家有豆丁

小瓶盖

   晚上吃完饭后，两孩子很自然地跑到阳台桌子上嗑瓜子，不亦乐乎啊，有模有样的，我也被吸引了加入活动。
   我说：嗑出来的瓜子皮放到盘子里，不可以乱扔，妈妈扫地很辛苦。
   娘三嗑的一片祥和。我问道：豆豆，你今天在幼儿园学了什么啊？
   豆：我不知道呢。
   我：你学了什么你怎么能不知道呢？你想想啊。
   豆：别让我想了，我在吃瓜子呢。因为我脑子里没有东西，我记不住。
   唉，我这一头汗。
   小的叽喳开了：我今天在3Q宝宝搞活动了，妈妈去陪了我做游戏，还有奖品，我还唱歌跳舞，我跳舞的时候还穿了黄色衣服，黑色裤子……
   豆：你为什么不去香港上学，你又去3Q宝宝啊？
   丁：因为，因为我香港的李老师说放假了啊。豆豆，你知道不知道，今天的活动，家长也要参加。
   豆：什么是家长？
   我：家长就是你们的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶，外公外婆都可以。
   豆：噢~妈妈，明天是一月一日，我可不可以回外婆家？
   我：谁说可以回去？
   豆：因为外婆说了，一月一日叫你妈带你回来。
   我：我不去，我有事要忙，你自己想办法回去。
   豆：那我叫我爸带我回去，妈，我爸去哪儿了？
   我之所以记下来这些，是我发现，豆豆跟我们的交流开始越来越口语，比如说，我爸呢，我爸去哪儿呢，我叫我爸带我去，等，而且已经开始有问有答，答非所问的情况也少了很多,唉，要求很低……
   丁：爸爸还没有回来呢。
   我：好，你们告诉我，明天一月一日什么日子？
   豆：一月一日是元旦。过新年。
   丁：今天我们刘老师给了一个好大的红包。
   我：对，元旦，这是新年的第一天。你们两个小朋友看到邻居们要说好听的话，见面打招呼：新年好。
   豆：对，我要说新年好，然后夸一夸别人。
   丁：那我就说新年好！这货得瑟了一句白话。
   我：嗯，可以，总之你们见到熟人记得打招呼。
   我：你们明天有什么想吃的，想玩的，可以告诉我，新年我们玩的开心一点。
   丁：可以放鞭炮吗？
   豆：不能！警察会来的。不能乱放鞭炮，不能乱鸣喇叭，别人要报警的，会打110.
   我：对，不能放鞭炮，会影响别人，还会不小心引起火灾。
   丁：那我们就去逛超市吧。
   豆：我要去超市里买苹果味的QQ糖。
   我：可以满足，等下我们列超市买东西的单子，允许你们一人选一样，然后明天完成了作业后逛超市……
   丁：又要涂颜色……
   是的，姑娘，别无选择。

   

小瓶盖

   翻开日历，突然发现今天已是12月31日，明天就又是新的一年。
   回顾下两孩的情况吧，当然，今年有几个时间得记录一下。
   8月4日 豆豆复诊，直接被击毙。
   10月20日 参见陛下
   10月27日 以琳开帖
   10月31日 扫地僧来了
   11月15日 方大福州讲座
   12月19日 到青岛以琳家培
   说实话，这些时间里遇到的人，都是我要感恩的，没有他们，就没有我能一步一步走下去的路子。不知道我和我两孩子将来会怎样，至少，铭记每一个帮助过我的人。感恩。

