小鱼儿，我最最亲爱的女儿，为你千千万万遍。

若鱼

很久没记录小鱼儿的成长了，想来真是个不称职的妈妈。最近的工作很忙，小鱼儿爸爸也是很忙很忙，无奈只有我请假陪了一周。只一周的时候我都快要抓狂了，
发现小鱼儿的差距真的很大。主要还是表现为注意力不集中，配合能力差的老问题。上课的时候基本上不看老师，所以就无法完成模仿或一些别的。人家其他的
孩子怎么都比她好呢。
    最近的情绪问题又有复燃的苗头，自己玩着怎么都好，一让训练就开始了，先是要尿尿，要睡觉，再后来就是耍赖，弄的我精疲力尽。
    老师说在个训课上认颜色有了很大的进步，但在家怎么就不行呢。还有现在能端坐十来秒了，全身都不动。想原来一秒钟也不能的，还得努力。
    从上周六开始机构放假了，小鱼儿又要开始放羊状态了。

kfq87522497

鱼儿妈妈，有老师和我说倒退会退到4岁，然后会前进的，你觉得是这样吗？我儿子还没到4周岁，其实我觉得倒退基本停止了（因为已经实在没啥可退了），但是进步不是特别大。

若鱼

楼上的妈妈，小鱼儿现在4岁半了，我觉的进步并不是很大。也许那位老师所谓的倒退停止，只是相对而言的，我们的孩子倒退的也许已经赶不上二岁的孩子，
还有什么可退的呢。但随着年龄的增长，孩子肯定会一点点的进步，只是可能会慢一点。

若鱼

很久没来了，并不是我懒，放假在家，我的电脑不知道什么原因竟然怎么也上不了以琳。放假归来回，接二连三的材料忙的团团转。今天终于有空上来看看。
小鱼儿已经在家呆了20天了，放假以前很多很多的想法都泡了汤，什么训练、作业都随着春节和我们的懒散布随之而去。小鱼儿也玩的不亦乐乎。春节期间
的小鱼儿在情感及理解方面似乎长进了一些，不知道是不是我的感觉不准。但也多了一个毛病，是坚决不能听见“出去玩”这几个字，要不然是一分钟也不
能等待，要马上出去，根本都等不得我穿好衣服，自己拿着衣服、帽子，嘴巴里一边喊“我要开门，妈妈车车，妈妈车车“，一边大哭。我认为她应该是理
解了想要出去玩，但还不理解等待，一位好友也这么跟我说。而且表达远没跟上理解。
小鱼儿的机构年后是不能去了，一些老的老师几乎都走光了，据说是对机构领导的管理不怎么。。。。。年后小鱼儿的去处，成了我最大的烦恼。商量了很
久还是决定去小鱼儿原来老师办的一个融合幼儿园去试试，据说收费很高，但我们没得选择，而且小鱼儿的奶奶从年前就开始要吵着回去。我想回去也好，
要不这样，总有一天我也会自闭。
下周一决定带小鱼儿去幼儿园看看，希望小鱼儿能适应。

redpuppy1975

我是最近才发现这个论坛的新来者，我的女儿比你的小4个月，3岁3月被判为自闭症的，你文中说的那些症状都在我女儿身上出现过，她现在在一所普通幼儿园上，才去时上课时，常常一个人自言自语，还不停下座位，我们才把她带到医院去检查的，不过在幼儿园呆了几周后能遵守老师指令了，减少了自言自语和乱动，也就在那个班上一直读到现在，我的小孩有语言，但代词分不清，说话内容颠三倒四，也想把她送到专门机构去训练，但没人陪读，在幼儿园老师知道她的毛病，对她还是比较宽容，虽然到现在她还不喜欢幼儿园，不和小朋友玩，但好歹能被正常幼儿园接纳了。希望你的孩子也能慢慢适应正常幼儿园的生活，加油！

kfq87522497

小鱼儿要去融合幼儿园了，是好事哦，我们这还没有这样的幼儿园呢，能有这样的环境对孩子有好处的，如果觉得强化不够，可以课余找个特教老师做家教。期待鱼儿能在幼儿园过得开心，新年新进步！

若鱼

下面引用由[U]redpuppy1975[/U]发表的内容：

我是最近才发现这个论坛的新来者，我的女儿比你的小4个月，3岁3月被判为自闭症的，你文中说的那些症状都在我女儿身上出现过，她现在在一所普通幼儿园上，才去时上课时，常常一个人自言自语，还不停下座位，我们才...

