愿我的同同健康平安

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哈，风雨飘来了，欢迎欢迎！
虽说同同的表现尚属可爱，但我总感觉有“行乞”之嫌，却又不知道如何引导他，只能在家多做几次上车礼让的演习了。小人儿是占了人小的光了。

风雨任平生

呵呵。。同同真的很聪明，换我家的在公交车上就直接去问责了。

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同同幼儿园趣事儿（老师描述）

中午同拉完粑粑，在厕所喊：宋老师，我拉完了擦屁股，我们说好都不答应他，他又喊：张老师，我拉完了，！后来急了：老师，我拉完了！有没有人？笑死了…

王老师讲，同奶奶早晨说，在公交车上没人让座，同竟然对坐座位的人说谢谢！哈哈，结果那人马上让座了！同好聪明哈！

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越来越丰富的语言：
    昨天一进门，就听见爷爷在唱军港的夜，我就说：谁的歌声这么动听啊？同听见大叫：妈妈，妈妈回来了吗？爷爷擦屁股，我拉完了。
    原来在拉巴巴
    我进去把他抱起来，同说：妈妈去客厅，这有点脏，刚拉完臭巴巴。
   
    昨天中午刚说要睡，王老师对我说：我这有饼干你吃不？同一听，坐起来说：我刚才还没有尿完呢！然后就来身边蹭

    晚上同抱着饼干不松手，爸爸抢过来问他，吃几块？
    同回答：要吃许多！

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同同的爱心
    同同一直是个小懒猪，只要一出门，他就不想走，总是紧跑几步，扭过身来抱着大人的腿往上爬，一会两只小脚就吊起来了，呵呵。在家奶奶带他的时间最多，但奶奶腿不好，小时候还能抱抱，大了可就抱不动了。渐渐地同同了解到奶奶再也抱不动他，只要一说，同同，奶奶是不是身体不好啊，抱同同累不累，他就马上抽身下来，还一直说：奶奶老了，抱不动了，同同自己走。
    晚上，奶奶坐在床上，不停的按着腿，同同问：奶奶是不是腿疼，然后走过去，举起小手，给奶奶捶背，当然，只是兴趣使然，几下就跑了，就这样，奶奶还是乐的开了花。
    在家同同有个小桌子，吃饭做功课都用他，所以总要搬来搬去的。吃饭时同同会拉着小桌子，把他拖到客厅里。要做功课时，又把小桌子拖到房间，还不忘了把妈妈的小凳子也一块搬过来，很是温暖妈妈的心。
    第一学期末，同在幼儿园得了两个奖状，一个是“进步奖”，还有一个就是“爱心奖”，哈哈，从小就有先进的苗头啊，比妈妈强多了！！

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请求之道加甜言蜜语
小人现在和我学会了很多求人之道
    1、想让爸爸从架子上拿照像，“爸爸，帮我拿照像机，那太高了，我还小，个子低拿不下来。爸爸是大人了，长的高能够着”。爸爸无动于衷。
    接着说：爸爸求求你了。爸爸还是无动于衷。
    再努力：爸爸，同同才三岁，还是小孩呢，才四岁，个子低。爸爸求求你了。爸爸最后还是无动于衷。
    真是逼得哑巴开口啊，看来自闭对自闭，还能出奇效。无语。

    2、小人现在一求妈妈，就说：妈妈，好妈妈。
    在幼儿园做坏事，老师刚想批评他，就讨好的说：张老师，你多爱我啊（应该是想说张老师，我多爱你啊）！弄得老师很无奈。
    早晨一起床，就抱着奶奶的头说：奶奶，你长的真漂亮啊。

    3、也有用错的地方，求了这头，得罪了那头。
    爸爸拉着蹦大龙球，同同一直不配合，最后挣扎着要换人，只是喊，不要爸爸拉，妈妈过来，妈妈拉着蹦。
    我开玩笑教他说：爸爸，黑不溜秋靠边站。
    结果，被同同改成：爸爸，黑不溜秋站墙边。
    哈哈，每次都笑得我直不起腰。[EM05]

