小乖，加油！

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小乖最近睡眠不错，一般都是喝完奶粉之后，或者再喝一点水就自己睡着了，睡着的样子可爱得让人心疼。有时看着他睡觉的样子真是想哭。语言有一点进展，大所述情况让仿说的时候会开口，但是能发的音有限。上课已经基本适应，但是到学校还是会哭几分钟，个训课也还会从教室里往外跑，但是一般几分钟之后就会进入状态。老师说小乖现在的配合和动机不错，大动作模仿已经通过，以后就是维持。昨天刚学的配对，今天上去就全做对了，得到了老师的表扬。最近报名参加了一个韩式治疗仪的项目组，但是心里比较疑惑。因为穴位刺激是要把一个小贴贴在身上至少半个小时的，小乖怎么会同意让我贴？记得有一次我给他擦擦鞋底，小乖马上就不愿意穿那双鞋了，他好像觉得我在那双鞋上动了手脚一样。平时我拿着他的手看看，他都会觉得可疑，马上抽回手不给看了。昨天贾大夫给做了一个简单的评测，主要就是两个拼版和一个积木盒子。小乖上去三下五除二就放好了。我问能看出轻重程度么。贾大夫说这孩子的认知不错，但是对人不理不看，不算特别轻的。一句话把我的心情打落谷底。其实自己平时也有感觉，小乖的ABC量表得分很高，上次是72分，昨天重新填也有62分。平时的各种表现总是和那些条条框框时而贴合。想到这些总是让我情绪低落。前面还有很长的路走，但问题是我在面对一些选择时，往往很迷茫不知道怎么做才好。害怕耽误了小乖。是该参加治疗组呢，还是暂时不做那些仪器呢？之前听说了听统训练，有点家长极力推荐，有的却说有可能导致癫痫，到底做还是不做呢？焦虑矛盾迷茫痛苦情绪接近崩溃的每一天，我还能坚持多久？

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您的 宝宝生理月龄是 25 个月，他的四大能力项实际达到的水平是：[ul][li]1.身体运动及控制: 达到22个月水平，暂时落后，要加油啊！[/li][li]2.探索与操作: 达到27个月水平，发展正常！[/li][li]3.语言: 达到24个月水平，发展正常！[/li][li]4.社会适应: 达到20个月水平，暂时落后，要加油啊！[/li][/ul]摇篮网的指标似乎很宽松，适当蒙蔽一下

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小乖最近两周开始有一些抖手的动作，做过几次缓慢的旋转，上个训课时有时会摇头，玩的时候经常嘴里会自言自语。这些是最近出现的不太好的苗头。
回想起来，好的方面是现在踮脚走的情况几乎没有了，拍脑袋的行为也很少看见了。旋转瓶盖一岁之后就基本没有了，对开关灯也没有兴趣了。
怪不得有个老师说，自我刺激行为有的消失了之后，会有新的行为出现。忘记哪个贴子里看到，有个家长说，孩子太小时会不明显，因为他的能力没有达到。2-3岁的时候时最明显的。
多希望这些行为都消失，起码看起来没有什么，才可能去上幼儿园啊

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转眼已经上了两个月的机构。要说进步还是有的，只不过感觉第一个月的进步很大，到了第二个月，就速度放慢了似的。今天和小乖的老师沟通了一下，大动作模仿（拍手、跺脚、拍腿、拍肩、叉腰）早就通过，新学了洗脸、刷牙、打响舌、吐舌头和点头的动作。指令方面过渡到了两步一米，可以拿东西给老师，指认五官，假扮鸡鸭、小猫。精细动作学了伸食指和拇指。可以接唱儿歌，内容主要是爸爸和妈妈的发音。开始仿说，只是好多音还发不清楚，这时就一概发成“哒哒”的音。在感统课上的进步比较大。这个月可以跳球了，并且一边跳一边兴高采烈地笑。每次课前老师都会先放一首歌，让小朋友一起跟着做动作。最近的歌曲是“噗噗体操”，小乖不仅跟着做，还乐得咯咯直笑，像拍手、转圈等动作都可以跟下来。我都考虑给他报一节音乐课了。但是之前小乖的家教老师说他的情绪问题跟上课有关系，建议减课。所以权衡之下也许还是不加为好。玩游戏时配合也很好。多感官的触摸的基本可以自己搞定，可以和大家一起拉手玩吹泡泡的游戏，也可以拿球玩砸点点的游戏，只是让停下捡球的时候总是听不到一样。上周放假歇了几天之后，这周一开始去机构时又开始大哭，不过一天之后就好了，今天进教室的时候就完全没有哭闹。现在是上午两节课，下午一节。回来之后就到晚上7点了，晚上的时间基本就自己随便玩。感觉有一点浪费，但是家里的学习计划总是开展不起来，小乖在家完全不配合。也许还是我不能够狠下心来强迫他。因为我觉得对于一个小孩子来说，上一天的课已经很累了，如果在家继续学习的话，压力太大了。小乖的反应也印证了这一点，机构里老师唱过的歌我只要一开唱，小乖马上大声制止，直叫“妈妈！妈妈！”（他表达不同意的意思时都用“妈妈”）麻烦的是，现在小乖既不爱听唐诗，又不爱听唱歌，还不爱听故事了。这些都是他之前很喜欢的，反复要求的。现在小乖睡觉时我什么都不能唱不能说，否则就会导致一连串的“妈妈！妈妈！”“妈妈！妈妈！”还有一个问题，最近小乖在出去玩的时候疯狂喜欢球，不管是谁的球，抱起来就跑。如果人家不给还会去抢，那天还拽了一个**姐的头发，我赶紧报开了。看来还应该普及一下规则。这个是最难的。

