幸福的小学一年级学生

GOGO妈

转眼一年就过去了，去年是幼小衔接，到现在真的上小学了，其间有多少忐忑。开学快一个月了，总的感受是GOGO进步很多了，更重要的是，他快乐，并且一天比一天自信。
所以又捡回这个贴子，记录他幸福的学生生涯
幸福，是因为他上学就在我身边。考虑来考虑去，还是把他放在我自己的学校读一年级。如果顺利再考虑给他转学。因为是教工子女，所以他得到了老师更多的关注和鼓励。也因为他特别的单纯可爱，所有的同事都喜欢他，经常会逗逗他，这样，他的交流圈子一下子扩大了很多。我觉得这是个额外的收获。
——2010.9.29


今年暑假，五岁七个月的GOGO由邹小兵诊断ＡＳ，现在幼儿园大班，主要表现为：注意力差，动作协调不好，语言能满足基本表达需要，自信心较低,学习有畏难情绪，上课时会离开座位，有一些刻板行为，不爱和小朋友玩

知道情况后，我开始在家训练。如今两个多月，最大的进步是拍球，原来不会拍的，每次只能拍一两个，前几天已经拍到100个了。还有就是能坐下来学点东西了。买了左右脑开发和阶梯数学给他做，每天做几页，开始的时候根本坐不住，一会就跑神了，现在知道完成了任务才能玩，效率高了很多。经过这段时间的训练，我有了信心，孩子不是不能，只是慢一点，还有就看我们做父母的付出了。

明年上小学，今年的任务就是幼小衔接，顺利过渡

GOGO妈

七天长假，小子每天都要睡到八点。上课第一天，早上六点半就醒了，爬起来就哭，说“今天要上学了。”他很少表达不愿意，让我发现他还是有压力。
这两天不太愿意写作业，昨天一节课只写了一页0，被我罚多写一页，用计时器计算他写一页数字所用时间，只要六分钟。我让他明白六分钟可以完成的作业他却用了四十分钟，白白浪费了玩的时间。他一边挨训一边哭着写，写完下楼时还大喊了一声。
前两天在儿童乐园玩那种转的游戏时被甩下来，他也这样大喊，还哭了很长时间。第二天我问他为什么哭，他照例不说话。我只好问他：是因为害怕、摔痛了哭，还是因为看到别的孩子都玩得很好，你却不敢玩才哭的？他说是后者。
还是因为受挫。
哭也是发泄情绪，我没有太制止。当时我只是带他到人不多的地方，避开了他的伙伴们。但是我还是更希望他能说出来

GOGO妈

    今天公开课，有机会走进课堂了解GOGO上课的情况。前二十分钟能够跟上老师的节奏，跟读、写、举手发言都不错，只是和其他小朋友比较，坐在椅子上，腰板没那么直，椅子和桌子离得太远，整个人有点趴在桌上，小动作多些，会摇晃身体，屁股动来动去。二十分钟以后不太跟老师走，大家看黑板的时候，他自己看书。老师要求在书上描红时，他没写，我走过去看，发现他已经写完了。所以还是比较自由主义。
    几次发言表现都不是很好，今天学的是ZCS，起来读Z的时候读成了翘舌。老师问有没有口诀记住C，他举手了，我就有点担心。果然老师叫他起来发言时，他站了半天也没答上来，只好跟着别的同学说：刺猬刺猬CCC。不过，反应还蛮快。
    还是有很多孩子不错的，发言表达很好，GOGO还是有差距的

GOGO妈

刚拿到第一次数学测验卷，得了89分。名字只写了个姓，有的数数没数对，有的是来不及做。
有一道数数的题目，画的是一本书，他空在那里没有填。我问他为什么不写，他哈哈笑个不停，说：不是两本书吗，家里一本，学校一本。
晕，他发了一套教材，我又给他弄了一套，放在家里用。他怎么会想到那上面去
结果他笑了一晚上，想想就觉得好笑

GOGO妈

下面引用由[U]liming7286[/U]发表的内容：

   就是给你拷录音的。有印象吗？我家孩子典型自闭，程度不好。

我记得的，您的孩子是女孩吗，我印象中是男孩呢

GOGO妈

下面引用由[U]liming7286[/U]发表的内容：

   加油GOGO妈，去年我们在以琳见过的，你孩子很好了，压力不要太大，现在我们在以琳训练！

是哪位老朋友？谢谢关注哦，也祝您的孩子越来越好

GOGO妈

    开学快一个月了，小朋友的表现比我预想的要好很多。至少不会上课下位，不会整堂课都想着自己的好玩的事。昨天还跟我说，他当小老师了，带其他小朋友读拼音呢。

    今天公开课，有机会走进课堂了解GOGO上课的情况。前二十分钟能够跟上老师的节奏，跟读、写、举手发言都不错，只是和其他小朋友比较，坐在椅子上，腰板没那么直，椅子和桌子离得太远，整个人有点趴在桌上，小动作多些，会摇晃身体，屁股动来动去。二十分钟以后不太跟老师走，大家看黑板的时候，他自己看书。老师要求在书上描红时，他没写，我走过去看，发现他已经写完了。所以还是比较自由主义。
    几次发言表现都不是很好，今天学的是ZCS，起来读Z的时候读成了翘舌。老师问有没有口诀记住C，他举手了，我就有点担心。果然老师叫他起来发言时，他站了半天也没答上来，只好跟着别的同学说：刺猬刺猬CCC。不过，反应还蛮快。

