围脖

方静

一个妈妈带孩子来找我，诉说孩子的能力很好现在的组别不适合他。
我是一个分辨人脸有困难的人，问了孩子名字我才对上号。
这时孩子去动大型裁纸刀了，那是很危险的，手指真的刹那间就能咔嚓掉的。
我去阻止，同时我问这个妈妈：你为什么不管。
他爸说了什么都应该让他碰碰摸摸。
这时孩子去动老师的电脑，并且拿起温度计折。
我再问：你不管吗？
没有要管的意思。
这时孩子拿起了一盒子活动的螺丝刀的头，如果撒了一地我们很难找回的。
我再问：你不管吗？
我一边说一边收好螺丝刀，并给孩子一本故事书。
孩子扔下书又去搞别的破坏了。
我直言对这个家长说：那天我去听课，发现教室里多了一个家长，老师说你这个孩子父母都来了。然后我又问上课时间接电话的是哪个孩子的家长，她们说就是你。
我说我在听课你都敢接电话，说明你根本就没有规则的意识。后来我知道两天里你的孩子咬了三个孩子，都是你们家长在场的情况下发生的。事前没有控制，事后没有道歉。
你们不改变孩子能改变么？
可是家长不顾这些，还是谈组别不合适的问题。
我真想说：你就去最差的组别吧。

喆

孩子长大了真的是个问题,政府会有人管吗?期待那一天早日到来!!!

方静

前两天见了一个12岁的男孩，几乎没有口语，却有很严重的行为问题，吐口水，见了小孩就要压倒地上去。虽然是在辅读学校，但是老师和其他孩子的家长都有很大的压力。
孩子父母的头发都白了，愁的。
如果有适合他的自闭症托养机构，里面完全是结构化的环境，我相信对于孩子的情绪是有很大的好处的，孩子父母头上的白发也可以黑掉很多。
期盼政府有更多的重视和投入。

z1h2b6

说的真好！受教了：）

方静

阿香婆曾经和我说做了妈妈后更爱星儿了，更体谅他们，不会因为他们学不会什么而生气了。
带了小胖子我也和阿香一样的心情。
更重要的是更深深地感受每个孩子都是上帝眼中的瞳仁。
同时小胖子也会让我知道我们的孩子所表现出来的核心缺陷的背后意味着什么。
最好的爱真的是无论他如何，你都爱他。

加油宝宝

真喜欢看方老师的文字，幽默、自然、轻松，总能让我笑。

方静

游戏室有个老师报修吸尘器。
徐师傅和方总一顿忙活，吸尘器没问题，是用的人从来不倒尘，堵了。
班会时，我忍住笑问：哪个文盲送来报修的？不会读说明书？还是想象力太丰富了以为那尘能直接通向门口的垃圾桶？

方静

去代姜老师的课，提前走漏风声来了听课的老师。
学生才四个，老师加我是四个，打平了。
这四个秃小子，我真被整疯了。
黑板上就三个图形：三角形、圆形、方形。我要他们会说尖尖的、圆圆的、方方的，到底整成我唱独角戏。
樊俊让我去代他的课，估计是嫌我出来的时候还太精神了。

方静

大格来我家，借口要参观我们家的卫生间去看我的化妆品，我从了她。
不久我听到一声比较大的声音，然后有水龙头的声音，她妈说肯定作孽了。
我跑进去一看，我从韩国带的蜜粉哎，洒了一地。
怕吓着孩子，我让格格出来，给她抖干净身上的粉，又说服她妈妈别收拾她。
仔细看孩子，脸亮亮的，眼上还有点眼影，原来是躲里面化妆呢。唇膏、眉笔都拿出来了，要不是粉盒子掉地上，今晚就美女出场赶场了。

易天妈妈

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

去看一个小朋友的个训课。
老师在练你我他。
指着我问：她是谁？
小朋友说是老师。
什么老师？
姐姐告诉他：是方老师。
然后老师指着他问：你是？
小子答：我是温老师。
笑喷。

同感。我问“我是谁的妈妈？”儿子答“我是你的妈妈”。全家笑喷。

方静

去看一个小朋友的个训课。
老师在练你我他。
指着我问：她是谁？
小朋友说是老师。
什么老师？
姐姐告诉他：是方老师。
然后老师指着他问：你是？
小子答：我是温老师。
笑喷。

方静

一一A语言课，李老师通过一个故事要小朋友们认识自己总是有不足的地方的。
李老师先说自己：我的字写得不好，我很难过。但是我想只要我认真练习会慢慢好起来的。
然后她又说觉得自己太胖了有点难过。过渡到让大家想想自己有什么不满意的地方。
有个小朋友说：觉得自己吃饭太慢有些难过。
还有一个小朋友觉得自己上课不能一直认真有些难过。（很有深度）
另外一个小朋友被叫起，答不上来，我做手势提醒（他戴眼镜），他不明白，旁边有个小朋友口头提醒了他，他说出了戴眼镜觉得有点难过。
再有一个小朋友说他不会开车很难过。
李老师安慰说小朋友是不需要会开车的。
这时我说：我不会开车真的很难过。
还是那个小朋友马上说：是个人都会开车。
我赶紧说：我不是人！

