一起分享训练日记吧.(3-5岁的家长)

yue_wang

下面引用由[U]zhangli774488[/U]发表的内容：

   今天周日带孩子和玩伴 一起玩了一个好有意思而且特能掌握的游戏，不知是为RDI之类，在这献宝下供出参考！一般孩子都有两个的塑料网式球拍，但因为塑料球或有羽毛球小孩都不好掌握，打不了一个回合。今天我...

这个游戏不错,我也用球拍打气球的.一般在家玩.

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最近几天,一直做剪纸很喜欢.先让他自由剪,一天比一天运用的熟练.
还有看图讲故事.引导他讲每副图,然后再连一起来讲,3张图片故事可以讲了.

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水果屋和蔬菜屋.把十几张水果卡片和蔬菜卡片放在一起.拿2个筐子,告诉他妈妈的是水果屋,爸爸的是蔬菜屋.要把卡片分别放回家.今天不错,大多能分得清,都放对了,放的时候要求他说我把...放到..屋.后来加入情景对话.让他按门铃,问谁呀,干什么_我是送货员,我来把..水果送到水果屋,——好的，...是水果,送进来吧.后来让他和爸爸轮流说水果。他主动说不行，但描述水果特征他说就可以。

口香糖.吃完口香糖,玩这个游戏,口香糖,粘什么,粘鼻子长长的...脖子长长的动物,都可以粘到相应的卡片上.粘家里最高的人,年纪最大的人就有些迷糊了.游戏生活化需强化.

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http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MjU0Mzk2.html,中班手指谣
打开后里面还有小班,大班的手指谣,可以做手指游戏,吸引孩子注意,也可以锻炼手指灵活

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请了园里的老师到家来辅导,给大家看看老师是怎么辅导的.感觉每次的道具不多,但能变换很多种玩法.
先从他喜欢的皮球入手,和他玩藏球的游戏,手法很快,让越的眼神一直追随着球,藏到身后,椅子下等,并要求说出位置;接着拿小的雪花片做了几种游戏.一是猜放哪只手里.变换手势,眼花缭乱中让越猜放哪只手,猜哪只,吹口气打开.老师做完要求越做老师猜.越也学了老师变换手法.二是分类.拿两种雪花片,让越分别放到老师的左右手,一手红色,一手绿色.先是一个一个,后来就要求把剩下的放好.越拿的动作,暴露出了问题.还不能始终用二指拿.需要强化.三是规律排列.本以为越能过关,因为做过类似的题目,但都是做书上的题目,没用实物.先老师放红花绿花红花绿花放了几个,然后让越放.越只是问该放什么,不动.老师就耐心辅助提示,让他了解规律.后来又用家里的蘑菇钉轮流放红色绿色.四是不见了.两个雪花片,先少了1个,问哪个不见了.再少了2个,要讲出红色和绿色都不见了.再都出现.尽管简单,以前都给越做到过五六个东西猜少哪个.但简单中也可以有语言和眼神的训练....

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一直偷懒了.还有就是越其实不是ZB,是精神运动落后.不过还是有许多症状,我觉得和ZB有些相似的,比如眼睛对视非常短暂,喜欢低头,社会性交往不会,发脾气爱躺地上等等.本来不想继续了,看着还有人惦记,还是回来吧.

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最近园里的老师一直在做辅导,接触了一些好的方法.我自己也可以省些心思了.老师不在,我就再温习一下老师做过的内容.心不那么累了,越也很听老师的话.和我会叛逆着,和老师却很配合.
数数.用以琳的方块积木数.可以数到40了.和我一起数玻璃珠,数到80,中间从9到几十的过渡有时还需提醒.最近对数字有些兴趣了.

一样多/变多/变少.用积木,排一排积木,让越参照,如何变成一样多,比它多或比它少.越做得还不错.

油泥.捏成蜗牛,玩情景游戏.

拼图.首先告诉他角块(两条边是直的,成直角),边块(一条边是直的),中间块的概念.然后再拼.这样就容易了.儿子在引导下,终于拼出了很多块.自己也很有成就感.(感觉这种方法很不错)

搭积木.老师一块,越一块,对称着搭,最后搭成城堡.很复杂的.越能一直跟随着,个别的需要转角的辅助一下.
画圈.三种东西,把一样的东西用笔划成一个圈.

