阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

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星期日（8月31日）
   
    宝宝游泳还不错，自己游的时候比较多（自己小腿打水），游的速度也比较快。一位叔叔拿着一个大球逗他玩，小家伙不领情，冲着叔叔大吼一声“你干嘛？”把那位可怜的叔叔给吓跑了，当然跑之前还没忘笑笑小家伙。我在岸上看着哭笑不得，小子太没有礼貌了（跟豆爸小时候有的一拼，豆爸小时候会向逗他的叔叔阿姨吐口水），不过在这个场景“你干嘛”这句话倒是运用的算是贴切，这句话以前没听他说过的，谁知道怎么一下子冒了出来。
   
    小家伙这两天特别喜欢自己表扬自己，游泳、骑自行车、上课的时候都没忘来一句“豆豆好棒呀！”“奖励！”说的时候还拿小眼晴瞅着我们，希望我们也表扬他。

    本来想给小宝上课的，租客打电话来说找到续租的人了，让过去签合同，没办法还得出去。走的时候豆小宝又不愿意了“妈妈不走，妈妈陪我，妈妈上课”。没办法，只能安慰小家伙“妈妈爸爸出去办事，去赚钱，赚钱了跟豆豆买好吃的、买饮料”。还是由外婆来上课，外婆说小家伙今天上课表现特别好，注意力很好，几乎没有跑开，只是在想起我的时候说“妈妈去办事，赚钱跟我买饮料”。

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    今天起豆爸要到欧洲出差一个月。豆小宝的“沙发跳”游戏可能得断一下了，小家伙40斤重，我可举不起呢。不过这个游戏确实有效果，小家伙最开始说“爸爸还要跳”的时候只有语言，没有目光注视，但我让爸爸坚持停顿，直到他看过来，现在出效果了，但就是太累，这种力气活豆妈可干不来的。
    豆妈跟小家伙玩“藏猫猫”也不错，小家伙把装玩具的鞋盒子扣在脑袋上，对我说“豆豆在哪里”，意思是邀请我玩这个游戏，豆妈马上加入。“豆豆在哪里”“呵呵，在这里”小家伙把盒子拿开，看着我开心的说。

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“儿童感统训练知识”
http://61.156.20.1/edu/gt/gt.htm

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    鱼儿轻点是好事，我现在整天为豆小宝的体重发愁，这家伙太壮了，走在马路上不说话别人都以为他有4岁了。

    幼儿园昨天给豆小宝发书了（中班上期），有蒙式数学、有情绪、有音乐等，共有6、7本。天啊！这么小的宝宝就要学这么多东西了，不知道豆小宝能够完成吗，我很没有信心。

    一觉睡醒，打开手机，“滴哒、滴哒”连着收了5封短信，一看都是豆爸的消息。好家伙，他已经由芬兰到了瑞典，再从瑞典到了意大利，中途在哥本哈根吃了一顿价值170元的晚餐（晕，巨贵，物价比东京贵一倍）后，到了米兰，还在等到都灵的火车。这一路跑来，加上时差，豆爸一定累坏了。真希望他在都灵能够美美的睡上一觉，豆妈一定努力带好小豆，看好家，迎接豆爸凯旋而归：）
   

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    豆爸刚才又发短信，说住进酒店了，这一路真辛苦，希望豆爸好好休息，然后抽点时间看看宝贝儿子的成长日记。
   
