《东方直播室》文章 怒斥嘉宾不懂啥叫“自闭”

书阳妈妈

本来不想再进这个帖子，怕控制不住自己的情绪，但是有的东西如鲠在喉，不吐不快。

一，凡是在政策允许范围内的孩子，都应该有进入普通学校学习的权利。
    但是，我们应该感谢愿意接纳我们孩子的学校和老师，因为他们不仅是出于义务和规定，更多的是责任和爱心。他们可以拒绝，
我们也可以声讨，但是损失最大的，必然是我们和我们的孩子。
    同时，也请理解和宽恕，拒绝我们的学校和老师。政策的制定者，并没有给他们额外的资源，更不用深入到一线承受风险和负担。
二，有进入普通学校的权利，也不意味着一定要进入普通学校。
    虽然我自己的孩子，目前进入普通学校，各方面也相对顺利。可我真的无法预知，目前的状态能持续多久。更不能保证，孩子在普校
的体系下，能真正在融合中得到教育。我们的孩子最需要什么，我们自己一定要清楚。这个需要，还得随着孩子自身的发展和环境的变化随时
调整。当有一天，孩子在普校支出大于收获。我愿意退后一步，舍弃自己的梦想，给他相对宽松愉悦的环境。稳定的步伐虽然缓慢，但未必不
能成就一个更辽阔的天空。

PS:    这期节目的策划，我真的愿意相信是出于善意的帮助，而不是猎奇、激化矛盾来吸引眼球。可它确实达到了这样的效果，让我们这些家
长的心灵受到伤害，不明真相的观众被误导，而我们的孩子们，处境越发恶化。

草根

还有个台下的观众发言说家长不要为了自己的面子而把孩子送到普校......我不知道该怎么来说这个人,你不懂可以不说,但你凭什么不懂装懂地往人伤口洒盐!

草根

上海有辅教,别处有吗?上海的辅教能把100万孩子都收进去吗?不管什么层次的自闭孩子都该进到那个辅教吗?

草根

    晚上专门找了这个片子来看......只有愤怒!
    班主任说这样的孩子对学校的影响是非常之大的,这样的孩子不该进普校.那么如果这样的孩子在社会中也有影响是不是就该也离开社会了?在生活中有影响是否也就不该生活了?孩子的存在空间到底在哪里?为人师者尚且如此,我们的孩子又该到哪里去找理解和接受呢?居然堂而皇之地认为自己在四点半后给孩子补了课而所有的人就该对她佩服!
    文章说"这样的孩子的问题本身就是社会性的缺失,那么为什么一定要把他们拉到这个社会里来呢?"我该怎样理解这句话呢?是不是这个社会之外还有一个让孩子生存的空间?而现存的社会是不属于这些孩子的呢?
    这群人是否真的理解什么是自闭?那个舞台是提供给这些人来展现自己的,而不是用来解决孩子的问题的!!!

方静

楼上说得很好，这其实就是大家说的你到底了解孩子多少？
每个自闭症孩子是不一样的，我没有见过两个完全相同的孩子。
其实真的是需要对不同的孩子给予不同的教育方式，这样才能解决问题。
不管怎么样，起码现在有上级部门在让我们做方案，因为十二五规划把自闭症的康复列进去已经成定局，所以接下来就是列进去以后我们该做哪些工作。
希望我们的方案能被领导重视，我实在是害怕两种极端：自闭症一定要享受和普通孩子完全一样的教育，或者自闭症是不可救的只需要庇护。
我倒是希望网上所有能和各级部门尤其是民政部门、残联说上话的家长都要付出努力，众人拾柴火焰高!
还有一个要争取的就是各地民政给孩子的训练补贴应该是有个专用户头，只要家长用于康复的就不应该受什么限制。

wubobh

我觉得这个节目讨论这些没什么意义。大部分人对自闭并不了解。节目应该选取不同程度的孩子，进入普小受过教育的，进入特殊学校的孩子。如果说就某个孩子而言，大家看了这个节目认为自闭的孩子就不应该上普小，一刀切，会加深人们的误解。

凌爸爸

曾在上海爱好听过方老师的讲座, 其间方老师问过一个问题: "认为已经完全接受孩子的家长请举手" , 记得有几个妈妈举了手. 我在台下应了一句" 接受是一个过程". 我至今也认为是这样. 因为孩子的成长本身就是一个过程, 很多时候, 孩子在不断挑战我们能接受的底线. 家长也不得不调整接受的内容和底线. 而最终绝大部分家长是能够完全接受孩子的.

对于那个节目, 我基本持否定态度的. 尤其是最终的表决结果是让孩子去特殊学校,主持人问孩子妈妈的感受时,真让人沮丧. 因为这根本就不应是节目争论的结果. 自闭孩子需要的是融合教育,如果这些学校能有针对不同程度孩子的预案, 普校和特殊学校都可以是我们的选择,这才是问题的关键和解决自闭孩子受教育的方法.  

