潇潇入中学

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    最近装修，周六去买家具，姑姥姥送潇潇去上课了。快下课了，我去接上潇潇，继续去家具城买家具，这时，家具选的差不多了，让潇潇看看自己房间的家居风格（白色和蓝色色调为主的），潇潇基本满意。
    还有沙发没有选，我再看了一个皮沙发，但价格有些贵，在犹豫，潇潇拿起沙发彩页本，一页页翻过去，选中了一款灰色系列布艺沙发，说：“这个好。这个性价比高。”我一看，真大气、感觉非常舒服，和房间颜色还很搭配，价格也适中，真是合适。我高兴的说：“好，就是它了！”
     选橱柜时，我为颜色问题很纠结，吊柜已经选了白色，但地柜不想选白色了，设计人员推荐了咖色、橙黄色，我都觉得不够理想，后来还选了蓝色、紫色，总觉得似乎缺了点什么，潇潇在橱柜附近转，看中了挂在墙上的彩页，地柜是中国红色，很亮的那种，我一看和吊柜颜色很协调，又显明亮，真是不错！我说：“好，这个颜色好”，随后，潇潇又帮我选择了白色台面，感觉很搭配。
     买完家具，已经差不多7点了，家具城还有砸彩蛋活动，我们可以砸12个彩蛋，潇潇高兴的选彩蛋，砸出来一系列奖品：电磁炉、被子、烤箱、咖啡壶、枕头、油和吹风机等，我砸了一个，是烤箱，潇爸砸了两个，分别是被子和刀具，然后满载而归，潇潇很开心。

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     潇潇中午又打电话（他们中午才能在宿舍，宿舍才有电话），说简爱读书报告交给老师了，老师很满意，还表扬了潇潇，说今天感觉不错，一是受老师表扬了，二是想起来房子装修效果不错，感觉很好，三是快要五一放假了。
     同时又说感冒应不应该上体育课和游泳课，决定游泳课不上了，体育课还上，但和老师说明，不做剧烈运动。还说周四的架子鼓课，他的一个曲谱的单子找不到了，决定找老师问问有没有，如果没有，借一份回来复印。
     最后潇潇说：“有个同学说他家在加拿大有别墅、在香港有别墅、在内地也有别墅，我想不去管它，不管他有或者没有。”我说：“对，潇潇，别人有没有是别人的，我们管好自己的事就行了。”我想，在这样的学校，有时不可避免会有攀比，我一定要平时多注意，要让潇潇有个正确的态度。

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    知道潇潇中午爱打电话，就打过电话去，潇潇很高兴的说：“妈妈，我的绘画大作业本找到了，真是神奇，我们班JERRY这两天没来，一个同学把他的桌子碰翻了，东西掉了，我一眼看见了那个绘画大作业本特别像我的，我过去拿起来一看，果然是我的，不知道怎么弄到他那里去了”，我说：“也许是你的作业本掉了，别人捡起来，以为是JERRY的，就放到他的桌子上了吧。”一般每周四早上，潇潇把这个本带去学校上课，晚上，就要把这个作业本拿回来，因为这个本太大太重了，书包放不下，昨天，潇潇在学校自己的桌子里没发现这个作业本，晚上回家来找也没找到，他想起来上周四早上带学校去了，晚上带回来了没有却忘了，因为那天他头疼了。昨晚没找到作业本，潇潇有点纠结，我说：“潇潇，如果实在找不到，就再买一个吧”。潇潇说：“不光是每一个本15元，而且我这学期的绘画作业都在这个本儿中，老师会根据作业给出期末成绩的。”我说：“好，那就尽力找，你明天去学校再找找，如果没有，告诉班主任帮助找找。我也可以给你们班主任说一说。”潇潇同意了，潇潇现在比以前强了，以前丢了重要的东西，会纠结好长时间，现在比较释然了。

