文尔雅，有人热情奔放。你的孩子是那种慢慢来，先观察了一阵，看能否靠近，再决定是否与这个人交往。而且他的动作不行，别的孩子动作灵活，又快，可能会把他推倒。这样他就不够自信了，产生了害怕。所以他宁可做旁观者，都不愿意做一个积极的加入者。但是如果我们在相关的环境中保护他，不让他摔跤，他慢慢能享受到乐趣了。所以在游戏中适当加入对他的保护和鼓励，不让他受伤害，这是一个要点。”我还是担心，想继续说，邹说：“今天从你进来到现在，我一直想找出他的自闭症的特征，但是一个都没找到。你相信我的观察吗？在中国他们都批评我，只要看邹小兵，都会诊断成自闭症，但是你……你明白吧？但是你看他眼神多好。我愿意相信你是一个很细心的妈妈，但是我希望你把这种细心转变成一种活动，跟他热情奔放地玩，不要再管这个帽子了。”后来邹去听电话，助手让我把格塞尔的报告拿给邹看。我出去了。回来后他们告诉我，翔看到我走了还关上了门，哭了。邹回来了，我跟他说，觉得翔没有向我们炫耀过，也很少分享对某些事物的感觉。邹还是说，认为他多数还是跟运动有关系。他还看出来我很焦虑，让翔爸多点帮助我。（汗）他说：“我看了那么多自闭症，本来，他耳朵的问题，运动的问题，我还是满担心的，但是现在看到格塞尔的分数那么高，我又放心了很多。你多热情奔放地跟他运动，户外的、室内的，去踢球，去开车子，去跑、跳、奔跑、在草地里打滚……他摔跤了，如果他害怕，我们就哈哈一笑，我们也摔给他看。让他知道摔跤其实是好玩的事情。我们重点从气质的角度去考虑他的问题，性格是没有好坏的说法，文静不是一种病。”
最后我提了一个大家关心的问题，像我们这么大的孩子，判断是否自闭症的依据在哪里？邹说：“社会交往。眼神、参照、互动、应答（即应名）。比如刚才他指东西给爸爸看，眼睛还看爸爸，这种眼神的参照在2岁以前的自闭孩子里面是基本上看不见的。你看，他总是想用眼神来跟你们沟通，还怎么可能是自闭呢？不用谈了，好吧？”
于是，这次复诊就结束了。

给你一双翅膀

下面引用由sunnyyiluying发表的内容：

从网上买到的吗？

淘宝搜就能搜到，台版书。
快看完了，这本书还是比较简单的，更适合初学者。

sunnyyiluying

从网上买到的吗？

给你一双翅膀

最近买了一本《自闭儿教养的第一步》，也是论坛里面推荐过的，台版书，这本书很适合3岁前的小宝宝，解说简明易懂，实操性也比较强，推荐给小宝宝的父母。

给你一双翅膀

下面引用由元宝包圆发表的内容：

lz妈妈能给个qq联系吗，或者您一直在这儿开帖，我们宝宝14个月
也是各种担心那
不知道这么小的宝宝有什么干预法？地板时光 有什么系统的做法吗？

你好，我会一直在这里更新的，已经短你Q号了，我们多交流。
地板时光看看上面提到的《自闭儿教养宝典》吧，挺系统的。论坛里面也有很多讨论的帖子和实例。我也是在学习中。
经过一段时间的干预，我觉得宝宝看人稍微比以前好一些了。现在他有什么要求，我都会指引他先看着我的眼睛，再满足他。他自己玩玩具的时候，我会尽可能介入，参与到他的游戏里面。
比如说他在专心地玩一块积木，你可以把积木顶在头上吸引他的注意力。
给他各种夸张的表情，唱儿歌，等等。
反正就是尽可能地把孩子从自己的世界里面拉出来，尽可能地吸引他的注意力。

