自闭之魔

oy

在这里安个家吧。

哈哈月亮

我也来留个爪子吧。
OY，我现在也在这里，你有空可以给我打电话。我们多沟通沟通。

melon

几天不来这里要关门了吗？抱歉没有能经常留言，不过真的很喜欢读你写的东西，看小哥俩的成长。电话没变吧？有时间我们电话聊了。

zzl0207

OY，
  你好！很久没有你的消息了。我还跟先生说“哪天开车去你家和Xiuzhen家逛逛，顺便看看麻州西部的风景！”

  你有我的电话，再给你我的邮箱：zzl0207@yahoo.com
  想念你们！

小P妈

kwenma2

前两天niuniu妈妈说你好久没有上来了，我说可能是忙。后来昨天忍不住还是给你打了电话，恰巧你先生接的，知道你们一切都好，也就放心了。我想你没准要闭关潜心修炼吧？等到哪天炉火纯青时，别忘了来提携提携大家呀！我们还可以保持电邮和电话联系的嘛，只是看不见ＷＥＮ的进展和你的清新秀丽的文字，难免满遗憾的哦!

vivian

保持联系,我的EMAIL：zheng_ying_yu@yahoo.fr

binfeng2000

上以琳网慢,可能是ISP的缘故,我原来的CABLE要比DIALUP 还慢.

不管在以琳,还是在文学城,千万不要忘记继续写,写孩子们的进步,因为对于孤军奋战的人来讲,这可能是一个最有效的心理宽慰的渠道了.

以后保持联系,我的EMAIL:binfeng2000@hotmail.com

sxy

oy,忘不了你为信义的祷告，我也会继续为宝贝祷告的，真诚地祝福你们一家。

niuniuma

oy,能来以琳，都是因为你的文学城上的文章，看到rachel妈妈大力推荐以琳。终于看到了你美丽而淳朴的笑容。但愿人长久，千里共婵娟。谢谢你一年多来的同舟共济，风雨与共。

蜜橙妈妈

多么漂亮的妈妈和孩子们，多么完美的一家！

LittleKoala

最近一段时间上网，很少看见一些老朋友的贴子，尤其oy，niuniuma，嘟嘟妈和筱筱妈的贴子，还真是有一点失落的感觉。教育孩子的这条路比我们原先想象的要更漫长更艰难，有大家的相互鼓励，心情会好一些，路走得会轻快一些。

oy，因为有你的介绍和看了melon的贴子，我也才跳入这个圈子。这一年多，我们一直分享你们owen的进步。大家都觉得，离开专业人员的帮助之后，你带孩子的水平越来越高，因为owen的程度相对高一些，你其实有很多经验可供我们分享和学习，以及将来实施。你这么选择，一定有自己的考虑，大家会尊重，但还是心存侥幸，什么时候你不是那么忙的时候，没准会偶尔出来冒个泡，给我们介绍一些经验和体会。

给你发了短信。

女儿是天使

真的锁帖了？流泪。我发邮件给你。

oy

谢谢几个老朋友的挂念.你们的关心,让我觉得感动温暖.
好长一段时间了,我上以琳很慢很慢.可以来但是就是特别慢.看大家连上来都没有问题,估计是我计算机设置出了问题.

我的自留地不想再在这里写下去了.本想让贴子就那么沉下去的,几个老朋友还惦记着,今天爬上来无论如何也交代一下,省得大家牵挂.

以后和我联系,请写私人电邮吧. "自闭之魔",我就锁贴了.

最后, 学秋爸爸,来一段视频.出场致谢再见:

http://www.youtube.com/watch?v=Qej5qqW6wOw


希望大家和孩子,都进步多多.快乐平安!







[QUOTE]下面引用由[U]Ean妈妈[/U]发表的内容：

很久没有你的消息了，想念！

Ean妈妈

很久没有你的消息了，想念！
谢谢你贴的歌，还有Koala妈妈的玩具推荐，打算去买Tag Reading System， 看看有没程度适合3岁孩子的。

LittleKoala

谢谢oy和星星_月亮介绍的链接，那个奥林匹克幼儿英语》看起来不错。

小考拉喜欢有图象的歌曲，洪恩巴迪童谣那个系列他很喜欢，质量不错，顺便推荐一下。
http://www.gougou.com/search?search=%E6%B4%AA%E6%81%A9%E7%AB%A5%E8%B0%A3&restype=-1&id=10000002&ty=0&pattern=0

星星_月亮

顺着你的英文歌的提示找到了这个觉得好像也还可以 翻到最下面有7张碟都是给小孩子的。
http://music.qq.com/portal_v2/static/singer/41/singer_2941.html