豆豆：
    豆的能力一直是我高估的，等到韦氏测验和PEP3评估后，才明白其实孩子各方面都是有很大的缺失，脑子乱，理解力差，听不不进去话，导致了很多问题行为，哭闹尤为严重。
以“不让妈妈跳舞”和“只能我来按电梯”、“我一定要红色”这三个问题为首要困扰，我常常被闹的心烦意乱。
尝试了挺多方法，惩罚，忽略等，都只能是暂时性解决问题，而得不到长期的解决，尤其以跳舞为例，到后来我甚至连举手都要受到限制……还有按电梯哭闹，已经严重影响到正常的生活，比如出去购物，去朋友家做客，电梯，随处可见，又不是你一家人的，凭什么别人不能按……我束手无策。
    所幸的是，到了以琳学习了ABC行为功能分析，学着去分析每一个行为背后的功能，然后用一个更积极有效的方法来解决这些行为问题。在我看来，所有的行为问题都能通过DTT来解决，我理解的不够透彻，所以不知道这样说对不对。扫地僧提醒我不会用DTT来解决不让我跳舞时，我突然恍然大悟，设计了一节课：看妈妈跳舞保持安静，夸妈妈。（详见94楼）从一开始的一举手，到加手动作，到加身型动作，接受了给强化，最后，到学会夸妈妈：妈妈你跳舞跳的真好看……到现在，这个问题已经是彻底解决，所以,真心感谢骂醒我的人……
    还有他另外一个我只要红色的问题，因为他特别钟爱红色，尤其是孩子的玩具教具，所以每次如果没有发到他，他肯定不依不挠，我又设计了一节课：每个颜色我都喜欢。然后告诉他，发到不同的颜色很喜欢安静，也是可以有奖励。那节课我找来了20张托马斯的卡片，有各种不同的颜色和数字，我告诉他，不管发到哪个颜色，发完了以后很安静的，都可以奖励。我分别通过了我发一次，豆豆发一次，然后再到豆豆一张我一张。一开始我故意把红色放到最后一张，他开始有点急了，我赶紧告诉他：每个颜色都喜欢，安静也可以有奖励。到第二次他发给我的时候发到红色他有点犹豫不给，我又赶紧拿住告诉他：妈妈拿每个颜色都喜欢，安静就可以有奖励……然后接下来就是你一张我一张的发牌，来了一次又一次，整个过程我用了近十个回合，到最后我把红色抽掉没发到他，他已经自己控制，慢慢接受；每个颜色我都喜欢，每个颜色都很好看。解决了这个问题以后，其实是解决了一系列的问题，包括他以前涂色只涂红色，到现在只要我一说：每一个颜色都好看，哪个颜色都可以涂，他就可以立马接受变化，在以前，这还真是不敢想的……
    还有豆豆坐电梯的问题，我上次用了代币，进电梯不按或者保持安静，奖励一次，累积次数换取强化物，到现在，他已经可以接受了别人按了电梯，他也可以进去坐，虽然他还在抢谁先按电梯，但是至少这个行为已经比以前好太多，当然，这个代币要继续进行，直到他能接受别人可以按，我也可以按，谁先来先按，可以我按，也可以他按……总之，是不能松懈。
    豆的一步指令应该是在进展中，还是在过黄皮的服从，练到了静坐１５秒，这都是大工程，都是根基，现在不敢高估他任何能力，就想把他清零，从头开始。有了基础，谈别的才有意义，坐都坐不住，学会奥数也白搭吧。
这些都是我感觉通过了一些正确方法解决的一些问题，谈不上进步，自己对所有问题的认识还很浅薄，一口吃不成胖子，所以还是得细嚼慢咽，前方路漫漫，努力向前吧。

丁丁：
   今年姑娘已经开始上幼儿园，开始是各种哭闹，半个月后开始彻底习惯，因为从小不帮她，所以她的自理能力相对来说好很多，每天自己把衣服脱好放到枕头边上，醒来自己穿衣服，起床自己叠被子，吃饭自己吃。学校一三五穿什么颜色校服什么颜色鞋子，二四又穿什么，都能记得清，老师学校布置了作业也基本上回来能主动完成。这些是好的，表现不足的地方是不细心，浮躁，每次的作业只求完成，完全不讲究质量，尤其涂色，草草了事，而且做题基本上不听题。这当然与我有关，我从小没给她一个正确的方向，所以自我检讨后，还是下定决心是以陪孩子为主。现在开始教她涂色，听故事，看动画片，教粤语等，不知道做的好不好，但是坚持做下去，希望能看到进步。

   本人才学浅疏，入门太晚，错过了孩子很多时间，但又何等幸运，遇到了一些可以让我正确前进的人，有道是一日为师终身为父，这一路上一定是如履薄冰，不敢不努力，不敢不刻苦，不敢岔道，不敢为所欲为。走的每一步，我都希望是稳稳的。对帮助我的人，带好孩子，就是最好的回报。
   新的一年，我我都会有更大的困难，为我们祈祷。但愿，明天会更好。

