儿子学滑轮了

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    一年前儿子看见别人学滑轮的样子，蠢蠢欲动，可惜老爸坚决不让学，说担心出安全问题，只好作罢。。。。今年九月份我再带儿子去看人家学滑轮，儿子说：脚太热了，我受不了。并答应天凉了就去学。前几天天气终于冷一些了，儿子说：我害怕，会摔死我的。在教练的热情帮助下，终于顺利穿上了鞋子。
    刚开始儿子学踏步，不错，一来就能站稳，学了半个小时就能自己踏步走了，但姿势不是很好，总是不能弯下身子。帮他脱鞋子时才知道，才半个小时脚就出汗了，真是热！
    第二天，我再带儿子去，原本想学一个多小时就走，别一开始就把他累坏了，没想到，人家好戏还在后头呢。教练一声哨响，十几个孩子排好队，教练把我儿子也叫去了。一开始我还不知道要做什么，原来是做操，我在一旁观察儿子，基本动作都能做，也许是穿着轮滑鞋子站不稳，中间摔倒两次，但是都自己按教练教的方法站起来了（手的力度不太够，起得有点慢）。紧接着教练又开始玩游戏（大风吹），儿子一开始不知道怎么玩，不明白为什么就站在了队伍前面，教练跟他说：“你说大风吹”。儿子照做了，孩子们问：吹什么？儿子说：“吹女孩”。一陈哄闹后，儿子回到了队伍。第二次又到儿子了（因为慢），这次小家伙倒是会了一上来就说：大风吹。结果教练要求得先表演节目才能说大风吹，儿子就背了一段三字经，掌声过后游戏又开始了，可惜这次儿子还是说：吹女孩。经教练提示改为吹穿蓝色鞋子的。紧跟着还玩了几个游戏，由于儿子滑得慢，不能完全融入，害怕被撞，跑到妈妈身边休息了，等到教练哨声响起才回队。回来的路上，我跟儿子一直玩大风吹，吹有眼睛的，吹短头发的。。。。。，儿子应该明白这个游戏了吧。
   

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教育爸爸

    和他爸爸冷战有一段日子了，听到儿子昨晚教育爸爸，他特意走进爸爸的书房：爸爸，你对我说话很大声，我很难受，你这样跟妈妈说话，妈妈也会跟我有一样的感觉，也会不舒服的。爸爸嗯嗯连声。申明：我可没教过他这么说话。

     晚上，LG终于先开口跟我说话了，让我去休息不用帮儿子摇扇子了（这孩子，空调27度我冷得要命他却还要摇扇子，又不敢开风扇吹他，一吹就打喷嚏），虽然语气并不是很温柔也没有道歉的意思，可毕竟是十年来他第一次在我生气的时候主动先跟我说话，也许是儿子的功劳吧。但心中也没有多少欣喜，也许这么多年，爱已经被磨尽，心已经被磨碎，也懒得再理他，继续帮儿子摇扇子。

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吃自助餐

7月25日  星期六
    早上儿子一起床就问星期几？我反问他，他想起来了是星期六，自己知道要去广州做开心游戏，心情不错。我起来冲了山药粉，每人一碗，还煮了一些粉，结果他说山药粉不好吃，把碗里的蜂蜜全倒进去了才勉强吃了一碗，米粉是死活也不吃了，说自己不饿，还说等一下要去广州吃自助餐，吃得太饱了去自助餐厅可怎么吃呀？笑死我了，我说还得等三个小时才有得吃，而且去了以后可能要排队等位，到时你别叫饿啊，他说，没事的，我顶得住。在家看了N集喜羊羊羊，时间差不多了，我们出发去广州，一到小区门口，他让我去小区商场买早餐吃，我说，真的要买？我们现在去吃自助餐喔。他立马说不买了。我把车停在坑口停车场，出来的时候儿子说：坑口这名字取得是不错，真得是到处坑坑洼洼的。笑喷，上两周过来的时候下雨地面都是水，加上坑洼太多不好走，他耿耿于怀。

    到了地铁站，照例是他在自动售票机上选站名、票数以及放钱拿票，等地铁的时候旁边一位姐姐正好拎着一份食物（不知道是什么），他说：妈妈，我肚子饿了，都咕咕叫了，你听听。我笑笑，旁边姐姐也笑笑，我让他喝一口水感觉一下有没有好一点，他说好一点了。上了地铁，那个姐姐正好坐在我们旁边，人家在吃，他趴在我身上又说：妈妈，我真得饿了，没有力气了。我问：你是想妈妈一会儿先给你买一份东西吃呢还是等自助餐吃？儿子立马挺起胸说：我现在感觉又不是那么饿了，我再喝一点水就行了，我等吃自助餐。出站的时候他还主动跟我说：妈妈，你别担心我，我挺得住。呵呵。

    我让他自己认路找餐厅，他先是找到了电梯，然后让他自己按楼层，都对，看来提醒观察一两次他还是能认路的，脸上也是笑意盎然。好在今天餐厅有位不用排队，一进去，儿子就迫不及待地去拿了一些烤火腿，我要求他先喝一点热汤。用餐过程中自己去弄了两次薯条自己挤蕃茄汁，加了二次火腿肠，让他找没烤焦的，一次三条左右，还算不贪心，这次学会了自己去叫鸡扒，本来是要鱼扒的，今天不知为何没有鱼扒他吃了三份鸡扒（量很少的，一份只有几条肉），还自己去弄了一杯提子汁，最后的爱好就是去挖冰淇淋，去了大约有四次，前两次弄得是巧克力味道的，后来我去弄了一点香芋味的，他觉得好吃，就放了几种味道的一起掺着吃，为了不让他吃得过量又要鼓励他动手，我也尽量帮着他吃。以前爱做的巧克力棒棒糖，今天没兴趣了不肯去做，不做勉强，但让他帮我拿一点水果，叫了两次也不去，郁闷！吃到最后，他说：我饱了，吃不动了。呵呵，看来他还是知道饱的，只是饭量的确比一般孩子要大得多。

