心肝宝贝疙瘩蛋

楚楚妈妈

我的孩子有三岁三个月了.他是三岁一个月的时候,幼儿园的老师说建议他做感统,我们就到医院去找专家咨询,结果说他是孤独症亚型-阿斯博格.然后一个月前,我们到南京找陶国泰教授诊断为自闭症倾向.



在这之前，我们一直真心的认为他是一个天才，他六、七个月就认识字和很多物品，你问他的时候，他会用手去指；记忆力超常；一岁四个月说话时已经认识两千字；颜色、形状都很清楚，还会用英语表达；数数可以一直向下数；三岁时，我们本地的媒体采访他，称他神童。是的，我常想起方老师说的“把他培养成一个神童是我的心愿”。但是我的心里不是没有担心，6、7个月时我就发现不愿意看人，但是他和我们疯闹时总是看着我们的眼睛，吃奶时也总是看着我听我给他讲话。所以他爸爸给我解释是个性问题时，我也就接受了。



总的来说，他在两岁到两岁半之前，和我们的交流还算可以，一岁半以前，还喜欢注意别的小朋友的玩具。到两岁半之后，在幼儿园的四个月，问题才逐渐暴露出来。



孩子的语言还可以,可以念很长的儿歌,但是缺乏生活语言和对话.有一些症状,比如叫他不答应,比如一旦找什么东西找不到,就会哭着说"在北京",如果我们告诉他不能说在北京,他就会接着说"在上海".喜欢地图(地图拼图已经玩到第三套了,地球仪也喜欢).另外还对所坐的汽车的路线和站名特别感兴趣.5.1我们哄他说去商场,他坐上以后就说车不到商场.



但是,他完全不理别的小朋友,也不抢玩具.也不主动发起对话.语言从两岁起是在逐步的退化.脾气也越来越大.对我和他爸爸还是依恋的.特别的粘我.陶教授认为这是在感情上好的表现.



运动对他有很大的作用.我们几乎隔天就带他去大型游乐场"奇乐儿"玩上一两个小时,奇乐儿其实也是感统的一些项目,但是孩子是自由玩耍,氛围比较愉快,他很乐于去.两个月来每天都能感到他的进步.可以自己拉尿\脱穿裤子了,可以自己拿杯子喝水了,可以自己吃饭了.语言也有进步,比如我说回家,他不愿意,我就问为什么,并提示"因为---"他会说"我想再玩一会儿(教过一次,然后就会说了)".乐于模仿他人的动作,昨天我跺脚,他也跟着我跺.在超市还模仿收银员刷条码.



但是,还是不和别的小朋友玩耍.老师点名会答"到",可以听70%的指令,但是我们在家叫他,他不回答,也不回头.语言没有主动的发问.分得清"我","你"(也是这两个月训练的),但是一着急就乱.



我想和大家多交流.孩子们肯定是有脑功能的损伤,虽然表现不大一样,但是总会有症状重合的地方可以互相借鉴.

















<font size="1" color="darkblue">Edited by - 楚楚妈妈 on 2005/06/20  12:52:28</font>

楚楚妈妈

太高兴了<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>，我出差到南京，洋洋爸爸还帮我买了个蹦床和羊角球呢。洋洋的进步真是快，我们楚楚也问为什么了，他老是自问自答。比如，晚上不让关灯，就开始“不关灯，为什么呢？因为楚楚还想再玩一会儿。”可是楚楚不说反话。在不答应他的要求的时候，他也会哭着说“不能出去玩”之类的话，但是不会像洋洋那样说。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 楚楚妈妈 重新编辑於 2005/07/15  13:01:37</font>

给你一个港湾

为什么要给楚楚禁食？禁食后有什么明显的反映？据说对某种食物过敏才需禁食。

    洋洋到现在要撒尿都不说，但是拉臭臭知道说。如果问他‘想尿尿怎么说？’他也会说‘妈妈，我要尿尿’可是一到真的要尿他就不说，怎么办呢？你家楚楚是什么时候开始自己说的？你是怎么训练的？





xiongbaoping

宝葫芦妈妈

楚楚妈妈，楚楚会跳吗？我的孩子还不会跳，上周想去给他买个蹦床，不巧没货了。回家一合计，蹦床挺贵的，要近500元，想着要不用家里的席梦思代替吧，有点打消再去买的念头。这里看到你买了，能告诉我是否很有必要买吗？

