找五分制度找不着,跑到方老师博客,看到融合教育的提纲,结合之前方老师答复其他家长的内容,记录如下:
融合教育[/ALIGN]
一、家长最盼望的事:我的孩子要有上学的机会和权利-------我要融合
(一)什么是融合教育
(二)为什么要进行融合教育?
一)融合是一种趋势
二)融合是一种盼望
三)融合是为将来减负
四)融合可以更好地锻炼NT孩子
(三)融合教育的多元化
部分融合教育
完全融合教育
(四)影响融合教育的重要因素
二、家长最关心的事:我的孩子可以去融合么?
(一)你的孩子,你到底知道多少呢?
(二)ASD vs NT-----知己知彼
(三)孩子,你准备好了么?---孩子要具备的基本能力
进入普教前需要的基础技能
一)学习方面
二)行为方面
三)互动方面
去融合前所需要具备的相关能力:
最重要的是“准备好学习的技巧”。家长的重点是教导学生学习的过程,并不是他是否掌握了这个概念。
1、学习方面:认知和概念、语言理解、回答问题、口语表达、写画
2、行为方面:安坐、遵从指令、注意力集中、共同关注、基本的礼貌礼仪、自理、自我控制、回应
3、互动方面:等待和轮候、玩耍与游戏、对输赢有适当的反应2
四)有关智力
智力要包含五个方面
1、观察力
2、注意力
3、记忆力
4、想象力
5、思维能力
五)过来人经验之谈
1、孩子要具备的基本常规能力
2、第一次家长会记录
(四)我来帮助你!
一)学业方面的帮助
普通学龄前孩子能力达标细则
二)情绪和行为上的帮助
压力源
行为的功能评估
愤怒周期的介入方案
稳定化
稳定化的五步骤
三)社会性技巧的帮助
社会性帮助的具体内容
潜在课程
社交策略
1、教导:技巧预备上给予直接的帮助
2、阐释:即理解情境。即使给予他们的计划是完善的,但也扔需要有解释。
3、训练:提示他们使用他们学过的技巧,直到成为习惯
(五)家长的准备工作
一)择校
二)和学校方面的沟通:
1、把握尺度作情况说明
2、选择班主任
3、沟通陪读问题
三、家长最忧心的事是:会赶我们走么?
(一)融合,一条荆棘路
一)终于明白:这是一场持久战
二)接纳是唯一的,欣赏是必需的,坚强是必须的
(二)做最好的沟通者
一)融合教育中不同的角色及责任
二)家有星儿是家长的特征不是特权
1、一颗感恩心
2、了解老师对学生的期望
3、真心欣赏NT的孩子
4、沟通陪读问题
5、随堂辅助
6、课余活动
7、行使豁免权
8、体谅老师
三)一位家长的全面总结
(三)融合过程中的调整与修改
调整的定义
修改的定义
为什么要调整和修改
环境调整的内容
学业调整的内容
学业修改的内容四、经营你的婚姻
男人是女人敬仰的,女人是男人疼爱的。爱,是考虑别人的需要而付出!
夫妻角色分配
[BGCOLOR=#000000,#FFFF00]特别说明:讲座大纲中红色部分引用了COCO & Jenny 有关融合教育讲座中的部分内容,再次致谢两位美丽的专家![/[/BGCOLOR]color]
用一位妈妈的话来做结语:
以孩子现在和未来的需求为导向来帮助他,
而不是根据家长的期望和设想。
在融合教育中,有几个角色是事关成败的:
特教主管
特教
助教
家长
去哪里可以听到方老师这个讲座呢?真心期待。。。。
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