这位妈妈，不知道孩子的程度怎么样。但我认为如果能去机构强化训练一段时间还是好的，至于陪读可以想想办法。或者是可以请家教、参加家长培训班。平时在家要对孩子多加强训练。多跟幼儿园老师沟通，并且告诉老师一些方法来引导孩子。

若鱼

下面引用由[U]kfq87522497[/U]发表的内容：

小鱼儿要去融合幼儿园了，是好事哦，我们这还没有这样的幼儿园呢，能有这样的环境对孩子有好处的，如果觉得强化不够，可以课余找个特教老师做家教。期待鱼儿能在幼儿园过得开心，新年新进步！

嗯，不得已的选择。依我的想法，是要小鱼儿再去机构训练一段时间再去幼儿园的。可小鱼儿奶奶年前就吵着要回去，陪读成了太大的问题。说是融合幼儿园其实就是小鱼儿原来机构的几个老师辞职以后一起办的幼儿园，一共有四五十个孩子。之所以选这个幼儿园就是觉的应该能接纳孩子，面且老师有特教经验，也能够多少引导一些。而且每天还能上一节个训课。
    今天早上带小鱼儿去看了看，结果是可想而知的，一个劲的要开门、回家。一个劲的拉着我们的手，刚到一个新环境，孩子肯定不适应，而且我们的孩子要比正常的孩子更缺乏安全感，老师说先上几天试试，今天上午呆了两个小时就带回家了，下午再带去。老师建议让奶奶先陪着上几天，奶奶不用在教室，让孩子熟悉熟悉环境，慢慢的适应一下。
    今天看见人家上班的小不点，跟着老师一起读唐诗的样子，羡慕啊。

若鱼

小鱼儿昨天在幼儿园呆了一天，奶奶没有跟在教室，只在休息室呆着。听奶奶和老师说，情况比想像的要好，起码没有哭。只是还是坐不住，坐个几分钟，就会起来走走，
然后老师再喊回去。说是下午分苹果的时候分给她一块，她吃了以后还想要，一个劲的喊“我要苹果，我要苹果”。老师说一个小朋友只有一块，人家根本就听不懂。再
就是吃饭是个比较大的问题，小鱼儿勺子跟筷子都会用，但家里的饭我们都是针对她的口味而做的，幼儿园的饭还不适应，奶奶说只吃了一点米饭跟芹菜，基本上不吃。再
就是睡觉，小鱼儿中午是很少睡午觉的，在幼儿园躺上一会儿就会站起来跳跳，这样就会影响别人。老师说这几天主要是让她适应环境，再就是吃饭跟睡觉的问题，还有一
个问题是说什么也不在楼上的卫生间上厕所，非要到楼下去。说是刻板吧，也不太是，刚去了一天，哪来的对卫生间刻板呢，得慢慢引导。
    总之，一切比想像的要好。

若鱼

   昨天元宵节，小鱼儿幼儿园放假。我和她爸爸单位也都放假半天。下午带小鱼儿去了大润发，这丫头现在在家根本就呆不住。刚吃过中午饭，就拉我的手说出去，
我急忙给她穿戴好带出去，就怕耽误一分钟都会引来那惊天动地的哭声。一路上甚是高兴，只要在外面都高兴。到了超市不进去，非要喊“上去”，原来是看到旁
边的电梯，就想上去。好说歹说后进去了，又不愿意在楼下呆，因为楼下是日用品的对她没有吸引力，要上楼，卖吃的都在那里。后面的结果就是买了一桶薯片，
看见卡夫的饼干，非得要，而且回去的路上一路抱着。
    今天奶奶不去幼儿园了，我自己送去的，跟我再见的时候很干脆，没有一点不愿意的意思。令我很诧异，原来是看见我走就梨花带雨的。真希望她能适应幼儿园。

若鱼

   很久没在这里记录小鱼儿的点滴，是因为我不知道该写些什么。小鱼儿去幼儿园有段日子了，我几乎每天都是提心吊胆。有没有哭，有没有抢小朋友的小东西，有没有
坐住等等。每天因她的表现影响着我的心情。也在担心会不会因为她的情绪问题而被退学等等。这些日子的表现总的说来喜忧参半，哭闹还是有，比如早上我送她去的
时候，我要离开时便不愿意，老师说总得哭个几分钟，有时候也是非常严重的哭闹，但好在几分钟后便会平息。在幼儿园的表现想想也就知道，老师也不可能顾得上那
么多，吃饭吧倒无所谓，孩子嘛，饿子就会吃的。至于学东西就更不用说了，现在的目标还不是这个。与小朋友的交往基本上处于零状态，慢慢来吧。
    每天都与老师有交流，非常感谢老师，每天也会把小鱼儿的情况给我们简单记录一下。老师说现在对于一些指令比刚去的时候好一点点，但仅是一点点。午睡还是
不睡，但也不会哭闹及走动严重了，会偶尔的坐起来或者是自言自语会儿，总之对别人影响不大就好。上课时有时能坐几分钟，老师也说只能慢慢来。
    个训课老师还没有加太多的内容，先稳定情绪吧，先不要让孩子有抵触情绪。
     在家的表现就更不用说了，正常孩子对父母也是如此。急脾气依旧，想要个东西坚决不能等待，要不就哭闹，抓狂，一系列的就来了。所谓抓狂，就是有时候着急了，
坐抓大人头发，咬东西等等。我们也是看情况进行控制。
     哎，总之问题一大堆。
     有朋友说我，平时写东西挺条理一个人，怎么一写到小鱼儿就乱了呢。我也不知道该说什么了。