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我们这几天发明了一种新的游戏。
家里买的切水果的玩具。他会拿一个茄子给自己，拿一个菠萝给我，拿一个卷心菜给爸爸。然后，我说：“打开”，我们一起把手里的玩具掰开，然后我说：“粘上”，再一起把玩具粘上。
有时候小乖会跟着我一起说：“打开”，声音比较大。
现在遇到比较高兴的事情和东西时，小乖会特别兴奋，有时候就会大叫。这一点不太好，有待矫正。
由于上次回家时看到了月亮，现在去公园时，常常会看着天空，摊开双手，说：“没”。
中午睡觉时，小乖非要上窗台站着，被我批评之后大哭。每每在哄他睡觉的过程中崩溃，然后看着他睡着的笑脸流泪。
日子就这样一天天地过去了。

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小乖会用吸管杯了！
一直以来断断续续地训练他用，他就是排斥，那天又试，照例放在嘴里咬，突然吸一下吹一下，一下子就会了。我那个高兴啊，那个喝水用的奶瓶用了两年，终于可以退休了！这件事让全家人高兴了好几天。
最近小乖勇于唱歌接词，唐诗接词，接的都是最后一个字。不好发的音通通是“DA”，偶尔遇到“ B”“D”“N”打头的字，发的比较像，这才能确定小乖确实是凭借自己的记忆在接词，而且记住的还不少。
自己打开看书时，经常会读出声。昨天翻开“毛巾”那一页，一字一顿地说“吗、得”。不过说的不太清楚，我常常是事后才反应过来小乖自己在“读”。
眼神也比前一段时间好了一些，需要帮助时大多都会抬头看我，叫“妈妈，帮帮”。只是除了“抱抱”“打开”之外，其他的主动语言还很少。
昨天看了他一岁以前拍的视频，眼神对视以及互动都很好，怎么一岁以后变差了呢?大夫说要重新建立这方面的能力，要看训练的效果。除了感叹还是感叹。

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小乖最近可以蹬自行车去公园了，虽然也需要爷爷推着掌握方向，但是总算是又接受了一个新事物。
晚上我在用电脑，小乖来视察并且赖着不走，于是放了一段米卡。小乖看米卡很入迷，并且一边看一边跟着读，“找到了”，“洗手”，“再见”。读音不算很标准，但是能够听得出来是在说这几句话。
最近小气得很，什么吃的都不肯给人。要是他吃东西的时候我在旁边说，“给妈妈吃一口”,便赶紧吧东西往自己嘴里塞。
前几天喝水时吧自己的吸管杯分别往爷爷奶奶的嘴边送，这算是分享么?
最近主动语言略有增加，比如看到积木会说，“积木”。在电梯里说“到家了”。有一天晚上睡觉时突然冒出一句“干嘛呢”，说的特别清楚，惊到我了。
这周隔壁**姐在家，来玩过之后感觉我们家玩具很多，小乖又不会抢东西，于是便每天来敲门。我是欢迎的，小乖似乎也不排斥。可以和**姐轮流上滑梯玩，只是姐姐下滑梯的时候他便一定要用手推一下。我知道他是表达自己想帮忙的意思，可是人家不干。还有，小乖最近对人表示喜欢的动作是，把头贴到人家身上贴一下，这有时候也会引起误解。
总的来说，他还是喜欢跟小朋友玩的，就是不得要领，不会玩，不知道怎么跟别人互动。而且姐姐和姐姐妈妈叫他时好无法应，头也不回。大多时候自己玩自己的。
昨天晚上睡觉时，我随便问了一句，“这是谁的小老虎？”小乖接：“我的。”这么主动回答还是第一次。希望以后越来越多。