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    潇潇昨晚拿回来入学通知，里面有缴费通知，潇潇看了看说：“学费已经很贵了，还交住宿费。我从来都不住宿，而且中午我也从来不睡，都是在大厅里看书的，能不能申请不交住宿费啊？”我说：“去年和学校问过这事，学校的意思是，学校是住宿学校，不管住不住，还是要交住宿费的。今年也可以再问问，不过估计还是要交的。”潇潇说：“他们太贪心了吧。”我说：“潇潇，虽然你不住校，但学校还是准备了你的床位，所以学校要求都交住宿费也是有他们的道理，我们就交吧，这也是学校收入的一部分。你就不要想这件事了，这件事交给妈妈去想就行了。”但潇潇还是说：“如果不交住宿费，那我可以买个IPAID、还可以买好吃的。。。。”
    今天中午，潇潇电话里又说到：“如果不交住宿费，买个计算机也行，还可以买别的”，潇潇也许要在这件事上纠结几天。

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     潇潇大伯来了，为了接奶奶回老家，我们接上潇潇大伯回到家，潇潇已经放学回来了，潇潇见到大伯，像外国人一样举手同大伯打招呼：“嗨”，大伯笑了，我说：“叫大伯”，潇潇才叫了一声大伯，然后趴在我耳朵上小声说：“大伯什么时候带奶奶走，我想让大伯多住一段时间”。我说：“好啊，你自己和大伯商量商量”。潇潇说：“大伯，你什么时间走？”，我只好补充说：“潇潇是想让大伯多呆一段时间”，大伯说：“我准备1号走，因为第二天潇潇你就上课去了”。潇潇也没说什么，又趴在我耳边说：“我想让大伯晚些走。”我只好说：“潇潇放假5天，到3号结束，从4号开始，上课7天。”大伯说：“哦，是这样啊，那我想想，是不是可以晚两天走，陪陪潇潇”。
     第二天，我给潇潇出题：假如你到一个亲戚或朋友家去，准备小住几天，他家的孩子见了你就问你：“你什么时间走啊”，那么这个孩子是什么意思呢？A想让你早点走 B 想多留你住一段时间，C想看看你的时间安排，可以安排他的时间，D以上皆有可能。潇潇说：A.  我说：“潇潇，这次大伯来，你想让他多住几天，你说的是问他哪天走，是不是会让人误会你想让他早走啊？所以，下次家里来人，你想多留几天，就直接说，我想让你们多住一段时间，然后再问人家什么时间走，好吗？这样不至于让人误会你。”潇潇好像听懂了，说：“嗯，下次我先说，你们多住一段时间吧。”我说：这就对了“。

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潇潇很喜欢大伯，我说，你和大伯聊聊天，比如问问大伯的孙子彪彪，因为潇潇也很喜欢彪彪，潇潇过去问：”大伯，彪彪怎么样？”大伯说：“彪彪挺好的，还没放假呢。”我又提示潇潇：“问问彪彪考试情况”，潇潇说：“彪彪考试了吗”，大伯说：“彪彪学习还行，考试了，数学99，语文94，他觉得总是得不到100分”。潇潇说“哎呀，考到99分、94分已经不错了，不一定非要考100分啊”，大伯说：“这个分也行，不过，他们是一年级，题目不难的。”潇潇接着说，“我准备暑假时间一个月回你们家，一个月回我大姨家，哈哈”，大伯说：‘好啊，暑假回去好啊”。
    然后，潇潇就缠着大伯下棋、玩扑克。
    潇潇还是不大善于聊天的。

