昕昕真的很努力(2002年12月21日出生）

美玉

昕昕妈妈去青岛培训了。
我回答一下：
昕昕现在上午去幼儿园；下午请了老师做一对一的训练，这个老师也是原来机构的老师，我们都挺熟悉的；晚上昕昕妈妈再给昕昕训练一个小时左右吧，训练的内容是老师提供的。
我们昕昕上课的时候注意力也不是特别好，需要强调，感觉还可以。
我自己感觉如果注意力不集中的话，要有强化物，同时在训练内容的安排上要适当安排一些她喜欢的内容，然后将喜欢和不喜欢的内容间隔起来做，慢慢习惯了，注意力会不断提高的。

美玉

今天是10月2日，昕昕离开妈妈已经三天了，昕昕的表现还不错。我们对昕昕说妈妈去青岛上课了。有时昕昕会自言自语的说：妈妈在青岛。也不知道她是不是真的懂了。
昨天去公园玩，在外面吃饭，回到家二点，昕昕一觉睡到快五点；
今天去郊县的同事家玩，也在外面吃饭，回到家一点多，昕昕在车上小睡了一会，一直都没有睡了。
妈妈打电话说这两天的课很满，中午和晚上都上课的。哇，这么忙啊。

美玉

时间过得真快，今天已经是10月5日了，妈妈不在这几天，昕昕的表现还是很不错的。
3日那天在网上为昕昕妈订了7日的电子机票，7日下午就可以回到来了。
昕昕过两天就可以见到妈妈了。

美玉

10月6日晚上对昕昕说，明天去机场接妈妈，昕昕说好。
10月7日下午到机场，昕昕蹦蹦跳跳的，在出口等妈妈，但不是西边的出口，是在东边的出口，我们从西走到东，这么大的机场，昕昕竟然全程自己走，而且还非常高兴的。见到妈妈，就扑过去了。

总体感觉，尽管昕昕没有更多的行动和语言表达她对妈妈的想念以及期望，但她心里都是非常清楚的，只是没有表示出来。要用什么办法将她的想法表达出来呢？还需要我们的努力啊。

美玉

之前是妈妈出差，今天是我出差。好长时间没有这样的情况了。
希望昕昕一切都好。

美玉

这一个星期都在外面出差，打电话回去，说昕昕都不错，与往常一样。
只不过，昕昕妈妈说，觉得昕昕在幼儿园很孤单，她在幼儿园都不知道和小朋友玩，只是在一旁看着。听到这些，心里一沉，很难受。
其实这些都是原来预料之中的，只不过听到心里还是很难受的。
应该用什么办法才能让昕昕喜欢玩呢？
努力再努力吧。

美玉

快有两个月没在这里记录了。
很快就是昕昕4岁的生日了，时间过得可真快。
进入4岁的昕昕会更加好，我相信。
如何给昕昕过4岁的生日呢？我们要好好的想想，怎么也要庆贺一下，让昕昕好好的高兴一下才是。

美玉

今天是昕昕的生日。
谢谢jier和jhm1973的祝福。非常感谢。
上午在幼儿园，我们买了一个大蛋糕（两磅重）给老师，老师在课间为昕昕庆祝了生日；
下午在个训老师那里，买了几个小蛋糕，唱了生日歌；
晚上我们在家里吃饭，吃完饭，昕昕吃最喜欢的CC卷，吃完后开始拆爸爸妈妈拿回来叔叔阿姨送的各种各样的礼物，哈哈，有五份那么多呢:竟然有两个都是小书包，一个是兔子，一个是SNOOPHY，书包里还有昕昕特别喜欢的食品，^_^，昕昕可高兴了；还有一个圣诞老人，还有哆啦A梦；还有爷爷奶奶的大利市。真不少。
之后我们去江边玩，昕昕到处跑，很高兴哦。
昕昕四岁的生日到了。
我们相信她的以后将更加的好，更加的快乐。

美玉

今天是2007年的第一天，新的一年，我相信昕昕一定会有新的进步，新的发展。
祝愿大家新年快乐！小朋友们都取得更大的进步！

美玉

这段时间在等去以琳的消息，2月份就排到40多位了，但是整个3月份却没有请进几位，不知道什么时候才能够去。着急的等待之中。

美玉

4月10日
上午十时左右，接到以琳聂小姐打来的电话，通知5月初就可以到以琳了。
好象很突然，其实等了很长时间了，一紧张，都不知应该说什么。马上将消息告诉斐。然后静下心来。想想，好象很多事情要办：请假啊，租房啊，各种事情的准备啊，最担心就是昕昕到时的不适应了。
晚上一直睡不着......