方静

让小朋友们用车组词。
组了很多，上面有救护车。
我突然说自己肚子疼，蹲了下去，哭腔出来了。
最先冲到我跟前的是豪哥，他帮我揉，但是部位不对，我肚子痛，他揉我的胸，我也只好认欺负。
ZRQ也过来了，柔声对我说：好起来吧，好起来吧。方妈妈好了，好了。然后就走了。
小老乡来了，说叫救护车吧，然后整个人坐了上来。难道我是救护车，他是病人？
HGT过来了，说了句：叫救护车吧，就走了。
WJ也来了，我需要假装睁不开眼，只能偷偷睁开一线，看到他到我跟前看了看，然后迈着四方步走了。
没见藤藤，连声音也没有听到。
等我睁开眼，豪哥说：我给你揉了。
我说你揉哪了？
他说揉你肚子了。
我指了指胸问：这是我的肚子吗？
然后就看到被暴打后的淡定哥。我都过意不去了。
耐心告诉这些小混蛋看到病人要叫救护车，怎么叫。
然后又问了看见打架的，打出血了怎么办？藤藤说叫救护车。吓得我赶紧修正是两个人使劲打架，还抢东西，才有人说打110叫警车。
着火了叫消防车也是知道的。

千十

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

细微之处显能力

老师给小朋友们发指令：把小椅子搬到楼梯口去放好。
小朋友们每人搬了一把。
到了楼梯口，一个家长说：怎么回事，谁让你们搬椅子出来了？快搬回去。
小朋友们搬了回来。
老师又说...

我们的孩子做了多少回合可能都达不到效果，NT孩子只用一个回合，差距咋就这大呢？
想到了一个词，欲哭无泪啊！

方静

细微之处显能力

老师给小朋友们发指令：把小椅子搬到楼梯口去放好。
小朋友们每人搬了一把。
到了楼梯口，一个家长说：怎么回事，谁让你们搬椅子出来了？快搬回去。
小朋友们搬了回来。
老师又说：不是让你们搬到楼梯口去吗？
小朋友们又往外搬。
来回，来回，来回。
后来加了一个融合班的NT进来，他搬到楼梯口家长让往回搬的时候，小子理直气壮地说：是我们李老师让我们把椅子搬到这里放好的。
就一个回合。

张春华

下面引用由[U]xiao118[/U]发表的内容：

方老师您好：我家宝贝99年在以琳训练了10个月，现在已经是一年级小学生了，前几天期中考试语文，英语是优，数学是优星。我一直深信如果没去以琳就不会有今天，谢谢您和以琳的老师们的付出。特别特别感谢江肖霞老...

99年？是09年吧？恭喜孩子顺利上学。

xiao118

方老师您好：我家宝贝99年在以琳训练了10个月，现在已经是一年级小学生了，前几天期中考试语文，英语是优，数学是优星。我一直深信如果没去以琳就不会有今天，谢谢您和以琳的老师们的付出。特别特别感谢江肖霞老师，她真的是一个负责又有爱心的好老师。

藤藤妈

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

加完课，薯片没有用完。
拿着薯片问：跟方妈妈睡觉的过来拿薯片。
王子喧过来了，他一再表示愿意跟方妈妈睡觉。
藤藤来了，不跟，但是围着薯片不下去。
豪哥坚决不上来。
WJ上来下去折腾了好几次。...

补充说明，藤藤总结了：方妈妈是用来上课的，妈妈是睡觉的。
方妈妈说：理由过关，藤藤吃到了薯片。
可能是前两天“用途”这个课题对藤藤来说根深蒂固了。。。

方静

加完课，薯片没有用完。
拿着薯片问：跟方妈妈睡觉的过来拿薯片。
王子喧过来了，他一再表示愿意跟方妈妈睡觉。
藤藤来了，不跟，但是围着薯片不下去。
豪哥坚决不上来。
WJ上来下去折腾了好几次。
ZRQ也不为所动。
僵持了一会。
我放宽条件，只要你说出可以让我接受的不和我睡的理由就可以吃到薯片。
WJ说舍不得。我问他舍不得什么，答不上来。反正舍不得是他的口头禅，少想混。
豪哥说怕我生气，所以不跟我睡觉。我帮他补充，豪哥睡觉容易蹬被子，担心方妈妈生气把身体气坏了，他点头称是，拿到了薯片。
藤藤说不出来，继续围着薯片转悠。
ZRQ说怕我揍死他。全场爆笑，当然也拿到了薯片。
WZX越来越狡猾了，也改成不跟我睡了，理由是担心累着我。

方静

对物品用途的理解--

   妈妈：电冰箱是干什么用的？
   藤藤：用来开门的。
   妈妈：电话是用来干什么的？
   藤藤：用来拨号码的。
   妈妈：衣服是用来干什么的？
   藤藤：衣服是用来穿的。
   妈妈：遥控器是干什么的？
   藤藤：按按钮的。
   妈妈：灯是干什么的？
   藤藤：用来开的。
   最可气的答案--
   妈妈：藤藤，汽车是干什么的？
   藤藤：用来加油的。

明晚我要用上。晚上躺床上再想想还有啥物品用途。