点点成长日记

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羊窝

课上老师教居所的概念，说道“羊住在...”，老师话没说完，点点接上“羊窝里！”家长们笑了。晚上回家再问他，他信心十足地回答：“羊圈里！”已经知道正确答案了。想想中文真的太复杂了，一个动物住的地方，竟然分出窝、圈、穴等不同词汇，不死记硬背行吗！

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表扬

今天一天点点得到了多个老师的表扬，我和阿姨也感觉压力小了很多。看来调组是非常英明的举措，不得不佩服以琳老师的眼力，对孩子的程度还是估摸得比较清楚的。点点在课堂上的关注度高了许多，也能大声地回答问题。今天课上没有吃东西，也表现得较平静。

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新班级

今天是换了新班级的第一天，波澜不惊。点点没有更好的表现，也没有因为新的环境而表现出不适应，和平时差不多。数学课的内容对他很容易，发现他回答问题的声音响亮了许多。不过还是有唱歌说话的情况发生。我采纳了老师们的意见，针对他“吃软不吃硬”的特点，用食物奖励来鼓励正向行为。一节课上偷摸给他吃了两次东西，似乎有点儿作用。

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斯是陋室

上午洗衣服时发现洗衣机不能排水了，看着洗衣机里满满的湿漉漉沉甸甸的衣服我一筹莫展。在这之前，马桶的冲水装置坏了，无论大解小解都得用盆子接水冲；厨房水池下的下水管堵了，好心的阿姨为了替我省钱，自作主张将管子卸下来清理，却再也装不上去，所以洗菜洗碗就只能去卫生间。更不用提卧室里那两张坑坑洼洼的床，我把相对平整的那张让给了阿姨和点点，我的那张床，则是由阿姨替我捡回了几块砖头，才把破裂的床板大致垫平了。热水器也坏过一次，不过我将它修好了，因为不能不洗澡。至于前面提到的种种，房东一概不管，我也曾犹豫是否花钱去修，再三犹豫之后，发现自己颇能凑活下去。特别是这个月，想到马上要回家了，破破烂烂的租屋更是不放在心上了。

可是这样的一个地方，点点很喜欢，放学时经常会对我说：“回家了。”然后兴冲冲地往房子的方向走去，向往着阿姨做的热腾腾的饭菜。因为点点在这里，我也接受了这个临时的家。这个家虽然少了很多家具，可是多了很多空间，可以和点点玩球，做游戏；这个家虽然简陋，可是也留下了不少朋友姐妹的欢声笑语。我想念北京那个真正属于我的家，不过这里是我的一个驿站，在以后的岁月里我一定会想起它的。

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点点的兴趣是引导的结果，所以还得带他多经历，多尝试。

吃晚饭时阿姨说了他一句，让他少吃点肉，多吃点菜，结果点点不高兴了，苦着脸吃完了饭。饭后我在自己的卧室里给点点姥姥打电话，他过来靠在我的旁边一直不开心，后来还竟然大声哭开来了，就为了阿姨那轻轻的一声劝。我简单地和姥姥通完电话，就和点点一起听了会儿儿歌，儿歌神奇般地医治好了点点低落的情绪。整个晚上我和阿姨带他写字，做作业，踢球，做蹲起，练习找不同，抄黑板，他都是乖乖的，甚至是笑眯眯的，没再闹情绪。

远山

点点最近还是有不少闪光点：能对少儿节目，金鱼和大蒜感兴趣，说明他的理解能力在提高，对外部世界关注的范围也在扩展。当然他的进步总是缓慢的，但就像龟兔赛跑，只要不断前行，就有希望。

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中山公园

今天和两个相熟的家长一起带孩子去了中山公园玩，从早上九点多一直到下午近四点才回家。虽然几个妈妈觉得体力累，但是孩子们玩得很开心，我们也觉得很欣慰。和公园里众多活泼生动的孩子们比较起来，我们的孩子就像缺了营养的小苗，缺少灵气与生气。减少和正常孩子的差距是我们这些妈妈的努力目标，虽然这个目标是那样的令人绝望。但是同样重要的，让我们的孩子拥有快乐的童年，也是我们家长心中所愿。所以，管他坐在旋转木马上为什么突然笑呢，他笑一定是觉得开心呗！管他为什么在海盗船上半天不下来呢，因为他需要比别人格外的刺激呗！不约而同地，我们三个妈妈抛下平日里严肃说教的面孔，几乎是放纵地让孩子们尽情地玩了一个够。孩子快乐，妈妈开心！