楚楚妈妈

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由宝葫芦妈妈发表</b>。



楚楚妈妈，楚楚会跳吗？我的孩子还不会跳，上周想去给他买个蹦床，不巧没货了。回家一合计，蹦床挺贵的，要近500元，想着要不用家里的席梦思代替吧，有点打消再去买的念头。这里看到你买了，能告诉我是否很有必要买吗？



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我买蹦床是因为楚楚还不会双脚跳。我买的320元，还不算贵，另一个我认识的小朋友家里买的是120元的，质量要稍微差一点，用起来也一样。楚楚挺喜欢他的蹦床，自己给它取名叫“风火轮蹦蹦床”，因为我拿回来的时候没有装脚，他不知道怎么联想上去了。120元的是在网上买的，如果家里堆得下的话还是买一个算了。要是大人和孩子一起在床上跳，床很快就没用了。我们已经换了一个床垫了。

<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

楚楚妈妈

孩子在3月份被诊断出来的时候，我的心里特别的痛。因为工作忙的原因，2岁十个月以前一直是保姆带的。现在安心做保姆的少,人换的也勤.对孩子可能也不好.







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 楚楚妈妈 重新编辑於 2005/05/12  09:21:30</font>

宝葫芦妈妈

楚楚妈妈，你好啊！我是宝葫芦妈妈，看到你成专栏作家了，特地过来问声好。希望看到你的宝宝天天进步！

楚楚妈妈

宝葫芦妈妈:谢谢你!

笨笨妈

楚楚妈妈：

    楚楚一定是个可爱的孩子，虽然上周我们错过了见面的机会，但是看到你们如此尽心的训练孩子，相信我们的孩子都会有进步的，让我们努力吧，我们要以方老师为楷模别的什么多不要多说，只需要认认真真的训练孩子，待到收获成绩的时候，才能够说无怨无悔。

楚楚妈妈

从发现到现在已经有两个月了.我重新看了病历,上面写的是"偶有目光对视".看来这方面的进步也不算大,原来也是有的.

楚楚从小的时候就特别的粘我,也很有一些小心眼.比如说,我和他爸爸一起陪他去幼儿园,他就会安排:爸爸去上班,妈妈陪楚楚玩.爸爸不动,就说:门在那儿.爸爸走出去了,就飞快的跑过去,一下子关上门.再比如,他拿了一个饼干叫爸爸打开,爸爸不干,他就会再去叫我,把我带到另外一个房间才会把饼干给我,叫我帮他打开.

楚楚妈妈

楚楚的动作模仿能力和语言的模仿能力都还是比较强.也会做假装的游戏.

我给他买了一套过家家的游戏,他会假装拿水壶倒水,然后把空杯子拿到嘴遍喝.

看了交通安全知识的flash,每次坐上游戏的小飞机,小汽车,都会假装从左边向右边拉上安全带.

陪我和他的爸爸去买瓷砖,会要我们站倒那一个个的隔间里面,然后用手假装从一边倒另一边,关上"电梯"门,陪我买衣服时,也会在更衣室里面玩这个游戏.

到家乐福,我说"低价就是棒",然后再做一个翘大拇指的动作,第二天,一到家乐福,他就一边象我一样做了一遍,而且在做动作时,说到"棒",才把手从身后拿出来.

被我强拖着和小朋友玩"一个西瓜切两半"的游戏,第二天,突然拖着我和他爸爸的手要玩,而且切的动作还配合了一个跺脚,做的太流畅了.

楚楚妈妈

楚楚的语言模仿能力也还不错.有时侯还会模仿我们说方言.最近注意观察发现他可以说很长的句子.比如教他"请妈妈帮我打开葡萄小妹",他会推而广之,"请妈妈帮我打开苹果汁",,"请妈妈帮我打开蜡笔",等等.