    昨天晚上豆小宝的表舅舅从四川来了，但舅舅很忙，跟我们吃了一顿饭就去会朋友了，然后今天舅舅就离开深圳。为了跟舅舅洗尘，晚饭是在外面吃的。去饭馆的路上，经过家旁边的肯德基，小家伙盯着肯德基的门就不走了，说要“吃肯德基”。没办法只能让豆外婆、外公带着舅舅先到饭馆，豆妈带着豆小宝去买一个“土豆泥”。豆妈给了小宝10块钱，让他自己跟阿姨说“买一个土豆泥”，豆豆重复了一次，声音有点小，而且忘了给钱，我马上提醒他把钱给阿姨，阿姨找钱也不知道拿，豆妈收下了。看来小家伙在买东西这个环节，还没有什么概念，对钱也没有什么概念，以后要多训练。就让他买肯德基的土豆泥，正好算是买强化物。
    豆豆在饭桌上的表现还不错。小家伙不要坐BB凳，就自己跪在凳子上，因为饭馆的碗很小，勺子确很大，所以是外婆豆的饭饭。小子吃了不少，还把整整一瓶苹果汁给全喝掉了。那小肚子鼓的，感觉衣服上的“咸蛋超人”都长胖了。最后吃西瓜的时候，还一口气吃了好多块，把饭馆送的西瓜吃完了，竟然还想吃，直对我说“叔叔给，找叔叔要，还要吃西瓜”，没办法只好又要了一块西瓜，小子差点连皮都吃掉了：）  小家伙吃饱了饭，就围着我们的桌子跑跑跳跳的，基本上都在我的视线范围内，最后开始跑远了，但知道回头看我的反应。（有进步，以前出去吃饭都是乱跑的）
    豆豆陪妈妈开车把舅舅送到朋友那里去，回来已经九点半了，算了今天又逃课吧，不上课了，豆小宝当然高兴了。回家一看，好家伙海洋球弄的满地都是，让豆豆捡，根本不理。一会自己找着QQ糖拿过来，说要吃。不给，帮妈妈把球球捡起来才奖励吃，小家伙不满意，吼了一声，但又想了想觉得没办法只得捡，老老实实捡完了球，豆妈就奖励了半粒QQ糖。
    豆豆洗完澡之后，跟妈妈玩了一会儿“藏猫猫”，每次都很开心的自己把毯子拉开，看着妈妈说“在这里”。

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    今天宝宝起的早，看到豆妈要上班，不想妈妈走，跟妈妈说“妈妈陪我玩”。唉，真想留下陪着小家伙！但是还是告诉豆豆“豆豆要上幼儿园，妈妈要上班，妈妈晚上回来陪豆豆玩”。豆豆怕外婆跟着妈妈走了，赶紧让外婆抱并说“外婆陪我”，然后在外婆的提示对妈妈说了“一路平安”。

    注：豆小宝这几天能够比较多而且熟练的问一些简单的问题了，比如说“妈妈你在干什么？”“这是什么？”

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    我也其怪呢，可能深圳的家长太忙了，都很小就送幼儿园，我们幼儿园的小班都是些2岁左右的孩子，3岁就得上中班了。看了那些中班的教材，太难了，豆小宝肯定难以对付的。举个例子，有一道题是：妈妈给了宝宝10元钱，可以买哪些东西？（图片里例了很多东西，并标有价格）。其实这道题就是小学的加减法了。
   
    鱼儿妈千万别这样说，其实我还很羡慕小鱼儿呢，真的！我总觉得小鱼儿很棒的，很多方面比豆豆强，比如说生活自理、拼图这些，豆小宝连拼图是什么都不知道。而且最近两天训练我还遇到了瓶颈。豆豆提问也只是简单的“什么（干什么、是什么）”而且也不会常问的。而且豆豆有一些多动，我感觉小鱼儿应该没有的。

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    豆豆是高功能孤独症，不是AS。
    其实根据AS的一些介绍资料，我一直就怀疑儿童医院的症断，豆小宝语言是比较落后的，就从这点看应该不是AS。昨天到邹小兵教授那看里看了，他最后定论说，豆小宝是高功能，不属于AS。其实我多么希望豆豆是AS啊，因为那样整体情况会更好一些，可惜。。。。。。
   
    如何才能让豆小宝“找小熊”呢？
    我感觉他是不明白，我跟豆小宝说小熊在“藏猫猫”我们把他找出来吧，结果豆小宝把图片翻过来看，他以为小熊藏在背后。然后我换了一种说法，请把小熊“指”出来，结果好说歹说只指了一只小熊。唉，不知道有没有什么好方法？
   