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大蒜

我从超市买了五头大蒜，是装在小网兜里的。点点不知为何对这包大蒜突然产生了兴趣，几次从厨房把它拿出来反复看。我从他手上拿走，不一会他又去了厨房拿出来，把它放在桌上看着，两个手做捶的动作，嘴里还念叨“捣捣蒜！”。劝阻无用，我只好围绕着大蒜和他对话，发现他还是明白一些的，比如大蒜是蔬菜类的，大蒜很辣（他以前确实偷偷尝过大蒜，被我发现）。看着大蒜，他还大声地说了其他几种蔬菜，甚至包括很少吃的“紫绀兰”。我仔细回忆，大概是他想起了以前一本关于蔬菜的小册子，上面就有他说的几种蔬菜。唉，只有我这个贴身翻译能替他还原出那么多前因后果，别人一定是不明白的，只会当他是无聊地胡说罢了。

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看电视

平时我和点点几乎不看电视。今天是周末，应该有所不同吧。吃过晚饭，我对点点说：“咱们看会儿电视吧？”点点很高兴：“好，看少儿节目！”他还挺有目的性。我听从了他的建议，陪他一起看中央一台的智慧树节目，里面有一些亲子游戏，比如比赛运西瓜（以琳的游戏课上玩过好几回了），摘毛豆（他很爱吃毛豆），用矿泉水瓶子往大瓶子里倒水等，点点看得很认真，也很开心。我期间给小朋友们加油，他也跟着喊了两句，不过不如我那么“投入”，还是关注活动本身，而不能体会比赛所带来的刺激与兴奋。

到了新闻联播时间，我和他商量：“把电视关了吧？”他立刻答应了：“好。”和我一样，对那些“重大”新闻漠不关心。

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捞鱼

上个月买了两条金鱼，我给它们起名小红和小黑。点点开始的时候很有兴趣，但是慢慢地，就不再关心了。如果我硬要他看，他也是完成任务似的，说：“有小红和小黑！”为了让他保持兴趣，我今天把喂鱼的事情交给他了，当然是把鱼食先准备好了才给他，否则他肯定会把鱼给撑死。然后给鱼换水，需要用小鱼网把鱼捞出来，换好水再放进去。鱼很活泼，游得飞快，点点怎么也捞不到鱼，但是不急，似乎还愈挫愈勇，一直不停地捞。后来阿姨提醒，金鱼会不会被吓死，我才让他罢手，改由我来操作。结果一晚上点点不时地去金鱼那里看看，还说：“想捞鱼了！”唉，虽说看起来是又有了兴趣，但和我的初衷还是不一样的。

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拍头

今天的课上因为几次没有得到奖励物薯片，点点非常急躁，情急之下，用手狠狠地敲自己的脑门来宣泄情绪。以前也见过别的孩子这样，还庆幸点点没有自伤行为。没想到重大的挫折之下，他也“无师自通”地采用了这样的办法。巧的是，下了课路过多感官室门口，一个熟悉的小朋友也在一边大哭一边用手打头，样子与点点如出一辙，看得我很辛酸。点点的行为被我很快制止住了，并且告诉他，这样做妈妈是不允许的，可以哭也可以说，但不可以打头。他看我的表情很严肃，就认真地答应了。放学回家的路上，他一边试探地把手放在头部，一边看着我说：“不能拍。”我想，他明白不该这样做了。但是如果遇到压力，他会不会故态重萌呢？

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拎出去

点点在课上说话唱歌，一部份是源于自我刺激，对课上的内容不感兴趣；另一部分也是仗恃着我不会动手打他，有些故意的意味。今天我把他拎出了教室，教训了他一次。回来后似乎没有太大的效果，我便威胁他是否还是要出去。话音未落，左边的小朋友很严肃地：“把他拎出去！”当他再次出声音的时候，右边的小朋友也义正词严地“你出去吧。”看来两个小朋友都有了课堂规范的意识了，我得检讨自己铁腕得不够，管得不彻底，总幻想他会随着对环境的熟悉而好转，对他的行为有些迁就。是该好好考虑对策的时候了。

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适合的就是最好的

不少家长这两个月要离开以琳了，彼此之间交流最多的就是回去以后孩子怎么办的问题。二组孩子的能力普遍距上正常小学有差距，回去后多数选择去幼儿园过渡。通过一年多的训练，以及与周围众多孩子的比较，我更加了解了点点到底有几斤几两。现在的想法是，只要孩子一直在进步，其实不必走和别人一样的路，因为他本身就是和别人不同的特殊孩子。适合的就是最好的。

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调班

今天上午接到阿姨转告的组长通知，下个月要给点点调到一个能力稍弱的班级，因为大课老师普遍反映他在大课上说话唱歌，纪律太差。其实这就是以琳家长们非常关心的“降组”。平日里听别人议论过，现在轮到了点点头上。

平心而论，老师们的观察是对的，他在大课上的表现也是我最头痛的问题。我感到沮丧的是我没有能力让点点逐渐适应环境，表现得和其他孩子一样，能够老老实实安安静静地坐在那里。和大多数孩子相比，他的情绪波动大，自言自语多。希望新的班级能更加适合他，他的行为问题会减少一些吧。