美玉

5月3日启程，坐火车往青岛。
5月4日晚上到青岛。昕昕叔叔提前到了青岛，接了我们，住宾馆。
5月5日一早到以琳，办妥了手续。下午初步评估，评估结果安排到三组。同时租下了之前友人给我们看的房子，并将托运的行李拿回到家里，初步安定下来。
5月6日——7日以琳放假，继续完善房子的设施、必备用品，买了电脑。
5月8日第一天上课了，昕昕表现还不错，个训老师也很好，以琳让我感觉不错。
5月9日第二天上课，开始熟悉以琳的各种课程，以及各种安排。
5月10日我要回了，依依不舍的。

美玉

5月18日记录
关于进步：
昕昕妈：现在音乐课表现不错，能主动模仿。也很有兴趣。
昕昕妈：游戏课表现也很好，可以只听老师发指令，不用我重复都自己完成得很好。老师都夸她。
昕昕妈：精细课也不错，今天的课是要求按老师的指令一步步画，昕昕也能跟着老师的指令走，表现不错。
昕昕妈：个训课给她加强语言表达，要求她能做出来的东西都要用语言表达，比如她能按规律排序，就要用语言表达，这是按红色、绿色的顺序排列的。
昕昕妈：还有要求她用两句话来表达。不是总用一句画来表达，要求说卡片时说“这是苹果，苹果是水果类的”
昕昕爸：看来个训老师的训练比较有针对性。
昕昕妈：我觉得听指令方面的进步大，一些我们平时没留意到的东西，在大课上都暴露出来，如一连串的指令“拿出你的本子交给老师，再拿出彩笔和铅笔”其实是三到四步的指令，以前我们很少这样发的。
昕昕爸：或者说我们还是以为她不行，所以没有想到要说多几个指令。
昕昕妈：还有一些生活化的指令，如绕XX跑一圈，坐在XX旁边，听到喊名字就坐下。我们平时没用得这么活。
昕昕妈：是的，其实她也不太适应这么长的指令，经常需要提示，但现在已慢慢有进步了。
昕昕爸：这些都是要锻炼的，或者我觉得是要习惯的。
昕昕妈：进步就在于，我不用重复，只提醒她“听老师讲”，让她把注意力集中到老师身上。

美玉

5月18日记录
关于训练时间：
昕昕妈：对啊，我想在这里的训练真不是半年就可以的。也许要长达一年左右吧，回到gz未必有这么好的条件。
昕昕妈：现在只要要求她集中注意力，基本上长的指令也可以完成，只是有些她不能明白的指令需要事后再练习一下，很快就可以过关。
昕昕爸：能否这样看，其实时间长短不重要，关键是否已经掌握了这种适应变化的能力。
昕昕爸：这种变化是指对说话啊，要求啊，生活啊等等的变化能够应付自如。
昕昕妈：我不知道她离开这种环境是否能有这样的进步，在学前这段时间真的很关键。回到gz能有什么样的学习环境真的很难预料。若在普通幼儿园也许还是有些浪费时间。
昕昕爸：反正先不要想多长的时间吧，现在还是先训练，看她的进步。

美玉

5月18日记录
关于情绪：
昕昕妈：很难说呀，她的情绪问题其实在青岛这段时间真的好了不少，因为有辅助的上课，对她来说压力不大，现在许多事情也能等待，有时早上给她包里放吃的，说放学回家再吃，她居然也能等，确实是情绪不错了。不像其他孩子会有突然的哭喊。
昕昕妈：我觉得随着理解力的增加，慢慢的她能按要求做了。也能控制自己的行为了。
昕昕爸：那很好啊。
昕昕爸：你是否有这样的感觉，好象食物对她的影响不会很大？
昕昕妈：可能对她的身体影响会大些，但对情绪的影响似乎不很大，也许去大平原检测一下也行吧，你用大平原和马琛搜索一下，可以找到大平原的中文网站。

美玉

5月20日
昕昕爸：鸭子大，小鸡小。
昕昕妈：昕昕在比较勺子上动物的大小。
昕昕爸：她吃过饭了吧。
昕昕妈：近来老师也给她做这个，她更搞笑，老师说“我是大人”，她说“我是小人”。