    曾经喜欢唱歌的豆小宝
    曾经一度喜欢唱歌跳舞，每天都对着镜子唱“左三圈、右三圈”或者“数鸭歌”。但最近两个月豆小宝很少唱了，幼儿园老师说，跟着音乐做游戏时，豆小宝都是只比划动作，拒绝开口。其实近两个月豆小宝的语言有进步，但为什么反而不唱歌了呢，想不明白。

    这两天上课进步不大，感觉遇到了瓶颈。有待我进一步思考方法。

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如何加强口腔肌肉的力量
　　·吹气

　　吹泡泡最有趣的吹气训练了。你也可以找一些彩色的羽毛，和孩子在地板上，通过吹气，让它们在空中飞舞。另外，一些能够发声的玩具和乐器也是很好的选择，例如哨子、笛子、口琴等。

　　·使用吸管

　　教孩子把嘴唇的力量集中在距离吸管头部半英寸左右的位置上，鼓励他尽可能地多用力。

　　·吸面条

　　经常给孩子做一些意大利面条或者是手擀面，尽可以让孩子用手抓着吃，然后用嘴把面条吸进去。

　　口腔肌肉协调性的训练

　　有时，问题并不是处在孩子的口腔肌肉没有发育完善，而是协调性不够。这是因为孩子还不知该如何配合使用它们，在此父母们可实施一些针对性训练：

　　·发音训练

　　这种训练方式需要父母灵活运用。父母可以选择一些孩子喜欢的歌，教他一起唱，或者背诵有趣的儿歌或是古诗。这些都可以帮助孩子练习发音。

　　·声音游戏

　　模仿动物的叫声是一个很有趣的办法，而且在不知不觉中让孩子愿意练习一些很难发出的音。例如，如果孩子发不好辅音“s”，你可以让他模仿蛇的声音“咝、咝”。如果发不好辅音“P”，你可以在每天带他出去玩的时候，告诉他“跑、跑”。

　　提醒：

　　在父母有意识发这些音的时候，一定要保持和孩子同样的高度，让他能够看到你的唇型。但是，千万不要反复纠正孩子的发音错误，父母要做是让孩子努力地和你交流，哪怕一开始他的发音有些不准确也没关系。

　　在外面，尽量用简短的语言

　　有时，在非常喧闹的环境中下，孩子干脆就不听你在说什么，这时你所说的话要尽可能的简短，让孩子把注意力集中在你的声音上。

　　讲故事的窍门

　　平时，多给孩子读书、讲故事，最好是选择那些他熟悉的故事或者是童话。当你读书时，可以故意拉下两个词，留给孩子去补充。等到孩子能够很好地完成这项“填空”的任务时，你就有意识地在读书的时候改变一些词，既可以让孩子把注意力集中在这些新的词汇上，也能保持他的兴趣。

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一、“1、2、3跳”
    宝宝自己对着镜子喊“1、2、3跳”。这可不行，这样就失去了互动的意义了，豆妈马上介入“宝宝跟妈妈一起跳”，正常声音“1、2、3、跳”，OK。再试一下，“1--2--3--跳”，OK，宝宝能够保持目光一直观注并跟随一起跳。好的，再变换一下“1、2---3、跳”，也OK。这样反复试验了几次，感觉很好，宝宝对RDI游戏的体会有进步了，能够跟随妈妈的口号和动作再做反应，这证明他不再以自我为中心，开始跟随他人的节凑了。（之前豆小宝不喜欢跟随妈妈的节凑，喜欢自己喊口号，让妈妈跟随他）

二、我喜欢紫色，妈妈喜欢蓝色
    宝宝这几天好喜欢跳波波球池，每次跳进去，总是很开心的说“豆豆好棒呀！”“跳的真高呀！”“顶瓜瓜！”
    豆妈趁机问“豆豆，你喜欢什么颜色？”
    “紫色”小家伙拿起一个紫色的球给妈妈看。
    “哟，豆豆喜欢紫色的球，妈妈喜欢浅蓝色的，给妈妈一个浅蓝色的球好吗？”豆豆给妈妈一个蓝色的球。
    “妈妈喜欢什么颜色的？”重复，豆豆暂时没有回答，再重复，回答“浅蓝色”。
    好的还要继续这个训练，后续让豆外婆、豆外公加入进来。

