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侄子的陪读总结
我的侄子，23岁，去年因为骨折手术后暂时不能上班，9月份开始在一家机构给自闭症孩子XC当陪读。
陪读结束了，为了让新接手的阿姨能更快更好地了解孩子 ，他写了一份东西，发到我邮箱让我帮他看看。打开文件我非常惊讶，他写的很详细，在看的过程中，我数次被他感动，他原来是这么用心地在做陪读，原文贴上：
XC上课时间及课程安排
1 08：40—09：10 语文课 W老师
课间10分钟
2 09：20—09：50 数学课 W老师
课间30分钟
3 10：20—10：50 个训课 Z老师
课间10分钟
4 11：00—11：30 体育课 Z老师
到校后至上课前，可安排 XC在操场自由活动，阿姨需要时刻关注，以防走出阿姨视线。
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由于陪读人员更换，XC可能会出现的问题及处理方法：
1、买零食的问题
XC迷恋零食，有可能会在课前或课间去小卖部（共3个：食堂南、食堂内、校大门外）。
如果发生，迅速带离小卖部，无论怎么哭闹都要坚持原则。
如果已经拿到零食，未撕开包装的，退还小卖部；已经撕开的，阿姨保存或扔掉，总之不能让他吃到。
在此过程当中，阿姨只需态度坚定、坚持原则，不必责备和打骂孩子。
2、抢零食的问题
当看到同学吃零食的时候，XC可能会上去抢夺。
如果发生，阿姨要大声喊“XC“加以制止
如果已抢到，阿姨出面归还（原则就是不能让XC吃到）。此时，如果别的家长出于面子主动给XC零食，阿姨也要回绝。
3、别人给零食的问题
没有发生抢夺现象时，如果别的家长主动分享零食，阿姨可以允许XC吃，但要提示XC用眼神征得阿姨同意。（XC在发脾气时，别的家长给的“安慰品”不能吃，坚决拒绝）。
4、各科课上可能出现的问题
XC在上课时最可能发生的问题就是发脾气、大声吵闹。
发生这种情况，可能是因为别的小朋友哭、闹影响到他，也可能因为课堂上老师讲的内容他不能参与，还可能是想到课堂外其它的事，这些都可能会引起XC情绪不好，而他却不会表达所以出现哭闹。
出现这种情况时，先用动作（比如拍拍他或者搂搂他肩膀）安慰他，等他稍好些之后再继续之前的事情。
在哭闹之后，如果他做对了题，完成了老师的某项任务，甚至什么都没做只是很安静地坐着，都要及时给他些鼓励，多夸夸他。
如果XC闹得不可控制，可以把XC带离教室到操场，不要影响别人上课。
5、语文课可能出现的问题
XC语文是弱项，不要去太多的催促和要求他，这会让他着急，然后开始闹情绪。
老师给的一些任务，大多都需要阿姨去辅助他。如：读课文、写生字等。回答问题的时候要提醒（用动作）他“起立”，他在读课文的时候声音会特别小，在阿姨辅助XC读课文的时候，要保证阿姨自己能够听到、听清楚，之后向老师说明已经读完。
老师要求写的生字。要给XC一个“范本”，阿姨可以自己在本子上写一个，或者抓着XC的手带他写一个，之后让XC自己写。
6、数学课可能出现的问题
XC的数学在班里是很好的，XC在课下的学习方法可能和学校老师的方法会有些不同。
所以在数学课上，如果出现了他不太熟练的题目，不要催促他，慢慢的辅助他就好了。
需要注意的是，如一些抄写类的题目，一定要让他看着范本，催促他写快些。（所有的数学抄写题，必须抄完题再让他去做题）
做完后阿姨检查，错的及时改正。
7、体育课可能出现的问题
体育课由于学生比较多，老师不能够管理到每一个孩子，需要阿姨帮助老师管理下自己的孩子（比如：没站好、不听老师的集体指令等。）
体育课上XC可能闹情绪，只需要安慰他就好（抱住他说一些转移他注意力的话）。
8、和小朋友发生不愉快的问题
XC很少欺负别的同学和小朋友，但是要避免XC在和别的小朋友玩耍时，把握不好自己的分寸而误伤别的小朋友。
XC在和别人互动时，阿姨要特别关注，以免XC伤人和被伤。
在预感可能会发生不愉快前，要大声喊他名字并上前阻止他。
9、上课喝水或去洗手间
上课时，不允许喝水、上洗手间，告诉他等下课。如果很急，要和老师打招呼。课间要提醒XC上厕所。
10、丢失东西
XC是一个特别爱护自己东西的孩子，如果XC找不到自己的东西，会很着急、闹情绪，直到找到才会安静下来。
建议阿姨在接到XC后留意下XC的物品，在XC放置自己的东西时，阿姨也要留意下。
11、XC不听指令的问题。
阿姨带XC前期，会出现XC不听指令的情况。太过复杂的、没有指向性的指令，XC是不会接受的。
阿姨对XC的指令要简短、清晰，并具有指向性。
比如“XC，提提裤子”、“XC，走啦，回教室”等……
12、放学后XC妈晚接孩子时出现的问题。
在得知XC妈有事晚接孩子后，要和XC沟通好说明情况，以免放学后见不到妈妈闹情绪。
可以在放学后，带XC到感统室外玩秋千等妈妈来接。
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目前XC存在的主要问题及处理方法
1、上课坐姿不端正、离开座位
上课时，XC坐姿不端正，有时会爬在桌子上，此时阿姨可以用拍拍后背，扶正肩膀等动作辅助XC坐正，整个过程中尽量不用语言。
课上XC有时也会站起来走动，原因可能是突然兴奋，也可能是出现焦虑、逃避等不好的情绪，这时阿姨要迅速把XC拉回座位，低声告诉他“坐好手背后”，此外不要多说一句。
2、玩手、咬手指
无论在课上课下XC经常会出现咬手、玩手的现象。
出现这种情况时，可以抓住他的手制止他，或者用语言提醒“XC，手！”
3、上课注意力不集中
XC上课很难集中精神去听老师讲课和完成老师的集体指令。
需要阿姨时刻提醒他，并用动作示意他去看、听、执行。
以上这三个问题，虽然目前出现的频率还很高，但要考虑到XC的特殊性，他执行起来确实存在困难，所以阿姨要多理解他，多帮助他，不要嫌弃和责备他。
盼望在阿姨的帮助下，XC能够取得更大的进步！
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狗仔卡
发表于 2007-1-24 16:09:25
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楼主
好久没见你露面了
发表于 2015-3-20 03:55:26