我的酸甜苦辣

老郭

晚上吃饭的时候，儿子先吃完，我让他自由活动。小家伙又跑到厨房，叮叮当当地忙起来。妈妈去看，问儿子干什么，儿子说想给爸爸做个大蒜汤。小家伙在锅里倒了一瓶油、倒了半瓶酱油，还把半袋盐全倒在锅里。自己拿了好几瓣大蒜，仔细地剥皮后，用小刀在菜板上切碎片。准备放到锅里，烧大蒜汤给我喝。妈妈赶紧告诉儿子，汤不是这样做的，下次妈妈做汤，请你来看，然后我们一起做，行吗？妈妈准备明天带儿子一起做汤。

老郭

儿子喜欢在加餐的时候到楼顶上玩，也喜欢加餐的果冻（其它的都不喜欢）。每次加餐前，我问他“去加餐，还是去楼顶玩”；过去他有时候说“去加餐”、有时候说“去楼顶玩”；这几天都说“你去拿加餐的东西，我去楼顶上玩”，我问他为什么，儿子说“去加餐就来不及玩了”。嘿！有自己的主见了。也有点心眼了。

小麦

等到南京再见时,小郭一定会让我们刮目相看的.

张春华

示范的效果是大大的.

老郭

昨天晚上，老婆和孩子为了给我过父亲节，我们到小饭店吃饭。儿子要自己点菜（除了说他喜欢的东西外，对于多少量合适，他没有多少概念），吃饭期间，儿子还向老板要了一头大蒜。“老板，给我一头大蒜，给我爸爸吃”。老板居然问了一句“生的？熟的？”。儿子给我扒了5瓣大蒜。儿子多次要和我干杯。除了说“祝爸爸父亲节快乐”“祝爸爸身体健康”外，不会说多少祝福的话。于是，我找儿子干杯，说了好多他不会说的祝福话，小家伙也跟着我说。好儿子。

KK妈妈

老郭，小郭真的很棒了，大多正常孩子在这个年龄，洗澡还是父母包办呢！

老郭

儿子现在除了调节水温外，已经可以完全独立洗澡了。【自己准备衣服，自己把脏衣服掏干净后放到洗衣机里，自己擦，自己穿。】我不知道普通6岁的儿童是否可以自己调节水温。也可能我太心急了。
生活中有多少非常精细的动作啊，把握不好，影响生活。怪不得方老师如此强调精细。

老郭

早上，让儿子去买油条，告诉他买多少，让他拿正好的钱。儿子非常顺利地完成任务（单纯从这个过程看，没有一丝异常，没有一丝多动多语，就是该怎样就怎样的）。卖油条的早已经熟悉这些孩子了。我听到他们在评论“这个孩子和他们不一样”“他还先喊老板”“他能说清楚”“他知道是怎么回事”“还说谢谢”……我说不出是什么滋味。

老郭

昨天孩子妈妈感冒了，我提醒儿子去关心妈妈，他只会说“妈妈，你怎么了？”“好点没有”。其它的，都不会。我诱导儿子，病了该怎么办？儿子才想起来，问妈妈要不要吃药。妈妈告诉他要吃清开灵（中药冲剂）。儿子给冲药的过程中，暴露出几个问题：洒了很多药、碗中放水过多且搅拌不均、不知道该把碗放在何处、不知道提醒妈妈喝。早晨，经过提醒，才知道再次给妈妈冲药，冲药的过程熟练了不少。
经过十天左右的训练，儿子现在能够基本记住每天早晚吃口服液的事情了。我曾经非常担心，如果今后他生病，即使有人帮助开药，他还能记住定时按量服用啊？这个题目，我会一直训练下去，直到他真正掌握为止。

拂堤杨柳

  你儿子说得没有错,伙计最终都会做老板!下次人家笑话他,就这么说

老郭

儿子今天给我买啤酒，非常顺利。我给他5元钱，要买3元钱的啤酒。他不让我跟着，让我回家。我答应了。偷偷地跟着。他在去的路上，回头三四次，肯定是不希望我跟着。远远地，我看他直接到老板面前，递过钱，拿了找的钱，再到伙计那儿拿了啤酒就回来了。几天前，儿子说“爸爸，我不想去买啤酒”，我问“为什么”，儿子说“卖啤酒的笑话我”。我一愣。“怎么回事？”“他们说穿红衣服的不是老板，我喊错了”（穿红衣服的是伙计，过去我让他喊所有卖东西的人“老板”）。儿子也有点知道别人笑话他了。以后疏导他的心理就更重要了。