    今天的动手能力明显比以前有进步，也基本没有迷路，只有一次挖完巧克力后走错路了但还是走回来了，而且没有慌乱的表现。比起第一、二次来这家餐厅的时候，他要么不肯自己去拿食物，要么就迷路，现在看着已经不错了。还自己发明将冰淇淋放在提子汁里喝，这不跟KFC有异曲同工之道嘛（他没有喝过这种饮料，估计也没有留意到，没有这种观察能力）。

    吃完出餐厅的时候他问去哪里？我很奇怪他这么问，他不是一直很喜欢来上开心游戏吗？果然有状况，儿子说：我就喜欢来广州吃自助餐，我们以后不要去上游戏课了。一直纠缠着到电梯到游戏室，路上我总算弄明白了，原来是他觉得指导式游戏太难了，有挫败感，后来问了一下老师，上次的课题对他来说的确太难了，怪不得他最喜欢的课程也不愿意来了，但为了能吃到自助餐，之前一直没跟我说这事（不知道他有没有这种能力骗我，或许是我想当然，也许他是忘了告诉我，只是要来的时候才想起来上次的经历）。这次的课估计老师调整了一下内容，听得到里面的欢声笑语，儿子出来后也没有再说以后不来的话了，但我考虑到自己没空，还是帮他暂停了课程，缓一段时间再说。

    今天来的路上，他就说要去广州东站看一下地铁的尽头（上次去西朗看了尽头），我也答应了，结果去到地铁的时候他又改主意，今天还是要去看西朗，我依他。而且对换线很感兴趣，以后有时间再带他弄明白这些，也许以后认路会清醒一些，这路盲。前几个月带他坐地铁，对这些还不感兴趣，换线的时候也不问问题，只是跟着我走有些不耐烦，看来有观察才有问题才有进步，以后多提醒他，走到哪看到哪问到哪。

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避雷针
儿子看十万个为什么，看到介绍说避雷针把电流吸引过来，然后通过引线把电流引到接地体上。他理解成接到地上了，紧张地问我：那我们站在地上会不会被电死？呵呵。

我要娶暖羊羊
儿子最近爱看喜羊羊，问儿子：暖羊羊和美羊羊，你会娶哪一个？答：暖羊羊，因为她力气很大。你就不怕她会打LG？答：她是我老婆，才不会打我呢，又不是红太狼。再问：如果你的力气很大，可以保护我们一家人，你还会娶谁？答：暖羊羊。（看来不相信自己能够强大）。[EM12]那美羊羊呢怎么办？答：也留下，让她做家务，她也很可爱。看来爱美之心还是有，只是苦于一夫一妻制，要不然取两个，一个做家务一个做保镖。以前他的娶妻标准是温柔漂亮，看来我上周末对他的态度让他感觉到自己的渺小，要换个角度想问题了，这就是情绪失控的效果。真担心他以后会不会同性恋？暖羊羊他不说我以为是男的。。。。。。。。

日食
昨天他在幼儿园看了日食，回到家看电脑里的图片，说他看见的是很小的太阳，还在电脑里指出来是像哪一幅，又有哪里不一样。爸爸告诉他，这日食要500年以后才能再有，他着急：怎么这么久才能再看到呢？真是的！我笑他，那你就看录像呗。他接着问：500年以后，我是不是老了？我笑了：我们当然老了，应该都不在了。他很紧张，我又说：不过，你孙子的孙子的孙子的孙子应该可以看到。他哦了一声，好像觉得这样还好。就不知道我有没有孙子呢？

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我疯了
    上周日，我临时约上朋友和她两个孩子一起去商场，在小区会所一起吃了早餐，准备出发时，看到朋友抱着的孩子嘴里脏，于是我到车尾厢找矿泉水和纸巾帮他弄干净，这时候儿子和XL两人一路你追我赶就在我们身后，我在帮小BB擦嘴的同时撇了一眼看到了XL，以为两个孩子在一起，就没在意，等上了车，我回头一看，儿子不在。我顿时心都凉了，吓得我没来得及跟朋友打招呼，就往小区保安岗跑，听XL说他看见儿子往这个方向跑的，去问保安，保安说真有我说的这么一个孩子刚刚进去。这保卫工作，平时你要没带业主卡是很难进的，怎么这回一个小孩子倒容易进去了，来不及多想，我折回头，开上车去追孩子，来到家门口楼下终于看到了儿子。儿子上车，我问他，刚才是不是很害怕，很担心，孩子说有一点，还说：我想到了好办法，就是到家门口来等你们，我去到保安叔叔那里，他没让我滴卡，我就进来了，所以没有很害怕。原来是我们吃早餐的时候，他和XL商量改主意要到我们家里去玩，但没告诉大人，走在路上的时候，XL发现我们在车旁拐了就停下了（没有招呼我儿子），但儿子在前头没留意，一个劲儿地追赶我们，回头又发现没人，所以就没命地跑。这是他第一次失踪，分析原因是，一是他改变了主意没有及时通知大人；二是观察能力不够，跟在我们后头居然没发现我们拐到车旁了，而XL在后面都能发现；三是忘性大，他忘了我们的车停在会所了。所幸的是，他知道回家等我们，虽然着急心痛，但没有责备，只是告诉他妈妈刚才真的很担心，吓坏了，以后要多注意观察，也表扬了他回家是一个好办法，儿子听到表扬，心情放宽了。

    在路上，他大呼小叫地：哎，你怎么坐住我的爆丸卡了，喂你看，你又坐住了。儿子的爆丸卡片和爆丸小子摆了一后排，因平时都是他一人专座，放得很乱，跟他提过多次，不要放这么多卡片在车里，他用了两个纸巾盒子装着，但一不注意，就不收好。这次朋友他们一坐上，我让他迅速收拾一下，结果没收好，一路不开心，我责备了他几句，他气呼呼地。（后悔没在朋友上车前帮他收拾一下，或者路上找个地方停下来帮他整理，当时以为朋友是大人，也会顺手帮他扔到边上，所有的一切都出乎我的意料。也许是刚才的失踪事件，让我有些慌乱，来不及想这些了。）进到停车场，我说一起收拾吧，把不要的扔了，他说，我把我的画撕了，我说不要就一起扔，他顺手拿起我刚放的停车卡（纸质的）一把撕了，（又是不小心没放在包里，连车钥匙一起放在座位边上）。看到我吸了一口气，他紧张地看着我，又怕我说他，我控制情绪说：这是停车用的卡，你撕了呆会儿我们出去的时候还不知道要怎么弄？看看儿子的神情更紧张了，一直说：怎么办？怎么办？我猜他是怕回不了家了，一问果然如此，焦虑啊，只好又安慰他，这事妈妈来处理，你以后要注意了。其实我明白他顺手撕停车卡不是故意的，他是为了发泄想撕东西。我脑子一片混乱。