燕南山

一定会越来越好的，提前祝你们元旦快乐。

小瓶盖

2014.12.30
    今天带豆去坐了小巴，地铁，和谐号，不知是有点感冒还是小巴车司机疯狂颠簸，我是一路狂晕，头疼，到了地儿还吐了，豆豆走过来问我：妈妈，你怎么了？我说妈妈晕车了。他说：那你坐一下就不晕了，你喝口水吧。好吧，我承认我有点小小的感动，尽管这关怀来的有点晚。
   
    带孩子在外面，随处教的功力我实在还做不到，加上我自己不舒服，就懒懒地让他自己去买票找座位号，我跟着他后面走，每一个等待的过程，有点像个小男人，当然，走路慢慢吞吞，看见啥就想过去看看，他对是否会晚点，现在几点了，开车是几点，那是完全没有概念……
   
   总结下豆在外面的情况，总的来说跟随还不错，也能听进去话，在候车室等待也没有乱跑，地铁上和小巴上很安静，只有在和谐号上时间稍长他一会说要睡，一会说要上厕所，练了几次坐好15秒，得了几个强化物，到后来算平稳到达。到了评估的地方对陌生的老师会比较排斥，自己玩自己的，东摸摸，西看看。经过了两三回合的互动他才能接受老师的触碰。好吧，我明白，评估是评我，全靠我来回答，幸亏，这个儿子的生活细节我都还蛮了解……不然，这评估……

   晚上到家较晚，我当厨娘的时候，豆丁两人在外面涂色，吃饭漱洗后已快九点，取消了楼下活动时间，改为练坐，强化物是我身上最后一包QQ糖。

  步骤如下：
    第一节：
妈：嘿，豆豆，我们来坐好报数。五个对勾可以吃青苹果味的QQ糖。
豆：好吧，妈妈。
妈：好，起立，豆豆晚上好。
豆：妈妈晚上好。
妈：嗯，很好。坐好！
豆双手平放，眼睛看我。我数了15个数。
妈：太棒了，一个对勾。继续，你来数。坐好！
豆坐好，开始数一遍。做的真好，一个对勾。
妈：好的，轮到我数了。坐好！
双手平放，静静等我数完。太棒了！好孩子。一个对勾。
妈：下面又轮到你数。坐好！
豆双手平放，又开始数了一遍。哇，顶呱呱哦，豆豆表现真不错。一个对勾。
妈：好了，现在轮到我来数哈，坐好！
豆保持姿势不变，看着我数完。酷！太棒了。来，击掌一个。一个对勾
五个对勾，吃QQ糖一颗。

第二节：
妈：现在我们开始在心里数数。数够15个还是一个对勾。坐好！
我们两心里默数，他能坚持下来。真棒，一个对勾。
妈：好的，继续，坐好！
豆默数出问题了，身子开始晃动，我赶紧上辅助，然后大声数数出来。好，上辅助完成了，看来默数还是不行。加上一个对勾。
妈：好了，现在轮到豆豆数了。坐好！
豆：坐好数完，没出问题。非常棒！豆豆看妈妈看的真好。坐的也很好，加油！一个对勾
妈：小手放好了吗？坐好！
豆：数数，稳稳的坐好。这次很棒！妈妈太喜欢了，一个对勾。
妈：好了，最后一次。坐好！
豆坚持到了最后一秒，我们两一起把数数完。一个对勾。
五个对勾完成，QQ糖奖励。

   从今天晚上来看，他坐的比昨天会稍微好一点，今天在火车上练的时候也能坚持，当然，想撤掉数数变成秒表或者默数估计还是有点难，不能急，我是有点心急了，加油。
   丁今天的涂色是一张方格。完成的还算工整。
   豆的任务是退回一个方格，可是，他自己要求要继续涂……涂的还是挺认真的。
   总之，两娃算是已经开始慢慢跟上步伐，生活也开始有条不紊。真心希望越来越好。

燕南山

豆妈是这期家长班的学习标兵，真棒！豆豆在以琳报名啦？

锦绣玲玲

豆妈很强大

meinice

豆丁妈记录的真好！大👍

小瓶盖

     豆吃饭一直是个问题，不好好吃还掉满地饭粒，后来想到了吃饭也可以拆，先给盛一点，再盛一点，再盛一点，最后吃完，整洁不拖沓。
最后给了个大大的强化。
      今儿个会有小巴车，和谐号候车室，和谐号这三个环境，口袋装满强化物，继续练。

小瓶盖

      今儿个中午练豆的坐15秒，强化物是一把小手枪，强化物太有兴趣了，不需要怎么辅助完成过程算很好。晚上我又来了一次，明显比中午差的多，还有一次要辅助完成。唉，接下来才知道，才明白什么叫且有的练。
   