三、小子上课不乖
    小子做游戏有进步，跟豆妈、外婆上课（ABA）不乖，根本坐不住，强制坐着注意力也超不集中，就象鱼儿妈妈说的，感觉很油了。臭小子，就是不想跟豆妈、豆爸省钱，还是得出钱到老师那里学才老实。
    1、因果关系卡，能够填空“小朋友为什么肚子疼，因为糖吃多了”。
    2、会学模仿豆妈捂着肚子装模作样的说“唉哟，我的肚子疼”。
    3、找小熊，豆小宝还是一根筋，一说“找”就把图片翻过来看，以为小熊藏在后面。只能对他说“数小熊”，这样领会好一些。
    4、从已排好的颜色形状积木中拿出一样颜色的积木。表现不好，根本不认真。反而放到对应的形状颜色图案上表现好一些，好奇怪，从摆好的积木中选颜色明显要简单，但他不会。从面外拿积木对应形状、颜色放却会的。在我看来是简单的不会，难的反而会，真奇怪。

四、喜欢上幼儿园
    又过了一周，豆小宝已经不反感上幼儿园了，甚至还比较喜欢，在幼儿园里跟老师、同学玩了爬行的游戏。
    课后作业：10元钱买东西。数鱼缸里的鱼（都得辅助完成，幼儿园的作业有点难哦，感觉应该4、5岁小孩子的作业才对）

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一、那个喜欢唱歌跳舞的小豆豆回来了：）
    本周内小豆豆渐渐不再抗拒唱歌跳舞了，今天晚上还给外婆和妈妈表现了“数鸭歌”和“左三圈、右三圈”，看着小家伙又唱又跳的，真的好欣慰，以前那个喜欢唱歌跳舞的小家伙回来了！
    这真的要感谢小海龟的杨老师，听豆外婆说豆小宝在杨老师的课上很开心，杨老师除了教认知，还经常会让叫家伙唱歌跳舞，最开始豆豆只做动作不跟着唱，渐渐的要跟着老师唱了。终于在两个月以后豆豆再次跳了唱了“数鸭歌”和“左三圈、右三圈”，以前那个快乐的小宝宝又回来了：）

二、豆豆敢自己站在高凳子上往波波球池里跳了
    豆妈给豆豆买了一个洋娃娃，给她取名叫“洋洋”。豆豆最开始不看洋洋，但豆妈拿着洋洋陪豆小宝一起玩过家家，渐渐的他有点喜欢洋洋了。真正喜欢洋洋是豆妈提议洋洋陪豆小宝跳波波池。小家伙最开始只敢跳小板凳，渐渐的敢站在高凳子上往池子里跳，但还需要妈妈用一个手指头牵着，其实他是心理关没有过去，总有点胆怯。豆妈说“豆豆，你看洋洋也会跳，洋洋跳的好棒哟！”渐渐的，在洋洋的引导下，豆豆敢自己从高凳子上跳到波波池了。用豆外婆的话说“豆豆是一下子连过了三关”：）
    豆豆跟洋洋一起玩的花样越来越多，一会儿是“洋洋先跳，豆豆后跳”，一会儿是“豆豆跟洋洋一起跳”。瞧小家伙开心的样子，我真的感觉看到了希望！

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一、“外婆去拉尿尿，公公给我挠脚”
    今天小家伙睡太少了，昨天晚上玩的太兴奋，结果11点过了才睡，今天早上6点多就醒了，醒来就开始指挥“外婆给我冲一点牛奶奶”，“外婆去拉尿尿，公公给我挠脚”。晕~ 太会享受了吧。

二、豆豆的行为问题
    近一个月来豆豆出现的行为问题一直没解决，吼叫、吐口水。特别是吼叫，今天尤为利害，我想可能是睡眠不足的关系，但豆外婆说是因为早上起来看到豆妈我还在睡觉不高兴了。也可能是，因为昨天晚上跟豆小宝说过，今天早上要喝早茶，还有张阿姨和小弟弟也要一起，他就记住了，今天早起来后串到我的房间玩推拉门，玩着玩着对我说“要去喝早茶”。但看到妈妈还有睡觉，有意见了。又不知道怎样表达，所以开始吼叫。
    听廖老师的建议，我们在豆豆吼叫的时候尽量分散他的注意力，用其他的事情打断他这种不好的行为。特别是我们在批评的时候，不能光说“不能怎么怎么样”，要说“我们去干什么”。