    去到商场，给两个孩子看了书包和鞋，听一个朋友介绍这牌子是针对纠正扁平足和护脊的，所以做测试选鞋，弄了很长的时间，孩子已经有些不耐烦了。之后去了附近的书城，XL的妈妈说要拿个东西就走，就在这时候，XL说上面三楼有卖爆丸小子，儿了说要去看，我说我这熟悉这里，我们跟着阿姨走就是了。结果朋友把我们又带出来了，儿子就一路纠缠为什么不去三楼，朋友说XL记错了，这里的三楼没有卖爆丸小子，儿子就一个劲地跟我磨，说是你们要相信小朋友，有时候小孩子的记性比大人好，不能这样对他们。而这时候我们已经走出了书城，重新回到商场了，看到他气呼呼的样子，近来情绪本来就不好的我语气越来越不好，两人不停地升级。（后悔没有跟朋友商量要不就让他去看一眼，反正我不买是底线，说好了，他有看的权利，但我是不会再买重复的东西，他已经有一整套的了）到最后，他瞪我一眼跑得老远，我气得把手里的东西全扔地上了，大声地“啊”尖叫，我放弃了理智，我彻底疯了，孩子吓得回来捡地上的东西，又拉我，最后我找到一张凳子坐下，儿子吓得一个劲地哭，而我一个字也说不出来了，我知道我不能这样，可这时候已经失控了，儿子说以后不这样了，问我生完气了没有？他越是这样，我越是平静不下了，他只想说好听的让你不生气，而不是真的认识到自己错了。我跟他讲道理，他又说，妈妈你讲完了没有，我都明白了，明显是不愿意再听。爆丸小子是他的命根子，看来真是刻板惹得祸。到最后，我说，我想一个人冷静，不想说话，儿子气呼呼地一个人跑到一角落里去，拳头紧握，朋友过去，他也不理她。

    晚上回到家，我跟孩子道歉，孩子眼光发亮：那是谁错了？我说：我们两个都错了，妈妈不应该用这种粗暴的方式对你，妈妈今天没有耐心。而你认错态度不好，我看到你握着拳头像要打人的样子，就更生气。以后我们都注意一点，我不在你朋友面前这样说你，而你也不要做这种动作，我不喜欢看到，你有什么可以说出来，还有，你的爆丸卡片，要么重新拿个盒子装好，要么就不要放这么多在车上，这话我已经重复了很多遍，如果你还不做，那就由我动手了。儿子一一点头同意，态度良好，还笑着对我说：我当时（在商场）就知道你会后悔的。听到这话，我愕然了，又是感动又是心酸，我今天这种从未有过的疯狂态度下，他还认定妈妈，信任我。我搂着儿子，眼泪哗哗地流，都是大人惹得祸，自己的事情没有处理好，把情绪带到孩子身上。

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拔牙记

    这几天发现孩子第一颗恒牙出来了，可是乳牙却还在站岗，上网查资料以及听朋友们说要拔掉乳牙让位给恒牙。帮他摇了几天，感觉比较松动了，今天决定带他去拔牙。去医院的路上就告诉他会局部麻醉的，没想到拔的时候他喊痛，医生摇了好几下才拔下来。儿子大哭，骂医生：你骗人！哭了好一阵，我去交费的时候，他还哭着骂了一句：说不痛，还这么痛，这医生是骗子呀？还让我交钱？！本来看他哭的小可怜样儿，想多抱抱安抚他，看他大叫：还让我交钱！我忍不住笑起来了，旁边几个人也笑倒了。庆幸的是他这次没怪我在他伤心的时候还笑，也许他的注意力全放在对医生的悻悻然上了，也许是他能理解我在笑的同时还在关注他，看得懂我笑的眼里更多的是怜爱。

    这近两周孩子喜欢上了看脑筋急转弯，自己看了两本；还喜欢看《父与子》，看了一小部分；对《喜羊羊与灰太狼》达到痴迷地步，同时对跳跳虎，十万个为什么动画版等等都超级爱看，可惜时间不够用。对当前流行的玩具也习惯了新欢旧爱一起爱，现在喜欢爆丸小子，变型金刚，百变机兽，飞轮斗士等等，会轮着玩。每晚的故事也能理解并回答我的提问，对简单的笑话能够理解。
    例如：妈妈说：“小明，你吃糖为什么不分给小妹妹吃？你看母鸡捉到小虫子统统都给小鸡吃，你要学习母鸡呀！”
    小明：“那我下回捉到小虫也统统给小妹妹吃好了！”
    妈妈：…………….
    孩子完全明白，并且知道妈妈是希望小明下次把糖让给妹妹吃，还笑着说，妹妹又不是小鸡。

    一黑人正在洗澡，旅馆着火了，知道后他顾不上穿衣服就光着身子往外跑，赶来的救火的消防官兵看到这黑人跑那么快，惊呼：靠，烧焦了还跑那么快。
    这个笑话，爸爸刚讲完，他就笑得哈哈哈。

    熊熊到小狗家玩，晚上下起大雨。小狗请熊熊在它家住下，熊熊答应了。正在小狗为它铺床时，熊熊不见了。过了很久，熊熊像落汤鸡似的站在门前，小狗：去哪了？熊熊：我回家拿睡衣去了！小狗：我。。。。。。。。。
    这个笑话一开始没反应过来，说不好笑，后来分析给他听，是晚上下大雨，所以小狗才请熊熊在它家睡觉，明白过来了，但没我预期的朗朗笑声。