天使眼泪

我的儿子也一样，孩子的问题太多了，逼得我们很难理出个头绪来。所以写出来的东西就乱糟糟，心情势必也是乱糟糟的。别着急，慢慢来吧，孩子总会进步的。

若鱼

    昨天看了论坛里一个老家长的贴子，也是女孩，妈妈怀了小弟弟，感觉很是温暖。 孩子的程度与小鱼儿好的地方多，也有些许不如小鱼儿的地方。
但妈妈依然乐观、 平静、坚持、幸福。而我却是心烦意乱，不知所措，心情随着小鱼儿的情绪波动。 我不知道要达到一种宁静的境界有多难，
也许事过境迁，随着时间、 空间的改变，人也会改变很多。
    最近的工作很忙、很累，有时候在想如果我不在这个位置，干点轻松又不用承担 责任的工作该有多好，可如果真这样了，我又得纠结，发的薪水
能不能够养活小 鱼儿，鱼与熊掌怎能兼得？ 也想过辞职，多给小鱼儿些时间，这样是不是就能进步一些？答案是肯定的，只 大与小的问题，
但我又做不到。时常纠结只是徒增烦恼。
    说说小鱼儿最近的表现吧，上幼儿园一个多月的时间了，总结就一个字“混”， 情绪问题还是有的，也有大哭大闹的时候，但时间不会太长，
几分钟而已，所以 老师还能接受。学东西自然不必说了，根本坐不住，老师说现在这不是重点。与 小朋友的交往基本上没有，根本就不知道如何
去跟人家玩。
     坏毛病依然还有，抢小朋友的东西，在她的世界里根本就没有你的、我的区别， 只要她喜欢的，就都是她的。但老师说最近有点知道害怕老师了，
这是一个好 的表现。
    午睡依然不睡，但有时候会安静的坐在床上玩，有时候也会走动，影响其他小 朋友。教师说最近特别喜欢睡别的小朋友的床，可能是被子的图案
比较吸引她 都是猜测，谁也不知道她想什么。
     天气变暖了，每天晚饭后都要带她出去散步，也想趁晚上的时间给她补补课， 但一坐到桌子前，就开始反抗、哭闹，对桌面教学比较抵触，
我想这样的效果 也不好，索性带她出去，见到什么教点什么吧。在散步的路上，看见饭店就想 进去，问她要干什么，答曰“我要吃饭”，还知道那是
吃饭的地方。不过大部 分时间都是被抓回来的，人家可是什么都不管，就要往里冲，也不管马路上疾 呼而过的车辆。
    哎，这个毛病，什么时间才能改善呢。

pastryjing

在生活中教挺好的呀，为什么一定要桌面呢，当然桌面一天还是至少要保证一定强度的，因为我们的孩子需要更高频率，而生活很难满足，短时间重复和高频。
我相信，时间是最大的魔法师，有些东西交给时间吧，无论是对她还是对我们。

若鱼

    依妈，小宝已经很大了，自己注意身体，不要太累。关于小鱼儿的桌面教学，时好时坏，坏的时候多，最近在教点数，用吃的东西教，还能坐下来。
在幼儿园的情况也好了很多，哭闹的情况少了许多，但还是有。学东西我想都不想，慢慢来吧。听从指令不知道是年龄大了，还是在幼儿园受了感
染决对是好了太多。大多时候你让她做一件事都能明白，像拿个东西，穿衣服、穿鞋子等等许多，老师也反映小鱼儿听从指令还真不错，但是理解
和配合就差了许多。你大、小，颜色这些抽象的东西，教了很长时间了，依然还糊涂。
    对我和她爸爸是很依恋，睡觉非要两个陪着，出去也要。自己在前面走像有心灵感应似的，不超过五米就要回头看看，看我没有走，就会跑过来拉
我的手。
     急脾气依然，想要的东西不能等待，这点也只能慢慢解决了。
     就像你说的，孩子在进步，虽然不是以我们期待的速度。