快上完小学的孩子有多少能升初中的？不能的怎么办？

宋宇

快上完小学的孩子有多少能升初中的？不能的怎么办？也有上培智的，毕业了怎么办？在家呆着吗？去福利机构吗？或者家长自助攒一个，一起带孩子玩？欢迎讨论，我正在调研，看看有多少这样的孩子，都是什么样的需求。我孩子目前在海淀培智，情况尚可，但指望他自立看来基本没有可能，还有两年毕业。我希望孩子毕业后仍有一个地方能够给孩子提供类似学校的结构化生活，甚至比学校的生活还丰富。可以给孩子安排更多的锻炼，更多的手工，甚至陶艺、泥塑、养殖、种植，以及买菜作饭、洗仪衣收拾屋子等生活自理能力的锻炼。你的期望呢？[EM13]

cpz1004

孩子升六年级了，上完小学后该怎么办，这也是常常让我失眠的问题。看楼上的有很多家长想着以后去农村，我们就在农村，可我觉得在农村一个自闭症孩子更不知道如何安身，反而羡慕在城市生活有更多的机构，比如培智学校，这个应该北京才有吧？我在广东，有谁可以告诉我广东有什么学校容得下这类孩子？

王后

辛苦各位父母了！

见到阳光就灿烂

LKH你家的能上到初三已经很不错了，请问从小学到初中他遇到了哪些问题？交往方面还可以吗？

见到阳光就灿烂

松峻妈妈你家儿子是七周岁半还是虚岁呀？他现在幼儿园的情况怎么样呀？

大问号

长春善满家园;农场模式(出产直供自家饭店)----这个可行
http://www.gongyishibao.com/News/201105/135032.aspx

Bigsun

这么好得帖子，续一下，我来论坛晚，一直在找北京大龄孩子的家长，曾想能否孩子家长自己组织一个班，不收费，家长们轮流当老师。最好的老师不是父母吗？文化课、手工、美术、体育.....家长们就发挥所长吧，可能不专业，但能给孩子一个包容他们的空间。

pz998

我相信家长合作社是ZB孩子未来成长的很好的路径。
先小规模，成熟后再寻找政府、社会各界的支持。
ZB孩子本来每个孩子都有不同的状态，必须个性化的培养和发展。
赞一个。希望有成功的社区互助模式，然后全国推广！
孩子大了，必须有出路才行。

松峻妈妈

宋宇，好久不见你在这里露面了，先问候一下老同学。
我儿子还没有上小学呢，上还是不上的问题也正让我烦恼。我到处打听了一下，我们这里特殊教育资源就如同黄河口的盐碱滩一样贫瘠，没有培智学校，只是实验小学有个特殊班，老师很有耐心但教的内容很简单。对于我儿子这种程度中等的孩子，上这种特殊班感觉有些不甘心，学校教得太少了。我倾向于53楼所说的日本的ZB妈妈社区，但这只能是梦，大部分家长要工作。
宋宇的想法很不错，我也可以搭伙。但我觉得还是应该上，虽然跟着我们情绪可能更好，但是如果我们生病了、离开了，他们怎么办？还是应该让他们适应父母以外的人。我儿子很依赖我，我现在正试着让其他人多带他，以前单位组织旅游，我都带上他，今年我没带他，还不错，现在我出差时，他顶多嘟哝两句“找妈妈”，不会大哭大叫了。
而且我觉得在学校的集体环境里，孩子的社会性是能够潜移默化提高的。我儿子在一家幼儿园里的感统班上半天，有特教老师上感统课、个训课、数学课，多动、脑瘫、自闭、正常儿童感统不好的都有，半年了，我感觉他在与人交往、交流的主动性方面都有提高。
还是上，不过家长合作社可以现在开始着手

huyang720302

我觉得还是上好,实在没得上了再说吧

宋宇

    好高兴有搭伙的朋友！好，问题解决了一半。
    还有一个棘手的问题就是：如何取舍。绝大多数人都是走头无路实在没学上了，无可依赖了才会被逼无奈地选择自己来，我也是。如今我就面临一个问题：这学是上还是不上？在这怕是全国最有名的培智上了一个学期，远没我想象的好，让我产生一个怀疑：是不是在中国所有的特殊教育都不可能象想象的那么好？就如同所有的面向应试的普通教育也不可能让人满意一样？！又或者是我们孩子本身的问题：所有的集体教育对他们都不那么合适？可是不参加集体教育行吗？社会性怎么解决？还有参加了集体教育就一定对他们的社会性能力提高有很大帮助吗？在学校，学业学习不如我自己教得好，兴趣学习不如我自己教得好，自理学习不如我自己教得好，体育锻炼不如我自己教得好，情绪稳定更加不如跟着我，唯一比跟着我强的是：有同龄的孩子。可是有同龄的孩子他就能学会交往吗？随着孩子慢慢长大，我很强烈地感觉到：自闭症孩子根本问题社交障碍的恢复是很困难的事情，很大程度上取决于他的先天条件。（可能是我过于悲观或者为自己不努力找借口吧！）我很疑惑：值得花那么大代价去培养他的比较高级的社会性吗？如果我不指望他学会社交性的交往，不指望他交个朋友，如果我只期望他学会功能性的交往，比如买东西，去银行邮局等等，我们何必一定呆在学校，更何况学校也不教这些。可是万一在学校的集体中，孩子的社会性真的能够潜移默化地提高呢？谁知道能还是不能呢？
   取舍是个艰难的事！我象哈姆雷特一样问自己：上还是不上，这是个问题！[EM13]