    4、老师的话：笑死了，刚才杨老师来，同同喊：杨妈妈，！
    结果杨老师一走，他就说：杨妈妈去上班，把小羊一个人就在家！杨老师当妈妈，同同当小羊…哈哈… 我们都笑晕了…   
  
    5、回家我说，帅哥，亲一个。同同说：美女，来，亲一个。哈哈，全家人都笑喷了[EM04]
    老师说：哈哈…搞笑死了，下午我没有下早班，他一直缠着我，说：要玩美女帅哥…
            同同淘气，本来还想批评他，可是他摸着我脸，说：张老师你多漂亮啊… …小马屁精…

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错位的时间观念
    同同的兴趣一直在改变，这段时间迷上了时间。只要一睁眼，准要问，现在是什么（时候）？，是早晨。是不是中午？到了中午吃饭又问，现在是什么（时间）？是中午。傍晚时看着西边说，太阳落山了，现在是傍晚，一会就天黑了。
    “妈妈，现在是不是早晨？”
    “是啊！”
    “那一会就是昨天了！！”
    “妈妈，现在是下午吗？”
    “是啊。”
    “妈妈，我们去××地方就是早晨了！！”是因为有一天早晨我带他去了××地方了。   
    “妈妈，今天是大年初六，是大年还是小年？”（原因是大年初五的时候，奶奶告诉他初五是小年，也不知对不对，我认为腊月二十三才是小年的。）
      晕...

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黏人的同同
    据老师讲，同现在特黏人啊，今天趴在老师背后，不是拉着头发，就是用老师的头发擦嘴，弄得老师哭笑不得。
    其一：一天，他从身后搂着张老师的脖子，忽然说：奶奶的味儿，奶奶头发的味，… ，老师一愣，后来一想原来老师周五染头发了，估计和奶奶烫发的味道一样…     
    早晨同同问：张老师什么时候发“愁”啊？哈哈…发愁好不好…

    其二：今天来了一个新孩子，一直拉着老师的手，刚才同也拉老师手，老师逗他说：不要你了，哈哈，没想到他居然把那个孩子的手使劲拽下来，马上两手拉住老师了，还说抱抱同同…哈哈、这个臭小子，居然学会抢了.

    其三：晚上回家，还没脱鞋，就被小子搂住了脖子，好不容易换好便装把小子抱在怀里，那个美啊，抱着妈妈的脸，念念有词：我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我。然后跑到镜子面前端详着“同同的小脸红不红？同同的小脸不红”。跑到妈妈面前说，“妈妈，我要当个黄苹果”。

    其四：因每天早晨很早就要起来上班，通常同还在梦中，所以他一直和爷爷奶奶一起睡。每晚临睡前，都是妈妈坐在床头把他哄睡着了才走。这天，小东西不满足让妈妈坐在床头了，开始请求：
    “要去妈妈屋睡”
    “不行啊，妈妈屋床太小，睡不下三个人，只能睡两个人”。
    “那妈妈躺下”
    “也不行啊儿子，这个床太小了，躺不下四个人啊”（主要没明白，妈妈怎能和爷爷奶奶睡一个床呢？）
    两次失败后，开始想办法，最后矛头指向爷爷。
    双手拉着已经睡下的爷爷，“爷爷让开，妈妈睡这，爷爷走，爷爷去妈妈屋睡”。
    显然，爷爷受到伤害，训了两句开始不理他了。
    于是我解释：同啊，爷爷奶奶是两口子，要睡在一起的，爸爸妈妈是两口子，也要睡在一起的，爷爷不能和爸爸睡，要不同去妈妈床上睡吧。
    “不行，妈妈的床小，睡不下三个人”
    同继续在思考：“奶奶和爷爷去妈妈屋睡，妈妈躺在这”。哈哈，思路是相当清淅，而且把爸爸扔了，呵呵呵。
    继续开导“同同，你看爷爷对你多好啊，爷爷是个好爷爷，就和爷爷一起睡吧”
    同坚决不放弃，“爷爷是坏爷爷，不是好爷爷，不和爷爷睡”
    面对意志坚强的同同，大人无语，只能采取最后的高压政策：快睡吧，不然妈妈就走了。
    面对比他还意志坚定的妈妈，同最后妥协了，拉着妈妈的头发无奈的睡着了。
    ......谁成想，半夜三点，光着屁股的同突然哭着跑到了妈妈屋，自已打开灯爬进了妈妈的被窝。
    终于得逞的同同再也没睡，失眠状况比妈妈还严重，于是第二天上班那个困啊...

