急！关于孩子小学随班就读的问题

jhm1973

我的孩子清清今年7岁，幼儿园上的是正常班，去年顺利升入小学。我们跟老师介绍了清清比较特殊，老师上学期曾经跟我们也沟通过要让孩子办理随班就读，我们请求老师先观察一段时间再看。一个学期上下来，我们感觉孩子表现还可以，进步还是蛮大的。期末考试也考了两个90来分。我们以为没事了，可是老师前两天又要求我们办理随班就读，并且发了张表给我们让我们填。我们想请教有过给孩子办理随班就读的家长，请问：办理随班就读对孩子有没有好处？如果不想办理，怎么样向老师委婉地提出？办理随班就读后孩子的表现怎么样？是否有退步？老师是否会让孩子放任自流？谢谢！[EM10]

zhuaj

忍不住说上一句，楼上的话说到我的心坎里去了。

随爱而飞

我觉得可以试着和老师商量先延缓一段时间看看孩子的情况再做定夺,至于大家说的童年吃苦,长大就会好一点,我不是很赞同,我们要了解自己的孩子,尊重自己的孩子,接受自己的孩子的与众不同,我觉得相对于一个结果来说,学习兴趣及过程对孩子更为重要,要让孩子做个最棒的自己,而不是要和某某人看齐.我们带孩子的过程其实就是一个接受孩子和帮助孩子的过程.

jiajunmei

    这些孩子的程度很好啊，现在在以琳活跃的典型自闭症家长是比较少的。看大家的讨论，让我想起梁惠王“何不食肉糜？”的疑问。
    我赞成以孩子的社会性教育为主，学业为辅。大概孩子长大后我们回头看，所学的东西在孩子的生活中大都是没用的哦！

美玉

小孩有这么好的基础，先不要办理随班就读吧，再努力些吧。

zhuaj

我也同意MIRANDA的说法。让孩子快乐和让孩子和家长有一个健康的身心远比一切重要，再次让孩子有生活的技能。所谓的“体面”是我们家长的想法和感觉，而我们是需要修正我们的这种想法的。

07走出孤独

随班就读在六年级时复核,如果那时情况好转,不知是不是可以申请取消.
转贴我今天收到的通知:
根据《天河区中小学办理残疾儿童少年随班就读工作程序》有关要求，请各学校于3月27日（星期五）前将2009年申请随班就读学生资料上报到局小幼教科。现将有关事项通知如下：

一、一年级智力障碍的学生不予以确认；

二、申请随班就读学生需提供近期（半年内）的检测报告；

三、《确认表》与检测报告的出生年月、年龄、入学时间、所在班级要相吻合；

四、学校要在《确认表》的“鉴定机构与结论”栏填上鉴定机构和诊断结论；

五、学生如有残疾证、三年后复检的要在《随班就读学生申请确认名单》（附件2）的备注栏注明；非智力障碍的要注明残疾类别；



六、学校要对六年级的智力障碍随班就读学生进行复检，将结果上报给局小幼教科，并在备注栏中注明。

graceliu

嗯，我比较喜欢讨论这样的话题。至少到目前我还没感觉到专攻于学业会与社会性的训练有冲突，或者说会影响到孩子社会性的发展，因为孩子大部分时间是在学校中学习和生活，也就是进入到孩子们的小社会中去，上学的目的肯定是为了学业，但在学校这个环境中争取按老师的要求去做，社会性多少会提高一些的。

回家自己一对一地教效果会更好？你最多能教到小学中高年级（其实高年级的课就没几个人能教了），那么到中学你打算教孩子什么呢？大学呢？当然如果根本就没想过孩子会读书到那个时候，就当我没说吧。

谱系中孩子的程度相差实在是太大了，说实话很多时候不宜共同讨论某了个问题，大家一般会根据自己的孩子情况来考虑，但又未必适用于别的孩子。不过我的建议还是适用于楼主的孩子的，我们孩子情况都差不多的。但是建议楼主哈，孩子的功课有问题时，还是不要“非常生气”或“狠狠教训”孩子，孩子也想让妈妈高兴，也不想被狠狠教训，实在是能力暂时达不到才做不好功课的，孩子很委屈的。我们的孩子最需要的是鼓励和帮助。

yyh

我也打算给孩子办理随班就读，而且是我主动向老师提出的。前几天听了一个大孩子家长的介绍（她儿子已经上初三了），上小学时成绩一直很好，但她也是一年级就主动申请随班就读。随班就读除了成绩不列入考评外，其他都一样，不影响升初中和高中。我家轩轩上小学后，各方面进步很大，培养了很好的学习习惯，老师和同学都对他很好，班主任很理解我们家长，我们一直感恩能碰到这样的好老师和好同学。老师经常说我们家长有什么要求就向她提出，同学更可爱，有次碰到儿子的同桌，我对他说：“谢谢你啊，听说你一直在帮助轩”，结果他回答：“不用谢我，我们全班同学都在帮助他”，让我实在很感动。正因为老师同学对我们这么好，我们从侧面了解到老师的工资都是跟班级的考评分挂钩的，尽管老师什么也没说，但我们还是决定办理随班就读，那天找班主任谈时我们也谈了我们的担忧：“以后老师会不会不管他？”，但老师说，她要制定专门的教案，还要从别的方面多培养轩。老师对孩子办理随班就读以后的态度，关键要看老师个人。其实说实话，办理这个更重要的是为了孩子，我们希望给孩子一个宽松的环境，我们还是要严格地要求他，但不会再只盯着他的成绩。家长的心态好了，家长放松了，孩子才能快快乐乐地过每一天，这是我最大的感受！

