深圳辰辰的成长日记

深圳辰辰妈

从2009年4月15日在中山三院确诊到今天刚好半年，过去的六个月中辰辰和我们全家都经历了许多，从今天开始妈妈也要为辰辰写成长记录了。妈妈计划是每日一帖记录辰辰的训练，生活，游戏，进步及存在的问题，希望能得到老师和家长的指点；可能的话，也给其他的家长和孩子参考，因为在过去的半年多时光里，辰辰及辰辰妈也得到了许多人帮助，后面也会慢慢道来。

小猪猪

很久没有辰辰的消息，很期待！

susubeauti

因为１０月份就上了机构，一直在外地上，没有什么时间上网，所以很久没上来咯．今天终于有空上来看看，你家宝宝确实进步挺大的．
这几个月，经历了许多，也谢谢你当初的帮助．我情绪方面也得到了缓解，自己想通了好多事，所以变得有动力了，不会再往坏处想了．我宝宝在这３个月里进步也很大，情绪也好了很多，虽然还不如辰辰好，我会继续努力的！我会常来讨经验的～
祝：新年快乐！我们的宝宝天天进步！快乐！

深圳辰辰妈

2010.11.7~13

这周辰辰情况比较稳定，早教半日班已经完全不用姥姥陪同了，老师们有一些反馈都是说辰辰进步了，不再哭闹，基本能跟上老师的上课内容，开始带一些手工作品回来。还学了一句英文对话：what is your name? My name is XXXX. 下午的早教班也换了老师，辰辰竟然也接受了，还是最开心下午课，课后姥姥让他在人家小区里骑脚踏车检查所有的楼号牌。

周六继续香港上课，小组课第二次。我们今天到的早，辰辰和妈妈先去教室里玩，又来了一个小朋友在门口看，辰辰对着小朋友说：小朋友，快进来。小朋友进教室后，两个人一起跑步，没有语言，但都互相注意到对方，似乎开始有一点对同龄孩子的兴趣了。

小组课今天参与大半，一个在平衡木上倒走的环节辰辰不肯参与，可能是害怕。平时在院子里辰辰也会倒走，不知是不是很矮的平衡木让他害怕。之后就只看不做了。总算是坚持完一节课。 课后老师说辰辰情绪管理较弱和自身安全感不足表现他不肯和别人交换东西。

下午妈妈带着在小区玩，玩滑滑梯时辰辰也主动叫了两次小朋友一起玩，但是小朋友来了，辰辰也不怎么理小朋友了，主要是自己玩。

之前一个妈妈告诉辰辰妈，孩子三岁后自理能力会有很大提高。现在慢慢感觉到辰辰自理能力的进步，穿脱鞋袜，自己小便，也偶尔自己吃饭。 希望其他方面也能慢慢地跟上了。

深圳辰辰妈

2010.11.1~6

真快啊，一周又过去。昨晚收到半日班10月份的评估报告，进步是有的，问题也是明显的。姥爷说早教中心让妈妈去聊聊，辰辰妈听了心里挺担心的。周六要带辰辰去香港上课，只有周日去看看。

看了评估表的各项评分，有几项进步了，情绪管理，自理方面。认知方面都是满意。仍努力的项目减少了。问题在同学互动及语言表达：其实辰辰在半日班和同学几乎没有互动，课间自由活动时间都是自己一个人在玩。语言的问题主要是不好好说，在表达顺序和事件上有困难。

今天去香港上了第一次小组课，姑娘讲广东话，环境又不熟悉，辰辰表现不好。前面不参与，后面自言自语大声唱歌只能退场。课程内容是融合了认知，语言表达，同学互动，课程内容很好，姑娘很卖力，同组的小朋友的程度看上去都不错。课后留作业，要回家让孩子表达，颜色，多少等句子。

接下来排语言治疗师的课，主要是让辰辰和妈妈爸爸一起玩，治疗师在一旁观察。由于语言不一样，治疗师给了些建议在家里怎么和辰辰游戏互动，多给语言刺激等建议。辰辰有提到辰辰的声母G，K发不出的问题，治疗是也给了建议，用勺子压住舌头让他发G，道理是对的，可行性不强。辰辰的社交方面的问题，治疗师建议我们多带辰辰和同龄或是小龄的孩子玩，这一点真是挺困难。

辰辰上课表现不好，下课后一下变得很活泼。进教室拉妈妈走:妈妈，请你出来。又去找爸爸：爸爸，带我去做火车。简直变了一个小人。

深圳辰辰妈

2010.10.25~30

最近辰辰妈太忙了，日记只能成周记了。

天气一变化又有点咳嗽，打了两天吊针。

半日班坚持上，已经完全不用姥姥陪了，也挺喜欢半日班的老师，好像老师又表扬了。

每天都坚持做一点手工，自己穿脱袜子，穿脱粘贴带子的鞋。也练习过拼图，四五块没问题，多了就不耐烦了。

今天去香港上课，一路都很高兴，看到火车要去坐火车，答应辰辰上完课就去坐火车。一开始就是玩拼图，辰辰不太想做，拿做火车做强化物，辰辰拼了两幅6块的，要辅助一下。发现辰辰只是看形状拼，不会记原图来拼。不想拼了，就拿着拼图对着玩。接着用铅笔画“十字”，握笔姿势还是不太正确，前二指力量不够，基本能写出十字但字迹太轻。姑娘拿了个带夹子的玩具让辰辰玩，主要练习前二指的力量。又做了个触觉的练习，先给一个材质的玩具给辰辰摸，然后在袋子里摸相同的。袋子先只有三种玩具，几次后辰辰就明白了，做的不错。最后测试单脚站立并同时投篮球，辰辰左脚可以站到5秒以上，右脚力量不够，也就2,3秒。最后表演了穿袜子，基本自己完成了。

