作业———AS儿子不可承受之重

海阔天空2000

    为了激励儿子能快点做完作业，今天放学后，我跟儿子说：你要是能在7点半前完成作业，我们就跟爸爸还有邻居谁谁谁一起骑车去红树林玩，但如果没做完我们就不能去了。儿子马上说“好烦，好累，一点都不快乐”。

    做作业的过程很被动，总在叹气，总显得很累，很无奈，妈妈又是哄又是鼓励，一张A4纸60分钟的语文卷子（他要认真去做，顶多30分钟就可完成）、一面A3纸10分钟能完成的数学、抄10个单词每个四遍、听读英语课文三遍，5点到7点半（中间半小时吃饭），到了7：45依然没有完成。

    邻居来叫了，妈妈说作业还没完成，不去了。儿子一听不去了，开始歇斯底里的发脾气，哭，跑来爬到我身上，身体抖的厉害，拼命的摇晃我，用两只手臂狠狠的夹我的脖子，我从未见过他这么激烈的状态，很可怕，我简直觉得他要崩溃了。因为太晚了，也因为想要遵守约定，就跟他说红树林肯定不能去了，只能到楼下走走，可是他怎么都不答应，也不说话。过了一会，他跑向厨房，我有点奇怪，赶紧跟进去，只见他停留在放刀的地方，眼睛盯着刀看。我赶紧把他拉出来，后来又跑进去两次，有一次还把刀抓在手里。我很心痛，也很害怕，我的儿子怎么了？我赶紧把他抱起来，说妈妈爱你。然后把他抱在怀里，拍拍他的背，让他安静。稍稍安静了，我说：“你要这么不守约定，这次妈妈就带你去，但是这也是最后一次了，本来想着等你每天做完作业后我们都可以到那去踩单车，但这以后我不会再带你去了。”他想着以后可能不能去了，不干，哭得更伤心。最后我只是在老公的说服下以“以后再也不在你事情没完成前答应你什么”，前后折腾了一个小时，一家三口垂头丧气地出了门。只是开着车兜了一圈，下地走了十分钟就回来了。

    睡前儿子心情很好的跟妈妈聊。

   “妈妈你知道那个时候你让我说话我为什么不说吗？”
   “为什么？”
   “因为爸爸在”
   “什么话怎么爸爸不能听啊？”
   “我想说：那么不快乐，不如死了算了！”
    我大吃一惊，眼泪一下涌上来了：“儿子，你这么不快乐吗？快来妈妈抱抱”，我紧紧的抱着儿子亲吻着：“儿子，你千万别这么想，你知道爸爸妈妈有多爱你吗？妈妈爱你！你那样想妈妈会很伤心的。”
  “我刚才拿刀就想杀了自己，我觉得活着太没意思了。”
   我很心痛，含着泪亲吻着孩子：“妈妈爱你，你要知道生命很宝贵，生命只有一次，死了就没了，你也见到过一些小动物死了，死了就再也不能醒来了，不能玩了，就什么都不知道了，要爱惜自己的生命，这个世界上还有好多好玩的东西你还没经历过呢，傻孩子，爸爸妈妈那么爱你，那么辛苦把你养大，爸爸妈妈会很伤心很伤心的，以后再也不能这样了，都记住了？你为什么会有这种想法呢？”
他在听的时候不停的点头：“都因为那该死的作业，我一想到作业我就很烦，很郁闷，觉得很不快乐。天天总是做不完的作业，我不明白为什么总要不停的做作业，做这些没用的东西，我们人还是高等动物呢，连那些小动物都比不上，它们还能天天玩呢。”
妈妈笑了，重复着他的话，他也笑了：“其实我每次说很烦，都是因为想到作业，我不知道用什么词来表达，所以就总说很烦、很累。”
妈妈说：“是不是没有作业就不烦了，就快乐了？”
他说：“是，只要不用做作业，我觉得还是快乐的，因为也有时间去做实验了。”
妈妈再问：“那你喜欢上学吗？喜欢老师吗？”
“喜欢。”
“那课堂作业呢？烦不烦？”
“有时候也在心里发一下怒，不过一会就过了，还好！”
我们说了很久，他一直在担心着：“家庭作业很烦”
至此我才发现，家庭作业已像一座山一样快把他压垮了。尽管知道他讨厌做作业，何曾想已到了这种田地！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！真难为你了，我的儿！
看着他眼睛发直的在想问题，妈妈安慰他：“快睡吧，作业的问题妈妈会帮你解决，大不了到时妈妈跟你一起做，帮你做也可以，妈妈要你以后快快乐乐开开心心的。”
“那你去跟老师说说吧，看能不能不做作业，你还是跟老师说说今天我们家发生的事吧。”
说完没几分钟睡着了。
做个好梦吧，我的宝贝，梦到你的学校变成了“巴学园”，在梦里笑笑吧。。。。。。

rachelstudy

请问:海阔天空2000,邹小兵医生的EMAIL 是什么啊?