dinghy

    非常同意Miranda的说法。

Miranda

办不办随班就读，孩子都有学籍的。

在广州，一年级是不允许申请随班就读的。二年级才可以开始申请。

我觉得，对于我们的孩子，社会化训练比学业更重要。学会自己去买东西，比单纯学习人民币的换算要重要。所以，我倾向于给孩子一个宽松的学习环境，培养孩子的学习兴趣。说到底，我们送孩子上普小的目的，也是给孩子一个好的学习生活环境，希望他能在主流教育下更好地社会化。如果只是为了功课，回家一对一地教，孩子的掌握能力是最好的。

jhm1973

没想到，大家的反应这么热烈。谢谢大家！我们倾向于让孩子向妹妹看齐，努力努力再努力（虽然不可能达到正常少儿的水平）。就在今天晚上，妈妈带着清清写作业，清清错了非常多的地方，惹得妈妈非常生气，狠狠教训了她一顿。我虽然心疼，但是还是支持妈妈的。现在多吃点苦，养成良好的学习习惯，总归是好的。我担心如果一旦办了随班就读手续，老师放弃了严格要求，我们也不会象现在这样严格要求孩子了，孩子舒服了，我们也轻松，但是孩子的成长，未来，怎么办？已经输在了起点了，更不能停步呀！

爱与信心

感觉赞成和不赞成的家长都有道理，其实我倒是倾向孩子被特殊对待好些，因为孩子毕竟是特殊的，跟一般孩子的差距挺大。我昨天在路上，听见一个3岁左右的小女孩在说：“xxx对我来说，太容易了”。我大羡慕，“对我来说”这四个字，不知道我的孩子什么时候才能掌握。

我的看法是，如果随班就读有学籍，那么随班也可以；如果没有学籍，那么就不随班。不指望她的进步能一下子进步到和班上的普通孩子一样，所以只要是那当中的一员，某些情况特殊也可以接受，对老师的要求也少些。

graceliu

嗯，哪怕孩子真的只是“暂时”跟得上，那也不必为孩子将来可能会跟不上学习而为他办随班就读吧，到时如果真的跟不上再现办也行吧，如果现在跟得上时就办了，那以后孩子依然跟得上呢，还得再办回来，不麻烦吗？毕竟以后的事情谁也说不准的，还是得从“孩子一定能跟上”这个方向做准备和努力。

我孩子现在学习也不轻松（他不是那种很聪明的AS），但能跟上正常环境的学业、按正常的轨迹（小学、中学、大学）去走我就很满意了，没觉得有什么别的更需要的东西要学，所以我也没在这上面给他预留多少多余的时间。

daluobo

graceliu说得对,我也宁愿孩子的童年苦一点,希望孩子长大后能过上(不奢望体面),至少有尊严的生活.我不会让孩子办随班就读,一直跟班上吧.宁愿留级,我希望孩子和正常孩子一样接受普通的九年义务教育.

dinghy

    “因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是有些困难的，到时候可能会被繁重的课业压得喘不过气来...我很难想象我的孩子能做这样的题。”
     其实我是对中国现在的中小学教育有保留意见的。我不想让我的孩子整天纠缠在繁重的课业当中，我希望他能够有更多的时间学习对他更有用的东西。就是我儿子的老师都说，现在的教材很有问题，学生学得痛苦，老师教的也痛苦。我不认为成天花大量的时间去做那些题对我们的孩子真的就有用。
    当然，如果孩子的程度很好，他能跟的上课业，又有多余的时间来学习他更需要学习的东西，又另当别论。

graceliu

“因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是有些困难的，到时候可能会被繁重的课业压得喘不过气来...我很难想象我的孩子能做这样的题。”

这样的设想应该是在孩子能力原地踏步、没有进步的情况下做出的，而事实上如果孩子的程度够好、家长够用心，孩子是会持续地成长并进步的，反正我孩子虽为自闭儿，但从小到大成长的脚步从没停过，我相信以后也不会停，所以我从没想过要让孩子随班就读，当然我们孩子的老师也没这个要求。如果随班就读，老师就会放弃对孩子的教育，那我们孩子的差距将越来越大。

如果以将来的前程做为代价，我宁愿让孩子放弃一些童年轻松的时光，这不光是我们孩子的问题，正常孩子也面临这样的问题。

dinghy

    我们单位一个同事的女儿是老师，她说她女儿就对自闭症的孩子读普通学校有看法，因为他见过的自闭症孩子一般来说一、二年级还跟得上，到了三年级以后就跟不上了。这种说法我听过几次了，估计清清的老师也是这样的想法。她并不看孩子现在的成绩，她关心的是三年级以后孩子是否跟得上。可能根据她的估计，三年级以后孩子一定是跟不上的。

    我是准备给孩子办随班就读的，因为我感觉我的孩子学习课本上的内容还是有些困难的，到时候可能会被繁重的课业压得喘不过气来。我看过我们同事四年级孩子的语文阅读理解题，非常难，不是选择题，全是填空题和问答题，有些题我都觉得很难答得准确。我同事的孩子做得叫苦连天，我很难想象我的孩子能做这样的题。所以还是决定让他轻松一点，随班就读吧。

jhm1973

多谢诸位的关注和支持！其实，我们特别是孩子妈妈非常辛苦，天天不厌其烦地教导清清，天天晚上带着她做卷子、读故事，最近又加上了认识人民币，甘苦自知。我们都这么努力了，甚至可以说是拼命了，孩子也确实比以前有进步了，哪知道这时候出了这么一档子事。如果办了手续，简直是前功尽弃。真的不甘心。孩子妈妈也正在竭力想办法与学校沟通。