佳佳,爸爸妈妈陪你一起进步!

小佳佳

昨晚洗澡时佳佳突然说：“妈妈，我在幼儿园会自己换衣服了，不用老师和小朋友帮忙了。”“真的？你换给妈妈看看。”果真他把左手举得高高的，右手抓住衣领口往上拉，脖子一缩，衣服就被他拉出来了，当然他用了很大的劲才完成的，然后又把衣服穿上，虽然动作还显笨拙，还需要我协助一下，他肯表现已经是很了不起的了。我狠狠的表扬了他，他心里美美的。

前几天他说在幼儿园要小朋友帮助换衣服的，我羞羞他，小朋友会做的事情他也要学会的，他当时并不感觉难为情，认为不会的事情别人帮忙是理所当然的，在家叫他做自己的份内事或家务事，他用肉眼衡量觉得有困难就会说不会，请求帮助，我鼓励他先动手，确实不会再帮他，结果经过实践后并不是他想象的困难，慢慢的信心足了，在别人的鼓励和引导下愿意做很多事情了，但都是被动的，希望他会逐渐变为主动。

小佳佳

昨天下午在佳佳的带领下在小区环绕一周然后转到公园玩，平常我总为带他去哪里玩伤脑筋，其实他蛮喜欢家附近的公园的，因为是开放式的，政府没投入太多的管理资金，所以地面已经是坎坷不平，鱼塘的水不清，已显破旧的模样，但人气却不少，很多家长都带着宝宝来玩，毕竟这里没有来往的车辆，比较安全，除了鱼塘，小孩可以无拘束的跑。

在公园小跑一会佳佳把游玩目标锁定滑梯，有几个7-8岁的大哥哥也在玩，佳佳显现不能和他们玩在一起，但还挺喜欢他们的，对他们很关注，会学着他们用不同的势式滑下来，当他们滑下来聚在一堆时都在乐在其中。几次叫他回家都不肯走。

在广场看到了邻居一家，爸爸妈妈打羽毛球，两个女儿在学骑两轮自行车，是一个很会享受生活的家庭。佳佳看见两个大姐姐，很兴奋的跑去打招呼。大一点的姐姐已经很熟练了，佳佳在她后面追逐着，小姐姐正在练习，由于胆子较小，一失去平衡马上双脚着地，生怕摔痛了，我忍不住要去扶她一把，马上被她的父母制止，说多摔摔就会了，我马上领会了，差点坏了他们的用心良苦，不好意思的走开了。佳佳转移目标要跟着小姐姐跑，我制止了，生怕他影响了姐姐的正常发挥，本来她就心慌慌的，再来一人不懂事的弟弟来添乱，更不好控制了。

刚好又碰上佳佳平时最喜欢的小哥哥文迪，佳佳马上把姐姐甩了与文迪追逐，他上前要拉哥哥的手，哥哥没拒绝，就这样两个小不点很开心的手拉手疯跑，我尝试介入他们，给他们发一个简单的指令：停，走，快跑，对于文迪来说是小儿科，不过他很感兴趣，应该是在家太孤独了，在外面只要有人和他玩都会很满足的。佳佳跟着文迪也能正常的发挥，不过没多久他就说不想玩了,文迪兴趣不减，不过看佳佳不玩了也算了。后来还一起回家，佳佳也是主动的拉着他的手，他还向文迪介绍他的奶奶，不过只限于很肤浅的交流。文迪的姨父说他星期一要做升旗副手，他知道这是很光荣的事情，告诉他妈妈要早点去幼儿园，要穿礼服，而佳佳对我们正在谈论的事根本不上心，更不知道什么是光荣了，这就是区别，真希望他大一点会懂。

平常我们多数带佳佳去逛商铺，他是无聊却无奈，跟着我们一个个商铺的逛，唯一喜欢的玩具车我们一般不会买给他，碰一碰又怕搞坏要赔钱，所以会有诸多的限制，相比在公园有更多的自由，爷爷经常会带他到公园，所以他宁愿爷爷带出去玩，也不愿意爸爸妈妈陪，如果哪一个星期六日我约了朋友的话，他是巴不得我早点走，他就可以在爷爷的带领下无拘束的疯玩，当然许多刻板的行为也在爷爷的无知中极大的满足了他，其中更包括了很多的溺爱，生怕摔痛全程保护着，会的事情也会撒娇找理由不用做了，不会做的更不会得到鼓励尝试去学，所以一般情况下不会让爷爷带出去的。不过看到他在公园里玩得那么开心我学会了检讨，以后尽量多点带他去公园或游乐场玩，让他多点感受小朋友之间玩的气氛。