给你一双翅膀

下面引用由vivi821212发表的内容：

呵呵，同问啊，你的书是网上能买到的么，还是中山医院自己出的啊，呵呵。是的，我觉得我们家孩子也是发育相对迟缓呢。

这个是三院自己出的，网上应该买不到。。。不过我觉得里面讲的跟一般的早教也差不多

元宝包圆

他比较明显的是不看人，也不是完全不看，但能不看就不看。

元宝包圆

lz妈妈能给个qq联系吗，或者您一直在这儿开帖，我们宝宝14个月
也是各种担心那
不知道这么小的宝宝有什么干预法？地板时光 有什么系统的做法吗？

vivi821212

呵呵，同问啊，你的书是网上能买到的么，还是中山医院自己出的啊，呵呵。是的，我觉得我们家孩子也是发育相对迟缓呢。

给你一双翅膀

下面引用由vivi821212发表的内容：

妈妈真细心啊，看完以后收益匪浅，宝宝的反应还是不错的，我们也在跟踪孩子，不知道邹教授给你们看的是什么材料，能否传阅一下。

那本书叫《婴幼儿早期教育》，里面的内容跟早教的差不多，可能邹觉得我们不是自闭，所以没有给我们开相关的资料。
对于怎么干预这个发育迟缓，我还是心里面没谱……

vivi821212

妈妈真细心啊，看完以后收益匪浅，宝宝的反应还是不错的，我们也在跟踪孩子，不知道邹教授给你们看的是什么材料，能否传阅一下。

给你一双翅膀

终于拿到了邹小兵的号，今天去了三院，去看这个我寄予颇大的信任的人。主要是想他给一个努力的放向，也让老公明白翔的确切情况。
挂完号，填好表格，接诊的姑娘说我们排得很后，要等很久，我们只好一直等啊等啊等……期间只好不停地跟翔哥走来走去，玩……在这里也看到几个等着就诊的小朋友，他们很喜欢跑来跑去，偶尔尖叫哭闹，不听大人指令，也不怎么理人，症状比较明显。
不知道是不是环境比较陌生，早上也没有睡好，翔的心情不是太好，老是要妈妈抱，不抱就哭闹。我让翔喂妈妈巧克力，两次都照做了，真乖。今天问翔鼻子在哪里，他会指着自己的鼻子，然后指指妈妈的鼻子了，但是鼻子、嘴巴、眼睛这三种还是不会分。
等到12点多，终于轮到我们啦。
我自己带着翔哥拿着大包小包进去诊室。进去以后邹小兵跟他打招呼，我让翔哥hello，没有照做，但是会看着邹伯伯。邹马上注意到他的耳朵，我跟他说了翔右耳道闭锁的情况，里面的功能没事，但耳道还没打通。左耳30分贝。邹问我他有什么问题，我大概说了一下。
然后邹把苹果等玩具给他，他拿了，让他吃，没吃，让他给妈妈，给了妈妈，妈妈让喂，他喂了。让把毛毛熊给旁边的姐姐，没给，但是给妈妈了。（囧）邹问我是不是只给我不给其他人，我说不是的，他都会给家里其他人。然后邹让他去把远处的玩具拿过来给妈妈，照做了，但是反应比较慢。邹还跟他玩peekaboo，小朋友笑了，可是没有开怀大笑。邹问是不是都不会笑出声，我说不是的，家里玩都会开心得咔咔笑。于是给他看了一下视频，一个是跟外公一起玩，他会跟着外公走，与外公对视，模仿外公的动作。邹说我看他的眼神对视不错。另外一个视频是他正在玩钢琴，然后一个妈妈带着小朋友路过，他停下来看看阿姨，等阿姨走了才继续玩。邹说这表示他也注意到人了。我们正在看视频的时候，翔哥突然看着我委屈地哭了，于是我过去抱他。邹过来把翔抱过去，然后让我走出房间。翔哥大哭。还没出门邹就让我回来了。
然后我又告诉邹，翔哥不怎么会用食指指东西，偶尔会指，但不是十分干脆的那种，比如出门，会把手伸过去，整个身子也靠过去，不会很干脆地指门。
邹跟我说，现在我们不怀疑他是自闭。但是由于他的耳朵的问题，听力不好，早产，各方面的发育都落后，所以有这些表现，考虑是发育迟缓。
我问，那您是觉得他没有自闭的倾向？邹说，据我的观察，其实他情感方面还是可以的，比其他方面的发育反而显得还比较高。而且他还是理人的，就是反应比较慢。自闭症的孩子是很“快”地不理人，很明显。
我问，那您觉得是哪方面的发育落后呢？邹说，语言，还有反应。我问，是说他听指令的反应慢之类的吗？他说是的。
他说可以考虑验一下基因，看看能否找出发育迟缓的原因。我问，其实验了基因，就算有问题，是不是还是得按照现有的方法来训练？他说虽然可能验出来有问题的大概只有十分之一，但是如果验出问题，我们可以针对性地干预。而且对以后小朋友结婚，生育小孩也有参考的意义。
邹可能觉得我对没有怀疑是自闭，有点不放心，他说，我们可以做个跟踪，3个月以后来复诊。而且你不要觉得说不是自闭了，是发育迟缓，就是很好的事情。我们一定要干预他，让他朝好的方向发展。其实邹还真的看穿了我的心思，因为其实翔一直以来的发育都较一般孩子晚一些，我一直觉得他是早产的，所以就放松了警惕，而且觉得这些迟缓都是可以逐渐赶上来的，并没有意识到问题的重要性。
邹让我回去读他们的一本材料。然后就结束了。
出来以后接诊的姑娘开了一张单，60块，是买那本材料的。然后我也顺便详细问了一下检验基因的情况。她说如果验染色体的话是900,1个月以后拿结果，来了就可以开单做；如果验基因，是孩子和父母都要抽血的，需要预约而且要等很久才能抽血，要1年后才有结果，这个是邹教授的一个项目，不收费的。这些都是在7楼这里做。于是打算先考虑一下，需要的话就来验染色体。基因的已经预约了，等他们排期吧。
基本上情况就是如此。
不过对于邹所说的发育迟缓，我回来以后想了一下，其实自闭症还有一个名称就是广泛性发育障碍，即各方面的发育不平衡。那跟他所说的发育迟缓，其实有没有关联性？
这次虽然并没有下自闭的结论，但是我仍然没法放下心来啊。