另外,我儿子关于作业的问题和你儿子的情况一样!!!我采取的方法是半放任.1.即平时所做的作业,一定要他完成.即使他偷懒,故意漏做作业,在老师反映后,我也坚决要他补上.告诉他,作业是对知识的巩固,也是一种责任,你可以理解为学习责任,也可以理解为是作人的责任......  2.但是,在他平常的做作业过程中,我就采取和他一起做作业的方法.即他做作业时,我也在他旁边和他做相同的作业.但不许他抄,我有时故意和他做的顺序打乱.在这过程中,我不时地吹嘘自己当年多棒,做作业不费功夫,从不伤脑筋,更加热爱书写作业(实话说,假的)......无形中,他感到妈妈和我是站在同一战线的.做作业的烦恼会随之减轻了很多!!3.在学期未,更加要充份关怀他.在学校摆"题海战术"时,一定要帮咱们儿子"抗战".对于大量的书写作业,对不起老师了,我出手完成了.(我知道,是不对.但我们的儿子现在还承受不了.当然,我今后会再想个更好的办法.但也正如你所说的,作业的过程不也是为了掌握知识嘛,能掌握的,做不做作业,实际可操纵的.另我这样么做,另一种想法是学校的教学模式是大同的,不会因我们而变通.所以,我们对待做业做否要灵活 点
但是,对此我是对儿子如是说的,我这样做是体谅你学期未的学习压力.不会常用,如果我发现你对知识还是未掌握的,那"I am sorry,you must do it yourself"  

海阔天空2000

10月26日

一早带儿子到儿童医院，排队一直排到下午，却因人满为患而检查不上，后来在去其它医院的路上，儿子的烦躁在车上又一次歇斯底里的发作了，口里狂叫着好烦好烦好烦。。。。。。浑身冒汗，脚狂蹬着汽车后座，我除了心痛，一点忙都帮不上，到了医院把他抱下车，他克制了点，但还是很难受的样子。直到看到了医院建筑的模拟图，他发现了医院的一块空地上有一架直升飞机，于是要求妈妈陪他去找真的飞机，注意力才慢慢转移了。

医生看了，说我儿子是心理问题，给开了抗抑郁的“左洛复”。吃药三天了，依然还是烦躁，不过程度好像轻了点。

有谁知道这个药？这么小的孩子吃这种药副作用大吗？

海阔天空2000

blackeye，燕原，你好！说起儿子的逆反心理，我都觉得他到了青春期了，跟他说话要很小心语气，态度。

医生是中山三院的邹小兵教授，只是给他发了邮件，我们还没去看他呢，我们排的号在11月底，我都急死了，孩子今天的表现，让我的心又吊起来了。

其实今天在家表现得很乖巧很自觉，也很快乐。好几天中午都不肯睡觉了，今天在妈妈的建议下还独自睡了一个多小时。醒来后又自己去做实验了：从冰箱里拿来两个鸡蛋，放在他心爱的浴巾里包起来抱在胸前说要孵小鸡，后来奶奶告诉他这个鸡蛋孵不出小鸡来，他就要求妈妈下次给他买能孵小鸡的鸡蛋。转而去拿木块放煤气灶上烧，制成木碳，然后拿纸杯在杯底戳了几个洞，放上纸巾木碳，就制成了一个简易的水过滤器，然后就在那过滤水，还拿来告诉妈妈这杯水已经过滤得很干净了，还是香的呢，因为纸巾是香的。

晚上我们一家都到外面逛街吃饭看电影了，他一路蹦蹦跳跳的，很高兴。

可晚上睡觉依然很烦很烦，很难受的样子。妈妈问：“你刚才还很开心的，怎么一安静下来就这样，其实你烦不是因为作业，是吗？”他说：“是，觉得莫名其妙的就很烦，很累，我也不知道是为什么。妈妈我们去找找医生吧？”妈妈说：“好，我也不知道是什么原因，我们还是找医生看看，问问医生吧。”他说：“妈妈你还是给我买一个沙包吧，我还是觉得这样打一打拳舒服点。”然后就坐起来狠狠的打枕头，妈妈再教他狠狠的踢腿，完了他说舒服了点，不久就睡着了。