老郭

儿子要吃香草虾，我带儿子去农贸市场。我让儿子每看到卖虾的，就去问“老板，这是竹节虾吗？”。有人会摇头、有人会说“不是”、有人说“这是……”、有人说“现在不是吃竹节虾的时候，买我的吧，便宜”……
语言太丰富了。不在实际生活中多练习，怎么行？！

老郭

儿子非常喜欢海洋动物（痴迷），今天早上，自己想做个海豚。妈妈问他“怎么做？”，儿子说“先在纸上画出尾巴、翅、眼睛、嘴巴；然后剪下来，贴到可乐瓶子上就行了”。除了贴要妈妈帮忙外，其它的全部自己动手。做好后，一定要带到学校去。有点要臭美的意思。在学校里，有孩子来抢，儿子除了说“走开，别抢我的海豚”外，没有办法应付。在我的启发下，儿子知道可以把海豚举高，还可以把海豚交给爸爸。每次上课前，我都把海豚存放在不同的地方（当然告诉他），每次下课后几乎都记住要把海豚带走。要是他能够养成离开一个地方都回头看的习惯该多好啊！

老郭

儿子几天前看电视时，学会了“绰绰有余”这个成语。今天用了三四次。1.我让他给我买啤酒，他说“你自己去就绰绰有余了”；2.他自己洗完澡后，我要给他用电吹风吹干头，他说“我自己来就绰绰有余了”；3.我要洗我自己的袜子（薄丝袜），他说“我洗就绰绰有余了”，结果儿子给我洗的干干净净。

老郭

今天课间让儿子到行政部报名（参加21日的讲座），我让他去找唐老师。当时唐老师正在打电话，小家伙根本不知道该等人打完电话再问。新问题暴露了。随后，我请一个家长假装打电话，我让儿子去问时间。上精细课的时候，我看老师正在忙，我让儿子去问问题。回家后，我在他妈妈打电话的时候，让儿子去问问题。最后，儿子似乎有点意识了。只要生活中用得的上，都要教。

小麦

的确呀,这些天我陪着恬恬上半天幼儿园(下午去上班),在区域活动(分角色扮演)时,那些孩子的表现真让我心里是嫉妒得不行,也让我认识到差距的巨大,这是无法改变的.

老郭

今天放学的路上，我看到一个小婴儿（不到一岁半，走路还不太稳，话也不会说几句），他在和奶奶玩一个换帽子游戏。完全是小婴儿自己发明的。他的奶奶头上带一顶帽子，小婴儿用一个小篮子戴在头上，然后，他走到奶奶跟前，说“e”，一边说，一边看着奶奶，一边用手指着奶奶头上的帽子，一边把自己头上的帽子拿下来。奶奶就和他换了帽子。那个自然，那个和谐，那个天伦之乐。完全是天生的！我们的孩子，完全是质的不同！！！

老郭

今天的合课老师讲了“谢谢小猴”的故事，意思是说小田鼠掉到深的雪坑中，小猴用树枝把小田鼠救上来。老师问“还能怎么救？”。儿子首先说“放水”，老师说“雪坑，水都结冰了”。儿子除了说几天前坑中的爷爷方法外，还说“用网来救”“让猫头鹰用爪子抓”等办法。儿子还是有点想象力的，虽然不那么现实。

小麦

老郭,小郭越来越棒了!

老郭

感谢各位鼓励。
经过四五次锻炼，儿子今天较顺利地独立完成了打电话叫送水的任务。这几次表现出来的问题有：1语速过快，我虽然觉得不快，但是别人觉得快了；2个别字说的不够清楚，在别人有疑问重复的时候，不知道再重复说一遍别人有疑问的地方；3多次没有说“再见”，应该有个结束的话；4几次没有说“谢谢”，礼貌锻炼要加强。会越来越好的。