小黄豆，我还能怎样爱你？

doubama

加油！豆今天临睡前哭了…我没有处理好，懊恼！

小豆豆

同年同姓同名的小黄豆咱们不是一个地方的，我们是福建的，咱们一起加油

doubama

昨晚自制了一套卡片，来考察他是否真的掌握了“大的”，结果全部通过，我就索性把“小的”也教了。有80%的正确率。其中我还有拿“大的钟”来做干扰物，要求他拿“小的”，他虽然眼睛瞄着他最爱的“大的”钟，不过手还是伸向了“小的”。而且我也做了3个干扰物的练习，这应该算他基本过关了吧？

这两天准备带他出门的时候，到处找大小区别较大的让他区分。加油！

咪妈妈

豆豆真的很棒的,豆妈快从情绪低落中走出,豆豆需要你"意气风发"的带领和感染!加油!

doubama

儿子现在又开始喜欢那些我为他制作的儿歌了。也好，他爱了几个月，腻了，隔了几个月，现在又喜欢了。而且，最近在学点数，他就边念边用手指，不过肯定是手口不一的，毕竟那些字他也没认识几个。­
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昨天晚上带他回房间睡觉，他又站在那些儿歌面前，嘴里喊着：我要《簸箕笑了》，边说边用手指。我不理他，他就有点急了，过来拉我，我还不理他，说“叫我”，他这才停下来，看我一眼（只有一眼），然后过来拉我的手说：妈妈，我要《簸箕笑了》。我这才理他。跟他说，宝宝要听《簸箕笑了》。­
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然后左手扶着他的头，要求他看着卡片，右手辅助他根据我念的节奏指着字，有些简单的独体字他是认识的，每次点到他认识的字的时候，他非常高兴。­
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念完了《簸箕笑了》，他又要求念《娃娃不再咬被角》，我也满足了他，他还想听，粘着我，还要，我就跟他说，宝贝，妈妈再念最后一首，然后你就要上床睡觉了。好不好？他说：好。­
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于是我很认真地带着他又念了一首，话音刚落，我还没说什么，他自己说“好了”“睡觉了”。­
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宝贝，原来你都懂！我现在是越来越发现，其实你是能讲道理的。这两天因为你的评估不太理想，妈妈情绪有点低落。今天朋友安慰我的时候说，你忘了在以琳的时候常老师说的话了吗？她说“你是可以很好地控制孩子的情绪的”。确实，宝宝现在跟妈妈之间还是可以有交流的。昨晚另一朋友说，宝宝是“可教育型”，我可不可以把它理解为“可沟通型”？我喜欢跟你有交流，有对答，也喜欢你能听懂我的话。这样，妈妈才不会感到……孤独……­

doubama

下面引用由[U]doubama[/U]发表的内容：

http://photo2.bababian.com/upload1/20090917/FAA75BBE3107B200E20A74DA1DBE361A_240.jpg

怎么时有时无呢？是不是论坛限制了？

doubama

谢谢乐乐妈妈，乐乐比我儿子好多了！我有关注！其实我也潜水很久了，上来写帖子，主要是想得到更多的帮助……还望大家多指点！

宝贝乐乐

豆豆妈,我是你儿在机构的同学乐乐妈妈,一直在以琳潜水,看到你的帖子,上来顶一下.一起加油!

doubama

[IMG=0,absmiddle]http://photo2.bababian.com/upload1/20090917/FAA75BBE3107B200E20A74DA1DBE361A_240.jpg[/img]

doubama

休息的时候给你看卡片，顺便渗透了一下“上下”的方位教育，平时上下楼梯的时候也都有说的，只是没有专门教。对于你，妈妈是真的深信：没有教过的，你是不会的，即便会，你也不知道，原来你会。 [EM10]

这就是现实吧。我不得不承认！我还能不承认吗？？

doubama

晚上又将“大的”教了一次，本来想巩固好后就教小的，结果发现你居然还不能做到100%拿对，这在之前可是过关了的，看来还是要不断地复习巩固呀。也有可能是之前做分类做的不好导致你对“大的”也不自信了。妈妈真失望……

