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一岁3个月的儿子疑似自闭症(更新1岁8复诊看邹小兵记录)

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 楼主| 发表于 2013-5-6 14:10:07 | 显示全部楼层

re:最近买了一本《自闭儿教养的第一步》,也是...

最近买了一本《自闭儿教养的第一步》,也是论坛里面推荐过的,台版书,这本书很适合3岁前的小宝宝,解说简明易懂,实操性也比较强,推荐给小宝宝的父母。
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发表于 2013-5-10 22:41:37 | 显示全部楼层

re:从网上买到的吗?

从网上买到的吗?
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 楼主| 发表于 2013-5-10 23:21:39 | 显示全部楼层

re:[QUOTE][b]下面引用由[u]su...

下面引用由sunnyyiluying发表的内容:

从网上买到的吗?


淘宝搜就能搜到,台版书。
快看完了,这本书还是比较简单的,更适合初学者。
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 楼主| 发表于 2013-9-17 22:17:50 | 显示全部楼层

re:终于等到邹医生的复诊。今天进去以后,邹医...

终于等到邹医生的复诊。今天进去以后,邹医生让宝宝跟我们一起坐在一张小桌子前面,让他自由活动。他先给孩子抛了个玩具过来,用力过度了,玩具越过桌子直接在翔面前掉到地上,翔没有注意。邹捡起来再扔了一次,翔看到了,兴趣不大,再拿了一个玩具,翔伸手去拿了。然后邹开始逗他,跟他玩躲猫猫。翔一直与医生有目光注视,嘴角有一些微笑。而且还回头看看我和翔爸,估计是参照一下我们吧,确认这个陌生人在做什么……邹说“欢迎欢迎”,同时拍手,翔没有反应,但还是看着邹。邹问,谁是爸爸,谁是妈妈,第一个问题翔只是盯着他,没有看爸爸,第二个问题,看了我,笑了。
然后邹又发现了翔的耳朵的问题,我再重新复述了一次大概的情况。然后邹继续拿一些橙子、香蕉的玩具逗他,翔没有很积极主动地去拿和玩,但是并没有走神,跟我们关注着一样的东西。邹让他给妈妈,他明显在思考,反应很慢,最后没有照做(翔在家听指令还是不错的,但是估计是听不懂邹说的普通话吧)。然后邹问我们上次染色体检查有没有做,我说没有,因为想跟基因的一起做,但一直没有收到通知。于是邹问:“那么今天你们来到这里,我们可以帮你做什么呢?”
我就开始向邹介绍翔这几个月以来的情况:
首先是语言有了比较大的进步,可以叫家里人,现在能说一些句子和词组,能仿说。最长的句子是“妈妈抱翔仔去公园。”邹再问:“这是他自己说的?”估计这个句子有点长。不过我解释,这么长的句子非常少,一般都是词组,或者主谓宾都有的简单句子。但是我比较担心的一个是他的自言自语,睡觉前尤其明显,会说一些我们听得懂的,但会不停变换主语组合句子。邹让我举个例子,我说,比如“妈妈睡觉”、“翔仔睡觉”、“外婆睡觉”、“外公睡觉”,但是当时只有我跟他睡觉,不符合当时的情景。邹认为这样对于2岁以前的孩子来说完全是正常的,因为他们在练语言,在造句,而且他还认为是一个比较好的现象。还有一些是我们听不懂的火星语。
这个时候,邹马上打断我说:“他不是自闭症。”我有点晕,于是说,其实刚才翔仔跟邹医生的眼神对视是非常好的(邹说:对啊!),但是我举了个例子,我们在早教中心玩,一个老师走过来,没有打招呼也没有引起他注意,直接抱着他,亲他,他一点反应都没有,自己玩自己的。邹说:“对啊,他是发育迟缓嘛,他的整个反应是比较迟缓的。刚才我把这个玩具给他,晃了三次他才看到。一般孩子马上就看到了,可见他是不够机灵。”这个时候翔指了一下远处的一个东西给爸爸看,还看了爸爸一下。邹看到了,说:“你看,他指得多好啊。”我继续说,翔小时候吃奶几乎很少看我,眼神交流非常少。别人跟他打招呼,他不喜欢看人。刚才跟一个小朋友在一起,小朋友不断看他,想跟他握手,他都没有反应,只是自己看着标志牌。然后我们上个月做了一个格塞尔的评估,结果翔各方面的能力都超过了他的年龄2个月了,所以他其他方面的发育都没有什么问题。就是感觉他的社交不好,眼神不好,跟大人的交流沟通,跟其他正常的小孩相比,差太远了。
邹说:“我今天反而觉得,他的眼神很好。跟爸爸眼神的互动,跟我的眼神,都很好。如果这样的话我们就不用这么担心,如果他的格塞尔超出这么多。他的运动也炒出来?”