三、为什么要问问题？
    豆豆问问题运用的越来越熟练了，现能问“这是什么？”“XX在干什么？”“XX在哪里？”
    今天下午送豆豆去上课，在车上小家伙先前在跟外婆说着什么，突然冒出来一句“为什么要问问题？”呵呵，感紧向他解释。
    感觉近一周来豆豆在语言方面有比较大的进步，开始一些复杂性语言了。不知道是因为感统的进步，还是个训的进步，又或者是上幼儿园的进步，不过可肯定的是综合因素加起来，使小家伙在近两个月（特别是最近半个月）语言有比较质进步。

    明天要去小姨家，小姨会跟豆豆弹钢琴听，小家伙一定会很开心的：）

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谢谢鱼儿妈妈的鼓励！小鱼儿也有很大的进步呀。

一、小姨十岁生日，豆小宝到小姨家玩
    到小姨家了，进门没有向以前那样哭，显得很自然，过了两分钟舅公、舅婆也来了，好势闹。豆外婆和姨公、舅舅一起到二楼去谈点事，小子也没闹。小姨不在，姨公说是姨婆带小姨出去买点东西，小家伙自己玩，一会弹两下钢琴，一会在姨婆家沙发上跳，还给舅婆表演了“数鸭歌”。玩了好一会儿，突然想到外婆不在一楼，自己到二楼去找外婆，边走楼梯边说“外婆到哪里去了？”有意锻炼小家伙，没有跟着，估计豆外婆去的房间因为开了空调所以关上了门，豆小宝没有找到，下来的时候说“外婆没有在上面”。然后又想起小姨不在家，跟我说“小姨出去了，去买东西去了。”
    好热闹，BOBI哥哥来了，小姨和姨婆也回来了。小家伙挺开心的，还在妈妈的提示下说了“小姨弹钢琴给我听”。今天小姨弹的是《献给爱丽丝》，可惜豆小宝不领情，还大声说“吵死了，好难听啊！”幸好小姨没有听到，否则一定气死了！小姨弹完琴大家鼓掌，豆小宝也想显示一下，碰到钢琴面前，开始乱弹琴。
    姨公、姨婆请大家到博林诺夫特吃自助，这里不错呀，有炒饭、有面、还有玉米糊，小家伙把肚子装的饱的。还特别粘小姨，小姨走到哪里他也跟着，就连去上厕所也一步三回头的叫小姨。可惜小姨也是个孩子，没有带着小家伙玩的意思，否则就更好了。

二、儿童乐园里的豆小宝
    今天天气凉，没有让豆豆游泳游太久，然后就带着他骑自行车到旁边的儿童乐园玩。经过前几天在家里的反复练习，豆小宝敢从波波球池的滑梯上往球池跳了。玩的时候也比以前语言多了一些，有一个小弟挡住了路，知道说“小弟弟让一下”。但是，另外一个姐姐挡住豆小宝，他就没这么友善了，开始拉人家头发、衣服，小姐姐气的直说“不跟你玩了”。
    在蹦蹦床里，豆小宝把周边的垫子拉起来，非得要看床下掉的假树叶，豆妈说不能拉起来，根本不听。旁边的那个小姐姐和小哥哥都对豆豆说“垫子不能拉起来”。豆小宝听了，放下了，但生气地对着小姐姐和小哥哥一通乱吼把人家吓跑了：（

三、豆豆上课不乖
    想不通豆豆老师那里上课就比较老实，但豆妈给他上课就这么油，根本不好好配合，关黑屋子、罚倒立都试了，最后豆妈实在忍不住了打了小子一下，可仍是收效甚微。真不知道要如何办好！