星星_月亮

谢谢OY贴出的好网站。
看到LittleKoala 贴的英语学习的东西我也贴一个我孩子在用的我觉得还可以
《奥林匹克幼儿英语》http://www.verycd.com/topics/27992/
《巧虎ABC Bubbles幼儿英语学习教材》http://www.verycd.com/topics/287098/

oy

I'm Not Small

[MP=80,80]http://www.songsforteaching.com/sharonloisbram/s/imnotsmall.mp3[/MP]


以上两首歌是宝贝班上唱的。

下面网站里有更多的音乐歌曲：

https://www.songsforteaching.com/

oy

Put your hands up in the air

[MP=80,80]http://www.songsforteaching.com/happalmer/s/putyourhandsupintheair.mp3[/MP]

Put your hands up in the air.
Put your hands down on your nose.
Put your hands up in the air.
Now bend down and touch your toes.
Everybody turn around,
Now let's all jump up and down.

Put your right hand in the air.
Put your right hand on your lips.
Put your left hand in the air.
Now put both hands on your hips.
Everybody turn around,
Now let's all jump up and down.

Walk back quietly to your seat.
Don't let the teacher hear your feet.
Put your hands in your lap.
Bow your head and take a nap,
Bow your head and take a nap.


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很喜欢Hap Palmer的歌。下面可以收听完整的歌曲：

http://cdbaby.com/cd/happalmer22

oy

甜瓜妈妈：

谢谢你的经验之谈。很有参考意义。期待着哪天你能出书谈你们把ABA怎么做得有趣。。。

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考拉妈妈地里摘来的

语言训练的基本原则

以下翻译的进行语言训练时的注意事项（General recommendations），是由在纽约执业的著名的语言治疗师Margery Rappaport为Catherine Maurice和Gina Green编写的Behavioral Intervention for Young Children With Autism: A Manual for Parents and Professionals(1996)一书写的一章的介绍部分，难得她是两边都懂，建议值得一读。

1，减少直接的问题（Minimise direct questions）。此类问题容易导致孩子的挫折感，包括"What's this?","What do you want?","What are you doing?"and "What do you call this?"。虽然日常生活中不能完全避免此类问题，但可以有意识地减少。

2，评论（Commenting）。跟随你的孩子，观察他在干什么，然后及时予以评论。当年减少直接问题后，就会发现你的评论多起来了。问题和命令容易限制语言发展，而评论有助于促进语言发展。

3，等待和暗示（Wait and signal）。与孩子交流时，期待孩子说话时，家长可以露出清楚的期待的表情，给孩子创造机会，他如果这么做了，要及时鼓励。如何暗示呢？（1）建立眼光接触；（2）嘴唇轻微张开；（3）眉毛轻轻扬起；和（4）头和身略向孩子倾斜/

4，建立交流的场景（Set up communicative situations）。不要过于期待孩子的自发交流，要努力创造一些机会，尤其是他想得到什么东西的时候。

5，使用丰富的姿势和表情（Use abundant gesture and facial expression）。这样可以吸引孩子的注意力，也利用了他们视觉上的优势，有助于促进语言的发展。

6，示范（Modeling）。要努力避免矫正孩子的错误，而是给孩子提供正确的示范。前者容易导致孩子的挫折感，而后者则显示你的肯定（affirmative）。

7，简化（Reduction）。努力简化语言，去掉不需要的部分，如英语中的冠词等。如果孩子只能说一个音节的词，努力跟他说一个音节的词，；当他能说两个音节的词的时候，再努力说两个音节的词。这样做，不仅有助于他的理解，也让他在能力许可范围内有可能模仿。

8， 使用夸张的语音，语调和语速（Use exaggerated intonation,volume and rate of speech）。使用儿歌是一个很好的主意，因为歌词简单和重复，易于理解，易于模仿，还可以创造机会让孩子接唱。

9，眼光接触（Eye contact）。这条不用多说了。

10，强化（Reinforcement）。这条也不用多说了，100%的AB了A。

11，始终让语言训练成为很快乐的事情（Make it fun!）。发挥你的想象力和创造力，让孩子感觉愉快和放松，努力调动他的兴趣。

最后一点要强调的是，上述原则贯穿于ZB孩子语言训练的每一个阶段，不管是没开始发音的，还是已经能说句子的。

melon

我在自留地里写了一点关于上学的事，３６９楼，抛砖引玉。

下面引用由[U]oy[/U]发表的内容：

谢谢楼上各位姐妹的建议与意见。我很感激你们的input.
送不送孩子去学校？送去学校呆多少时间为最佳？什么时候/年龄送孩子去上学为最好？送孩子去学校的目的是什么？。。
看见Amelia谈到下面的话...