我儿子总自己打自己，谁能帮忙出个主意

秋爸爸

不知道多大孩子。
这类自伤多半是一种交流不畅，引起他人关注或表示拒绝的问题行为。也有少数时候自己用来“镇痛”自我刺激，减轻不适的情况。要做记录做分析才能更准确地区分和确定。
教正确的表达是最终最积极的办法，让他说出来，抱怨出来，让他知道那同样可以达到他的目的。需要家长细心观察，比如前兆，在自伤出来之前，就教，他一学就立刻鼓励、满足。
同时，减少原来那些打自己时家长给予的关注，因为一哭一闹一打往往都会引发家长的各式各样的忙碌。这很需要有点儿“狠心”的，但通常必须坚持2-3个星期。不说，不看，不理，走开。家人要一致。
两种对比要鲜明，说出来表达出来，给予最夸张的关注和满足；自伤了，忍住心焦，当它没发生。

贵贵妈

学会漠视，因为自伤很可能是因为他希望得到大人的注意，大人每次都干预，对他就是一种强化，下次他还想这样做的。
当然，漠视的同时还是要偷偷观察孩子啊，别真出什么大事。

鹏仔妈

我儿子刚2岁,原来的自伤与楼主孩子的自伤简直是一模一样,按秋爸爸的指教训练处理后,结合观察后禁食现在几乎没有出现这种自伤行为了.现在别人摸他或拿他的东西时,他会说出来:"不要摸我,或这是我的不要动",摔跤了我一说拍拍手,拍拍裤子,然后对他安慰一下,他会自己说没事了.

lys

是不是触觉过度敏感呀？

黄毛妈妈2009

可能1是触觉敏感，这个时候最好增强这种感受，当他敲后你也再多敲几下，并配音
如果这个时候他能微笑或看你，就是这个原因了

黄毛妈妈2009

可能2是引起你的注意，这个时候可以忽视，不过要注意就是要增加生活或游戏中，由他来控制你的经验，否则的话，忽视是很危险的

黄毛妈妈2009

举一个由孩子控制家长的例子：今天有一个录像是家长和孩子做游戏，家长顶着纸制牛角，轮到家长戴时，家长用它假装顶孩子，但孩子马上要求家长“骑大马“，家长马上由当牛转化成了做马
我的意思是说，要给孩子主动控制的经验

黄毛妈妈2009

可能3由其他孩子碰(拍，打)，也许在他意识中，和物体主动或被动相碰，和与人相撞，性质是不同的，后者可以视为一次交流经验，给他带来更强烈的刺激

坚守一生

我儿子从5岁半开始就出现自伤行为了（两只脚相互踢、头撞硬物、咬自己的手背），如果谁阻止他，他就攻击谁。我也用过漠视法，但没用。孩子没语言，鼓励他说出来太难。上医院看，吃了几年的药控制了很长的时间。现在孩子9岁多了，从这个月开始吃药也不起作用了。孩子自伤的厉害，做家长的揪心呀。

黄毛妈妈2009

可能4，被小孩子打了，不开心，可以在家里先和小朋友，娃娃熊，家长做几次“告状”或“表达不满”的游戏，如果学不会，那也许是他不够上幼儿园的程度

黄毛妈妈2009

可能的原因还有很多，你儿子究竟是为什么呢，同意上面家长说的，找到原因才能想对策

黄毛妈妈2009

坚守：你儿子安静的时候多抱抱他，不抗拒的话，贴贴他的脸，亲亲他，摸摸他的后背，再不抗拒的话，抱他的时候，可以有节奏的轻重变化，等等
如果孩子的心智年龄确实偏小的话，就把他当小小孩来对待，在尽可能大的范围内，不要强加大龄孩子的社会规范

黄毛妈妈2009

用他的方式或低于他的方式和他一起玩
总之，增加他快乐的经验，特别是与人相处时快乐的经验，他不开心才能少一些
愿我们都好运

ajajaj

我觉得这是他的焦虑，对别人碰他不舒服的反应。应该教给他说话，然后故意制造机会反复练习，次数多了他就能灵活运用到其它情景里。比如，如果有比较熟的亲朋好友，让他们来故意摸孩子的脸，你教过孩子怎么处理了，并且提前告知了他一会儿碰到谁谁应该怎么做，孩子如果还打自己，没照你的做，你就让那个大人再来一次，直到孩子照做为止。这种方法叫over-correction.