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补救

昨晚让儿子去小朋友家玩，说好9点要回家，结果我去到他家楼下，他还死活不下楼，我只好上去。结果两个孩子一起反对，说还要再玩半个小时，我也跟朋友聊聊天，一不小心快10点了，终于把他拉回家，进家门前，我先问儿子：你觉得一会儿上去爸爸会怎样？
儿子：会很生气？
我：那你会很害怕，然后吓得呆住了，对不对？
儿子：是。
我：那要不要我教你一个补救的方法？
儿子：什么是补救？什么意思？
我：补救就是把一件本来做坏了的东西又补好了，你今天回来晚，爸爸生气是担心你睡觉太晚了，如果你一上楼就马上刷牙洗澡上床睡觉，这就是补救，保证你睡觉的时间没有拉后很多。
儿子：好，我一回家就去刷牙，这样爸爸就不会骂人了？
我：你试试看。
结果我没带钥匙，门铃又正好坏了，儿子急死了，问我怎么办？我打电话让猪爸下来开门，结果他听错了，等门铃响。时间久了还不下来，儿子急得热锅上的蚂蚁（严重的缺乏安全感），他认为是爸爸不会开门给我们了。再次通电话后，爸爸终于来开门了，儿子拼命地跑回家（难道还怕有人不给他进门，我们可从来没搞过这种惩罚）。一进门，他就跑进洗手间刷牙，老公正在看电影，没来得及骂人就回去接着看电影了，我趁机跟他说一会儿要怎么怎么说。儿子迅速地刷好牙洗好澡，一到床上就笑眯眯地讨好爸爸：爸爸，你看，我洗好澡了。
爸爸：嗯，很好，今天做事情很快，快点睡觉啊。
我抓紧机会问儿子：看，你今天补救的很好，爸爸是不是真的没生气？以后有什么事情挨了骂，你要想办法补救，而不是站着发呆，爸爸一看你站着发呆而不是迅速去做你该做的事情，就会更生气。
儿子很开心，连连点头，心里估计也在侥幸今天躲过一难。[EM01]

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谁脚臭？

昨晚睡觉前，我讲完故事，老猪头父性大发帮儿子按摩脚底，一会儿，老猪头说：谁的脚这么臭？
儿子：没有呀。
爸爸：就是有，谁穿了袜子的脚就臭。（故意蒙小猪头，其实家里就老猪头夏天还穿袜子运动鞋）
儿子：我没有穿袜子。
我：那是谁穿袜子呀？
儿子：你。（指我）
我：我穿凉鞋的。
儿子：就是你脚臭，嘻嘻嘻。
过一会儿，猪老爸按摩完了，我再问：是谁穿运动鞋袜子脚臭？
儿子：你。（好像还是指我）
爸爸：到底是谁啊？
儿子：他。
爸爸：他是谁呀？
儿子：是大人，男的，嘻嘻嘻。
父子两笑打成一团。
我问儿子：是不是刚才爸爸帮你按摩，你才不说他脚臭？
儿子:嗯，呵呵。听得出笑意在他脸上，有一丝得意一丝狡猾。

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不做鬼脸了

昨晚放学回来，我问小猪：今天开心吗？
儿子：当然开心啦！
我：有什么开心的事，说来听听？
儿子:我今天玩积木了，很开心。
我：哦，还有吗？
儿子：不说了。
我：今天MJW有没有朝你做鬼脸？
儿子：没有。小猪脸上露出一丝笑意。
我：是他没来上学吗？
儿子：不是，他来上学了，不过没对我做鬼脸。
我：看，是不是不理他的方法有效了？他没意思了吧。呵呵
儿子：不知道为什么，我看着他，他也不做鬼脸了。
我：儿子，好样的，他做鬼脸的时候你不理他，他没劲了，所以你看着他他也不做了，这样感觉他好不好啊？
儿子：这样子，当然好啦。
我：也许你们还能成为朋友哦。
儿子笑笑挣开我的怀抱，进房做作业去了。
但愿今天回来还是喜讯。

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我不理他

今天早上问儿子，这两天班主任的儿子还有没有朝他做鬼脸，儿子说：有啊，他老是这样。
我：那你是怎么做的呢？
儿子：我不理他。
我：儿子做得真棒！你不理他，他没意思，以后就不做了。
儿子：可是他还是做呀？
我：你装着没看见他，不要让他看出来你生气，时间长了他就没意思了，就不会对你做鬼脸了。
儿子：我已经好久不理他了，可他还是这样，烦死他了。
我：你不理他，做得很好，你再坚持几天，不跟他急也不生气，装着很平静的样子。
我还让他学那个孩子对我做鬼脸，我装成是小猪头，我在看书不理他。
他能学会控制自己是一大进步，估计上小学后，难免会遇上一些调皮的多动的孩子，学会忍耐控制情绪是他的必修课。如果每次别人一惹他，他就大叫动怒，这是个恶性循环，儿子，加油！