美玉

5月21日（1）
昕昕爸：今天上课呢？

昕昕妈：今天上课还行，感觉如果在大课上努力点的话，昕昕的进步会超出我所期望的。

昕昕爸：在大课上努力点是什么意思？

昕昕妈：如果她能主动跟着老师的思路走的话，应该能上学。

昕昕爸：也就是说现在还需要提醒和辅助，是吗？

昕昕妈：当然，因为老师没把所有关注都放在她身上，是放在集体上，所以需要她投入，但
她又不能把注意力集中到老师身上，除了精细课，她很有兴趣，基本就不用太提醒。

昕昕爸：是吗，精细课这么有兴趣，音乐课呢？

昕昕妈：音乐课也可以，她目前在听指令上有进步，能较快响应了。对一些复杂指令也能理解。

昕昕爸：那其实两个多星期的课进步还是很大的哦。

昕昕妈：在一些不确定的情景下也能目光寻求老师的指示，也是不错的社交反应。

昕昕妈：当然了，所以我说昕昕还是有潜力的。

昕昕爸：有没有想过是什么原因呢？

昕昕爸：是学校的环境还是这种教学的方式？还是没有压力？

昕昕妈：二者原因都有吧，应该说这种教育方式更有针对性。

昕昕爸：那看来在这里待长一点的时间好处还是很多的。

美玉

5月21日（2）
昕昕妈：下午放学天冷，我带昕昕去超市买东西，买了山楂卷和萨其马。回家她说要吃，我说不行，要吃完饭才能吃，她照例气得往沙发一躺，我们两个不理她，她一会就起来，说要吃饭，搬了椅子坐在茶几边，一边说“吃完饭就吃山楂卷，吃完山楂卷就吃萨其马”我问她“吃完萨其马干什么？”她说“吃完萨其马就睡觉”，把我们两个笑得不行，自己安排得多好。

昕昕爸：哈哈，她已经知道你们这些大人是怎么希望她的，所以她安排好。

昕昕妈：现在中午我把前一天和当天上午上课昕昕出现的问题列出来，下午回家就开始练习，一直没停过，她也知道辛苦，所以吃完饭没多久，才八点就开始要求上床睡觉。

昕昕妈：所以她不太喜欢我们的安排，她要自己安排轻松的生活。

昕昕爸：看来确实很辛苦，要尽量让她感觉高兴，我觉得。

昕昕妈：我觉得每天回家后练习的项目很多，所以尽量在吃的东西上满足她，除了糖，我买了山楂卷、小馒头等，她总是吃得很开心。

昕昕爸：我想我们要尽量安排一种让她感觉轻松和自然和高兴的生活，当然是在不违反原则的基础上。

昕昕爸：是的，要让她开心。

昕昕妈：对啊，很多时候我都会顺她的意，比如她要去小超市买棒棒糖，我说不能买这个，但可以买点山楂卷，这比完全拒绝要好，我希望她学会退而求其次、讨价还价等。

昕昕爸：是的，这样好。

昕昕妈：买了东西，会要求她不能在饭前吃，她现在也能遵守，表现不错吧。

昕昕妈：她现在知道能掌握一些主动权，变得更通情达理了。

昕昕爸：其实很多事情她是能够慢慢学习和体会到的。

美玉

5月23日（1）
昕昕妈：今天的进步就是学会玩电脑游戏。一玩而不可收拾，搞到九点半才睡。
昕昕妈：所以想跟你说说。
昕昕爸：是吗，玩什么电脑游戏？
昕昕妈：玩WAWAYAYA的配对游戏，拼板。
昕昕爸：会用鼠标吗？
昕昕妈：很简单，想给她练习用鼠标。她学得还不错。还需要稍辅助。但已知道什么时候按键什么时候移动了。
昕昕爸：这么一玩不可收拾，很喜欢玩吗？
昕昕妈：特别是她喜欢玩，我觉得她玩的时候眼里闪动的光芒很有智慧。
昕昕爸：哈哈，是吗，她应该会感觉原来这个东西这么好玩。
昕昕爸：是不是跟很想吃的东西的时候的表现是一样的？
昕昕妈：在电脑课上她就喜欢玩，有这种项目。现在她学得差不多了。更喜欢玩了。
昕昕妈：跟看电脑时的表情一样。

美玉

5月23日（2）
昕昕爸：是不是她涂的画？
昕昕妈：先剪纸再贴上再涂色。艺术课。
昕昕妈：她现在很喜欢上音乐课，也喜欢上精细课。
昕昕爸：有点看不是太清楚，但是能感觉画的不错。
昕昕妈：虽然她的模仿不行，但很奇怪她喜欢上音乐课。
昕昕爸：什么原因呢？
昕昕妈：也许音乐给她一种很好的感觉。
昕昕妈：老师也对她不错，叫她“我们的小可爱”
昕昕爸：哈哈，怎么这么叫的。
昕昕妈：教的舞蹈她也喜欢，因为有转圈。
昕昕爸：模仿还是没有很大的进步吗？
昕昕妈：很多老师看到昕昕还是挺喜欢她的。模仿主要是手和脚的协调不行，做手的动作就忘记脚的动作了。今天见到评估的邵老师，她说还是要多做手部的练习。
昕昕爸：手部的练习？主要是哪些手部练习呢？
昕昕妈：手部练习就是精细练习。
昕昕爸：昕昕不是精细还可以吗？还要加强啊？
昕昕妈：不会控制力度的大小。精细是可以，但还不够好。
昕昕爸：不是协调的问题吗？
昕昕妈：我觉得身体协调还行，主要是她的本体觉差，不会用巧力。