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自我的表现
    同同这两天有很不一样的表现，从来不知道说去哪玩的他，圣诞节那天突然说：要和爸爸妈妈一起去看流星雨灯。惊的我，是惊喜的我放下碗就出发了。
    一路上小家伙兴高采烈，屁颠屁颠地。车到了教堂就走不动了，本就想去教堂的我正得心意。
    下了车，同同没有看到心想的流星雨灯，就问：妈妈，流星雨灯在哪。
    同妈“在前面，我们先去教堂，然后再去看灯好吗？”
    同同：不去教堂了，去看流星雨灯。
    这么坚持一件事情，也是不多见的事啊。
    同妈：车走不动了，还是先去教堂吧。
    从教堂出来，车不通，只能步行去看灯，没走几步同同就问：
    “妈妈，我们坐不坐车？”
     一听说不能坐车，马上挡住去路，嘻皮笑脸的说：挡住妈妈，妈妈就走不了了。呵呵，小懒猪。

    周未带他去买药，出门时骗他说去赵苑，结果没去。
    回来路过赵苑时，急的把帽子都脱了，说：我不回家，我要去赵苑。好说歹说没去，下了车就不回家，说我不回家了，我要在外面玩。这可是从来没有过的。我带着他在院里转了两圈。
    周日一起来就要去赵苑，发烧也没带他去，周一没去幼儿园，爷爷说他执意要去赵苑，最后还是带着去了。

    今天同可能困了，八点来钟就睁不开眼了。自已跑到卫生间说：先洗脸，再洗衣手，然后洗脚，洗衣屁股，最后睡觉。结果上床玩了一会儿就睡下了。

    抢他的东西也大声说：别抢我的东西，这是我的，不是你的。呵呵，都是进步呢

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同同幼儿园趣事：
    地球的误会
    自从看了保护地球的故事一书，近来对地球产生了兴趣，每天拿着姥爷买的地球仪开展了各式的问话：“妈妈，地球是圆的吗？地球是圆的。”自问自答是他的最爱。“上面的北美，下面是南美，中间的是中国。”
    看他感兴趣，就告诉他：我们都生活在地球上，我们的国家也在地球上，地球上有很多很多的东西，我们吃的用的玩的都在地球上。
    于是同同指着地球仪好奇的问我，妈妈：这是地球吗？回答：不是的，这是地球仪。之后又跺了一下脚，说，这才是地球呢。
    于是第二天开始，他很有兴趣地把书、玩具都扔到地板上，问他干什么呢，同同振振有词的说：我把他们都扔到地球上。然后很认真的指着地球仪说：“这不是地球。”随后用力跺脚，“这是地球。”
    同妈当场晕倒。
  
    杂技表演
    中午，同同把肚子搭到板凳的把手上，把头翘过来，跷跷板呢
    吓死老师了
    老师就让他一直那个动作，他说“不敢了”
    户外回来后，又演了一遍…
    晚上回家专门把小椅子搬过来，重新表演一遍，还歪着头问我：妈妈，能不能这样做？
    无语…