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离婚
周二晚上，原本大家开开心心地上网看电影，看完后，猪老爸说编辑编得太没水平了，而我一时忘记了他的AS本质，这个片子也是他觉得好看特意到网上搜出来看的，我没有附和他，他就一直讲编得有多烂，我说了一句，也许。。。。。结果他勃然大怒，说是我笨，没水平，没用，在家呆得脑子坏了，还说现在是他在赚钱。我不明白，编辑水平好坏跟我们的家庭生活有何关联？我是奉他旨意待命在家，结果到头来成了我的罪状。他还在继续骂，真是心酸至极，也是忍无可忍，当着儿子的面说了一句：二十年后我们离婚，还你自由。！他一听还说“谁怕谁啊？！”就进洗手间了，儿子脸色立马变了，哭着问我：你为什么要离婚？我立即意识到我疯了，现在当务之急是安抚他那颗焦虑的心，我笑着对儿子说：妈妈是开玩笑的，我故意气爸爸的，我们不是真的要离婚，你看妈妈说的是二十年后，二十年后你都可以结婚生孩子了，我还离什么离呀？
儿子：可是爸爸老是骂你，他对你不好。
我：爸爸也有对妈妈好的时候，你看刚才我们还开开心心的看电影，只是他心情不好了，他不会控制自己，就变成这样骂人，我们不学他。（这个臭男人，真有水平，一分钟前把你捧到天上去，一分钟后就把你打入十八层地狱。）
儿子：他这样对你，你们为什么不会离婚？（是担心我们会离婚，需要保证）
我：生气的时候说的话都是不好听的，都是故意气对方的，你生气的时候还说要某人死呢？相信妈妈，妈妈一直爱你，不会离开你，也不会跟爸爸离婚，爸爸也爱你呀。
儿子：爸爸不爱我，我觉得他不爱我，我觉得你们会离婚，我不喜欢你们吵架。
我：儿子对不起，是妈妈不注意，以后不这样说话了，就是生气了也不这样说。今天这么说让我的宝贝儿子着急担心了，真是对不起，妈妈爱你，也爱爸爸，所以一定不会离婚。
儿子：可是为什么有的爸爸妈妈会离婚呢？
我一听傻眼了，还真一时想不起什么理由来，看着儿子期盼的眼神，只好胡编一通：我也不知道他们为什么会离婚，我又没离过婚，呵呵。过一会儿想想没有说服力，加了句：有的爸爸妈妈相处不好，他们不再爱对方了，所以就离婚了，可是我爱你和爸爸，爸爸也爱你，我们有时候生气大声囔两句，可是过一会儿就没事了，所以不会离婚的。说完后感觉说得还是不好，但也没词了只好住嘴，看着儿子又想说什么但还是没说出来。

按原计划周三我要去医院，死猪头还是黑着脸陪我去了，回来路上，问了一句：去哪吃饭？我说：想回家睡觉。路过一家麦当劳，他问要不要打包麦当劳回去吃，真不明白，做过手术的人怎么可以吃这些呢？但看在他也是一片好心，还是平静地说了：不想吃。回到家一下午两人无话，晚上他接儿子回来，哄着儿子拿了一幅幼儿园的画作给我看，儿子说：我听爸爸说你今天不舒服，我给你看了我的画，有没有感觉好一点啊？似乎死猪头在努力。。。。。。

昨晚我不想动，让儿子自己去钢琴老师家，成功了。

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今天接儿子的时候，过道上，午睡值班老师跟我说他中午没睡觉，小子一听赶紧开溜了，等我下到一楼门口阿姨跟我说：他今天微笑着很主动跟我打招呼，很久没这样了。一边说还一边学着他的样子给我看，小猪已经跑到前头去了，看到老师说话，对我笑一笑，我大大表扬一通，答应回家给他盖上小印花。但是对他没有午睡而且玩手的问题，我给两个选择：一是打一下小手，二是扣除一个印花。他选择打一下小手。我说下次再不午睡就打一下小手和扣一个印花，他说以后不会玩手了。看在他是第一次玩手，我没再追问。

上车后他他拿着一张画要我看，我说要开车，一会儿再细看。他接着又说：我画了一只七星瓢虫，画得比老师的胖，你说好不好看？
我说：好看。
儿子：可是老师说我用的颜色太鲜艳了。
我：哦，没关系，你喜欢用什么颜色就用什么颜色，你可以跟老师讲:你说得很对，不过我喜欢这种颜色。
儿子：我没这样说，我还写了我的名字，是用你最喜欢的紫色写的。
我：为什么用我最喜欢的紫色写名字呢？
儿子：因为我爱你呗。
我：哦，谢谢儿子啊。
儿子：而且我也很喜欢紫色了。
儿子很开心地听故事了。

今天回到家里楼下的时候，儿子提出要到公园里去玩，我说：我要回家煮饭，要不你自己去？
儿子：好吧。说着就一蹦一跳地走了。
我说：玩十分钟就回来，晚上还要弹钢琴。
儿子：我玩够了就回来。
看着他转弯去到公园那侧，路上有辆车，他停下来靠边站，一转眼已经转进公园了。
这是他第一次单独去公园里玩，真不知他会遇到什么情况？
过了半个多钟头，我正想着要不要去接他回来，他自己按门铃回来了，说是跟一个叫贝贝的4岁多的小男孩玩了爆丸卡片，还玩了滑梯，小弟弟回家了，他也就玩够了回来了。
他去弹钢琴的时候，我打电话给爸爸，爸爸一听很紧张，让我小心一点好，呵呵。

弹琴回来，发现儿子可以五个手指放在琴上面了，有进步，上次回来只能放三个手指贴键，而且回来的时候心情很不错，是钢琴老师送他到家门口。回来还问我：你知道电灯是谁发明的吗？一问知道是钢琴老师教的，看来老师还真有办法抓住他的心，我原本以为他是不可能弹钢琴的，就他那爪子乱扑腾，谁知玩几次后还真有一点兴趣来了，回到家也自己练几下。现在会弹《玛丽有只小羊羔》，感觉不错。

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我不想说

早上儿子刚睡醒，一人在抽泣，爸爸紧张搂过他问他怎么啦？儿子继续哭，爸爸于是烦了转过身去不理他，儿子找我抱，哭了一会儿，声音渐小，爸爸扭过头来很不耐烦地问：到底怎么啦？！做恶梦啦？！
儿子：我不想说。
爸爸气得转身继续睡觉。
儿子继续哭，过一会儿，我再问：宝贝，告诉妈妈，到底怎么啦？做恶梦啦？
儿子抽泣：我不想说。
刷好牙，儿子和我一起看蚕宝宝，我问儿子：我是不是你的好朋友？
儿子：是。
我：如果你有什么事情是不是都会和好朋友说。
儿子：是。
我：那你能不能告诉我早上为什么哭？
儿子：我不想说。
我：你不是说有什么事情会告诉好朋友的吗？
儿子笑：我要告诉XL（一个小朋友）。
我：不公平，我也是你的好朋友。
儿子：哎呀，我就是想告诉XL嘛。
我：那你告诉我，你想告诉XL什么呀？
儿子：都说了，不想告诉你。[EM15]