不得不说,邹教授的眼神真的很锐利,其实翔的大运动绝对没有超出他的月龄,上次做评估,我也感觉标准太宽了。翔现在20个月,还不会跑和跳,动作也比较不协调。邹让他自己走来看看,翔走了几步,他就看出来了。(还感叹了一句:眼神多好啊。)翔去坐跷跷板,动作比较笨拙,邹看出来他很容易放弃。他继续逗孩子,我继续陈述:翔的沟通,有很多工具式的沟通,比如重复性地提自己的需求,不理会大人如何回应,还是一直提一直提。而且他不喜欢与别的小朋友扎堆,可能会远远观察,但很少主动去交往……
邹还是说:“我可以告诉你,他不是自闭症。我没有见过这么好的自闭症的眼神,这么好的跟爸爸的互动,跟我的眼神。”他让孩子把东西扔给爸爸,翔扔了,但是扔得很近,邹说:“你看,他的动作显然不协调。他现在格塞尔的结果很好,不知道是怎么做的,反正运动肯定是落后的。你需要做运动训练。你看了我上次给你的书了吗?你做了多少?”我很惭愧地说,我也有做,但没有系统做。他说:“你们这些家长,相信了某些东西,该相信的没有相信。那个东西对他来说最重要。”他给我看了上次的记录,说其实翔的社交是好的,他能逗笑,能注视人脸,目光注视可,能听指令,妈妈离开会哭。我说,那为什么我还是觉得他的社交跟同龄小朋友比起来还是差远了。邹说,我觉得他就是运动不好。我说,别的小朋友,对人的关注和兴趣,那种主动交流沟通……邹说:“那是性格,那是活跃。人的性格也有很多种,有人温文尔雅,有人热情奔放。你的孩子是那种慢慢来,先观察了一阵,看能否靠近,再决定是否与这个人交往。而且他的动作不行,别的孩子动作灵活,又快,可能会把他推倒。这样他就不够自信了,产生了害怕。所以他宁可做旁观者,都不愿意做一个积极的加入者。但是如果我们在相关的环境中保护他,不让他摔跤,他慢慢能享受到乐趣了。所以在游戏中适当加入对他的保护和鼓励,不让他受伤害,这是一个要点。”我还是担心,想继续说,邹说:“今天从你进来到现在,我一直想找出他的自闭症的特征,但是一个都没找到。你相信我的观察吗?在中国他们都批评我,只要看邹小兵,都会诊断成自闭症,但是你……你明白吧?但是你看他眼神多好。我愿意相信你是一个很细心的妈妈,但是我希望你把这种细心转变成一种活动,跟他热情奔放地玩,不要再管这个帽子了。”后来邹去听电话,助手让我把格塞尔的报告拿给邹看。我出去了。回来后他们告诉我,翔看到我走了还关上了门,哭了。邹回来了,我跟他说,觉得翔没有向我们炫耀过,也很少分享对某些事物的感觉。邹还是说,认为他多数还是跟运动有关系。他还看出来我很焦虑,让翔爸多点帮助我。(汗)他说:“我看了那么多自闭症,本来,他耳朵的问题,运动的问题,我还是满担心的,但是现在看到格塞尔的分数那么高,我又放心了很多。你多热情奔放地跟他运动,户外的、室内的,去踢球,去开车子,去跑、跳、奔跑、在草地里打滚……他摔跤了,如果他害怕,我们就哈哈一笑,我们也摔给他看。让他知道摔跤其实是好玩的事情。我们重点从气质的角度去考虑他的问题,性格是没有好坏的说法,文静不是一种病。”
最后我提了一个大家关心的问题,像我们这么大的孩子,判断是否自闭症的依据在哪里?邹说:“社会交往。眼神、参照、互动、应答(即应名)。比如刚才他指东西给爸爸看,眼睛还看爸爸,这种眼神的参照在2岁以前的自闭孩子里面是基本上看不见的。你看,他总是想用眼神来跟你们沟通,还怎么可能是自闭呢?不用谈了,好吧?”
于是,这次复诊就结束了。
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 楼主| 发表于 2013-9-17 22:24:40 | 显示全部楼层

re:这一次复诊,在我的意料之中,也在意料之外...

这一次复诊,在我的意料之中,也在意料之外。因为近两个月,翔的进步的确非常大,我想,就算他是ASD,应该也是边缘或轻微的。只是没有预料到会有这么明确的答案。
我的内心真的很感恩,感恩命运,感恩孩子的成长,也感恩邹医生给了我指导和方向。只是,孩子还是那个孩子,他存在的问题,还是存在,不会因为看了一次医生,医生下了一个判断,就有任何改变。所以我不敢放松,会继续干预孩子。但是接下来干预的路径可能需要调整。

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发表于 2013-9-18 11:21:23 | 显示全部楼层

re:谢谢你这么详尽的记述,顶一个!

谢谢你这么详尽的记述,顶一个!
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发表于 2013-9-18 18:05:32 | 显示全部楼层

re:估计他抓住你孩子的听力问题上了。和有很好...

估计他抓住你孩子的听力问题上了。和有很好的眼神交流,尤其是做一件事情前看了一眼爸爸。
文静不是一种病。呵呵其实未定义广泛性发育障碍在某些专家面前也不算一种病。。。。。
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