欢度国庆礼包——认知语言学

ky

认知语言学翻译
全书主要谈人类语言的认知过程

由于本人时间有限，所以无法一下完成很多
争取每周至少更新两次
原文请参见 A Introduction to cognitive linguistics
外研社出版

目录
引言

1 典型和范畴
1.1 颜色，面积，鸟类，茶杯：早期对词语范畴的经验主义研究
1.2 范畴的内部特征：典型，特征，家族相似性和格式塔
1.3 语境和文化模式

2 范畴的层级
2.1 有机体和客观世界的范畴的基本层级
2.2 上位范畴和下为范畴
2.3 概念的层级
2.4 分类和复合词的形式
2.5 基本层级的范畴和基本经验：行为，事件，特征，形态，位置
3 概念化的隐喻和转喻
3.1隐喻和转喻：从语言的特征到概念的系统
3.2隐喻，转喻和情感范畴的结构
3.3隐喻是一种思维方式：在科学和政治中的实例
3.4在转喻中思考：潜力和界限

4 图像和背景
4.1图像和背景，射体和边界：早期对介词的研究
4.2图像，背景和两种隐喻：用认知科学对简单句进行解释
4.3 其他类型的凸显和认知过程

5 框架和构式
5.1框架和图样
5.2事件框架与注意力的开启
5.3特殊的语言框架及其在叙事中的应用
5.4构式语法

6合成与关联
6.1隐喻，转喻与概念合成
6.2概念合成在语言学的分析和解释
6.3广告，谜语和笑话中的概念合成
6.4关联：认知语用中的现象

7 认知语言学中的其他话题
7.1形象性
7.2词汇变化和原型
7.3认知学领域的语法化

结语

       认知语言学——引言
   如果有些人对你说“我的车出毛病（has broken down）了”。你的反应不过就是“我感觉遗憾”。然而，在语言学的领域，即使是如此简单的一个表达方法也需要更详细地的解释说明。就句子的意义和语法而言，传统的描述方法，会致力于对句子中词语的意思的阐释，或者是对句式进行分析（这是一个简单句，是主谓形式的，或是陈述式的），当然，也有人会说，这是一个一般现在完成时的句子。
  另一种研究方法，则是让语言的使用者们，去描述当他们要说出一个词或者一个句子的时候，他们的头脑里到底在想什么。如同实验中所证实的那样，人们在描述一辆车的时候，不仅仅会进行如下描述：它是方形的，它有轮子和门窗，它的驱动装置是引擎，它有方向盘，能加速和刹车，分别为驾驶员和乘客设置座位。没准他们还会提到车坐着很舒服，很快。而且它还是动力，独立性，甚至社会地位的象征。一些人还可能会把“车”这个概念和自己的第一次约会或者和在事故中受伤联系起来。
  在附加这些（主观性）特征的过程中，人们所提及的印象和联系往往是他们的人生体验的一部分。我们以上提到的两个词条（第一次约会，受伤）是一个非常个人化的，主观的体验。而例如像“舒服，快速，动力，独立性”这样的特征，则是我们关于汽车的普遍经验。总而言之，这些从人群中所得到的（对汽车的描述的）特征，反应了我们是如何感知世界的，以及如何和世界相互作用的。我们对于汽车的经验是广泛而多变的。它有助于我们在遇到和汽车类似的事物的时候，对它们来进行定义和命名。比如说，我们会毫不犹豫地去说出称三个轮子的交通工具为（三轮）车，而会把长相怪异的旅行吉普叫做“车”。这是因为，我们会把它们和我们思维中典型的车进行比较。换言之，一种包含了我们对世界的体验的描述方法，这种方法，在技术上，可以被称之为关于词汇和语言其他语言结构的体验观（即从体验的视角看待词汇和语言结构），给我们提供了对意义的丰富的而又自然的描述。同时，这也是本书中要呈现的认知语言方法的目标之一。

  

燕原

支持！

ky

对意义的体验方面（注：即从体验的角度理解或表达意义），不仅仅会在实验和访谈中展现出来。我们对世界共同的体验会展现在我们的日常语言中。这种体验可以在我们的表达方式中被找到。不过，为了打开这个宝藏（继续这个话题），我们必须走到句型的逻辑之外，而去看看那些带有修辞意义的语言，特别是隐喻。
现在让我们回来看开头的例子“我的车出毛病（break down）了。”实际上，车是不可能像椅子倒塌（break down）一样，彻底散架的。（译者注：原文是英语的表达方法，对于汉语，我们可以做这样的类比：我累得骨头散架了。但是我们的骨头还在我们的身上，根本没有像散架的椅子一样四分五裂）。然而，这个表达方式，在观念上的背景（译者注：即我们头脑中已经预设的观念）仍然很清晰。由于我们大部分人对于汽车和它的工作原理没有足够的了解，我们就只能用我们已有的知识：描述椅子或者其他我们熟悉的东西的坍塌，来解释当车的引擎出现故障的时候，会发生什么。

ky

当涉及到抽象范畴（例如情感）的时候，我们对熟知的客体或者事件的经验的转换，就显得格外重要了。让我们想象：有人在形容车主看到车出故障的时候，用到了这样的词：“气炸了，火冒三丈”。为了更充分地来领会这种表达方式，以及被表达的“愤怒”的观念（译者注：指的是对方要表达怎样的“愤怒”？），我们要回忆起我们所有的关于煤气炉，烟火甚至爆炸的知识。这就意味着，我们要利用我们在现实世界中的体验经历。考虑到观察，印象，联想的丰富性，而且它们又都是支持隐喻的根基。我们不得不承认：它们和实验，采访一样，是语言的体验观的第二个重要基石。
                                       

binfeng2000

谢谢!