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    呵呵，写着写着，成了年度工作总结。
    2010年，马上就要过去了。回想这两年的艰辛，不觉泪光盈盈。头上的白发日益增多，脸上的皱纹无法掩示，每次出门总被人尊称为：阿姨......再过几天，就四字打头了，人进中年，仍然一切未卜，小小的儿子还是一副总也不想长大的样子，眼见着其它孩子的小心眼突突的往外冒，只能抱着娇儿默默地等待......
    2010，紧张、匆忙，感觉自己象个陀螺，被生活的鞭子抽打着疯狂旋转，没头没脑的找寻着出路，却是头晕眼花，不辩方向。
    以琳、幼儿园、亲子班，工作、家庭、社会...
    停止吧，纷乱的思绪，如果2009、2010是我迷茫无助的两年，我希望2011年我能够真正静下来，对孩子，对生活。
    2011，祝愿我们的生活和谐快乐，天天好心情！祝愿孩子健康成长，平安幸福！！也祝愿所有的星儿都能得到主的恩赐，一切越来越好！！！

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    六、兴趣的广泛。都说自闭儿兴趣狭隘，玩法异样，这也是同同的主要问题。到青岛后，美丽的海滨城市给我们制造了大的天然游乐场，夏天一周几次去海边玩沙子，冲海水澡，孩子对沙堡很有兴趣，学会了用各种小模具制作沙雕，说真的，孩子使用工具和正常孩子是无法比的，你总能感觉他的动作是那么不协调，但几个月下来，也能自已完成作品了。
    在青岛，我们只要有机会就带孩子去各种场所，超市、商场、广场、大学、海边、步行街、天幕城，每一次去，他的感觉都有不同，也许是熟悉了，也许是他在长大，每一次去他都会有不同的表现，从原来完全置身于外，到最后和大家一起玩，再到拉都拉不走，笑着一遍一遍玩个不停，时间在前进，孩子的心智也在成长。回家后，还是有时间尽量带他到各种场所去，边走边给他讲，小东西甚至会主动跑到一个新的店面前问东部西，走时还笑嘻嘻的对我说：妈妈，我还想看看。
    家里的各种玩具、小乐器买了很多，他原来是不爱玩的，没事时不是自转就是吃手，但现在，他一个人会一会拿出琴来，1234567的弹弹音阶，一会把积木自己插一插，再不就是拿出书本自已写画，反正不会让自已闲着，每样玩具都玩一玩，虽然时间不长，但方法都不差，很少很少有自转吃手的现象了。

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    五、生活自理。同同的生活自理在以琳的半年可是有非常大的进步，提到这一点，我不由得要骄傲一下了。
    吃饭：去之前，每天没时间和他在一起，奶奶始终坚持大包大揽原则，前两个月二姨、姑姑也是随着、惯着。第三个月我接手时，正巧是夏天，很好的机会。先从吃饭起，每顾饭一定要自己吃，先坐下，不到处跑，然后正确用勺子，每顾饭的80%自已吃，最后20%可能帮助，现在孩子吃饭已经能够安安静的坐下来把饭吃完，尽管速度很慢；
    大小便：夏天是练习大小便最好的时机，小同同不笨，穿脱裤子教了几遍就会了，而且小便只拉前面一点，露出的小JJ正好卡在裤子上，一点也尿不到裤子上，比大人给他脱准确多了，大便也能自已先站在便池上，把裤子脱下来，除了不能自己擦屁屁，其它都能搞定；
    穿衣裤袜鞋：学习脱衣服，先拉一只袖口，把胳膊退出一只，再退另一只，最后把头也脱下来。穿衣服，先讲正反面，把衣服铺平，正面向下，然后两只小手伸进去，从袖口伸出手来，拉住衣服后襟，把头套上，就OK了。穿裤子，也是先分正反，拉着裤腰把腿伸进去，拉着松紧带把裤子提起来；穿鞋：把鞋带拉开，把脚放进去，提起鞋，把鞋带扣上，呵呵，有点把大象装冰箱的感觉；穿袜子是最难学的，到现在松一点的能穿上，紧的就很费劲了。目前穿脱鞋最快，穿袜子最慢。扣扣子还不行，拉拉链只会拉开拉上，但不会锁扣。
    由于天天坚持，这种本领到了幼儿园就用上了，给老师省了很多事，也能看出家长付出的心血，更有利于和老师沟通。
    生活自理方方面面，是最容易学到手，也是最容易被家长忽略的地方，坚持第一，引导第二。