小佳佳

刚刚在听不知名歌手翻唱凤凰传奇的河塘月色，懂得欣赏的人就会说有味道，不懂的只能以难听来形容，佳佳在想怎么与平常唱的不一样呢，哈哈大笑起来，然后边笑边说：“妈妈，她怎么这样唱呀？怎么只有阿姨唱，没有叔叔唱呢？”接下来的表现更让人惊喜：“妈妈，有点像你唱的。”说完笑得差点滚地。他是在和我开玩笑吗？真的让我意外，我回应他：“我哪有唱得那么难听，像你唱的多点。”他一直在狂笑着。不过我猜不懂他这是幽默还是误打误撞的，希望他能多点表现出这些幽默来证实他会开玩笑了。

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洗澡的时候佳佳用沾满泡泡的手去擦眼睛，我生气的甩开他的手：“你是笨蛋呀？手有泡泡会弄伤眼睛的。”“你才是笨蛋。”我笑：“我也不是笨蛋。”“那爸爸是笨蛋。”

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下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  

哈，佳佳顶嘴顶得不错，爸爸才变成笨蛋了。

哈哈,他很搞笑的,只许别人说他的好,问他是笨蛋还是聪明仔,他肯定说聪明仔。我说把他在家表现不好的地方写在家园联系手册上，他说不好，要写他表现很棒。他是一个输不起的人。

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昨晚爸爸发现佳佳的小腿上有近10处带血丝的伤疤，严刑逼供下套出午睡的时候一个较强势的小朋友用指甲狠狠的捏他，天啊，小小年纪怎能下如此的毒手，我的心疼呀！问佳佳有没有告诉老师，他说告诉了，我问老师怎么处理呢？回答说批评了捏他的小朋友。我半信半疑的，像他那样的性格别人欺负他还以为是和他玩的，还笑嘻嘻的迎接别人的欺负。平时没少叮嘱他在幼儿园不能打架，但是别人打他要还手并且马上告诉老师，看来还没学会正当防卫的本领。小朋友就是看他好欺负，被打了也不会向老师告状，就纵容了他们得寸进尺，而我可怜的孩子就成了强势群体的欺负对象。当然30个小朋友各有各的性格，平常的碰碰撞撞是难免的，我们可以原谅，但是在故意的情况下并且下如此狠的毒手，换作哪个家长都是不能容忍的，更何况像我们这样没有任何反抗能力的孩子，没有一点的自我保护意识，这事肯定要向老师反应。整个晚上都在向佳佳灌输自我保护的知识，真的希望他能理解，哪怕是一点点。

早上到了幼儿园迫不待及的向老师展示佳佳的伤疤，看老师的表情是不知情的，我告诉她可能是李宇杰用指甲捏的，老师知道午睡的时候李宇杰有欺负佳佳，已警告过他，却没想到他会如此狠，她向我道歉，并且会好好教育李宇杰以及反映给他妈妈，也不会安排李宇杰睡佳佳旁边了，看着老师诚恳的态度，我心里舒坦多了，其实我并没有责怪老师的意思，因为她们不知情所以没有及时告诉我，只是李宇杰能对佳佳这样，也会对其他弱势的小朋友如此，希望能在老师的教育和告诫下其他小朋友能免遭这样或那样的伤害。

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这两天佳佳又有一个新的“刻板行为”，不许我们白天开灯，像今天这种阴暗的天气，我找衣服的时候看得不是很清楚，只能开灯，佳佳发现了会用责备的语气说：“白天还开灯，浪费电。”我马上配合着：“对不起，我刚才看不清楚，所以开灯了。我马上关了。”“嗯”

佳佳下楼梯的时候习惯手扶着护栏边走边滑下去，我觉得护栏很脏就阻止他：“不要摸护栏。”他语出惊人：“我是扶，不是摸。”我马上改正：“不要扶护栏，阿姨还没搞卫生，很脏的。”爸爸在一旁偷笑，我怪不好意思的，像做错事一样。

小佳佳

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  


那个小朋友也真够狠的，搞得佳佳10处伤疤，不过也怪我们的小孩自我保护意识不强，容易被人欺负，我想牛仔到时幼儿园放全天的话，估计也会被小朋友欺负的。 我哥的女儿说在幼儿园有个小男孩用指甲刮...