今天留的作业是一，加强书写前的技巧，仿画十字线条；二是感官练习，凭触觉配对相同的质感；三，加强功能性语言，运用有主语，动词和受此的句子。姑娘借给了一套触觉练习教具。建议我们在家多做手指力量的练习，如用夹子夹东西，要求用前二指。下周排了小组课，之后会有语言治疗师的课。

candy78xx

看来香港的课真不错，让家长有个训练方向和目标啊。辰妈都记下来，我们也好跟着学学，真好！
辰越来越可爱了，进步了好多，真羡慕啊！
我家翔翔看托马斯完全是按自己的刻板思想看的，完全不理解内容。只会记住小火车们的名字。他对火车轮子相当痴迷，主要爱看火车跑。

深圳辰辰妈

2010.10.24

今天的状态又回来了，早上起来就要求爸爸带出去玩。出门前让辰辰穿袜子，爸爸在旁边示范了一下，辰辰竟然自己把袜子穿上了，最后爸爸帮忙调整了一下。

中午带去肯德基了，在儿童娱乐区玩滑滑梯，辰辰也对着其他的孩子说什么，但是别人好像不太理他。妈妈赶紧过去看，有机会就提醒辰辰去和别的孩子说话。有个小女孩爬上了高台，辰辰指着她：不可以不可以，快下了。辰辰妈很高兴辰辰能注意到别的孩子，语言虽然不完整但意思是对的。赶忙教辰辰：小姐姐，爬高危险，快下来。辰辰挺喜欢那个小女孩，跟屁虫地跟着人家。

晚上在蛋奶星星的强化下练习拼图，姑娘给的一套最多五块已经没问题了。以前不敢给辰辰拼图，他都拿去自己刻板玩了，要找出家里其他的玩了。

姐姐今天不错，主动带弟弟玩，带着弟弟单腿站立投篮，没事找事给弟弟找活干，妈妈美美在旁边看着姐弟俩玩。有冲突时适当调解一下。辰辰和姐姐玩时语言会丰富些，最近学会了姐姐的口头禅：讨厌。只要不合他意就：讨厌。

深圳辰辰妈

2010.10.23

今天去香港上个训课，为了一个小时的课，我们路上要花四五个小时，挺辛苦的。但是香港这边的课虽然少，但给孩子的计划和评估都很详细，似乎有个系统，每个单项都有编号，给父母的家庭作业也都是书面的，下一节课姑娘会问的。今天辰辰状况不好，什么都不肯做，不肯坐小板凳，不肯剪纸，不肯拼图，不肯运动。姑娘很耐心，发出的指令一定要他完成，就算是辅助也要完成。

前两节留的作业，用剪刀，双手扔沙包，回答“谁。。。”搭“品”字形状的桥，辰辰基本完成。当然精细还是要继续练习，今天的作业练习拼图（要多于4块），单脚站立双手要有其他动作超过3秒，自理方面练习穿袜子。

深圳辰辰妈

下面引用由[U]candy78xx[/U]发表的内容：

   花园宝宝我家翔翔一眼都不看，现在只迷“托马斯和他的朋友们”。

翔妈，
《托马斯和他的朋友们》明显比《花园宝宝》难度高，翔的理解力真不错。

candy78xx

   花园宝宝我家翔翔一眼都不看，现在只迷“托马斯和他的朋友们”。

深圳辰辰妈

2010.10.21/22

又病了，只是发高烧没其他症状。社康检查是病毒感冒，本来吃药就可以了，但是辰辰有一点苦味的药都吃不进，只能打针了。请病假两天了，周五下午姥姥看基本好了想带他去早教中心玩，脚踏车骑到门口就是不愿意进去就算了。

病的几天在家看《花园宝宝》，好像太简单了，没办法其他动画片不要。好像同龄的小男孩都看超人，变形金刚什么的，辰辰都毫无兴趣。

深圳辰辰妈

2010.10.20

周三是上下午都有课，还是和老师有互动，视同学如空气。早教班老师每周会发教学计划，妈妈也就知道了小朋友的名字，今天一个个问辰辰，起个头问名字，男孩还是女孩也能回答。

深圳辰辰妈

2010.10.19

姥姥说辰辰今天一天都很乖，起床后吃完早饭，主动要求去幼儿园。自己骑脚踏车到早教中心，自己脱鞋进去，自己去签到。姥姥跟了进步，辰辰不让老啦跟着：姥姥出去，姥姥拜拜。差不多快下课了，姥姥去接辰辰，看到老师在讲故事，小朋友都围坐在老师旁边，辰辰也和小朋友坐在一起。