ky

以后我翻译有不确定的地方，就等燕原和binfeng等诸位大侠指正啦

云鹤

谢谢!支持！

ky

在表达方式上，语言学所关注的另外一个方面是表达信息的时候的语序和对被陈述对象的选择。比如我们说这样的句子“一辆车重重地撞上了大树”，就描绘了导致车解体的情境。想象一下在这个例子中被描绘的场景，你就会认为这个句子是一种最自然的描述方式。先比之下，如果我们说“树被车顶了一下。”你就会觉得后者的表达方式有点奇怪。（为什么觉得奇怪呢？）原因在于：在整个情境中，快速开动的车是最引人注目，最显眼的东西，于是，我们就要以“车”作为这个句子的开头。这样的解释分析就说明：我们对句子主语的选择是由所要凸显的东西的不同的程度决定的（译者注：如在上述句子中，我们更强调车，而不是树），而那个最显眼的东西，又是被事件中的诸多因素所驱使的。所要凸显强调的东西，不仅仅反应在句子对主语的选择（主语恰恰是和宾语，副词处在相对的位置的），更主要的是，我们所说的语言结构中的“凸显观”，其用途非常广泛。
“凸显观”向我们解释了构成句子的信息是如何被选择和排列的。还有一种和它互相替换的方法，叫注意观，它基于这样的一个设想：我们所要表达的，是那些抓住了我们的注意力的事件。“一辆车撞上了大树”，这个句子实际上只选取了整个事件的一小段：车突然转向，冲出马路等等，尽管都发生在车祸之前，但都被我们忽略了。因为我们的注意力就集中在最重要的一旦：车最后怎么样了，停在何处了。例如：当车冲向树的时候，会导致它严重损毁甚至乘客受伤。这就是“注意力是如何分配的”来对句子进行分析。“注意观”解释了为什么我们要表达事件中的某些环节，而为什么某些环节又不被表达。
                                                      

方静

KY是好样的，哪像秋爸爸胡刷油漆，如果加星星我就以为又要传递火炬了。
谢谢KY，也不知是DD，还是MM.

老虎娘

搬小板凳来了。谢谢KY！

ky

在描述语言和世界的关系——这种关系正是认知语言学的核心区域——的时候，经验观，凸显观，主义观是三种接近语言的方法。另一个附加的角度，引起了认知语言学的注意，这个角度关注的是认知输入的心理过程，特别是在对概念化的在线处理过程。这里我们又要说一个和交通工具有关的例子了。我们想象一个著名的汽车的广告标语：放出一只美洲虎（译者注：这是一种汽车的名字，又译作捷豹）。我们来探索这个品牌的起源：这个广告融了汽车和野生动物两个概念领域，把它们混合在一起，传达出一种强有力的暗示：一辆车迫不及待地在等待着它的驾驶者，从而来展示它的动力，速度和勇猛。尽管野生动物领域和车的领域，这二者之间的关系是不确定的，更不可能是一成不变的，然而这个广告还是很成功的。从语言学的技术角度说，“放出一只美洲虎”这个表达方式使读者同时产生了两种“心理过程”：关于汽车的方面，所联想到的是引擎动力，高速，魔幻的设计等等，而关于野生动物的方面，则产生出属于一般而言美洲虎特征的联想，比如勇猛，奔跑速度，敏捷和高贵。为了理解这个广告语传达出的信息，读者必须进行一个“概念混合”两种心理过程的程序，结果就是出现了一个混合的概念“车如同野兽”。这种概念的混合，往往是不精确的又没有边际的，这种特征往往会在广告和其他文本形式中显现。

ky

翻译完上一段
我突然就想起来好多广告来[EM15]
大家可以在黑楼里讨论哈

秋爸爸

我对楼主的翻译有意见，但一定要求楼主红楼红字后才说，保证是宝贵意见，你会采纳。你不要，也不影响，仍然是值得称道的善举。仍然赞你一句：好！

ky

如果以上这些例子和分析，已经让你对认知语言学有了初步印象的话，你现在就可以翻看这本书的各个章节，来深度阅读关于这些被提到的论点。导语剩下的部分主要是想写给那些对认知语言学已经比较熟悉的人，他们可能希望对书中的话题和研究背景有一个简明的概观。

这是全书的引导语的第一部分。我综合一下，贴到黑楼里。

ky

基于此贴非常严肃，红楼也贴一份

ky

我刚刚发现，这套书里有《说话的认知心理过程》，《语言教学中的课程设计》

我得加紧速度了

ky

目录已加

狗娃他妈

好贴，支持，ky没空翻译，能否把原文先贴进来，让能干的爸爸妈妈一起努力翻译？

thankstoyilin

ky的译功深厚的！不过，夸ky这样的朋友翻译了得，那是夸得还不够，更重要的是翻译要基于很好的理解力和综合能力，当然还要有热诚。

谢谢ky。