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小乖最近说得最溜的一句话就是：“没尿”。在屋里玩的时候，我说，咱们去上个厕所吧，有尿的时候小乖便很配合地往厕所走。否则便是一叠声的“没尿没尿没尿”。
另外就是：“不要”。不喜欢妈唱的歌了，不愿意让别人拿东西了，不想让奶奶捏脊了，也是一连串的“不要不要不要”。
另外，吃完饭会说“吃完了”，小便完说：“尿完了”，拉完粑粑说“拉完了”，拼完拼版说“拼完了”。好像对“完了”的理解十分深刻。
最近求助的时候会主动抬头看我，说的最长的句子便是“妈妈帮帮我”。
会说一些符合场景的词，比如开门的时候，嘴里会说“开门”，吃奶粉的时候会说“开饭了”。电梯打开的时候还没到家，会说“没到呢”。都是重复平时我说过的话，但情景是对的。
最近让叫人，偶尔也会叫。比如遇到阿姨，我说：“乖乖，叫个阿姨”。小乖便用手指点着人家的胸口，说“阿姨！”这个手势让我有点困惑。
现在在外面大多会跟着，要跑开时，只要我说“你不走妈妈走了啊，88”。小乖便会很着急地叫着妈妈跟上来。
吃东西的时候，有时会跑掉，只要我说“你不吃妈妈吃了啊”，也会匆匆跑回来把东西吃掉，哪怕是他不爱吃的。不过这一招只能偶尔用一下，总用就不灵了。
晚上睡觉前，给小乖洗好了放到床上，我去客厅冲奶粉。不用两分钟，便会看懂啊一个小影子唰地吧们打开，光着小脚咚咚咚地跑到客厅来。书房的爸爸把他抱回去之后，再过半分钟，必定再次冲出来。如此周而复始几次之后，奶粉冲好了。当小乖再一次打开门时，看到我手中的 奶瓶，脸上便笑开了花，二话不说回头望床上爬去，一边说着“开饭了”。可爱极了。

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下面引用由添添加油发表的内容：

   小乖真棒，这些语言让人羡慕啊。添添要向小乖学习！一起加油

谢谢添爸鼓励，添添也很好，心智比小乖好多了。
一起努力吧，希望以后越来越好

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最近小乖的主动模仿增多，有一次偶尔看到手机里有人跳广场舞，当下就在原地跟着做了起来。经常在不经意的某个瞬间就学周围人的动作。有一次看到奶奶吃蘸酱菜，便拿着手里的面包大蘸拍黄瓜里面的醋汁，吃得津津有味。我在一旁直害怕他齁着
小乖现在的好朋友是一只小毛绒老虎，一个毛绒喜洋洋，小时候一直用着的喜洋洋枕头。每次睡觉必逐个网罗过来，抱住后露出非常满意的笑容。半夜醒了之后，也会一咕噜爬起来，先摸到一个抱在怀里，然后接着呼呼大睡。
其中最受优待的是喜洋洋，因为个头稍大，抱在手里大小刚合适，所以小乖最近先后给他用自己的水瓶喝水，喝完奶粉后比划着喂奶，还拿自己的小哨子给它吹，甚至有一次在我的协助下给它包尿不湿，然后笑得前仰后合。
年初买过两只鹦鹉，除买时小乖听到鸟叫会大笑，后逐渐习惯，便不再关注。最近有几次调皮，蹲在鸟笼前面捏小鸟的长尾巴，等小鸟转身之后再跑到另一边去捏。之前他有类似举动时，我阻止了，告诉它小鸟会害怕，似乎小乖也不很懂。现在我基本由着他弄，心想对动物感兴趣应该还是好的，只是苦了两只小鸟。还好次数也不很多
自理方面会自己穿脱鞋子。而且突然喜欢穿大人鞋子，从拖鞋开始，到现在趿拉着我的夏单鞋走得有模有样。周围人笑翻。
语言继续停留在仿说阶段，需求性的语言也增加了不少。5字句居多，最长的有8个字“妈妈，我要吃蔬菜棒”，“我要吃山楂条”。“我要喝酸奶”“我要看巧虎”“我要吃肉饼”
在引导下，积木开始有搭的兴趣，不在一味推倒，或者只往形状口里放。
会说“不要”之后，情绪问题大大减少。所以我认为语言表达对情绪还是很大缓解作用的。睡眠也不错，除了有时早上会半途醒一会，因为夏天太热，或者太亮。
令人沮丧的地方是，开始对洗衣机和电风扇显示出很强的兴趣。有天晚上，反复跑到各个屋里，指着电风扇大叫“电风扇”，而且一定要拉着我，看到我的回应。我跑开之后，还要找到我，看着我说电风扇，并且期待我的回答。我很无奈。
这两周上运动课不好好配合，常常在该站的时候故意瘫坐在地上，上课时经常走神。有时会特意过来用小嘴贴贴我的脸，让我生气不起来。
有时候我在想这些课是不是对他太多了，因为才两岁多的小孩子，整天这么上课（虽然每天只有两节），而且没有寒暑假，会不会很烦？
好吧，我的小乖还是个小小孩，我们慢慢来