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    前一段发生一件事，我没记，这里补上：有一天到了要吃晚饭的时间了，有个孩子在走廊拦着潇潇，不让他去，和他闹，其他时间也就罢了，当时潇潇急着吃晚饭回家，校门口有人接，所以就挣脱着向食堂去，后来又来了两三个孩子，一起拽潇潇，潇潇的校服的帽子被撕了个大口子，潇潇是很珍惜东西的孩子，当时很生气，那些孩子一看形势不对，赶紧跑了，因为老师都不在，潇潇迅速到食堂吃了点东西，又到校门口，给妈妈打电话，让妈妈给老师打电话，打电话时哭了，后来老师批评了这些同学，让他们第二天早上给潇潇道歉，并一起买一件新校服交给潇潇，我和老师说不用赔偿校服了，老师说要赔偿，让他们知道承担责任。
    今天，中午给潇潇打电话，潇潇说，美术课上，四班一个淘气孩子叫陈HY的见到潇潇就说：“潇哥你好”，潇潇说：“你好”，一转身，听见这个陈HY对另一个孩子说：”他有问题，有神经病”，潇潇转过身来，对陈HY说：“”你才神经病呢“，又对另外那个孩子说：“你别听他胡说!",这时，那个和潇潇打过架的姚Y过来，和潇潇说：“你有病呀！”，潇潇厉声说：“姚Y,你想挑事儿，找打架，是吗？”，陈HY马上说：“潇哥，你别生气。”潇潇说了句，“我没生气”，就走了。
     我深深的担忧啊，这些孩子都是人精一般的，我虽然从没有对老师或同学说过潇潇的问题，但这些孩子一定有所觉察，这几天班主任没在家，其他老师对情况也不够熟悉，好在潇潇应对这些说坏话的的孩子时，表现还行。

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      昨天，潇潇写了阅读简爱的部分读书笔记，包括故事情节和和感受。我看了觉得第六章的感受写得比较好些。
    第六章
    故事情节：海伦的手不干净，因为水结冰了，她没有办法洗，结果被斯凯莎**用小树枝狠狠的打了几下，海伦没有解释，简爱认为当我们挨了打应该狠狠的还击，但海伦心地善良，认为暴力不能消解仇恨，报复也不能治愈伤痕，应该自省与宽容。
    我的感受：我感觉简爱和海伦的想法和做事的方式各有各的用处，如果别人先打你，就用简爱的方法狠狠的还击，如果自己犯错，家长批评你的时候用海伦的方法自省与宽容。

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   潇潇写了阅读简爱的部分读书笔记前几章：
第一章
    故事情节：简爱是个孤儿，寄住在舅妈里德太太的家，但他舅妈对她不好，舅妈的儿子约翰经常欺负她。有一天，她躲在窗帘后看书，约翰看见说：“你躲在那儿干吗？”，她说，“我在看书”。约翰说，“你不该看我家的书！你父母没有给你留钱，你用的是我们的钱”。然后约翰用书砸她，把她的头砸出了血，简爱骂他是个恶毒残暴家伙，像个杀人犯、奴隶监工、罗马皇帝。然后他们就打起来了，里德太太来了，把他们隔开，让人把简爱关在红屋子里。
   我的感受：约翰的样子看起来很笨拙，他对简爱很坏，明明是亲戚还发生冲突、打架，这也太不好了吧。
第二章
  故事情节：简爱在红屋里很害怕，因为她舅舅就是在这个红屋子里去世的。她舅舅活着时候对她很好，她舅舅死前告诉舅妈，像对自己的孩子一样对待简爱，但她舅妈却对她不好。简爱想从红屋子里出来，她舅妈却不让，简爱因为害怕晕过去了。
  我的感受：对简爱来说，红屋子里有幽灵、鬼，所以她害怕，她晕过去了。
第三章
故事情节：简爱醒了，劳埃德医生来看她，贝茜也安慰她，和她说话。劳埃德医生和简爱谈话后认为，简爱应该换换环境，劳埃德医生建议她去学校。她愿意去学校。
我的感受：劳埃德医生对简爱来说是最好的人了，因为他和简爱说话，了解她的感受。
第四章
故事情节：简爱要被送去上学，孤儿学校的布洛克先生来了，里德太太说，简爱不是好孩子，爱撒谎骗人，简爱狠狠地反驳了她。贝茜对简爱好了一些。
我的感受：简爱去上学总比在里德太太家好些，她说不定会交上新朋友。她换换环境有可能会高兴一些。
第五章
故事情节：简爱乘马车到了劳渥德学校，已经夜晚了，她很快入睡了。第二天早晨，她看见了一些女同学，由于她头一天没走怎么吃东西，她饿坏了，但食物很难吃，原来是煮糊了，很恶心，她只好饿着去上课。课后，谭博雅**让大家吃了面包和奶酪的点心。简爱不知不觉的遇到了一个女孩，叫海伦，她海伦说了一会儿话，她觉得海伦很好。
我的感受：简爱在新学校有坏的方面，也有好的方面。坏的方面是刚开始食物非常不好，好的方面是后来食物好些了，还有她终于有了一个好朋友了