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旦旦爸，首先谢谢你对孩子的评价。
三岁前的具体情况我不是很记得，贴子前面有一点点介绍，只是记得一个大概。他当时有语言，一岁多就有语言，但是话比较少，平时很活泼，很受周边邻居的喜爱。后来孩子被打过几次以后，对人畏缩，社交方面严重退步，我当时不知道ZB，只是想着增强他自信心，二岁二个月我们上幼儿园，当时可以说出需要，简单的对话可以，所以才会送园。我们去做过游戏治疗，感觉从那以后，与家人的互动还是不错的，主要是理解能力不够好，所以我们在生活中利用一切能看到的都跟他讲，我的唠叨也就成了习惯，还有就是同时在不同的地方做过大量的感统，我的目的是让他与不同的老师多沟通。
不知道我说的这些是不是你想了解的？

旦旦爸

你家”小猪“看起来没什么特殊的啊，跟正常小孩差不多，能告诉我他3岁时候的状况吗？谢谢，我家旦旦3岁，会一些语言，喜欢穿洙，有刻板行为，看到你的帖子，觉得很有信心了。谢谢。

蓝精灵

昨晚我家两头猪都发疯了，小猪在作听珠心算，老猪读小猪心算，结果有一道题儿子算错了，老猪就发疯了：跟你说多少遍了，这个都不会做。。。。。。我在厨房听不清楚，骂了几分钟，没动静。我炒好菜出来看到老猪气鼓鼓看电视，去书房看儿子委屈地在抹眼泪，看到我进去，才敢扁嘴小声哭出来，我关了门搂过儿子，问他发生什么事情了，儿子说：就是一些小事情，他就发那么大的脾气，我想他死！
我问：到底是什么事情？
儿子：就是一些小事情，我不想说了，我不相信他了，我觉得没有爸爸，我会更开心，我实在是受不了他了。
我：我明白，你现在很伤心，很委屈，妈妈爱你。想不想听妈妈说话呢？
儿子：不想听，我就想安静一下。
我：那需要我在这里吗？他不支声，我又说：要不我先出去一下，让你安静？
儿子：妈妈不要走，你留在这里，我也能安静。
抽泣良久。。。。。。。
儿子：我们不要爸爸了，他老骂人，一点小事情就发脾气。
我抚摸儿子，让他哭多一会儿，然后跟他说：是不是这个题做错了，爸爸就生气了？
儿子：是，就是一点小事情嘛，他发那么大脾气，他不是我的爸爸，我不相信他了。
我：爸爸爱你的方式不一样，因为你做错题了，所以爸爸着急，一着急说话就大声，然后你就害怕了，爸爸这样说话方式的确不好，但他是爱你的。
儿子：他不爱我，我再也不相信他了，哼！
我：是吗？那是谁每天接送你上下学？是谁赚钱给你买衣服穿给你吃饭 ？
儿子：他就只做一件事情，就是赚钱，他除了赚钱什么也不做，这种爸爸不要了！
我：那是谁每天晚上给你讲一个阿凡提的故事？是谁周末陪你去骑单车，是谁陪你打羽毛球？是谁在你小时候自己腰痛还把你举得高高地，就是为了看你哈哈大笑？是谁一早起来就搂着你说“我的好宝贝”？。。。。。。。
儿子脸色渐缓，但还是不依不饶，说：我还是很生气，我都想用铅笔刺他，刺死他！
我表扬他：你做得很好，你虽然很生气想刺他，可是你并没有这么做，说明你很会控制自己的情绪。
儿子：我现在想摔东西。说着拿起桌上的橡片擦想扔看看我又放下（这块橡皮擦是我买的，他很喜欢很好用），然后拿起纸巾就撕，还说：我就要撕，让他多花钱，我还要告诉他我撕纸巾了，然后气死他去，让他没纸巾用，让他花钱。
撕了一会儿，我告诉他：这纸巾是妈妈用的。要不要我再去找一些纸巾给你用，或者拿个枕头给你打一下。
儿子：不要枕头，枕头会被我撕坏的，我就撕纸巾。
我拿了一圈小纸巾给他撕完我再找报纸给他撕，撕了好一会儿。我说：我肚子饿了。
儿子：我肚子不饿，我气饱了，我一点饭也不吃，气死爸爸去。
我：为什么你不吃饭，爸爸会气死？。。儿子不语，我再说：是不是因为爸爸爱你，看你不吃饭会心痛你？
儿子：是
我：看，爸爸是爱你的吧？。。。今天XL打了两次电话来，你刚才去摘桑叶了，所以没听到。如果你愿意的话，我们先吃点东西，还要去姐姐那弹钢琴，时间早的话我们今天去XL家玩一会儿？
儿子：好吧。我们出去，我不想看到他，让他一个人在家里好好想一想。他领头走出房门。吃了两大碗。（折腾了差不多一小时，饭菜都凉了）
出去玩完回来，他又主动跑到爸爸的电脑房里弹了一首曲子，然后找话题跟爸爸说话，爸爸说他弹得不错，他就借题说爸爸：你今天这样对我太过份了，一点小事情，你就这样发脾气，我都气坏了。爸爸陪着笑脸打哈哈。
我只好看一会儿电视放松我紧张的心情，一场父子战终于告一段落。