看来“小的”又要放到下星期了。[EM12]

doubama

今天没有做模仿，才吃完饭，你居然要求要穿珠子，看来你真的是穿珠子穿出兴趣来了。真高兴！所以，妈妈就顺着你啦。不过不能全部顺着你，除了穿你喜欢的肥猪，妈妈还要求你用勺子舀了5颗算珠跟肥猪穿在一起，你表现的不错哦。就是有时会边穿边喃喃自语……

doubama

用属性片和大小雪花片做了很多次的分类，都做得不是很好，看得出来，你有点退缩逃避，我知道，这是因为你不自信。你每次对于自己没有信心做好的事情，你就是这样，选择逃避。你会不看桌面的东西，也不看妈妈，我真不知道怎样让你懂，我其实是想帮助你的！亲爱的宝宝，妈妈其实也想逃避，可我不能！[EM12][EM12][EM12]

doubama

下午评估时，老师有要求豆按照形状和颜色进行分类。按形状的都还好，按颜色的你做到一半就乱了。晚上妈妈加紧了练习，结果比评估时做得还糟糕！我真的吐血呀！！

doubama

老师告诉我，相比上次评估，进步不大……crying

主要原因是配合度差！明明能做到的都不做。

我怎么办呢？其实从以琳培训回来，根据常老师给我们的建议，我们就一直在练他的配合度，说真的，我觉得有进步呀！而且反应速度也快了很多。可是做评估，他就是这样！

现在想起来，在以琳的时候，本来也想做评估的，可是常老师说，豆配合度不好，做出来可信度也不高，肯定会偏低。

常老师说的真准呀！

问题是，我现在该怎么办呢？？

doubama

谈点个人感觉。总体而言，豆表现并不好，一直在打哈欠，搓眼睛，揉鼻子，一点都不配合！

1、模仿能力还是非常差的。一来是没有认真观察，二来也确实是做不到吧。这将成为以后训练的重点了！

2、精细仍是弱项，不过已较以前有较大进步，这跟家里大量的桌面操作是分不开的。要继续努力！

3、认知和语言进步较明显，感谢全体老师的辛勤努力付出！

豆今天不太配合，不知道是不是因为妈妈在场的关系，我今天下午可是专门请了假过去的，郁闷死了！今天因为他的慵懒，评估没有做完，明天还要继续。明天我还去不去呢？烦人！

doubama

计划归计划，实际上完成的怎么样呢？我来小结一下吧——

拍皮球辅助能拍，但眼睛不看。
精细部分任务基本完成。
数数现在练1—5。
小，还没有教。因为觉得大还没有教透。
一次性拿两样东西东西还没有做，因为还没有教“和”的概念。
吃饭基本能做到自己吃，中午人少，表现较好，可以左手扶住碗，右手自己舀饭吃，就是漏得多。

还做了些计划外的事情：

两步指令，有些能做。
有节奏地数数。
模仿拍桌子两下或三下。
整盒动物卡片学完。

doubama

[TR][TD]1[/TD][TD]大运动[/TD][TD]1[/TD][TD]学会双手拍单球[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]接住从任意方向抛过去的球[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]模仿（叉腰、拍肩膀）[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]4[/TD][TD]吊环5秒以上[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][/TR][TR][TD]2[/TD][TD]精细动作[/TD][TD]1[/TD][TD]叠高积木10块以上[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]连续穿大珠子10颗以上[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]自己拧矿泉水瓶喝水[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]4[/TD][TD]拿勺子舀小珠子，从一个碗移到另一个碗[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][/TR][TR][TD]3[/TD][TD]语言[/TD][TD]1[/TD][TD]理解“有”、“没有”[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]看动作卡片回答谁在干什么[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]能按照要求数数（起止点）[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]4[/TD][TD]回答自己的名字和年龄[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][/TR][TR][TD]4[/TD][TD]认知能力[/TD][TD]1[/TD][TD]理解大小[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]水果、日常用品分类[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]能按照要求一次选出两种形状[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][/TR][TR][TD]5[/TD][TD]社会行为[/TD][TD]1[/TD][TD]回答父母的姓名[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]回答父母的电话号码[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]纠正喊叫行为[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]4[/TD][TD]看照片理解一些他常去的公众场所的规范[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][/TR][TR][TD]6[/TD][TD]生活自理[/TD][TD]1[/TD][TD]吃饭前逐一叫家人吃饭[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]能自己独立拿勺子吃饭[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]吃完饭自己擦嘴[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]4[/TD][TD]吃完饭擦自己的桌子[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]5[/TD][TD]自己穿鞋子[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]6[/TD][TD]自己脱裤子小便[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]　[/TD][/TR][TR][TD]7[/TD][TD]其他技能[/TD][TD]1[/TD][TD]听声音辨别叫他的人[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]2[/TD][TD]跟随从眼前移动到远处的物件[/TD][/TR][TR][TD]　[/TD][TD]　[/TD][TD]3[/TD][TD]把用东西盖住的物件找出来[/TD][/TR]

doubama

下面引用由咪妈妈发表的内容：
也在这留个脚印.加油!

谢谢！向你学习！今天整个下午在学校呢！好像我在的时候，豆总是没有平时表现好？

咪妈妈

也在这留个脚印.加油!