牛仔妈，如果佳佳是NT小朋友，这些事情我倒不用太操心，让他学会自己解决困难的本领，我看见过他们班上的同学只要别人碰碰他就反抗激烈，气愤的甩开别人的手：“干嘛？”只是佳佳根本没有这个本领，这是我最头痛的。

小佳佳

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  


佳佳不许你白天开灯应该不算刻板行为，他很环保啊，会省电。

“摸”和“扶” 佳佳还很会咬文嚼字的，越来越会顶嘴了。你叫他把这种跟你顶嘴的能力用到幼儿园小朋友之间去啊。

佳佳只认死道理，我们曾和他说过白天不用开灯，浪费电。他就认为白天在任何情况下都不能开灯，性格固执得很。
下雨的时候我们要他穿雨鞋上学，他穿上不好走路，就天天希望不要下雨，昨天下了一点小雨，他很害怕又要穿雨鞋，就和我商量他不要下雨，我解释我们不能控制下不下雨的，这是气象问题，总会有出太阳和下雨的时候，他还一直强调不要下雨，不听任何的解释，我只能转移话题，他心里始终有条刺，总是在这个问题上钻牛角尖，类似这样的问题很多，我在处理的时候往往不知所措。这几天他一起床就马上打开窗帘看看有没有下雨，看着他焦急的和一脸无知的表情，我真是哭笑不得。他觉得下雨还有一个坏处就是不能在晚饭后和爸爸去散步。

小佳佳

早上起来问佳佳睡得香不香，回答香，再加上一句“我现在睡得很臭。”居然这样使用反义词。

中午在外面不肯回家吃饭，还故意挺起肚子：“你看，我肚子鼓鼓的，不饿。”

小佳佳

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  


我家牛仔最近也喜欢用反义词，而且牛仔最近也喜欢上了佳佳爱看的小小智慧树。发现很多方面牛仔跟佳佳还是蛮像的。

牛仔是怎么使用反义词呢？不会像佳佳一样吧？说他棒他说不棒，说他乖他说不乖，专门跟我们唱反调。
佳佳最近不喜欢看小小智慧树了，可看可不看，我们提议看他才想起，才看一会就走神了，他的专注力真的很差，做任何事维持的时间都比较短。

小佳佳

佳佳最近迷上了风筒，不知道他是对它里面的哪方面构造或哪个零件感兴趣，记得他小时候一听见风筒的声音就很紧张，躲得远远的，去理发店理发也事先声明不要吹头发，真搞不懂他是怎么由害怕到着迷的。有事无事总要提出吹头发，我说头发没湿不用吹，前天向爸爸提出要吹头发，爸爸也是这样说的，他屁颠屁颠跑到厕所打开水龙头接点水摸一下头发，跑来很开心的说：“好了，我可以吹头发了。”

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昨晚在超市看见佳佳把购物蓝的提手放嘴巴里舔时我的火就来了：“你再吃我就把你扔到楼下。”（因为他总喜欢把任何东西放嘴里舔，经常惹得我一肚子火）他焦急了：“不能扔，这样我会流血的。”旁边有两位阿姨听见了在偷笑，还用手摸摸他的头，可能是对他的伶牙俐齿表示赞赏吧，可怜我这个妈在外人看来是一只母老虎。

佳佳很多语言表达都是在幼儿园提高的，我常常会发现一些在家少用的表达方式出自他的口，并且会用在适当的场合，像昨晚在超市买了王老吉他马上要喝，我只允许他喝半瓶，他喝了几口就走开了，我以为他不喝了就自己喝了起来，他在玩的同时还不忘叮嘱我：“留点给我。”