妈妈回到家，辰辰高兴地迎着妈妈：妈妈，我摆了好多。可不是，卡片又被辰辰摆满了沙发。但是刚刚那句话有点分享的意思。问辰辰今天老师讲什么故事？辰辰说，是英语故事。接着问是什么英语故事就回答不出来了。问辰辰喜不喜欢幼儿园，辰辰第一次回答说喜欢幼儿园。

姐姐也拿回了一张100分的单元测验卷子和一张拼音书写奖状，让辰辰妈一晚上都感觉美美的。

深圳辰辰妈

2010.10.18

最近辰辰妈下班较晚一直没带辰辰下楼玩，今天终于早一点回家带辰辰下楼玩了。滑滑梯碰到了半日班的同学TT，只是指了一下这是TT就没什么交集了。后面两个人轮流滑梯。只有一次辰辰滑下来，TT想从下面走上来，辰辰大声说：这是下的，这是下的。妈妈又教了他说：TT你让让，别碰到你了。辰辰妈把TT扶住，让辰辰滑下去。

两个小男孩没什么互动，一会来个小姐姐，就不一样了。首先小姐姐不断和辰辰说话，邀请他一起滑滑梯，两人一人一个滑梯比赛。辰辰乐的哈哈大笑。好久没带辰辰和其他孩子玩了，这样的机会要多多创造。小姐姐家在我们楼上，最后妈妈带辰辰一起送姐姐回家（其实是辰辰想做电梯），两人分手拜拜，约好明天再玩。当然约定的话是妈妈帮辰辰说的。

深圳辰辰妈

2010.10.17

辰辰下午吵着要玩电脑，妈妈说要先做手工然后玩电脑。辰辰大哭，一定要先玩电脑一会在做手工。妈妈没有妥协，辰辰哭了一会就去拿手工书了。买了多辉湖的手工2岁本，剪刀，贴纸，胶水，涂色，都做了一点。最近一直在练习剪刀，香港的黄姑娘还借给我们一个小剪刀，用这个小剪刀辰辰熟练一点，能剪小纸块。贴纸，一定妈妈写了很多数字，他一个一个贴上。涂色也做了几页，辰辰握不好蜡笔，买了比铅笔还粗的蜡笔勉强涂了几页。精细一直是辰辰的弱项，每天都做一点练习。

深圳辰辰妈

2010.10.16

周六上午带辰辰一起去看姐姐合唱团上课，辰辰也看了二十分钟，开始小朋友自我介绍和唱数鸭子。辰辰对妈妈说：是数鸭子。之后就坐不住了，找电梯了。

想给辰辰买点水喝，儿童图书馆里竟然没有小卖部，让辰辰去问保安叔叔，辰辰走向一个保安叔叔，那个叔叔也蹲下来听辰辰说话，辰辰只会大声说：小卖部在-哪-里？他的语气不是问句，是祈使句的语气。不过叔叔还是没听懂，让妈妈翻译了一下。买水时也让辰辰自己讲，妈妈教的好好的一句话：阿姨，我要买葡萄多。结果辰辰只会说：要葡萄多。就妈妈给的钱直接扔给买东西阿姨了。

深圳辰辰妈

2010.10.15

上午的半日班下课了，辰辰对姥姥说：老师表扬我了。但是为什么表扬，他说不出来。

深圳辰辰妈

2010.10.13/14

这几天辰辰妈工作较忙，下班都很晚，辰辰都已经睡了。早上上班时辰辰也才刚刚醒来，只和妈妈简单讲了几句话，好像好几天都没看到辰辰一样。辰辰妈很自责，不能这样，孩子和家庭毕竟比工作重要。

周三上下午早教课，姥姥都是放手给老师的，所以也说不清辰辰的情况。下午的课是俩个老师带辰辰一个，辰辰的反应会很好。辰辰妈想是不是要加回机构的个训课。

姥姥说最近辰辰胃口好了，水果也开始吃点了，加上睡眠也不错，辰辰妈渐渐地背不动辰辰了。

深圳辰辰妈

2010.10.12

早上突然说要去机构，要去找X老师和Q老师。姥爷问他坐什么车去？辰辰还记得：坐236。是想两位老师了吗？辰辰至今不会表达想什么人。妈妈每天下班都问他，有没有想妈妈？想妈妈怎么办？白天在家辰辰想谁了了？问题是会回答，但他还不明白“想”这种情感。

早教课，姥姥送进教室，没哭就撤了。 下午在小区玩，只是远远地看小朋友玩，坚决不参与小朋友玩。发现好像很少和小朋友玩的机会，同龄的都上幼儿园了，小的玩不到一起，辰辰不感兴趣。接着去超市玩了很久。

晚饭后要玩小动物赛跑，扮小白兔和小鸭子有动作有声音，很可爱。玩投篮，互相扔球。又下楼荡秋千和吊单杠。现在辰辰基本不睡午觉，晚上睡得较早入睡较快，一觉到天亮。睡眠问题似乎解决了。