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学会告状了

    昨天睡午觉的时候，我正在整理睡铺，旁边的一同班小朋友过来翻跟斗，我跟他说先别翻，阿姨还没弄好呢，可那位小朋友也许趁他妈妈不在，故意连着在我的睡铺上又是翻跟斗又是跳，我正没招，儿子就边说他边去拉他，结果人家就打他，儿子吓得一边哭一边打，我赶紧丢下手头东西往他们中间一站分开他们，然后把儿子拉开哄他，结果那小朋友绕过来从儿子的后面又当头一拳，我一时来不及挡，儿子被彻底激怒了，一个劲儿地要冲上去打他被我拉住，然后他就破口大骂，对方自然不甘示弱，骂不过你就几次三番冲上来要打他，儿子急得鬼哭狼嚎，旁边一家长看不过眼说：“干嘛不让他打呀，会打架也不是一件坏事情。”我急得头昏眼花，命令儿子给我坐在睡铺上闭嘴，一边挡着对方出其不意的攻击，最后没招，我说那孩子：“是不是你妈妈不在这里，你就敢这样，等一会儿你妈妈来了我告诉她去。”那孩子看看我就停下了(还真是怕他妈妈），儿子一人躲进被窝里狂哭，过一会儿伸出小脑袋看看旁边铺位的妈妈回来了，人家正在整理呢，儿子声嘶力歇地喊起来：“阿姨，刚才XL欺负我！”XL妈妈问他：“他怎么欺负你的呀？”儿子说：“他就这样欺负我（一边比划被打的样子），我都还没打他，他就打我了，他最坏了！我原本很喜欢他的，我现在不喜欢他了。”我一看肯定说不清，于是将事情略为说了一下，XL妈妈问她儿子为什么要打人，结果XL说的理由是因为我儿子要杀死他妈妈，所以他才打的，这下他妈妈气得就打XL，结果是两个孩子一起狂哭，我一看过意不去，劝XL妈妈别打孩子了，可那位妈妈不听劝，最后还是老师过来让大家安静要休息了，于是儿子在一声声抽泣中睡着了。

    没想到儿子竟然会向对方的家长告状来解决问题，想想原因，可能是有一次他站队的时候手一动弄到一小朋友脸上，对方马上来找我，我就让他跟人家道歉了，他有了这次切身体会，又听到我吓唬XL说要告诉他妈妈，所以他才想到的？

    今天上语言课前的时候，WYB小朋友伸手揭儿子的袜子，不知道说了一句什么，儿子气得啊啊叫，我凑过头去问怎么了？儿子用手拨开我，直接朝WYB妈妈说:"阿姨，WYB他弄我的袜子。”阿姨问清清况后，就叫WYB道歉，儿子这下大方地说：“好了，下次可不要再这样了啊。”呵。。。。。


我要当小演员

    昨天上语言课的时候，主题是讲当爸爸下班回来后我可以为爸爸做什么？李老师让小朋友一一上台表演，李老师当爸爸，儿子上台演得很自然，叫爸爸的声音也很甜很响亮，一边叫着爸爸一边蹦蹦跳跳跑到“爸爸"面前，帮爸爸拎包，帮爸爸拿拖鞋，让爸爸坐下喝杯水。儿子的"舞台”经验不多，能做到如此自然如此入角色，的确不错。回家路上，我好好表扬了他，夸他是一个很不错的小演员，他马上联想到上周末看的话剧，说：“是不是跟演丑小鸭的（演员）一样。”我说是呀，你今天也当了一个小演员，他很高兴地说：“我以后要当小演员。”呵呵。

    这两天有些进步，上感统现在我基本上可以撤出辅助，以前因为他曾被孩子从高处推倒过，一直对这个课程有抵触，现在各种器材熟练了，小朋友之间也熟悉一些了，上感统的时候我终于可以站在边上看着他，感觉真轻松！
    今天上精细课的时候，老师命令所有的家长都不许辅助，没办法只好让他一人上阵了，没想到，小家伙居然基本上画对了（老师一边说孩子一边画），算是一大进步。
    孩子的语言运用似乎也有进步了，这与语言课、个训课都有很大的关系，孩子上语言课的时候现在注意力更集中，也在学着倾听其它小朋友的发言，对语言课的一些故事儿歌能理解。孩子的个训老师是年轻漂亮有责任心又很用心很有亲和力的孙老师，孩子一看到她就会笑着跑过去，她上课的时候总是听到两人的笑声不断，孙老师总是能想到一些小游戏来调节孩子情绪，让孩子很放松地在玩中学习。感谢上苍如此眷顾儿子，总是在适当的时候安排一些适当的人或事来帮助儿子成长。

蓝精灵

舅舅，我教你打游戏吧

    前几日，大哥出差到青岛，晚上没会就过来看我们，小子兴奋不己，饭桌上就不停地找舅舅干杯，大哥一一含笑对饮。回到家里，小子竟然教舅舅认识时钟，但说的内容都是我教的，上数学课教的内容却讲不出来，看来他还是不能适应数学大课，有待努力。教完他所知道的时钟知识，儿子搬出了他最想玩的电脑，说：“大舅舅，现在我教你玩电脑游戏吧。”服务到家，儿子从开机到打开游戏并点击进入《吞食鱼》第45关，等待舅舅动手，舅舅不会玩，儿子说：“大舅舅，我打给你看，你看好了啊。”于是小子熟练地玩起来，大哥以为很容易，一到大哥手上的时候却全军覆没，3条生命全用完了，加3条命也用完了，却还未过第45关，儿子很“体贴”地说：“没关系，这是玩游戏，死了也不怕，别担心啊，我再教你吧。”经过儿子的再次演示，大哥还是险险地过关了，儿子又“体贴”地说：“大舅舅，这样吧，你还是从第1关打起吧，它没那么难打，鱼游得很慢，不容易被吃掉。”这位我从小就又敬又怕的大哥这时候被我儿子支配得团团转，只好乖乖地从最容易的打起，结果大哥一打就打了十几关，这位同志也许平时在单位是领导不方便不好意思玩游戏，这会儿却玩得不亦乐乎，从容易打起，来来回回打了好几轮。因为我们有事要谈，好不容易脱身让儿子自己打一会儿游戏，儿子却又“好意”地来緾大哥，他认为我把我最喜欢的东西让你玩，你就可以待的更久一些。结果一晚上，大舅舅就被他一人独占，好不容易哄他自己上床睡觉，第二天醒来第一句话是：“妈妈，大舅舅去哪了？”可怜的儿子，离开家乡来到人生地不熟的青岛，许多地方不习惯，还经常被妈妈训斥，终于来了一个包容他、尊重他且“听话”的大舅舅，能不逮着不放手吗！？

    感谢大哥，一直用很包容尊重的态度与他交流沟通，一直充当儿子的玩伴，儿子在与人单独交流互动的时候似乎表现特别的棒，只可惜他不能将这种交流能力应用在上大课，而这种能力的缺乏将导致他今后很难适应小学的学习生活，真希望这段时间能将他这方面的能力大大地提升。