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下面引用由hitol发表的内容：

感觉小乖就是说话晚一些而已,乖妈找谁作的诊断?不会也是北医六院的贾美香大夫吧?

是的，贾大夫。200元加号，五分钟确定。小乖是剖腹产，感统失调，并且在生下来满2个月到满11个月之后的9个月时间里不肯吃奶瓶，母乳不够，造成营养不良。我认为这在一定程度上也导致了发育迟缓。我多么希望小乖不是，不过现在看来小乖确实有不少对得上号的地方。姑且不论是与不是，语言社会等方面确实落后，只能抓紧时间补。

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测评日期：2014.07.15
您的 宝宝生理月龄是 29 个月，他的四大能力项实际达到的水平是：
1.身体运动及控制: 达到27个月水平，发展正常！
2.探索与操作: 达到27个月水平，发展正常！
3.语言: 达到24个月水平，暂时落后，要加油啊！
4.社会适应: 达到27个月水平，发展正常！

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谢谢mimigao。
你居然到我这里来逛了，让我很惊喜。不过我上网时间少，更新比较慢，是个懒妈妈。
真佩服你又上班又回那么多帖，一定是牺牲了不少休息时间。要注意身体啊

下面引用由mimigao发表的内容：



看下这个：
・KIDS婴幼儿发育指标（0周1-6周11）
http://new.elimautism.org/forum.php?mod=viewthread&tid=745264

shuaishuaiguai

又有一个月没有更新了。不上班的时候总是没有时间上网，否则z只要电脑一开，那个小东西就会跟过来盯着电脑屏幕，一个劲儿说：“我要看米卡我要看米卡我要看米卡”。。。
这一个月北京太热了，出去的机会少了。小乖的睡眠不太好，睡得比较晚，总是要到12点，甚至12点半，每天把我熬得筋疲力尽。
每天晚上十点以后洗好了还要乱跑，我恶狠狠地威胁道：你要是下床我就关灯关门，居然很奏效，小乖立马就喊着“不要不要”，然后掉头往回跑。
出去的时候如果乖自顾自地乱跑，我也会大喊一句；“那我走了啊，88”。小乖也会着急地跟过来，这时候我心里简直又解气又得意。
转眼小乖已经上机构快半年了，现在的老师觉得上课配合很好，说他是比较上手的一个学生。可是作为家长，总觉得似乎进步没有多么显著。很多东西在小教室里小乖很配合，除了教室之后便我行我素了。可能还是家长的问题，没有坚持，没有原则。比如吃饭，以前还乖乖坐在椅子上吃，现在总是不愿意上座，或者吃几口就跑掉了。明知道应该饿他几次，简历规则，但就是没有狠心去做，反而放任到有时在床上躺着吃。应该深刻反省。
说一下好的方面吧。
最近会吹口琴出声了，双脚跳也能够跳离地面了，可以自己穿脱鞋子（是那种比较方便的，有一个鞋带，魔术贴的）
还有在反应方面比以前强些。有时我说：“咱们回家吧”“手机看一下还给妈妈好不好”，要在以前，小乖往往没有反应，等我拉他回家，或者要回东西时才会哭闹，现在等我说完立刻就会说：“不要不要”（否定回答的时候多，肯定回答的情况下他不会说话）
上周上运动课，老师说：“我们来玩个捞小鱼的游戏吧”。王小乖同学马上大声反对：“不要不要，我要吹泡泡！”令我大吃一惊，刮目相看。小王同学这么清楚地提出反对，并且表达自己意见的还是头一回。
教过的话基本都能记住。让他趴滑板，“我不趴了”。让他荡秋千，“我不荡了”。有时去公园，走在路上会大喊一句“回家吃饭了！”
自言自语多了起来，有时就是对话语的一些简单重复，不知道好还是不好。
这个月开始对洗衣机和电风扇比较关注，总喜欢站在窗台上看外面的空调外挂机，
出去时拉手比较配合了，开始敢坐木马了，挨个上去晃一遍。
学会了拿模板涂色，第一次站着涂了有半个多小时，非常专心。看到他那个样子，我想：也许以后能上学的时候，学习不会太差。谁知道呢