正打这几个字时，儿子正在梦里叫：烦！

唉！我也烦呢！

燕原

“如何引导暴躁的孩子”看介绍很不错，我也去订了一本。　（The Explosive Child　by Ross W. Greene）　
如果除了写作业，没有其他问题，比如睡眠，食欲，运动，可能不需要吃药。

发现好像程度越好的孩子，逆反心理越强，可能是因为他的自我意识非常明确。　有一个宽松的小环境，还需要一个宽松的大环境才好。

blackeye

你是在哪里看的医生？那是个真正懂行的医生。向他/她致敬！

海阔天空2000

雷阳妈妈：你好！

医生是要去见的，用药，再说吧，要真有什么问题，那是一定的，再观察观察。

谢谢你！

海阔天空2000

何子：你好！
发抖不是生理原因，只是他太难受，不知如何是好了，自己抖动的。

他的烦恼好像他也能说得清楚。我也希望他说的这些就是原因。还有，这么过激也可能是那天“红树林事件”的后遗症吧。想想那天，他满怀希望辛辛苦苦的做作业，最后被妈妈一句不去了，他这样一根筋的脑筋怎么承受得了。

今天不肯上学，一醒来就很烦很烦的样子，唉声叹气，不肯起床。我想急也急不来，也实在不能让他有任何被逼的感觉了，我就心平气和地，以一种很平等的，尊重他的意愿认同他的感受的态度和他谈话。

妈妈说：“妈妈尊重你的决定，但能告诉我你现在是怎么想的吗？”
他说：“我总是觉得很不快乐，我不喜欢过这种生活，整天像被关在笼子里一样，总不能做自己想做的事情。”
妈妈说：“那你想过什么样的生活呢？”
他说：“我想到海底去生活，或者到火星到月球上去考察，我想着太平洋中心发生火山爆发，然后那里形成一个小岛，岛上只有我一个人，我会放一些我喜欢的小动物进来，我还想有一栋别墅在树林里，我在树上造一个树屋，然后在树中间挖一个洞一直挖到地底下，然后再挖一个地下室。”
问：“那吃什么呢，”
答：“在海底生活，那潜水艇是可以浮起水面换气的呀。”意思是浮起来再到地面来找吃的。“在树林里我们可以自己种东西吃呀，可以用石头制作工具呀。”想过原始人的生活。
问：“在那个火山岛上，就你一个人吗？爸爸妈妈也不要？”
答：“要爸爸妈妈，还要XX、XX、XX等几个好朋友。”
问：“还要谁呢？要老师吗？”
答：“还要几个主课的老师。”
问：“看来你还是很喜欢老师的嘛，为什么不喜欢上课呢？”
答：“上课的时候我还是喜欢的，特别是做游戏的时候，我都积极参加进去了，可是我很不喜欢做课堂作业，特别是语文的写字，还有课间也不能下楼玩（二年级在二楼），我特别讨厌上音乐课，总要嘴巴不停的叽里呱啦的唱歌。”
妈妈说：“原来是这样啊。”
他说：“我还有一些梦想，我想搞一些发明，能让世界轰动的发明，我想自己制造火箭，还发明一些东西给自己用，我想做一把矛，还有弓。。。。。。每次做这些我喜欢的事情的时候，我就觉得很快乐，我的想法就是乐观的，可一想到上学、作业我就很悲观。”
妈妈说：“你现在觉得很不快乐，原因是因为总在做一些你不喜欢事情，而且也没有时间做你喜欢的事情，是吗？”
他点点头。然后我们讨论了一下要过这样的生活还要有什么样的条件。

最后妈妈说：“那妈妈尊重你的决定，今天就在家休息一天吧。但是上学还得上，下星期一再上好吗？既然你那么不喜欢做作业，妈妈以后也不要求你做作业了，除了上学，其他所有的时间都由你自己安排，这样看书做实验不都有时间了？”
他说：“好！”

妈妈叫他来吃早餐，他要看书。妈妈说看到哪里哪里就自己来好吗。后面的事情都很自觉了。

一个上午，妈妈就跟他在家做实验：拿红糖自己做糖果。
他说：“我今天真是超级快乐！”

雷阳妈妈

你应该带你的孩子看心理医生。给他用药。

何子

先歇一歇也好，到底是情绪好最重要呢。

海阔天空2000

医生给我的回复：“我给你的“如何引导暴躁的孩子”这本书，书里面其实对您的孩子的这类行为以及如何对待有很全面的指导。
对于阿斯伯格综合征的孩子，快乐地学习是很重要的。作业的确主要，但是回过头来说，也就是一个学习的过程，如果孩子对作业的压力到了这样的地步，不做作业也就算了，天也塌不下来。关键是孩子对所学的东西是否学到。万一没有学到，也没有什么了不起，孩子是否存在自己的特别兴趣并愿意全副身心地去学习。