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佳佳这两天懂事了不少，昨天补课的时候，看见能治服他的邓老师从她的房间出来，手上拿着一把尺子，佳佳问她干什么，她故意吓佳佳，如果你不好好上课，老说要回家，要上厕所，我就用尺子打你的屁股，（其实他要上厕所不是借口来的，是真的有才上的，可惜老师没听到我的辩护）佳佳真的被吓到了，脸色都变了，乖乖的点头。接下来的表现还不错，比较认真的和老师玩“小偷游戏”（把几张卡片摆在地上，老师把卡片说一次，不过会故意漏说一两张卡片，佳佳要把老师漏说的指出来，老师马上把卡片“偷走”，佳佳就要当警察去抓小偷，并把小偷偷的东西说出来：“站住，偷我的芒果和书包。”小偷站住，佳佳要马上过来抓住他，就完成一次任务）
半小时左右，佳佳有意识的用手捂住小鸡鸡，我知道他有尿了，问他是不是要上厕所，他死撑说没有，换成平常他早就不打招呼的往厕所跑了，这次肯定是怕邓老师打他才死撑的。看着他憋尿的样子既可笑又可怜，李老师拉着他的手说带他去向邓老师“请假”，开始还不肯，后来确实忍不住了就在李老师的引导下去和邓老师说：“邓老师，我真的尿急了，能不能上厕所？”邓老师装模作样的答应了，他迫不待急的跑去解决了。看着他较真的样子我们在偷笑。

说佳佳怕邓老师嘛有时是挺怕的，他对邓老师说的话比较上心，有时他上课的时候心不在焉，只要一说找邓老师来他就怕了，能好好的配合一会。但是又不见得很怕她，至少比幼儿园的老师好，他会主动找邓老师玩，邓老师故意不理他的时候，他会想办法去逗她，邀请她一起玩，不知道是不是像怕我生气一样，在家只要我生气了他就想办法哄我开心，还用手拉开我的嘴巴叫我笑笑，只要我笑了他心里才踏实，同样的道理用在邓老师身上，这小不丁点还蛮多想法的。

小佳佳

佳佳的嘴巴长了几个溃疡，比较严重，吃饭喝水都痛，经常跑来向我撒娇说嘴巴好痛，我安慰他过几天就好了，并叫他平时不要吃太多上火的东西，像饼干、QQ糖、薯条、汉堡包都不能多吃，他似懂非懂的，有一次还自己说不能吃太多硬硬的东西。星期六日午睡起来问他想吃点什么，他说什么也不想吃，嘴巴很痛，看着心痛。我说带点药到幼儿园叫老师帮助喷一下，很快就好了，他哭着说不带，不知道什么时候开始害怕老师喂药给他吃的？

今天早上他问我嘴巴星期几能好，我说星期三就好了，他很开心的说：“好了就可以吃饼干和QQ糖了。”真是馋猫一个。

小佳佳

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  


佳佳那么会哄人，说明他感情丰富，越来越接近NT了。不知我家牛仔几时可以达到这个程度。

他也不是会哄人，只是怕我生气了会发飚吼他，牛仔现在已经越来越好了，赶上佳佳了。

小佳佳

周五晚上照例从佳佳书包拿出家园联系手册看老师本周对他的评语，“你顽皮的时候会带着一帮男孩子顽皮，领导风范又来了，因为你很要“面子”，一般在幼儿园不会犯什么大错误，只喜欢做好在全班上表扬，所以在幼儿园的表现超好。”
我看完后心里马上打上了问号，本周的评语与平常的“胆小，注意力不集中，不合群”的评语是截然不同的，佳佳什么时候变成领导了？他有这个本事吗？觉得老师说话的水分越来越离谱了，跟爸爸说不知道老师说什么，同时心里在暗暗得意，对“表现超好”感到安慰。爸爸接过来一看，也觉得不对劲，他马上反应过来是不是拿错了，翻到封面一看，果真拿错了，这个小孩我认识，他是班上表现最棒也是年龄最大的一个小朋友，可以说与佳佳的完全相反的性格，他活泼乖巧，深受老师和同学们的喜爱，平常是老师的好帮手，除了做好自己的份内事外，还帮一些不会自理的小朋友的忙，在班上是大哥大，起到很大的带动作用，在老师眼里，他是第一名，而佳佳是倒数第一名。平常尽量避免这样的对比，今天却无意与班上表现最好的同学作了对比，真的是天壤之别，使我焦虑的心更加紧张了。