      丁涂色快十张了，继续练。豆豆也跟着要涂，直接击毙退回涂一个。好吧，退回去。

      豆今儿个还学叠袜子，是，叠袜子都不过关•••••辅助了他把袜子放进去柜子。       
     
      豆明天再加一个练习：串珠子。

      重点还是继续练坐好。我就愁，他如果坐不好，那还能干啥。直接叫过来啪往那一坐，不倒桌子，不左扭右扭，一定要练好。

      想想，两娃的时间我得分配好。

      今晚有个主题，叫：生都生了，努力教呗。

       是的，谨记。

      

小瓶盖

长大的丁丁

    姑娘越来越长大，开始有小心思。

    她要求和外婆睡，外婆不经意说了句：我不和你睡了吧，我要跟你哥哥睡。

    外婆完全没意识到什么就下楼了。
  
    她自己一个人在床上委屈的哭了。她说，外婆为什么不喜欢我。

    这多眼泪是随了谁！敏感可不是个好事。

    有时候会特别愧疚，不想厚此薄彼 ，但是往往会在一不小心的时候伤害到这个细腻的小姑娘。

    最近圣诞假，去早教班回来，还是每天都在练涂色。还要继续。

    一定要尽最大的努力，让这个可爱的姑娘看的到阳光。
        

张春华

下面引用由[U]小瓶盖[/U]发表的内容：

飞机下降时估计他各种难受，一直喊耳朵听不见，让喝水吃东西吞口水都不管用。

眼看就要闹，赶紧拿出老师送的代币条，告诉他:每安静五分钟可以奖励一只小羊。

五只小羊爸爸来接。

管住了。然后...

做得太棒了！大赞！

小瓶盖

教学目标：能坐好15秒

教学步骤：
    1.问好：豆豆下午好。
        答：妈妈下午好。
        妈：好，豆豆真棒。小手放好。
        放的好。非常棒，真是个听话的孩子。

    2.妈：好，妈妈这里有5只小羊，得到五只小羊可以拥有一把橡皮擦手枪，加油哦豆豆。
      豆：好。
      妈：手放好。嗯，放的真好。
      妈：妈妈从1数到15，豆豆加油。坐的好奖励一只小羊哦。
          坐好。（妈妈数数，从1-15）加辅助，摁住小手。好，坐的非常好！豆豆坐的很安静哦
      妈：好，再来一次。坐好。再数到15。
      妈：现在开始，豆豆跟妈妈一起数好吗。坐好。1-15.真棒！
      妈：我们又换了，现在妈妈数前面10个，豆豆来数后面的5个数。坐好。
      妈：豆豆好棒，现在豆豆来数全部的数，坐好！
      如果得到五只小羊，换一把小手枪。

    3.收回强化物，继续下一回合。
      妈：坐好。听15个数。
      妈：好，坐的真棒，再来一次，坐好。数数。
      妈：坐好。豆豆数数，1-15.哇，太棒了！
      妈：好，现在妈妈和豆豆一起来数数，坐好。哇，豆豆太棒了！坐的太好了。
      妈：现在豆豆自己数。坐好！完成。
      得到五只小羊又可以换取小手枪玩。下课。

小瓶盖

丁丁
      回到深圳，又是绵绵细雨。压抑。
      拖着疲惫的脚步走出机场，一声甜甜的妈妈，让我心头一振。是我的丁丁。滴溜大眼，一头黑发，扑进我的怀里猛亲，妈妈泪水打转......
      从出生到现在，几乎没有离开过我或者外婆，这次却走了八天扔给了两个男人，从头到脚开始担心最后到不去想，因为我明白，今天我所做的一切都是为了她将来更好。以后家人会明白的。
      怎么亲都不够。姑娘搂住我的脖子一直到车上。妈妈，你去哪儿了？妈妈，你为什么只带哥哥去？妈妈，你我那天想你的时候给你打电话，我都哭了••••••
       回到车上，我累的闭目养神，兄妹俩叽叽喳喳，好久没有这样过的疲惫。人回来了，心却留下了。
  

