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re:总结今天咱们的谈话（针对“惜字如金”说话...
总结今天咱们的谈话（针对“惜字如金”说话的问题）－－ 当然在他已经有说句子的能力时谈这个问题，我的观点：
（１）动力，动力还是动力（ＭＯＴＩＶＡＴＩＯＮ）：如果他没有兴趣，当然就一两个字了。
（２）设计语言情境或者游戏来调动他的积极性和兴趣。当他高兴时（ＡＲＯＵＳＡＬ ＬＥＶＥＬ ＩＮ ＲＥＧＵＬＡＴＥＤ ＭＯＤＥ）， 他说话的积极性会高涨。
（３）陈述句８０％，问句２０％（一般而言），但是需要ＡＦＦＥＣＴ。特别对于你们哈哈属于ＨＹＰＯ，ＬＯＷ－ＡＲＯＵＳＡＬ ＬＥＶＥＬ类型。比如：
“哇，好漂亮的泡泡啊！”你们一起看见泡泡时。但是注意，一个“哇”的目的，是吸引他的注意力到你这里。
而且你用陈述句也就是给他ＭＯＤＥＬＩＮＧ（示范）。
（４）多用相声词，有意想不到的效果.外加手势。这个规则在地板时光中称为“ＷＡＡ”－－ ＷＯＲＤ（字）， ＡＦＦＥＣＴ（情感）， ＡＣＴＩＯＮ（动作）。
（5）语言 －－ 语速不能太快，要慢，慢得适合他的程度。因为他们的反应速度和信息处理速度慢，这一点要注意。比如上面那个例子，你的一个“哇”字，声情并茂，而且拖长，既调动了他的注意力，又给了他时间来反应。
（6）语言 －－ 语言的难易程度要适合他，就像小Ｐ妈说的差不多，再稍稍拔高点。我一般爱用同义词替换增加语言的多样性和拔高。
（7）ＳＣＡNＦＯＬＤＩＮＧ＋ＨＩＮＴ：有步骤地辅助和暗示／启发他一部分语言（如果他不能整个句子说出，但是你有知道他明白，只是说不出来），注意还是要慢，要让他注意力ＦＯＣＵＳ，并且理解。
（8）选择启发：如果实在说不出，可以给选择句，让他再动一次脑筋；
（9）ＭＯＤＥＬＩＮＧ（示范）：直接示范他该怎么说。可以让他跟你说。但是切记不能他只是口头跟你说，而心不在你这里。
（10）重复设计类似场景来加强同种语言，即是“反复操练”！
其实我也是在操练中，而且路还长呢，呵呵。。。 |
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狗仔卡
发表于 2009-3-13 23:45:06
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