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    潇潇期盼着暑假回妈妈的老家，初步决定由姑姥姥带回去，潇潇问姑姥姥：“姑姥姥，暑假要回老家，你高兴吗？”姑姥姥想了一下说：“怎么说呢？我想我是高兴的。”潇潇说：“我可高兴啦，耶。。。耶。。。。！”然后说：“你应该比我更高兴，那里是你的家啊”，姑姥姥笑了!

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    潇潇第一次独自乘车记
    虽然看到很多家长都训练孩子孩子自己去坐公交车、自己去上学之类的，但我从没有训练过。去年暑假，潇潇在不熟悉的车站主动看站牌，规划出回家的做公交车的路线，带领我倒公交车回到家，我已经深信：潇潇有能力自己乘地铁或公交车，但我去没有让潇潇自己去乘地铁或公交车锻炼过。
    潇潇小升初考试结束后，潇潇学习方面压力不大。我以前送潇潇去参加周六日一对一英语学习，主要是想听听老师是如何讲课的，回来可以帮助潇潇复习，后来我发现潇潇自己可以复习，基本不用我帮忙，加之这一段时间装修，我决定让潇潇自己倒地铁去周末学英语。
     五一倒休，潇潇他们学校是上课七天，休息五天，再上课七天，这样潇潇的两个周六日都无法参加周末英语学习，前天的周六，又可以参加周末学习了，我说：“潇潇，周六英语学习你自己去吧，我要去买壁纸”，潇潇略有些小意外，但还是答应了，说：“让我自己去呀？好吧。”我说完后，还是有些不放心，我决定在潇潇第一次坐车时跟踪一次。
     潇潇车发前，问我：“妈妈，如果地铁上有老人或小孩，我要给他们让座是吗？”，我说：“如果老人或小孩离你比较近，你就给他让，如果离你很远，自有别人会给他们让的。”潇潇说：“多远呢”，我说：离你大概两米之内的，就给他们让吧，如果离你两米之外，就不用让了，会有别人给让座。”潇潇说：“如果离我两米之外，我就假装没看见，行吗。”我笑说：“行。”
     潇潇要坐昌平线地铁到西二旗，再从西二旗做13号线地铁到大钟寺，步行到大钟寺的新东方英语培训部。我把潇潇送到地铁站，潇潇刷卡进去后，向我挥挥手，就进去了，我迅速从另外一边进去，戴上遮阳帽，戴上墨镜和口罩，走上站台，远远的看见潇潇在第一节车厢处，车站的人虽然不多，我发现潇潇似乎不会注意我，就去掉口罩。车来了，潇潇上车了，我也在潇潇隔壁车厢上车，看见潇潇坐着，拿出日历看了一会儿，我知道他想和老师说说假期时间安排，后来又拿出英语书看了一会儿，车到西二旗前一站了，潇潇收起书。
     该下车了，潇潇背着书包，跟着人流走出来，下到13号线的站台，去做13号线，我远远的跟着，也上了13号线，13号线人比较多，潇潇在门口的位置站着，一路上，潇潇一会看看车上的电视，一会儿向外看看，到大钟寺了，潇潇下车、出站，出站后，在小卖部买了一瓶水溶C,就向新东方的方向走去，我也买了一瓶水，买完水，就跟不上潇潇了，等我走到新东方的教室外，听见潇潇正在和刘老师说暑假安排，我放心了。
     我在新东方的家长等人的座位上坐着等，两个小时呢，我好无聊，期间我打了姐姐、鹏鹏、小璐的电话，和他们聊了聊，又向新东方了解了大学生暑期英语班的事。终于下课了，我看见潇潇下电梯了，我本来想跟过去，但我看见潇潇英语老师在附近，就没过去，我怕潇潇英语老师看见我，和我说话，被潇潇听见，就露馅了。我就从直梯下去，下去后，没见潇潇，我等了一会儿，就给潇潇打电话：“潇潇，下课了吗”，潇潇说：“下课了，我现在在大钟寺地铁站边，正准备买煎饼果子呢”，我说：“好，一会儿我去接你。”挂了电话，我直奔大钟寺地铁站，心想：潇潇的动作够快的。到地铁站边，看见潇潇正在吃烤肠，潇潇吃完烤肠，就进了地铁，我也跟着进去，上车，下车倒地铁，一切都很正常，车上人非常多，我也看不见潇潇。下车后，我跟在潇潇后面，本来想绕到潇潇前面去，又怕被他发现，索性就走到潇潇旁边，喊了：“潇潇”，潇潇对我从他后面出现略感意外，但也没问，潇潇说：“大钟寺那里没有煎饼果子了，我买了烤肠，我在这里买一个煎饼果子吧。”我说：好，你买吧。”买完煎饼果子，潇爸来接我们回家了。