蓝精灵

    孩子入学已经半个月了，已经慢慢适应了这种快节奏的生活，少了牢骚多了配合，上大课注意力也好多了。记得第一次上陈雪正老师课（合课）的时候，陈老师用了一半的时间给他们三个立上课规矩，原本坐一会儿背就弯了，双脚合拢一会儿就乱放，眼睛到处看的儿子被好好“修理”了一顿，他竟然把鞋子给蹭掉了。一顿修理过后，儿子竟然第一次一节课下来没回头看我，为博美人（陈老师)一笑，儿子腰板直直的，双脚好好并拢，眼睛一直盯着老师看，这样老师才能笑眯眯地给他们上课，呵。记得儿子以前跟我说过：“我看着你的眼睛就会忘了说什么。”所以他能控制自己这一点可真不容易呀，儿子，亲苦了。

    上语言课的反应也要好一些了，会听小朋友的发言，有时也会主动要求回答问题，虽然有时候仍然会走神，可毕竟有进步了。尤其喜欢听小故事和儿歌，这时候的注意力也会较好。

    上数学课的表现奇差，也许是现在的教学内容较难较抽像，刚开始是两位数相加，得数上百，现在是学时钟，孩子上课走神现象常有。但是却特喜欢电脑课（也是数学老师教），下课后总跟我说些游戏内容，说得眉飞色舞。

    上情景课也是他最爱之一，确实徐老师设计了很多好玩的游戏，特吸引孩子们。
    上欢乐城玩是他的超级爱好，他跟欢乐城的王老师打招呼是最积极最热情的，哪怕是在餐厅里远远看到王老师，他就兴奋地说：“妈妈，你看淘气堡(儿子喜欢把欢乐城叫淘气堡）的王老师。”

    上精细课、艺术课是比较“痛苦”的，儿子这方面的能力差距太大了，没办法只好辅助。只可惜辅助者的水平也差，折纸弄得我满头大汗还折错，引得旁边一位妈妈说：这妈妈怎么当的。听得我脸红心跳，儿子，对不起，都是妈妈手笨，所以没有教好你，妈妈以后一定学，好好学。

    儿子的一大进步就是今天上音乐课时参与了魔鬼游戏，他既当了小动物也当了魔鬼，比起之前当小动物就躲起来害怕得直想哭算是一大进步了。还有被小朋友撞倒了也没生气抓狂哭闹，也许是熟悉一些了，警惕性放低一点了，回到家我打电话给爸爸，好好表扬了他，他在旁听了美滋滋的。

    值得反省的是我自己，这段时间跟班上小朋友在一起，发现这些孩子个个都很棒，各方面能力都很强，不知不觉中就给儿子压力，脾气也急躁起来。常常为儿子犯的错狠狠批评他，从孩子眼中我看出，他原来的那个妈妈似乎不在了，尽管我一瞬间就会提醒自己不能这么做，然后又去安抚他，可毕竟已经责骂他了，幼小的心灵又遭我一顿摧残，晚上看着熟睡中的孩子，真是悔啊。孩子是进步了，可我这个妈妈却退步了。前几日孩子与他爸爸通电话就告状：“爸爸，妈妈现在就学你一样，为一点小事情就发脾气。”爸爸让孩子把电话递给我，让我别太逼他了，我心想：他这不是两个一起告了吗？可怜的孩子！竟然拿个被告来当申诉对象。孩子本来就不会折纸画画，上课自然容易走神；班上的孩子们都快要毕业了，我们才刚刚来当然能力上会有差距。所以狠狠自我批评！！

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    评估简报

    今天拿到了儿子的评估简报，情况如下：
    年龄：5岁6个月              评估日期：2008年4月4日
    评估人员：常建英  李国香    评估工具：PEP-R
    评估结果：整体发展能力约5岁3个月

    评估结果：
    范围        发展年龄          己有能力
    模仿      5：8-5：8岁     能模仿精细的身体动作；
                              能模仿使用物件作较复杂的活动；
                              能模仿长句子。

    知觉     5：4-5：4岁      己具备对视觉刺激的专注力；
                              己具备对较复杂的视觉刺激的辨别能力；
                              己具备更细微的听觉辨别能力。

    小肌肉   4：0-6：0岁      能搭高9块以上积木；
                              能较好的控制手部；
                              能用触觉辨认物件。

    大肌肉   5：2-5：2岁      己掌握部分手的技能和脚的技能；
                              具有一定的平衡能力。

    手眼协调  5：8-5：8岁     己具备书写技能；
                              具有一定的平衡能力。

    认知理解  4：5-5：6岁     能理解物件之间相似及共通之处；
                              己理解更细微或更抽象的物件属性及属性间的关系；
                              能明白抽象的类别。

    认知表达  5：4-5：6岁     能使用长句子作表达；
                              具备对事件或事物的记忆及表达能力。

    自理      3-4岁           能用勺子独立进食而不弄洒；
                              能独立脱鞋袜；
                              能自己刷牙；
                              能独立上厕所并自行冲厕。

    社交      4-5岁           能引发社交沟通；
                              能正确运用物件及身体与人交往；
                              能玩简单的团体游戏。

    训练范围的优先次序：
    首要训练范围：社交            原因：弱项。能帮孩子适应集体生活。
    次要训练范围：理解            原因：弱项；发展潜力大。社交的基础。
    第三训练范围：自理            原因：最弱项；独立生活的基本能力。

    这次评估结果总体能力与去年在三院作的评估相比较还是有一些进步的，没想到模仿及手眼协调进步得不错，当初我认为孩子的小肌肉和模仿都是极差，另外自理能力的确是我疏忽了，以致成了他的最弱项，小肌肉也是他的弱项之一，以后加强。

    感谢李老师及常老师为了避开孩子午睡的时间，特地抽出宝贵的时间来为孩子作评估，尤其感谢她们对孩子的评语，令焦虑的我感受到了前所未有的力量。评估完，李老师微笑着对孩子说：“你下周起就到一（1）A班来上课。”孩子不明白，他已经成了班上的第十一名学生，一名“插班生”，感谢以琳、感谢李老师让孩子能够跟随一群最棒的小朋友们在一起学习玩耍。