串珠.规律串成项链,送给我带上.

唱歌.新年好.不错,拍手唱歌,唱了几遍,再加入沙锤和三角铁的伴奏等.有些节奏感了.

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眼睛对视,作为近期训练重点吧.今天是买了好吃的草莓小丸子作诱惑,让他边看我,边数数.规定数到几就吃.很配合,自觉地数数,今天数得流利多了,速度很快了.10,20,30,40,50,逐渐加码.眼睛的注视时间还不是很长,还要不断提醒;然后又玩了传接球.拖延一些时间传球,让他抬头看.还不错.

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现在每天都会加入情景对话游戏,医生\卖水果\用油泥做汤圆卖汤圆\厨师游戏等等....,老师要求天天给他做.
我每天给他做一些简单的阅读,从一个朋友那拿来了嘟赌熊,尽管简单,越喜欢读,喜欢讲.也能学到不少知识的.最近语言进步挺大的.

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如果有人觉得好的话,我就定期放些游戏.我经历过一段疯狂寻找游戏和方法的阶段,希望我写的这些东西对你们有参考作用.

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下面引用由[U]达崽妈妈[/U]发表的内容：

    越越妈   什么是精神运动落后  与自闭症的核心差异是什么  

我也说不上来,医生的定论.反正各方面都要落后一些.包括社交\智力\运动

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下面引用由[U]zhangli774488[/U]发表的内容：

  谢谢楼主的分享，上次的手指歌很受用，视频教学是很有成效的！
想问你请的老师就是幼儿园的吗？不是特教老师呀？收费是按小时补课了。。。。。。感觉老师水平很不错，对孩子是很有用吧

是幼儿园的老师.不是特教.也请过特教,但我感觉园里的老师方法更灵活,更注重趣味性.孩子更喜欢,效果更好些.内容也基本上跟着园里的走,再补一些薄弱环节,比如拼图啊,搭积木什么的.收费方面我们没直接谈,老师很好,也不是为了钱来的.我们也不会亏待老师就是.

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今天决定轻松一些和越玩玩.发现他眼睛的注视和追视很不错啊.和我说话,或我对他说话,眼睛也会看我.

和他玩打枪游戏,玩了有一二十分钟,眼睛一直看着我,和我对打,PUPUPU地发出声音,今天又教他藏起来躲在椅子后打.小子也很有兴趣,一直开心地和我玩着.

两手协调动作.右手枪,左手4,左手枪,右手4,轮换.发现越的转换挺快的.甚至比我快;或者我做枪的动作,我说几他用手比划几,也不错.轮到他做枪,他说的时候,还是主动性发起有些难.说两个就不说了.告诉他1-10随便说,他也不说.

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很高兴和元元一起玩啊.又多了一个可以交往的小朋友.我是希望能接触多多的小朋友.

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自创了一个游戏,感觉不错.小孩子都喜欢坐在大人的脚上抬高.我就起个名字叫:
火箭发射(:让他坐在我脚上,我说火箭要发射了,倒数10下,然后说点火\发射,用脚把他抬高,再停在空中几秒不下来,让他看着我的眼睛.....

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越一直喜欢玩气球,家里到处都是.限制他也不好.就利用气球做运动,做训练道具了.概括了一下,有很多游戏可以做:
投球.拿游泳圈,让他投气球,训练手眼协调,手臂的力量,蹲起等....
踢球.把气球挂起来,训练踢.越单脚站力一直不好.以前训练踢的时候,站不稳,练了几天已经练得很棒了,把气球挂得和他差不多高,也能稳稳地踢到,一边踢一边数数,或者加入轮流踢.
拍气球.用羽毛球拍对打或单打.或者互相用手打到空中,传给对方.

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自己重新看了刚发贴子时候的情况,发现越真的进步很大.平时总是感叹进步太慢.比如现在的语言,已经能把他看过听过的,转化成为自己的语言开始组织运用了;桌面的配合\互动也不错.经常训练划圈连线,手的运笔也有进步,不过还是要着重加强的地方;数数也能数到五十了.不愿意数,要不然会很快突破了.....孩子的成长加上努力地训练,会进步很快的.