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    我观察了潇潇第一次独自乘车后，发现自己跟踪他真是没有必要：我跟着挺累的，一点也没有用。跟踪前，我向潇爸展示我遮阳帽、墨镜、口罩全副武装的样子，潇爸笑坏了。
    第二天，潇潇还要去上课，潇爸把潇潇送到车站。虽然我知道潇潇自己出去坐车没问题，但还是有些惦念他，我就和潇爸去买阳台瓷砖和电视背景墙需要的材料，让自己忙起来。快要该接潇潇时我给潇潇打电话，发现潇潇手机关机，那一瞬间，我心里有些担心，转念想了一下，潇潇1.68米的个子了，不会有人把他领走的，打电话给英语刘老师，刘老师说正点下课的，潇潇手机没电了，潇潇说放学后吃点饭再回家，我悬着的心放下一大半了。回家吃完午饭，去车站接潇潇，潇潇已经下车并在车站等我们了。潇潇说下课后本想去吃必胜客的焗饭，但必胜客排队需要半小时，潇潇就去吃了肯德基。回家后，我拥抱了潇潇，似有失而复得之感。

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     潇潇第二次独自乘车后还说了一句：“妈妈，我知道流浪是什么感觉了，还是有个家好，无论这个家的房子是好还是不好。”
     潇潇去照一寸照片，在等冲洗照片的时候，我们看到照相馆还照艺术照，就说暑假给潇潇照一组，潇潇说：“有橙色的影集吗”，女老板热情的说：“有啊，什么颜色的都有，没有可以给你做，你喜欢橙色啊？”潇潇说：“我最喜欢的是橙光，就像金刚狼里面的镭射眼一样，刷的射出橙光，把对手打得大败”，潇潇还要继续谈下去，我用手势制止了他，出来后，我说：“潇潇，你谈话要看对象，那个阿姨年级不小了，你大谈镭射眼，她是不感兴趣的，再说，镭射眼是科幻，不是真的，你把它说得像真的，就是幼稚的说法。”潇潇说：“能和家人谈吗，我说，和家人还可以，和小孩子也行，和同龄人及比同龄人大的人就不要这么谈了”