GOGO妈

寒假给了GOGO充分地放松，心里有些忐忑，怕时间就这样毫无痕迹地溜走。但是反思这半年来自己的心路，也感到前段时间自己太紧张了，也给孩子不少压力。目前坚持的一点就是不停地
跟他说，不管是他该知道的还是不该知道的，只要他问，就想办法让他理解。我感觉理解力这东西，也不是没办法提高的吧。我们对日常生活的理解，十来岁以后几乎就定型了。只要我们不停地解释，他理解了，能应付日常生活就可以了。
主动表达还是不够，这几天都把他留在奶奶家，自己回去住。小子心里不高兴，可就是不说，我一直鼓励他把自己的想法说出来，他还顾左右而言它：
妈妈，你为什么要住船山路啊？为什么爸爸不在家啊？
我佯装生气，说，你想不想妈妈留下来呢，你不说我就回去了。
收拾东西时，他坐在床边，也不说话，低着头。再问他想不想，他竟然说：不想
到最后我只好教他说：妈妈，我想你留下来陪我
他照我的话学了一遍，我马上高兴地说：“好啊，只要儿子要我陪，我就留下来。”

有时候说句什么话也吓人一跳，那天婆婆要他做什么事他不愿意，回了一句：我在看书，看书也是学习。

GOGO妈

开学的烦恼

今天开学了，之前几天GOGO就开始抑郁，还说：不去大四班了，上小学去。
我试图和他一起回忆同学间的快乐相处，老师对他的特殊关照，但还是拂不去幼儿园里不开心的经历产生的阴影，看着他脸上至今还在的指甲印，心里的担忧更多了一分。

下午接他时，老师说表现得还不错，孩子看起来心情也还好

GOGO妈

先记录开心的吧：

半年了，我最大的收获是找到了和儿子一起玩一起疯的感觉。如果自闭会和教养方式有关的话，那么这些年来，我自己沉闷的性格也一定加重了儿子自闭的程度。有时候会想，如果换个妈妈，GOGO的情况一定会好很多。
假期里，老睡懒觉，儿子在独自玩一阵子以后，就会不耐烦地催我起床陪他玩，有时候还会拿着他喜欢的《轱轱辘辘转》坐到我身边来，说：妈妈，我要跟你一起看才有意思。
真高兴，能成为打通他和外面世界的第一扇门

fearless

很棒的孩子！羡慕中。。。

GOGO妈

情绪问题

GOGO还是经常在遇到问题时发急。昨天买的培西小火车，本来是很开心的，今天玩的时候找不到合适的地方开，就着急。一上午别别扭扭，给了他建议，无效，开始摔积木了。后来把我惹火了，一把把他摔出门去，锁上了门。婆婆教他求饶，开了门进来。他哭得喘不上气，还拿了遥控器给我，很坚定地说：你吃下去。
我奇怪了，问他：这可以吃吗？
他回答：你吃了就要去打针，把肚子割开。
原来，把用这种方式惩罚我。

过后，我发现我处理中的问题，他丢东西是不对，我丢他就更不对。玩具不能乱丢，儿子更不能丢。我希望他能用正常的方式排解情绪，自己却用了不恰当的方式，造成了不好的示范效应。

GOGO妈

最近的几个专题
那天，和GOGO讨论酒店床位的配置。他问，是不是四个人就住四人间，那去年公公做寿，来了那么多人，是不是住十人间？
我们分析了四人住店可以怎么搭配，他就认定是住四人间。我告诉他酒店很少有四人间，那么怎么解决这个问题呢？经过我提醒，他才知道可以住两个双人间，或一个单间一个三人间。然后又和他分析了为什么酒店不配置四人间。我估计他没有理解。后面的五个人，六个人，直到十个人怎么住，都没问题了。
今天，我们又一起了解了亲戚关系。列出了爸爸妈妈两边三代直系人员，称谓。最近他对这个比较感兴趣，也开始明白叔叔婶婶，姑姑姑夫，姨姨夫，舅舅舅妈这些关系
时钟，基本会认了。前后大概用了三年多的时间，每次开始兴致勃勃地教，结果都无功而返。如今理解力终于到了。下一步是二十四小时的换算，以及过半点后的时刻用几点差几分来表示