其实还是回到“三原则”，理解容忍；改变；发现培养与转化。其中容忍是核心，让孩子快乐成长比让孩子为了迎合教师和家长的愿望重要得多。特别对于阿斯比格综合征的孩子。”

我儿子目前的情况：是潜意识都在拒绝作业，拒绝一切别人强加给他的东西。他想做好像都力不从心（比如十以内的加减法都急得他跳脚，造句、写日记口头上都说的很棒，要他写就死活不肯）可哪一门考试都不差。作业已有好几天不做了，他却依然烦恼，今天已经不肯上学了。

何子

实在看着都心疼。

孩子有什么担忧吗？那种无谓的，或者是实在的担忧。他可以很好地体察内心并表达吗？
孩子难受抖动是生理上的吗？要不要做个检查呢？

我知道我的孩子是有的，因为他告诉我了，我正在做“担忧--焦虑”的清单，他的和我的一起做，因为这种情绪也算是人正常的情绪，他有，我也有，然后一一来破解，我也希望他来给我出主意。

海阔天空2000

10月21日中午吃饭时，以及晚上睡觉前，无缘无故地发作了两次这样的情况———不停的叫好烦好烦好烦。。。。。。又烦又急得难以忍受的样子（在床上打滚，身体在抖动<自己主动>)。问他原因不说， 只说感觉很 难受很急。在晚上这个过程刚开始的时候，他形容了一下，说：“这种烦像一粒米或者是一粒绿豆一样，藏在我的心里不知什么地方，有时又找不到它，拿不掉它，可又常常跑出来，让我难受。” 当妈妈在假装把他 的烦恼拿掉的时候，弄的他痒，他也觉得好玩，就格格格的笑。笑完后又是深深的叹口气，接着来一句：“简直是大海捞针。”他又把他的烦恼比作大海里的针，是永远捞不出来的。 让我吓了一跳。 这种情况，要求他做作业是不可能的了。可他依然焦虑，依然烦恼。

海阔天空2000

谢谢顺子妈妈！

顺子妈妈

发现了一本关于as的新书 http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=83&amp;ID=302170

海阔天空2000

2008年10月21日
    中午放学的路上，儿子不像以往那样跟小朋友追赶着奔跑着回家，是妈妈边扶着边推着回来的。一路叫着：好烦好烦好烦。。。。。。
没有吃饭的欲望（今天可都是他喜欢吃的菜，还有他自己做实验种出来的一点绿豆芽，给他炒熟了），一会跑去看书，一会躺床上，一会东一会西的，不停的叫着：好烦。。。。。。好烦。。。。。。任凭妈妈说什么他都没反应，饭只吃了两三口，就跑床上躺着，而且越来越烦躁，一边叫着一边在床上打滚，很难受的样子。
妈妈把他抱起来，像小宝宝一样摇着、哄着，并且不停的说：妈妈知道了，妈妈知道你很烦，但你只一味地叫，妈妈也帮不了你。过了一会，他不怎么叫了，我故意抱不稳，装出要摔跤的样子把他放下了，他顺势倒地上，我装着从远处冲过来，控制不住要踩他身上了，他就紧张地格格地笑了。我们就这样玩了一会。然后妈妈说我们先吃饭吧，吃完饭我们找点喜欢的事做，你喜欢做什么？他也不回答，只说我要喝绿豆沙（昨天他要求妈妈今天早餐做的，还有剩的）。就喝了一碗绿豆沙，心情就平静了。然后吃了小番茄当水果。然后就说要做实验。自己把量杯、酒精灯等找出来。
妈妈问：“你睡午觉吗？”
答：“没心情睡。”
问：“那晚上呢？不踩单车了？”
答：“晚上早点睡，不踩了。”
就专心致志在实验上了。往量杯里倒上水，再往里舀了几勺葡萄糖搅拌溶化了，再放酒精灯上加热，说要把水煮干，看看糖能不能也像盐一样剩下白色的糖来（曾做过类似的盐的实验）。
在加热过程中，他说：妈妈我要到网上去查查“UFO”，然后我们就到网上去找，他自己看。二十分钟后，妈妈提醒：你的实验。他急忙跑去看，杯子里的水还很多，就跟妈妈说：那么慢，妈妈你帮我倒到这个钢盘子里放到煤气灶上加热吧。
妈妈帮他加热，最后煮成了糖浆，没见白色的糖。他拿勺子舀起来成了丝状，很高兴，放口里尝了尝，笑眯眯的：“真好吃！”吃得津津有味。。。。。。
出门上学时，电梯来了，突然想起了什么，急忙把电梯暂停了转头来跟妈妈说：“妈妈，我知道冰糖葫芦是怎么做成的了，还有上次去西安（六岁上小学前去的西安）吃的那个“拉丝香蕉”，就是用我刚才做的糖浆制作的。“
妈妈很夸张的回答：“这个你也知道了？了不得，那下次我们就可以自己做冰糖葫芦了？” 他高兴的笑了，就心满意足的走了。