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    四、理解认知。同同的认知一直还是不错的，一岁半时就能认识各种颜色，连粉红、咖啡等细致色都分的很清楚，各种物品命名、用途也非常明白，就是讲了就懂。但他在故事的连续理解方面却很差，一本书，从来都是一个图案一个图案的看，最多仅限于一副画面的理解，不能连续解读故事情节。在以琳，老师是按排序卡教他对事特的理解认知的，现在对简单的小故事能连贯下来，比如《聪明的狐狸》，讲小狐狸看见大家都不认识的孔雀能叫上名来，看见伪装的鳄鱼可以马上识别，看见壁虎的尾巴掉了主动安慰能再长出新的，森林里的小动物都很佩服他，小狐狸说都是自己爱读书才会这么博学...孩子能够很认真的听，然后一个人会拿着有模有样的自已讲述，口气还模仿着妈妈，逗极了。现在我买的一些精典小故事：《小红帽》、《乌鸦与狐狸》、《拔罗卜》、《七色花》等，他都能听下来，简单描述，当然其中还有很多不理解的地方。
    同同一直喜爱认字，怕他偏执，从来没敢教过。这一点在以琳也没有得到强化，因为最后也没有学习认字，但离开评估时，张老师告诉我，现在可以教他认字了，只是把他现在的“念”书，发展到“读”书。主要加强认知理解，这也是以后他需要加强的一项。

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    三、课堂规矩
    还记得同同上亲子班时，我是班里最累的一个家长，一节课不知道要跑出去多少回，要时刻用手拉着他，一不小心，一个人就自由的自闭去了，不是四处转圈，就是跑出教室外，每次都把这把老骨头弄得散架了。以琳半年下来，他课堂规矩非常好，不仅能自已坐下一堂课，而且思绪会一直跟着老师，（当然，跑神时妈妈就上了），回答问题也是有问有答，不会出错。上语言数学音乐课特别好，就是游戏课差一些，但最后一个月在一组我发现他好多了，绝大多数时间都可以跟随，是很用心的那种，体操做的很有样子，对老师的队列安排、游戏规则理解都有很大的进步，感觉好象明白了许多。
    这个过程是渐进的，我身在其中不觉变化，爸爸去看时一眼就发现这个变化，细想来的确如此。
    在以琳有幸看过方老师上的两节课，她对一组的孩子要求最多的就是课堂规矩和注意力。这两点让我记忆深刻。也正是以琳的这种训练重点，使得我们的孩子才有可能进入正常的幼儿园甚至是学校。目前孩子上了正常幼儿园，我发现他完全可以坐下来上完整节课而不用提醒，但中途会走神，但只要老师把他的位置放在离老师近的地方或有老师辅助一下，还是不错的。完全得益于有效的训练啊。
    以琳一组的课上的非常好，抓注意力特别有效，老师一流，课程一流，还有方老师时常开的小灶。只可惜我们只一个月就走了。