     潇潇的爸爸腿部肌肉里长了一个小包，有些疼，让我摸。我摸到了，我说：“去医院检查一下吧。”潇潇也摸了一下说：“爸爸生病了吗？会不会是死的前兆啊？”，潇爸哭笑不得，说：“哪有那么严重？”我也差点无语，赶紧说：“一个小包而已，可能是点肿，不要紧的。”潇潇释然。
     

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    潇潇写简爱报告时，提炼概括的不够好，我说：“你每一段都用一句话概括一下主要内容，合起来就是一章的主要内容了。”
    潇潇开始用我说的方法：第一段：简爱基本适应了学校的环境。第二段：布洛克先生来了，他对谭博雅**给孩子们吃奶酪等好吃的有些不满。第三段：布洛克先生要求减掉头发长的的女孩的头发。第四段：布洛克先生发现了简爱，他说简爱是说谎者、恩将仇报的人。第五段：布洛克先生惩罚简爱站在高凳子上半小时。第六段：简爱站上去后，海伦特意过来以微笑支持简爱。
    第七章的主要内容就出来了：简爱基本适应了学校的环境。布洛克先生来了，他对谭博雅**给孩子们吃奶酪等好吃的有些不满，他要求减掉头发长的的女孩的头发，他发现了简爱，说简爱是说谎者、恩将仇报的人，他惩罚简爱站在高凳子上半小时。简爱站上去后，海伦特意过来以微笑支持简爱。
    我表扬了潇潇概括得不错，潇潇也很高兴，戴上耳机听歌。

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     潇潇说，他们上社会课时，老师让大家想一想自己的优点，问潇潇时，潇潇说：我感觉很幸福、我身体好很健康、我能够自己做选择，他说他还想说他有一个善良温柔的妈妈和一个勇敢坚强的爸爸、爸爸妈妈都很爱自己，但没好意思说。
    虽然潇潇说的似乎不完全算是个人优点，但我感觉到了潇潇有幸福感，我感觉很好，我不就是盼望潇潇能够健康幸福的过一生吗？

    潇潇说，他们的导育老师苏老师不舒服、请假了，现在是一个姓张的老师在做他们导育老师，他还和张老师聊了一会，张老师问他：家住哪里？是是新买的房子吗？多少钱买的？爸爸妈妈是做什么的？在什么单位？潇潇回答了老师，我注意到他回答老师比较具体，以前同学问他时，他很说得比较泛泛。潇潇最后说：“我和老师说时，我就告诉她，同学说时，我就没必要都告诉他们了”。感觉潇潇会根据不同的人、分清不同情况说话了，很好。

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chutianshu,你儿子很不错的。

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  fearless：
  潇潇上幼儿园、上学都没有陪读过。
  孩子四岁时诊断是孤独症倾向。
  我知道有几个孩子和潇潇比较像，看来这样的孩子还不少，我加里您的QQ。

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    潇潇周四有六一活动，上上周他说学校邀请家长都去，让我也去，我说：“我如果工作能脱开，就去。我争取去吧”。
    昨天，潇潇在班里填家长能不能参加的表，有些孩子填“能参加”，有的填“不能参加”，有的填“不确定”，潇潇填“争取参加”，看来潇潇还记得我那天的说法呢。

    潇潇拿回来一件儿童节穿的文化衫，老师让他们在上面写字画画，有的孩子画的很简单，就写了一个英文校名，有的除了校名还加了点图案，潇潇画的满满的，很复杂，花了好多想象的东西，同学王*龙还说潇潇画得很好，挺好玩的。

    潇潇的皮鞋小了，是去年学校发的，当时要了比他的脚大一号--40号的，只一年的时间，潇潇的脚就长到穿42或43的鞋。上上周，潇潇拿了那双学校的皮鞋，只穿了20分钟，脚后跟就磨破了，潇潇换了运动鞋，每天用碘伏抹一抹被磨的部位，少上了两节游泳课。我赶紧趁周末带他去买了一双新皮鞋。值得一提的是：潇潇对这件事自始至终也没有抱怨或不高兴，没有情绪问题，比我想象的要好。我暗想：潇潇真的长大了，接受小挫折能力增强了！