海阔天空2000

柳茵，你好！

谢谢你提供的方法，谢谢你！

海阔天空2000

blackeye,你好！

十分感谢你的回复。孩子的这种情况，真的很让人担忧，也让人觉得很可怕。有了你的指引，我不再在这里惶惶然的乱猜测，事情来了就来了，想办法应对就是了。你的这个问题不就解决了吗，

你给了我信心。我与医生沟通了再说吧。渴望与你多交流。再次谢谢你了！

柳茵

9月30日
在车上无缘无故咬了婶婶一口（有点兴奋）,婶婶也咬他一口,他喊疼,婶婶说:"那你咬婶婶也很疼。我们是好朋友,喜欢婶婶就和我拍拍手,好吗?"两人拍拍手.

10月3日
在车上跟弟弟玩得很兴奋，没有任何理由，突然朝弟弟脸上打了一巴掌（不同的时间打了两次）。 妈妈拉住他说,你很开心吗?和弟弟一起拍拍手,"吔!"

10月19日
与妈妈面对面坐在椅子上玩，有点兴奋，也是出其不意的朝妈妈脸上打了一巴掌。妈妈拉住他说,你很开心吗?我们一起拍拍手!

柳茵

海阔天空2000,
你看能不能这样子:
   
发表: 2008-10-20 16:51:48 第31楼

10月19日
中午放学去接儿子，他手里拿着昨天刚买的书，挺高兴的样子。
我在他去学校前就和他一起整理书包,把课外书放在书架上,告诉他回来以后再看.他上课时做些小动作,偶尔他想撕本子,同座的毛毛拉拉衣角,提示他听讲,老师并不特别注意.回来以后妈妈就表扬他今天老师同学又说他有什么进步,鼓励他下次要坚持,然后就让他自己读课外书(为了防止他撕书,妈妈把每一页都用胶带贴上,他撕不开)。

回家路上开始叫烦，说：我不想做作业。 妈妈说,不想做我们一起去运动一会儿,吃完饭再做.

一进家门就很烦的样子，不想吃饭，一边看书去了。妈妈表扬，真有学习积极性,那我们一起做作业吧.不想做作业,就拉着他一起来吃饭,特意给他准备了爱吃的鸡腿和水果.提示他吃饭的规矩,每吃一小碗就表扬，十分钟后就说吃饱了.看书去了。

一起做了一会儿作业,又看了二十分钟书，妈妈说该睡觉了，他说烦死了，再给我五分钟."你不困吗?那我们再一起看10分钟,到时可要说话算数."他不耐烦的说：好！

时间到，他很不情愿但主动的躺下了.妈妈说:"你答应妈妈的,你是小男子汉,说话要算数."关上灯,打开催眠曲,任凭他动静很大，只是装做没听见.他喊妈妈,过来陪陪他:"你真棒,小男子汉自己睡眠.不过有点不习惯是不是?妈妈先陪陪你,但记住,妈妈不喜欢听小朋友哭,如果你哭,妈妈会离开的.”

他哭了，妈妈立刻离开了.过了一会，他停止哭泣,又喊妈妈.妈妈过来抱抱他，亲吻着他，轻轻地跟他说：“这就对了,不哭,安静睡觉,妈妈给你讲故事，一直到你适应自己睡为止.你真棒呢."

在妈妈怀里躺了一会，他想滔滔不绝的来跟妈妈讲,妈妈捂他嘴巴:"记住,如果出声妈妈就不陪了。"

到时间上学了，妈妈提醒后，还要求再看五分钟，然后要求妈妈放学后记得给他带弹弓枪，也不要求妈妈送，自己走了。

妈妈在楼上目送着他出小区（他自己总喜欢从围栏的夹缝中钻出去），过红绿灯，看着他一路小跑着消失在路的尽头……