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    谢谢依依妈的鼓励，我还觉得依依更好呢，大家一起努力。

一、豆豆在幼儿园的进步
   豆妈周末贪吃，得了急性胃炎，索性请一天假在家陪小豆，并与豆外婆、外公去办点事。国家机关办事真麻烦，办完事之后已经中午了，干脆直接去接小豆，顺便跟豆小宝的吴老师、陈老师、杨老师见见面。到了幼儿园，小家伙正在喝汤，看来饭已经吃完了。跟豆外婆悄悄的走到旁边看了看，被小家伙发现了，冲我们直笑，还对我们说“豆豆喝汤”。吴老师马上报告了一个好消息，豆小宝吃了一个鸡腿。真的吗？这可是小家伙第一次吃鸡腿。原来最开始小子想吐出来的，但老师不允许，没办法他只有吃下去了，结果后来干脆就吃了一整只鸡腿。还是老师有法子，真的要感谢吴老师了！陈老师也过来跟豆外婆和豆妈沟通，表扬豆豆今天上课有进步，老师在黑板上写了儿歌，让小朋友一起念，然后单独点了豆豆一个人到黑板面前念，豆豆念完了，我用眼晴瞄了一眼，发现字不少呢，有五六句，小子在老师面前就这么乖，怎么在我面前就油油的总是撒娇。

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二、下午去儿童医院上课
    下午要去儿童医院上课，但中午睡觉的时候豆豆很兴奋，结果只睡了一个小时，本想让他多睡一会儿的，结果小子自己爬起来，还一个人悄悄的、笑咪咪的跑到客厅里找我们了。
    豆外婆说要让豆妈体验一下她每次送豆豆去儿童医院上课的路程，不让豆妈开车，豆妈只好老老实实地牵着豆豆去坐公共汽车和地铁。刚下楼走出电梯，豆妈跟小家伙说“豆豆喜欢坐公共汽车和地铁，今天妈妈不开车啊，我们先坐公共汽车去”。谁知道小家伙听到了，就不肯走了，还说“妈妈开车，不坐公共汽车。”我的妈呀，小子知道享福呀。豆外婆在旁边埋怨豆妈，跟他说这么多干什么，豆妈冤呀。没办法迫于豆外婆的威性，还是哄着小子去坐公共汽车吧。不过，今天小家伙表现不错，居然跟着我们一直走到了马路对面的汽车站。以前可都是要抱的，40斤重呀，可真难为了豆外婆。
    难怪豆豆不要坐公共汽车，我也不喜欢，这司机怎么这样开车呀，我都有点晕车了，豆豆也呕了两下，不知道他是不是也晕车了。豆外婆说，你知道我每天的辛苦了吧。嗯，当然知道了，真难为老妈了，小子又胖又不爱走路。大热天，抱着40斤重的家伙跑来跑去，又是追汽车又是赶地铁的，谁都受不了。唉，如果我辞工了，父母就能轻松一点。
    豆豆感统课还挺配合老师的，平常在家里威逼利诱都行不通的，在老师面前却完成很好，老老实实的把下蹲、左右平台、跳圈都做了。个训课应该还可以吧，在门外就听着小子大嗓门跟老师“耶”。下课了出来的时候很开心的样子，满脸挂着笑。老师说豆豆的精细仍然很差，让我们还得加强这方面的训练。但语言确实有进步，上课的时候，一旁的崔老师喊豆小宝的名字，小家伙居然说“怎么啦？”也顺便问了一下注意力的问题，我跟老师反应在家里豆豆不好好配合上课，总是跑开。老师说在她那里还算好，一个小时基本上不会起来，但有时候会走走神。晚上，跟老师匆匆的沟通完了，跟外婆一起抱着豆豆就开始跑，赶着去坐地铁，回去要倒三次，换两次地铁，再倒一次公共汽车。

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三、教训了臭小子
    可能是饿了也可能是下班高峰期人太多了，最后在公共汽车上臭小子不停的叫，旁边的大人们都很厌恶的样子。豆妈觉得很没面子，在豆小宝屁股上使劲拍了两下，不管用。回家罚做下蹲，蹲了两下，然后就哭着怎么都不做了。让他哭了10多分钟，不准吃饭。这次自己不停的主动说“不再乱叫了”。后来晚上也不怎么喊叫了，看来要这样收拾他才会有效果。以前忽略法没用的。