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    二、动作模仿
    不得不说，孩子的动作模仿在以琳有了质的突破。之前，我一直感觉孩子是严重遗传了老S家动作缺陷，只要一跳舞，那个难看，总是恍若到了动物园。到以琳一个月，正巧赶上六一表演，在我的一再请求下，常老师让哭了一个月音乐课的同同上台了，表演非常好，我对他的动作表演有了初步改变。之后几个月的音乐课，他的动作模仿一直是班里出彩的，每节课都会遭到老师的表扬，小人的热情也挺高，非常非常的认真，每一个动作都不愿落下，那个专注力（呵呵，写着写着，得意上了），完全影响了我。有不会的动作，他自己就会着急，不想往下做，有时都快急哭了，我回家后，帮他学会，他会不厌其烦的一遍一遍做，直到掌握为止。虽然很多动作做出来的只是个大概，细节不准确，但我已经很知足了。只有一个问题很突出，就是情绪跟不上，只是限于做动用，没有真正感到其中的快乐，不知什么时候又能有一个突破。
    在以琳，我评价最高的就是音乐课了，完全不同于普通幼儿园的音乐课，让孩子的关注力得到很大的提升，每一个音乐老师都那么巧妙的把音乐和动作相结合，加进去情景、互动，到了一组、二组，音乐课程少了，很多家长都很遗憾，看来，大家都有同感啊。

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    同同的贴子已经沉底了，时间过的飞快，眼一睁一闭，在以琳的半年过完了；眼再闭再睁，上幼儿园也已经一个月了，回头看看贴子，实在应该把孩子的情况写一写了。
同同在以琳半年进步很大，细节忘了，分几步写写结果吧：
    一、记人名
    从来这个孩子对人不感兴趣，上亲子班半年，再看见老师和看见陌生人一样。但是到以琳一个月后，我发现他开始记人，而且记得又快又准，还不忘，为此博得了好几位老师的热爱。
    同同一进以琳，一直迈着他坚实的小脚步，一步一步向前走，每个月不停的从五组一直升到一组，六个月，六个班，期间教他的老师少说也有二三十个吧，弄得我这个大人有时都记不住老师的姓名，可是同同只要遇见都会不出错的喊出老师来，实在不知道的，还很着急的去问，非问明白不可。到了二组、一组后，老师要求要记住班上小朋友的名字，小家伙一两天时间就能记住班上所有小朋友的名字，而且不会弄错，真是佩服啊。
    也许他只是机械记忆好，但记人名是要和“人”对上号的，他必须去看人的脸，所以我感觉这对他培养对人的“兴趣”是个起点。回来上幼儿园，没有了大人辅助，虽然我要求老师帮他介绍一下班里的小朋友，但老师是不会象妈妈那么细致的。感恩节那天，我请老师吃饭，早早下班去幼儿园，以班外的墙上，我看见全班制作的感恩树，上面挂满了孩子用心型纸作的卡片，上面写着每一个小朋友感恩的话语。我试着问他小朋友的名字，没想到，全班27个小朋友，名字全部记下，天，这可是完全自动去记啊，彻底服了！ 每天下午坐班车去接他，带车的AM老师一看见我就夸他：这个孩子真聪明，见我一次就认识了，每次见面都打招呼。呵呵，这可是孩子的强项，我暗暗笑。AM老师由此特别喜欢他，每天下午都要到班上去问：SXY今天坐不坐班车啊。弄得身边另一位坐车的小朋友甚是红眼，挤到前面说：老师，我也坐班车呢。哈哈哈，可真好玩。

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http://www.chinaqdautism.org/a/a.asp?B=43&ID=209979

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下面引用由[U]sammiflower[/U]发表的内容：

听格爸说有个小龄的孩子来了我们那组，原来就是我们同组的孩子。同同是个聪明，可爱，帅气，听话的小伙子，上艺术课就坐在我家仔仔旁边。姑姑很有耐心，也常夸他聪明，还耐心地讲解。相信同同会大步向前的！

谢谢仔仔妈妈的夸奖，我带的课太少，同同的小朋友我都不太认识呢。不过马上就要去了，可以看看小仔仔了。一起努力哈！

sammiflower

听格爸说有个小龄的孩子来了我们那组，原来就是我们同组的孩子。同同是个聪明，可爱，帅气，听话的小伙子，上艺术课就坐在我家仔仔旁边。姑姑很有耐心，也常夸他聪明，还耐心地讲解。相信同同会大步向前的！