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从老师那又学来一些气球的游戏:
带小棍的气球,拍他头一下,然后举高,让他去够,稍微高些,他要跳起够的,用手一够有时气球会脱离小棍飞起来,这时孩子会很开心.
拿着带棍的气球,在他眼前晃让他去拍,可以训练眼睛的追视.

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花了很久找到的几个好操作的亲子游戏OH.分享一下吧,省得别人找了.
花样叠罗汉

1.妈咪将一只手手掌朝下放在膝盖上，然后让宝贝将他的小手摞在妈咪手上；妈咪再将另一只手轻轻压在宝贝的小手上，宝贝再将另一只小手压在妈咪的手背上；妈咪将压在最下面的一只手抽出，压在宝贝的小手上，如此反复。2.等宝贝学会玩手掌的叠罗汉游戏之后，可以改为玩手指的叠罗汉游戏。妈咪伸出食指放在膝盖上，宝贝也伸出同一只手的食指压在妈咪的食指上，其他同第一步。3.妈咪不断伸出不同的手指，要求宝贝也跟着妈咪变换手指继续游戏。 4.妈咪加快速度不断变换手指，鼓励宝贝也跟随着变换手指和妈咪游戏。


摘苹果

妈妈先用红笔制作几个大苹果，剪好。用几根曲别针把苹果别在一根长线上，大人控制长线的高度。高度以孩子伸手、垫脚尖能够到苹果并摘下为宜。等到她比较自如地摘苹果，就给她一个小筐子，让他每摘一个就蹲下放筐子里。垫脚、蹲下，如此就能练腿部力量。随着孩子长大，这个游戏可以变更无数的内容。比如，苹果和梨两种，让他摘下后分类；或者红绿两种苹果，认颜色；或者各种图形，认图形。

变小长高(看谁反应快)

父母和宝宝面对面站立，对他说“变小了”时，就蹲下；对他说“长高了”时，就站起在运动中既锻炼了宝宝的身体，也培养了他的动作的协调性和反应速度，同时还培养了他的节奏感。

  

手指钢琴

1妈妈将两手手掌整齐的向上伸出来，然后将拇指屈起来，这样就是四指展开的样子啦！2先让孩子看看一根根的手指。3妈妈的右手小指是“Do”，无名指是“Re”，中指是“Mi”，食指是“Fa”。4妈妈的左手食指是“So”，中指是“La”，无名指是“Si”，小指是“Do”(高音)。5先让孩子练习从低音“Do”到高音“Do”，唱的时候要碰触妈妈的手指，每碰一根指头就跟着唱其代表的音阶。6接着，妈妈跟孩子可以一起创作音乐喔！

  

飞舞萤火虫

a、在纸板上剪出一只小虫的形状　b、用透明胶把纸板粘到手电筒上　c、和宝宝一起呆在房间里，关掉电灯

d、打开手电筒，让灯光照在宝宝身边的墙上，移来移去，吸引宝宝的注意　　e、鼓励宝宝去抓住“萤火虫”

  

袋鼠跳

请孩子双脚一起套进枕头套中，并绕着障碍物往前跳到另一端去拿玩具。

  

眼睛、嘴巴操

爸爸、妈妈和孩子一同参与。爸爸带着孩子做动作，妈妈当解说员。

　　妈妈说：“眼睛不动，嘴巴张开”爸爸和孩子就这样做，看到爸爸和孩子这样做了，妈妈说；“哎呀，不好了”;妈妈再说：“嘴巴不动，眼睛瞪着斜向一边”，父、子这样做，妈妈看父、子的表情解说：“好可怕，生气了”;妈妈再说：“嘴巴不动，眼睛向上看”，父、子这样做，妈妈看父、子的表情解说：“在想甚麽呢？”孩子熟悉以后，可以让孩子当解说员，当领操的。

  

脚踏车

训练孩子腰部和腿部的控制力，培养孩子的协调能力。游戏方法：家长和孩子在床的两头分别躺下，然后抬起腿，脚心贴着对方的脚心，在空中像骑自行车一样前后蹬动，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京；北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。”

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妈妈说小西瓜/气球并做小的手势,孩子就要做相反的—大西瓜/气球;延伸到大个子/小矮子;大胖子/小瘦子,让孩子也要边说边做手势.儿子很喜欢.