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     昨天参加了学校的六一活动，学校组织了孩子的游园活动，地点就在学校，让家长组织活动，包括卖吃的、玩的、组织游戏等等，活动赚钱给班级用。孩子们跑来跑去的吃，玩，家长做义工。潇潇的班级引进好伦哥，有披萨、汉堡、意大利面、烧烤、麻辣烫、奶茶、三明治等，我刚开始也没有参与，也没完全确定去，潇潇盼着我去，我最终还是去了，只是有些晚，我做了些义工，主要是收拾桌子什么的。我看见潇潇已经吃的肚子溜圆了。潇潇又去看游戏。我想，我们小时候六一节都是学校组织运动会或放假什么的，没有这个更适合孩子。
     活动没有结束，去了潇潇宿舍，潇潇去换衣服，我也去了，看见潇潇已经不再原来的5号宿舍了，现在单独在一个宿舍，中午休息一小会儿，潇潇从来不睡，倒也没关系。经过半天的在校时间观察，我觉得潇潇与同学交往仍不够深入，有6、7个同学和他关系相对好些，听老师说，有个叫李JY的孩子喜欢潇潇诚实、不那么多事，主动找老师要和潇潇坐同桌，潇潇说李JY时常和潇潇玩些自编游戏，还有个韩RZ的孩子看起来年龄不大，和潇潇也经常玩些想像游戏，几次下雨时，和潇潇一起到操场踩水玩，我还看见有个魏XQ的孩子买了巧克力蛋糕喂给潇潇吃，潇潇后来告诉我，魏XQ平时也很厚道的，和他玩的还可以的孩子还有范PS,梅HL,王SL等，有个说过潇潇傻的孩子齐HZ、踩过他脚的孩子杨YJ也在他的班级，但现在已经相互打招呼了，不再发生不愉快了，还有个姚Y,在四班，曾和潇潇打过架，现在也不和潇潇发生冲突了，其他孩子和潇潇关系都是不远不近。他和同学关系和我想象的差不多。我到潇潇班级，和班主任聊了好久，班主任老师也说潇潇和同学交往能力不强，其他方面包括上课纪律、学习等方面、自我管理方面还不错。
     最后，我去看了潇潇上俱乐部小组课---架子鼓，管乐负责人吴老师和陈老师都很热情，邀请我进教室观看，还说我是比较重视的家长，其他家长有的把孩子直接接走了，没上课。我看见还是有7、8个孩子，根据局架子鼓个数估计，平时大约十个以上的学生，学生大部分比潇潇小一些，我问了他们上课多长时间了，要考几级，他们也学了一年的比较多，有的考一级，有的考二级，只有潇潇考三级，潇潇给我表演了一番，我只看见潇潇坐在架子鼓后面挺帅的，我给他拍了几张照片，但我不懂架子鼓，也不知道潇潇打的好不好。他学了这么短的时间，能通过三级吗？我不知道。

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     潇潇的同学李JY和潇潇说：“潇，你明天借给我50元钱吧”。潇潇说："我看看吧“。潇潇回来告诉我，我说：“潇，李JY和你关系不错，同学有困难要大力帮助才是啊。”潇潇准备好了钱，第二天交给李JY。后来潇潇告诉我，另外一个同学和他借了30元，还有个同学借了1元。潇说，借1元的是因为钱在教室，就让潇潇垫上了，回教室后让潇潇提醒他，我说：1元就算了吧，喝瓶水一元还不够呢。潇说：“那我就不提醒他，他还我，我就拿着，他不还，我就不要了”，我说：“嗯，这样也可以。”潇潇说：“借50和30的同学都说这周还我，我要不要提醒他们。”我说：“潇潇，不同提醒他们了。追着人要钱让人感觉不好，何况是还是你同学。如果过了两个周，时间比较长，你再提醒他们，也行。”。潇潇说：“那好吧”