给你一双翅膀

下面引用由安迪妈发表的内容：

亲，你好！你说的《自闭儿教养宝典》和地板时光是一本书吗？在哪里买的，可以告诉我一下吗？书上面介绍的有一岁宝宝的干预方法吗？真心求教，谢谢你！

你好，这本书就是系统地讲地板时光的，我是在网上下载的，百度“自闭儿教养宝典 pdf”就能搜到。淘宝也有得卖，一般都要在台湾订货要等10来20天才会到货。这本书我还没有读完，但是我觉得它的理念适合任何年龄的宝宝！

安迪妈

亲，你好！你说的《自闭儿教养宝典》和地板时光是一本书吗？在哪里买的，可以告诉我一下吗？书上面介绍的有一岁宝宝的干预方法吗？真心求教，谢谢你！

给你一双翅膀

这几天都在看《自闭儿教养宝典》，学习地板时光，觉得这本书实在是太好了，很受启发。
今天早上跟一个妈妈聊天，她的情绪感染了我，我开始觉得孩子在各方面都很落后，顿时觉得非常沮丧。
晚上回家与孩子玩，小朋友进步很大，与妈妈各种互动，我们玩得非常开心。
孩子睡觉以后，我又翻开这本书，慢慢悟到一点。现在我要做的，重点不在于让孩子学到了某种技能，学会某种形状和颜色，学会模仿某个动作，指出某个五官……而是在于提高孩子与他人的互动性、他对情绪的表达能力，以及沟通能力上。引导好孩子与外界连接，学习新的技能的基础也就打好了。
不再纠结了，继续我和孩子的地板时光~

给你一双翅膀

今天带宝宝到金宝贝上体验课。那里的课室很好玩，有各种游乐设备，宝宝看到了很喜欢，玩得很开心。就是他老是喜欢推一个大大的球，上到一半不喜欢就跑开还惦记着那个球跑去推……瀑布汗……不知道这是不是也是“喜欢圆的东西”的一个表现？当妈妈的真是有点风吹草动都怕怕……
上课的时候也有好奇地看着外教，注意力还可以。过程有合作也有不合作，可能到后面有点累，比较依恋妈妈，老是要过来抱。一个吹泡泡的环节过后，大家开始玩别的了，我那个小朋友，还在愣愣地站着专注地盯着空中一个小泡泡，完全无视人群，当妈的又郁闷了……
但是全程下来，宝宝很开心，也明显感觉他活泼了很多。课后他跟爸爸到处玩，我跟助理商量课程的问题，他还会不时跑过来看看妈妈，或者听爸爸的话给妈妈一张纸。于是马上就定下了半年的课程，希望他可以有多点跟小朋友一起玩耍的机会吧~~

前天了解到台湾杨宗仁教授在5月份会在深圳有为期两天的讲座，于是马上报了名，老公也说了要跟我一起去。深圳的妈妈如果有需要也可以了解一下。