GOGO妈

幸福

   看《智慧树》里小朋友谈理想，坐在沙发上的GOGO刷地站起来，清清楚楚地说：“我长大了要当扳道工。”那认真的表情，太可爱了

   然后他又说，希望他的老婆在超市工作。转念一想，如果是在火车上卖东西就更好了。“她在火车上路过时，我在下面就可以看到她了。”

   他描绘的画面很温馨很幸福。

GOGO妈

自信

    最近GOGO常会出加法题给我做，我会故意算错，他还会叫我再想想。反过来我也出题给他，不过比他给我的题难多了，基本上是100以内的进位加法，而崽子基本上也能算出来，准确率还很高。我想，从数棒到数字筹码到串珠，我辛苦做的那些数学学具，还有那么多陪他玩的时间，总算是有了回报，那些数字的序列全部印在他的脑子里了。

    一边做题，GOGO还告诉我，樊老师出了道什么题，他答对了，老师夸他很棒。杜同学、戴同学答错了，甚至什么题错了他都记得，某某同学答对了什么题他也记住了。

    同龄孩子整天想着玩呀吃呀，打呀闹呀，而这孩子，脑子里整天都是这些数字、他的爱车、还有那些希奇古怪的东西。这时我真的会祈祷，让我们对这些与众不同的孩子多一些理解和宽容，也让我对孩子对自己多一点信心吧



    中午，我用MP4看《蜗居》，GOGO一人玩拼插积木。我抽空关心一下他，问：“你在干什么呢？是不是给妈妈搭别墅啊？”我那孝顺儿子说过长大后要给我买别墅呢。GOGO告诉我：“妈妈，我搭了个红绿灯。”拿来给我看，还自夸道：“我太棒了，想搭什么就搭什么，你看看我的红绿灯。”我一看，只不过前面用三种颜色的积木插在一起，后面堆的象个城堡，就是他的杰作了。

    不过，他自夸的神情我太喜欢了。

GOGO妈

放假  

   放假前两天，GOGO就盼望着，还兴高采烈地说，再过两天就放假啰

   我问他，幼儿园不好玩吗

   他说，在幼儿园有好多事要做。

   其实，孩子的心情是可以理解的，幼儿园虽然没什么压力，但毕竟要在老师的组织下活动，在家里自由多了

   放假第一天，还没睁开眼，他又想起来了，高兴地说：耶，放假啰，不用上幼儿园啰

   直到今天临睡前，他还在为明天不用上幼儿园的事高兴。趁他迷迷糊糊的想睡，我再问他，为什么不想上幼儿园呢？

   他迷迷糊糊地回答：老师会说我。

   

   虽然反应了一些问题，但我还是从乐观的角度来看：

   第一，这是GOGO第一次对放假有概念，以前都是我们在放假前告诉他很多计划，对放假有很多期盼，但都不是GOGO自发的认识。说明GOGO的心智在不断地发展进步。

   第二，以前总觉得不管是表扬还是批评，对GOGO来说都没有作用。现在看来，他还是有感受的。下面的问题就是要让他明白，老师的批评或提醒是为了帮助他改正缺点，成为一个好孩子。

GOGO妈

这个样子，真的担心下半年能不能上学了。
下学期准备还是带他去做感统，我们这找不到正规的感统训练，还是去残联的自闭症训练。再就是带他到一年级上课，我直接陪读

GOGO妈

最近问题比较多。
上周幼儿园公开课，之前我一直犹豫，不太敢去看，怕看到儿子的问题自己先承受不了了。临到上课还是赶了去，把全过程拍了下来。
主要的问题还是没有共同注意力，甚至完全不知道在那样的环境中应该做什么。老师做演示的时候，所有的小朋友都知道看老师，GOGO却在一边自己跳绳，过一会儿又走到电视机前看看，偶尔回来看看老师在干什么，却总被一个孩子推开。别的孩子推他，他也就走开，有时用胳膊挡一下，没有还手的意识。
回家来给儿子看录相，他看到自己的表现会做自我批评，说：“那个小朋友。”还不好意思看。我一个个指出他的同学在干什么，谁坐得很端正，谁很认真地看老师，可是这个小朋友在跳绳，还跑开了。看到他同学推他的镜头，我在一旁做话外音，很生气地说：“你推我干什么，我又没挡住你，你再推我就告诉老师了。”引导他表达生气的情绪。
再看到他拿到名字牌，没有去取工作，而是在教室里拿着名字牌挥来挥去，我问他在干什么，他说：“杀死陈同学。”就是推他的那个孩子。

第二天，儿子脸上又被同学抠出了三个很深的指印。问他怎么回事，他不高兴我问，说是打架了。我告诉他打架和挨打的区别，他才告诉我是挨打了。