如果能有一个节目能着重于自闭孩子的融合教育,  让电视机前的观众真正理解融合教育对自闭孩子的意义, 这才是目前最需要的.

仰望山林

下面引用由[U]云鹤[/U]发表的内容：

山林：你这家伙，自己开的主贴不搭理，跑到这来大发宏论，把T版晾在那里，好不悲凄哦~~~

跟你一样，狼烟一起，马上披挂应战。

仰望山林

下面引用由[U]草根[/U]发表的内容：

国外机构到国内参观后说，我们是对这样的孩子进行了降级处理：能上普校的上了特教，能上特教的呆在了家里。。。。。。

这个信息提供的有意义，这说明什么呢？说明他们在育人为乐，我们在踩人为乐，普小还要分实验满、普通班的，班里面还要再继续分三六九等的。所以，在当下，做我们这些家长的，不能“昧于”严酷的现实，方老师有这个意思在里面。

草根

国外机构到国内参观后说，我们是对这样的孩子进行了降级处理：能上普校的上了特教，能上特教的呆在了家里。。。。。。

云鹤

山林：你这家伙，自己开的主贴不搭理，跑到这来大发宏论，把T版晾在那里，好不悲凄哦~~~

仰望山林

三个角度：
1，家长自身的角度：
自己的孩子处于什么样的层次，根据他的实际能力选择什么样的环境，这是作为父母必须要斟酌的问题。尤其在当下，我们还不具备普适文明价值下那种人文关怀的环境，拔高地把孩子投入到他自身能力不具备适应的环境里，大人小孩会带来更多的挣扎和煎熬。
2，国家、社会该尽什么样的义务。
3，生存权的角度：
文章“我们在讨论的是生存，我们连生存都没有，谈何教育？还教育什么？”这句话给我留下的影响最深，这已经不是光冲着自闭症来的了，是冲着整个弱势群体来的了。

htyuan

下面引用由[U]快乐的鱼[/U]发表的内容：

家长自己办养老院兼托养机构，可行吗？

绝对不可行。我家孩子发现自闭至今刚一年，我就看到一家民办机构倒闭，另一家正面临关闭。真的，没有政府政策及资金的支持，是维持不了多长时间的。要想得到政府的支持，首先要得到全社会的理解，接纳及尊重，这样，那些人大代表、政协委员们才会在大会上提出议案，得到民众支持，政策就会慢慢出台了。
“仁者爱人”
“尊重差异”
“永不放弃”

thankstoyilin

想想很多正常孩子的父母也觉得更适合homeschool，对我们孩子是否能适合普小这个问题，会坦然一点。

重要的是让孩子保持他合适的状态，在他的能力范围内做到最好。

不过，呵呵，说起来容易，做起来难。

方静

我也看了，心情同样沉重。
那个孩子的妈妈、四个嘉宾、文章、班主任都是值得我敬重的人。
我觉得班主任说出了心里话，她不应该被指责，真的。
幼儿园四年的陪读、小学四年的陪读、中学三个月左右的陪读，还有十几年来我和其他NT孩子及他们家长的接触，还有我接触过的所有带过石头的老师，都让我深深理解，并不是说普小接受了你的孩子就是有爱心的，真的不是这样。
文章向我们传达的是什么呢？那就是你真正地懂你的孩子了吗？如果不懂，你又怎么能知道他需要什么呢？
不得不承认，其实我们当中很多孩子他不需要普小，真的，他不需要普小。让他上普小首先是对自己孩子的不公平。
不要让我们的孩子做超过他能力太多的事情，因为这是煎熬，而孩子最后只能用崩溃来表示他的不满，那个时候再后悔有时会来不及了。
虽然我说的话会挨骂，但是我仍然不想说假话。
如果你爱你的孩子，那就先去读懂他！！

lljj

那位普校老师居然冠冕堂皇地说，班上有这样的（自闭）孩子，对其他孩子是不公平的！
真是亵渎了“公平”这个字眼，太丑陋了！

小柯妈妈

文章的愤怒来源于他对自闭症的认识,有感于他对自闭症儿童的同情,但这不是一个文章,一个方静就能解决的问题,这需要社会的认同,需要人们的接纳和包容,我们的孩子也有受教育的权力,可是这个权力不是国家给的,而是我们家长苦心争取来的,可悲呀.
文章好样的,敢于说真话，说实话．

书阳妈妈

这个节目看得我非常之郁闷。。就像18L所言，我都出离愤怒了。
大环境已然如此，小环境总是自己力所能及的，这个星期准备找个《一闪一闪亮晶晶》的完整版本，刻上一摞，每个老师人手一张先。

张雁说得对，我们自己得有信心。

仰望山林

唉...！28楼叹了口3妙钟的气，我叹口28秒钟的，长的跟你楼层一样高耶，这么说吧，俺花钱订了桌酒没吃到，你让俺回家听贝多芬去，心灵爽了，但还饿嘛。

快乐的鱼

家长自己办养老院兼托养机构，可行吗？