huyang720302

我们也在北京,也可以搭伙.

pz998

长远打算是明智的，日本的ZB妈妈社区就是这样的，训练、护理加劳动的社区护助机构，让孩子得到快乐，获得生命的尊严。
前提：孩子程度接近
      家长志同道和
      

麒麒

楼主，虽然你在北京，我在贵州，我也可以来搭伙，我可以把贵州的房子都租出去，应该够在北京的开销了，我想，我们参与的家长要分工，比如有的负责安排种养植，有的安排手工艺，而不是自己带着孩子想干吗就干吗，我们得把整个流程安排好，我可以负责大家的生活，最近厨艺又长进了。我儿子负责洗碗，不过人多碗多他就需要同伴了。

宋宇

    牛牛妈！你真是我的知音呀！
    办这么个家长合作社，不为训练只为要个丰富的生活，无须每天或每周考核孩子的进步，无须复杂训练器材，只要孩子高兴就好，所以支起一摊实在不难！有小院一个，炊具一套，课桌数套，淘艺用具一套，胶棒胶水纸张一些，针剪布匹若干，花草蔬菜种子若干，鸡兔若干等等，能想得到的好玩的都来一些。每天，课业安排少许，音乐绘画时间一些，手工时间一些，种养埴时间一些，淘艺泥塑时间一些，料理自己衣食时间一些，实在无须很多金钱，甚至无须很多教育技巧，按照正常孩子的方式带就行。
    有没有看出要想弄以上这么个地方难在哪了吗？难不在支一个摊儿，难在谁来搭伙。自闭症的孩子能力差别实在太大了，如何找到能力相当，能够一起实施类似的教育生活方案的那几个孩子，那几个孩子的家长还能够互相认可，并且还有能力凑在一起，这实在是个难题呀！[EM16]
   

麒麒

我儿子读二年级，不知道还能读到什么时候，现在重点是培养他做事，洗衣、拖地、洗碗等，还有加强业余爱好的训练，如游泳、溜冰、打篮球、羽毛球等，等他爸退休了，利用工作特长，在小区义务做一些维护工作，和物管的搞好关系后，给儿子找一份清洁工的工作，我和他一起做，当他熟悉以后，就独立做，平时多和小区的居民搞好关系，让他们了解儿子，看看长期做熟了以后，儿子是否能稳定做下去。

牛牛妈妈

怎麽没人继续聊着话题了？我顶一下。

黄花菜122

下面引用由[U]牛牛妈妈[/U]发表的内容：

  
黄花菜淘气，人家谈正事，你东拉西扯的捣乱，还雪山那多不靠谱，难道你不知道宋宇是从不打诳语的，办什么样的怎麽办估计她心里已经八九不离七了。我觉得她要办的就是一托儿所（小范围，不注册），不以训练技能...

呵呵，我当然知道宋宇风风火火的性子咯。她想好的事真能做出来。所以我真想拉着她衣襟，求她捎着我。上次她开的那华德福幼儿园就让我忒羡慕了。

松峻妈妈

我儿子7岁半了，还在幼儿园里混着，上小学很困难

牛牛妈妈

下面引用由[U]黄花菜122[/U]发表的内容：

嘿，今天看到宋宇了！稀罕着呢：）
既然在农村生活，为何不到更美一点的地方？我们的朋友张乔阳在梅里雪山脚下开了一家小酒吧，推窗见雪山。她还为当地普利藏文学校募集赞助费，招募支教教师等等。我们很垂涎这个...

黄花菜淘气，人家谈正事，你东拉西扯的捣乱，还雪山那多不靠谱，难道你不知道宋宇是从不打诳语的，办什么样的怎麽办估计她心里已经八九不离七了。我觉得她要办的就是一托儿所（小范围，不注册），不以训练技能为目标，让孩子感到相对宽松和快乐的地方，很实际的，和今后孩子的谋生手段没有什麽关系，也比开农场，开店容易操作的多，不过要志同道合的家长商量着办。[EM07]