小瓶盖

下面引用由方静发表的内容：

我知道豆妈是这期家培班的学习标兵。
老师们给我的报告里多次提到这个学习标兵。
标兵搞得其它人有压力。
某人听说焦虑得半夜都需要跑出去透气，不容易啊

方老师过奖了，老师们很优秀，要学习的太多太多…您多指教…

方静

我知道豆妈是这期家培班的学习标兵。
老师们给我的报告里多次提到这个学习标兵。
标兵搞得其它人有压力。
某人听说焦虑得半夜都需要跑出去透气，不容易啊

小瓶盖

飞机下降时估计他各种难受，一直喊耳朵听不见，让喝水吃东西吞口水都不管用。

眼看就要闹，赶紧拿出老师送的代币条，告诉他:每安静五分钟可以奖励一只小羊。

五只小羊爸爸来接。

管住了。然后我问他:这么久没见到爸爸，要说什么？

爸爸，我好想你啊。

对。要说别人爱听的话。

你还可以夸夸爸爸，怎麽夸？爸爸，你来接我真是太高兴了。你真棒。

行，就这么着。

小瓶盖

以琳八日不停歇，又到返程时。

让他机场办好登机牌，问他:仔细看看登机牌，找到登机口，座位号。

登机口17a.座位号23c。很好，找找登机口。

我们现在哪个登机口？16ab.那17a在哪里？在16a的前面。那15a呢？在16a的后面。

嗯？前面后面，这算一个小小的泛化吧？

小瓶盖

修改教案。
教学目标：
  教方位词前面、后面。
课时划分：
   一课时
教学用具：
   三种颜色小熊各一。雪花片，积木块。代币条。

教学步骤
1、问好：起立，豆豆早上好。
      回应：妈妈早上好。
      好，小手放好，非常棒。
      来，拍手。做得好。
      拍门回来站好。对了，你真棒。
      刷牙洗脸。很不错。
      找阿姨握手回来。你真棒！
    
2、出示教具一排。三只小熊。白红绿。代币条。
   妈:哇，看我们今天来了三个好朋友，看看，谁来啦！
   豆:小熊！
   妈:什么颜色的小熊来了？
   豆:红色，白色，绿色。答对了，你真聪明。奖励！
   妈:好，我们的小熊今天要排队去坐公交车。
        看看，小白在小红的前面，小绿在小红的后面，
       它们一个跟着一个，排的非常好。
       好，豆豆说，小白在小红的… 小绿在小红的…哇，说的太好了！奖励（让他自己贴代币）
       挪动位置，说：看，又变了，小红在小绿的前面，小白在小绿的后面。
       好，豆豆说：小红在小绿的…？小白在小绿的…？答对了，奖励！
       再挪动:看看，又变了…又变了，小白在哪里？
    豆:小白在小红的前面！太棒了！奖励！
    妈:小绿在哪里？
    豆:小绿在小红的后面！太棒了，说的真好！奖励！
    妈:好了，得到了五个奖励，可以选择喜欢的玩具。

3、摆三组。黄积木块，绿小熊，红雪花片。
           蓝积木，红小熊，绿雪花片。
           绿积木，白小熊，黄雪花片。
   妈:好，我们又来找一找小熊的玩具哦，回答妈妈问题，得到五只小羊可以选择自己
      喜欢的玩具哦。
   问:小绿的前面是什么？红雪花片。真棒，答对。奖励一个。
   问:小红的后面是什么？蓝色积木！不错，答的真好！奖励一个。
   问:蓝色积木在哪里？在小红的后面。非常好，奖励。
   问:红色雪花片在哪里？在小绿的前面！哇，你真聪明。奖励！
   问:小白的后面是什么？绿色积木！太棒了！说的真好，奖励！
   五个代币，选一样自己喜欢玩的。

4、讲个小故事，作小结。（边做边操作教具）
   三只小熊排队坐公交车要去少年宫，小白在小绿的前面，小红在小绿的后面，
可是，调皮的小绿蹬蹬蹬，插队了。这下，发生了什么事？原来，小绿跑到了小白的前面，
过了一会，调皮的小红又插队了。（把小红放到最前面）呀，队伍又换了位置。小红跑到了小绿的…？前面。豆说出。对！说的很好。小白在小绿的？后面！小绿在小白的…？前面！太棒了，说的真好。排好队咯，呀，公交车来啦！三只小熊很开心地上车啦。

5、课程结束。

家有小石头宝

豆丁妈文笔流畅，思路敏捷，看问题入木三分，忍不住一口气看完。看完有许多要学习和反思。