    晚上豆豆没睡好，半夜两点醒了，闹了一个小时，早上七点就醒了，不知道今天情况怎么样。。。。。。

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  说实在的，以我给豆小宝上课的经历来说，我是不相信的，但医院的个训老师说现在基本可以坐得住了，其实具体是怎么样我真的不清楚，因为我们是被关在屋子外面，看不到的。如果个训室有个单面玻璃就好了。

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一、豆豆的第一次
    豆豆在幼儿园发生了很多第一次。第一次上幼儿园、第一次吃鸡腿、第一次看升国旗，今天还第一次在幼儿园睡觉了。
    老师跟豆外婆说，要多锻炼小子，要让他在幼儿园睡午觉。豆外婆赶紧把小被子、小宝中午喝的豆浆给送去，当然也抱着试一试的心情。结果比想象的好，12：30 豆小宝就枕着陈老师的手睡着了。要在家里，臭小子非要闹到了13：30才睡的。后来听老师说，小家伙睡的迷糊的时候还拉着老师的手让给他挠头、挠腿，反正没少麻烦老师。整个过程，豆外婆都躲在一旁悄悄的听着，小家伙基本上没有闹，哭了几声，还说了几句“外婆快来接我，我要回去”。

二、小海龟上课不太乖
    下午睡醒了，到小海龟上课表现不好，一直嚷着要喝奶，后来杨老师给了小子一盒奶还闹，要喝家里的奶（外婆打的豆浆）。后来在路上、电梯里都不停的吼叫。他最近出现的这种吼叫行为，到底要怎样才能解决呀？
    我打算用厌恶法试一下，他吼的时候就拉他到房间里，让他对着镜子吼100声，直到他厌恶了这种行为为止，而且一定要坚持，我就不信他不能改掉这个坏行为。

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    豆妈晚上下班回家，问豆豆中午在哪里睡觉的。
    豆妈：豆豆今天中午在哪里睡觉的？
    没有回答
    豆妈提醒：是在家里睡觉的，还在幼儿园睡觉的？
    豆豆：在幼儿园。
    豆妈问：是哪个老师陪着睡觉的？
    豆豆：陈老师
    豆妈跟豆外婆核实，果然是陈老师陪着的，还枕着老师的手睡着的。
   
    豆妈发现豆豆嘴唇上有红印子，问“你这里怎么红了？”豆豆说“嘴巴上火了”。其怪，他怎么知道这样回答，问豆外婆是不是她教的，豆外婆说没有教，好象是说过一句“可能是嘴巴上火了”，臭小子就记住了吧。
    不过发现小子的膝盖、劲部都有浅浅的红色划痕，不知道是不是跟小朋友打架了，豆妈问了好几次“是豆豆自己划的，还是小朋友打的？有没有跟小朋友打架”。豆豆没有回答（或者说不会回答）。小子只是说“这里破了，流血了”还假装哭。

    感觉今天语言又多了一些，跟妈妈玩的时候，还会跑去跟外婆汇报“妈妈把洋洋（洋娃娃）扔的好高呀”。可是后来个训课的时候一样不好好配合，而且还吼叫了几声，我采用厌恶法，拉他到镜子面前吼，最开始小子觉得有意思吼的很开心，慢慢的不愿意了，自己说“不吼了，要回去上课”。看来这招暂时起到了作用，后续还要坚持，一定要把他这种坏行为给禁止掉。

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白崎老人的话----
家长应该经常跟孩子说；“你的人生是你自己的，有一天你会长大飞走，妈妈不在你身边。”要经常给孩子灌输：“现在有人帮助你是为了以后你能飞得更高，不会有人一直陪着你。”尽管眼前有很多事情让家长穷于应付，但仍然要激励孩子，“人生是你自己的，以后你要单独走，现在要为以后的幸福人生做准备。”