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下面引用由晴天娃娃7719发表的内容：

同样的龙宝宝，同样是北京的，希望可以跟你多交流，我给你发消息了，有时间看看

好的，你家情况很好的，不用太着急

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下面引用由希望在明天123发表的内容：

小乖同学挺好的，妈妈不要太贪心哦！

谢谢希望妈。希望的小嘴真是令人羡慕得很，NT 的节奏啊

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小乖同学回老家住了两周，老家有山有水，景色优美，玩的比较HI。
由于每天见的亲戚比较多，挨个让叫叔叔大爷姨奶什么的，小乖都能叫出来，比较配合。被动语言增加了一些。
还是喜欢玩“吹泡泡”的游戏，有几次主动拉大家起来吹泡泡，还要求每一个人都要玩，有一个爷爷中风后只能坐轮椅，小乖却非常让人家起来一起玩，被劝阻半天无效，最后还大哭了一场。
学会了在江边玩水，很喜欢。回来时坐飞机，两个小时比较闹，一个劲儿要求起来，不系安全带，最后翻出一袋瓜子来剥给他吃，才解决了问题。
回来之后上课还比较配合，虽然上学路上明显不愿意去，但课堂情况良好，老师很欣慰。
最近认识了很多车牌，看到后会拍一拍，然后大声说出牌子。
自己会读绘本了，见过几次之后就可以自己读得像模像样，只是发音还不太准。
某天睡前跟我轮流数数，我说“星期一”，小乖说“星期二”，以此类推，该说到星期日的时候小乖说“星期七”，我语塞，见我没反应又接着往下数，“星期八”“星期九”。。。
早晨起来看爸爸用电动剃须刀刮胡子。我告诉他爸爸是在刮胡子，小乖也学说：“爸爸刮胡子”。等他爸刮完收东西时，小乖又冒出一句，“爸爸刮胡子完了”。这小外星人什么时候能把汉语学通了啊？

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下面引用由添添加油发表的内容：

小乖能说这么多话了，真棒啊！
还能轮流。。。
很棒！加油，添添要向弟弟学习，早点开金口

添添一定会开口的，只是时间快慢问题。有那么好的社会性，语言都是次要的了

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小乖同学带操了！
上运动课的时候，张老师说：有没有同学想到前面来带操？一共有四个同学举手，包括小乖（其实他是一听“要……的请举手”就举了手，对于举手之后要干什么事并不关心）。
于是小乖和三个同学一起站到前排，面对大家做操。
这个班里一共有八个同学，其中四个比较小，两岁到三岁之间，四个比较大，三岁多到5岁不等。那天其他几个带操的同学都比小乖大。
由于是做了两三个月的热身操，所以小乖也能独自跟下来，只是有的动作不算标准。不过对我来说，简直是个大事件。其他几个小龄家长下课也都夸赞小乖，说的我心里美滋滋的。
还有一件值得庆贺的事情，小乖同学从上周开始自己坐马桶拉粑粑了。以前大便都是大人把着，买了小坐便器盖子，也不用，甚至不让往上放，那天终于软缠硬磨按在上面，成功解了大便。
大便偶尔会说我要拉粑粑，小便的话还是一点反应没有，有点愁人。

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小乖同学会唱歌了！
某天睡前自己在那里念念有词，仔细一听，原来在唱“伊比呀呀”。本人唱得比较投入，只是完全没有调门，属于说唱类。后来应我要求，又比较配合地唱了两只老虎，自己能把歌词说下来。
中午的时候，小乖看到电风扇的插头就拿起来把玩，我说“这是插头”。小乖停顿了一下，接着便拿着插头往自己头上戳了几下。我石化。
小乖看“大卫惹麻烦”，有一个插图是大卫在拽猫尾巴。我旁白说，大卫拽小猫的尾巴，小猫很疼。小乖听了蹬蹬蹬跑到客厅，一屁股往地上一坐，嘴里一边说“疼”。我反应了半天才明白过来，他很可能是说自己摔倒的时候也疼。于是赶紧夸他聪明。
现在小乖有很多话说不清楚，看到我发愣的时候估计自己也很挫败，若是我听懂了他的话，有正确反映的话，他便满心喜悦的样子。
小乖2岁七个月了，时间过得真快！