小佳佳

昨天下午因为老师要开会要延迟补课，我只好叫佳佳到感统室玩一会，以他的性格肯定会挑一些没难度的项目来做，果真他首先找一辆自行车来骑，不过动作比较刻板，到了某个固定位置就要下来，按他的想法是那是停车场就不能骑了，我想办法去阻止他这种行为，他却对我反感，其实在他自娱自乐的时候不喜欢别人加入他，他就用手推我，目的是想把我赶走，我批评了他推人是没礼貌的，要他向我道歉。后来我给了一个建议他接受了，就是从我站的地方为起点，踩到靠墙的地方停下来听我的命令，如当我数到多少时就开始踩回原点，这样就算完成一个回合，并且要下车套一个套圈，套够5个圈晚上回家就可以和他玩“拉枕头”游戏，他配合得还算好，有时我故意不数数，让他主动叫我数，这样对培养他的主动性非常好。期间一个小弟弟也想玩，我就让他坐在后面当乘客，可是佳佳不太乐意与他分享，总想把他推下来，我只好叫佳佳去向另一个大哥哥借车（这个大哥哥是一个弱智的小孩，无法与人正常交流，因为发现得晚，所以现在的能力比较差），可是哥哥不肯借，护着他的车不让佳佳拿，佳佳抢不过他，很气愤的说：“讨厌。”说完就走开了。我还从没听他说过“讨厌”两个字，肯定是在幼儿园学的，这可能是他们幼儿园常用的字眼，所以他学会了，并且知道在什么场合下可以说。

昨天补课表现还行，和老师玩了两个游戏，第一个是训练他的味觉与味道的辨别能力，老师准备了葡萄干、QQ糖、旺仔饼、梳打饼和紫菜，先让他试试每样东西的味道，然后让他闭上眼睛，并且不许偷看，老师先放一样东西到他嘴巴品尝，叫他说出吃了什么，这对他来说小儿科，百分百猜对。老师逐渐提高难度，每次放两样东西，然后增加到三样，还好佳佳几乎能猜对，猜三样东西的时候，老师会让他说两次，这样可以增强他的记忆力和语言表达能力。看来吃的东西对他来说诱惑力比较大，边吃边玩，乐在其中。

第二个游戏是“我有什么”接龙游戏，老师说我有眼睛和嘴巴，佳佳就要接上老师最后说的“嘴巴”，就要说我有嘴巴和XXX（这个就要他自己来想象发挥了），佳佳还不太理解怎么玩，每次老师说完，我们就要提醒他老师最后一个说了什么，需要用手势来提醒他，值得表扬的是他会发挥自己的想象力，很多名词我们没想到他却想到了，能够很好的发挥出来。

小佳佳

昨晚准备睡觉的时候，佳佳总是重复说“如果感到幸福你就法拉利”（原创如果感到幸福你就拍拍手，因为他对车标志迷恋，所以对他擅自改的词十分满意，重复的说就是想引起我们注意，想不想得到表扬就不知道了，因为我猜不透他。）刚开始我觉得他很烦，叫他闭嘴准备睡觉，他还在兴奋中，时不时还要发作一下。我想阻止他不如配合他，当他说“如果感到幸福你就法拉利”时，我接“如果感到幸福你就奥迪”，然后你一句我一句的就演变成这样：
“如果感到幸福你就捍马”
“如果感到幸福你就宝马”

“如果感到幸福你就林肯”
“如果感到幸福你就奔驰”

“如果感到幸福你就本田”
“如果感到幸福你就丰田”
......

“如果感到幸福你就拉尿”(我是想让他拉完尿准备睡觉了,谁知道他还接)
“如果感到幸福你就拉屎”(爸爸因为喝了酒迷迷糊糊的,听他这么一接,顿时清醒了)

“如果感到幸福你就笑”
“如果感到幸福你就哭”

“如果感到幸福你就上幼儿园”
......(不想接了,因为不想上幼儿园)

小佳佳

下面引用由[U]天使眼泪[/U]发表的内容：

  
这个幼儿园真好啊，还有家长联系手册呢。
佳佳幼儿园表现也不错啊，你看这个“讨厌”用的多好啊。能学会用就说明能力很好很棒了。

这个家园联系手册一周写一次,我感觉老师都是应付式的,反而我们家长写得比较认真,目的是想让老师对小孩的性格和生活习惯了解得更透彻,但是不知道老师有没有认真去看,这么多小孩,我想即使看了很快就忘了。

至于佳佳在幼儿园的表现可以算得上是拖尾巴的，不是深受老师喜欢的孩子，在幼儿园算得上是默默无闻，不求名利，只想逃学。