我故意教他每次求我时要说一点好听的,比如"妈妈我爱你""妈妈你真漂亮"等.稍加提醒他都会说.上周六,我洗完头,他要我抱,然后说"妈妈你真漂亮.".等我抱上他,他又说"妈妈不漂亮"(我的头发乱披着).我问,那谁漂亮?他回答"楚楚漂亮"









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 楚楚妈妈 重新编辑於 2005/05/20  09:48:52</font>

xiaoqihe

看来楚楚有一定的语言泛化能力，这是非常好的事情，我想请教一下你是怎么教他区分你我的？

楚楚妈妈

xiaoqihe:你好！我是一个一个的教的．先教＂我＂．他小的时候抢东西时总会说＂这是我的＂，后来退步了．

　　　　教我的时候我打了一张表，贴上每个人的照片，告诉他，妈妈说我＝妈妈（贴上照片），依次类推，贴上四个五个的．他识字的．然后每次我说我时，都拍一下自己．还有吃小饼干时问，谁吃？他答＂我吃＂，饼干一口一个，回答的密度很大，也算是强化．很快就会了．

　　　＂你＂要难办一些．我们还是循序渐进，先要用＂爸爸给楚楚打开＂，然后再拍一下爸爸，说＂你＂帮＂我＂（拍一下自己），养成习惯就好了．他现在说＂你＼我＂都习惯指或拍一下自己和对方．慢慢的取消这个辅助动作吧．

　　　　总之，我觉得视觉思维是他们的强项，要加以利用．可以先看一些动画片或者图片，再到生活中去引导他用．我们多探讨．

楚楚妈妈

楚楚的模仿能力有了一些进步，现在在游乐场也有了一些描述性的语言，表明他在注意别的孩子在玩什么了．前天他说，＂一个朋友滑滑梯，两个朋友玩海洋球，四个朋友跳蹦床＂．而且我还发现他只要是别的小朋友作了的，过两天他就会模仿，比如把小汽车开上蹦蹦床，比如把海洋球拿了去滑滑梯等．而且前天还有一个创造，要骑着小车去坐滑梯，算不算思维的泛化？

还是不会和别的小朋友玩，但是不再象开始那样，一有别的小朋友来，就要从蹦床上下来，现在是看到别的小朋友在玩蹦床，看一会儿，然后就去蹦床上一起跑呀，蹦呀的，但是在这个过程中，他不会去盯着任何一个人看，只会漫不经心的看几眼．



前天去游乐场的时候,正好碰上阿姨带着小朋友在跳舞,我们把他放到队伍里面,他就开始跟着跺脚,手也一挥一挥的,有一点想跟着跳的意识,把我们高兴坏了.还要加强他这方面的能力,才能跟上小朋友的步伐.







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 楚楚妈妈 重新编辑於 2005/05/20  08:56:50</font>

楚楚妈妈

楚楚想要一个糖果，就会拉着我问＂要不要糖＂，然后自己回答＂要＂，再伸手去拿．这不知道算不算主动语言的开始．

我觉得他的记忆能力很好，大部分的话也能够听懂，但是他缺乏把这些能力组织起来，并和外面的世界有效的交流沟通的能力．他的体系是乱的．这是我们应该下大力气的地方．

云鹤

楚楚妈妈：楚楚的语言虽然还处在模仿阶段，但依旧值得欣慰。凡事有开头就好。为了不影响他说话的热情和信心，现在自然是以鼓励为主，不过，以后合适的时候还是要矫正他的表达方式的。

月儿明

楚楚妈妈，这种情况我们也曾遇到过，有一个方法你可以试试，当楚楚的眼神或手式让你感觉到他就要说“要不要糖”时，以手蒙住他的嘴，自己说出“要不要糖”，然后以期待的眼神看着他，听他说“要”，就鼓励他，给他糖。



慢慢可以试着教他说“我想要一颗糖”，先自己讲一遍，然后说“我想要。。。”等着楚楚说下面的，也许一次两次不行，但只要孩子有仿说的兴趣了，应该会有效果！

阿冰

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote> 看来楚楚有一定的语言泛化能力，这是非常好的事情，我想请教一下你是怎么教他区分你我的？



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>xiaoqihe你也可以用用以下方法：当孩子要什么吃的你给他时，问他“是你吃还是我吃？”若他要说“你吃”时，你要毫不客气的吃掉，然后说“是你让我吃的，我当然要吃掉。”。还有要经常根据孩子的能力问一些带你我他的问题，例如：“是你穿着黑裤子还是我穿着黑裤子？”“是你戴着眼镜，还是我戴眼镜，还是他戴着眼镜？”说这话的时候说到谁就要用手指到谁。反复强调会有效果的。



以一个人的现有表现期许之,他不会有所长进.以潜能与应有的成就期许之,他就会不负所望

楚楚妈妈

谢谢云鹤,月儿明,阿冰的关注和回复,希望大家多给才上路的我们一些指导.