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贝壳

儿子这两天迷上了贝壳，我专门给他买了几个很别致的海螺壳。他一回家就要求拿着玩，真的是爱不释手，玩手的行为几乎消失了，也不太提要吃这吃那了。古人云“玩物丧志”，点点玩物却能暂时改掉一些坏毛病，真觉得不错。终于找到了一个能吸引他的替代物。

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阿姨

陪伴点点近五年的阿姨前不久向我提出辞职，等我们结束以琳的训练回北京后她也就回自己的家了。因为很了解也理解阿姨辞职的原因，所以并不吃惊，不过还是为回家后的安排费了一番心思。

从点点出生到现在，一直有阿姨照顾他。相比而言，现在的这个阿姨最有责任心，最认真负责，所以我们不断加薪留了她五年。有阿姨的好处是显而易见的，尤其在我为工作而忙碌的日子里。但是阿姨的殷勤照顾和过度保护，也使得点点的自理能力很差。已经六岁多了，很多事情还要别人包办。当然说句“政治正确”的话，也不能全怪阿姨，因为点点天生的程度确实是摆在那里的，太难教了。

现在我的想法是，取消“点点阿姨”这个职位，让点点能够适当独立。反正我短时间内不打算复出了，那就带着儿子过日子吧。从生活的点点滴滴入手，让他从一个被人照顾的小皇帝变成一个能照顾自己的小小少年或者青年。我明白这是说起来容易做起来难。我也许会有体力不支的时候，我一定会有情绪低落的时候，而这些方面家人是帮不了多少忙的。所以，有了这个想法，心却惴惴不安，走一步看一步吧。

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重聚

和点点分开了六天，昨天深夜回到青岛，他和阿姨已经入睡了。今天早上一听到他的声音我就去了阿姨的卧室。点点看到了我，一下子露出了笑容，不过是那种有些羞涩的浅浅的笑，然后看着我，低声地轻唤了一声：“妈妈！”我和他就抱在一起了，记不清是谁先伸出手臂的了。

接下来的半个小时，点点一直笑眯眯地，一会儿要和我玩儿“一网不捞鱼”，一会儿把脚丫伸给我，还说：“臭死了！”，一会儿又提出要买“小鸭子糖”。总之，都是我们娘俩儿之间的保留节目，和阿姨从未玩儿过。儿子虽然不能明确地说出他对我的思念，但是他的表情，他对我的亲昵（今天一整天我们三人出门他都是拉着我的手），都表明他因我的回来而分外高兴。

因为点点不喜欢接电话，我离开青岛的几天里，都是和阿姨短信联系来了解他的情况，只有要回来的头一天给点点打了电话。根据阿姨的短信，点点的表现大致是这样的：

第一天，看不出有什么变化。

第二天，阿姨问点点，妈妈呢？答：去北京了。问：不要妈妈好不好？答：不好。

第三天，下午回家的路上，提了一句：“妈妈回来。”阿姨问：是不是想妈妈了？答：想妈妈了。

第四天，晚上睡觉时，对阿姨说：“要和妈妈睡觉。”

第五天，也许是怕我心里挂念吧，阿姨没有提供细节，但是告诉我，点点想妈妈了。

第六天，我和点点通电话，他说了一句：“我想妈妈。”然后就像往常一样跑开了。阿姨事后告诉我，这次接电话，点点没有往常的不耐烦，而是非常高兴，大概是听到妈妈的声音了吧。

第七天，就是今天，我和点点度过了形影不离的一天，我感觉到了他的欣喜和他的依恋。不过，因为阿姨对他无微不至的照顾，又非常熟悉（已经在我家近五年了），点点和她在一起很习惯，有很好的安全感。这不禁令我想到，等将来我和点爸无力照顾他的时候，如果他能够在一个充满爱心的机构里生活，丰衣足食，不受人欺负，也没有什么不好。他是快乐的，不快乐的或者说不放心的是我们这些习惯了照顾他的父母。

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安馨爸爸，谢谢你的劝慰，让我心安了不少。不过，好羡慕安馨的程度啊，而点点只有笨鸟多飞了。

安馨爸爸

你真用心,有时也要放松一点,他们也会自己玩一会,我们教了他们那么多,他们也学会了一些玩法,我每天一个人带安馨,有时经常让她一人玩一会.

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小别

明天起要离开点点几天了，真的感觉很牵挂。没有我和点点在一起，我明白他会多了很多自娱自乐的时间，因为阿姨一整天带他上课，还要做饭，洗衣，时间精力都有限。而平时只要我在，我会尽自己的力量减少他自闭的时间，采用人盯人的战术，逼迫/引导他做一些有意义的事情。可是，家里还是要回去一趟的，有那么多事情在等着，我觉得现在的情况下只顾点点一个是有些说不过去了。谁不是肩负着各式各样的责任呢，工作，孩子，老公/老婆，父母？说服自己把心放宽吧，阿姨是个心地善良的人，会尽心照顾他的，他一定会吃得饱穿得暖的。只是我回家后，小子会不会对我产生一丝丝的思念呢？好奇并期待。