俊俊的成长 (二年级!)

JJmum

谢谢鱼妈,熙妈和成妈的意见! 我现在要做的是带俊再去做一个评估, 把孩子各方面的差距,真实的情况展现给学校. 然后, 大家再看看到底是怎么才对俊最好!我的心里是偏向让他升中班的, 但是如果真的能力差的远, 为了不影响孩子的自尊心还有个性的发展, 可能也会考虑让他再读一年小班.只能面对现实了!

JJmum

谢谢畅妈的意见! 小鱼在社交上在我们这堆孩子里确实是超好的, 俊如果能有他这样的社交能力,我觉得我们也就差不多该摘帽了.呵呵!加油!

昨天抄了小鱼妈妈的游戏, 我们家里俊俊,俊妈,俊爸一人把眼睛蒙起来, 然后就开始凭声音来抓起来两个, 抓到就要由那个人来抓. 俊俊也是没有心智力来理解这个游戏,首先根本不会故意发出声音撩那个蒙眼的来抓, 他发出的声音都是忍不住的咯咯笑声,如果要是跟他认真起来, 肯定很容易抓到他.再者他藏起来的地方也是那种非常驼鸟式的,在沙发上, 拿个垫把自己的脸遮起来, 或是在床上, 把毯子把自己盖起来.蒙眼的那人逼近的时候, 要不就坐以待避, 要不就动作很大,声音很响的逃掉了.而且小家伙不愿意蒙眼,说疼,可能怕黑吧.所以基本都是在配合他玩,尽量都放过他了. 不过他玩的很兴奋和开心.以后再多玩几次, 希望他能有进步!

JJmum

昨天带俊去机构上课, 发现的亮点包括:

1)当我问他同组孩子的名字,都能答对.甚至当我让他跟其他孩子的妈妈打招呼,他还告诉我,"这是XX的妈妈啊!"
2)碰到不同组的孩子, 当我要求他跟别人说再见时, 他竟然也能跑过去,叫出对方的名字, 然后跟那个孩子说再见.

可能机构的孩子少些,而老师也在强化他们留意其他孩子的情况,但俊俊在幼儿园能叫出的小朋友的名字就太少了!

JJmum

昨晚和俊俊玩的项目包括飞行棋还有盖被子的游戏.

每一次玩飞行棋都比上一次要进步, 懂得了基本规则, 懂得轮流的概念, 懂得怎么才算赢和输.当然妈妈在旁边的提醒是少不了的,走错也是常有的事.但感觉是让我们有信心教得会的那种. 俊爸说, 再下过七八次, 他应该可以独立的玩了.而且俊俊运气很好, 昨天他又赢了!

盖被子是扑克牌游戏. 三个人每人分一打,里面只有1-10的牌.然后三个人轮流出牌兼轮数,如果数的数和出的牌是一致的,大家就要用手拍牌,手全部叠起来, 最后拍的那个就输了,要将所有牌都给他. 哪个人最先把牌出玩就赢了.俊俊第一次玩,很生疏, 都是妈妈在旁帮忙.但是这个一个很好的练反应的游戏. 我觉得以后可以经常玩.

俊昨天又拿他这星期赢的10个水果贴纸跟我换了巧可力吃, 下一次,他要求用10个贴纸换小包薯片吃.我真的觉得这个方法挺好的, 而且,还可以让孩子练习数数和简单的加减法概念.

JJmum

本来约了朋友的孩子一起玩,但俊爸今天突然不舒服, 零时又取消了聚会. 哎!

外面下着大雨, 也没啥可做,只好跟俊俊做幼儿园的功课, 顺便做一些视觉和听觉练习.

1)玩UNO, 跟俊讲好规则, 由我发牌,红色牌拍头, 蓝色牌拍大腿,黑色牌举胜利手势.其他牌不动.这个游戏玩得不错.只是费话太多.
2)我报出名称,他做动作.动物拍手, 水果拍大腿, 交通工具举胜利手势,其他的不动.玩得也不错, 除了动物,水果还有交通工具, 我又随性的加入一些别的不相关的东西,比如电视,被子,牛肉, 老师什么的都没上当.
3)跟他一起阅读学校的图书.对于简单的图书,非常喜欢. 理解之后,喜欢尝试着看着下面的字来朗读. 我觉得这也不错,可以顺便多认识些中文字.

JJmum

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

  


这类游戏我们都还不敢尝试，你总是跑在我们前面，看着好羡慕。

小鱼妈妈, 我是苦于没有办法拓展孩子的社会性, 只好把我们家的家庭成员用到尽了,来发掘一些可为的游戏. 你不知道我每次看到小鱼有那么一大群小朋友在一起的那种情景, 我就觉得自己真是太差了, 没办法给儿子提供这样的环境, 所以他的社会性永远都只局限于家庭成员或是熟悉的大人.

象下棋,打牌这类游戏都是从不会到会, 慢慢尝试, 俊也不太行, 但我觉得试验之后, 都是可行的. 你们也不要小看了小鱼!

JJmum

今天再来赞扬一下俊俊的闪光点, 今天俊俊早上要跟我玩像皮泥, 我因为忙着写EMAIL, 我就告诉儿子:"你等我三分钟.你先自己玩."俊俊就把像皮泥的瓶瓶罐罐全部拿了出来, 然后自己乖乖的玩起来.其间, 他不时做出些不同造型的动物,然后拿给说:"妈妈,看一下,漂不漂亮."我就连忙夸他,他就继续再做, 等了七,八分钟,他过来拖我:"妈妈,有没有做完事,我们玩!"我还没做完,就敷衍他,再给妈妈两分钟,于是俊又乖乖的坐下自己玩....又是七八分钟之后,我终于做完我的事,准备跟儿子玩, 却发现他已经把所有的瓶瓶罐罐都收拾好了,真在关上柜门, 俊说:"不玩了,我们玩其他的吧!" 我将信将疑的把柜门打开, 里面的像皮泥的瓶瓶罐罐收拾的非常好, 不同的颜色也完全没混起来,摆放的整整齐齐的.

天那! 我的俊是懒的要命的呀!今天竟然自动自觉的把玩具收的那么好. 而且地板上也是干干净净的呢!没有一点像皮泥的痕迹!真要好好的赞他一个!

JJmum

饺子妈妈那里挖来的.


刚找到的杨宗仁教授的讲座，发出来和大家分享！
以遊戲提升自閉症兒童的想像力和社交互動能力(第一部分) - 楊宗仁博士(上)
http://v.youku.com/v_show/id_XODIzNTA1MDg=.html
以遊戲提升自閉症兒童的想像力和社交互動能力(第一部分) - 楊宗仁博士(下)
http://v.youku.com/v_show/id_XODIzNTc0NTY=.html

JJmum

俊从7月中到八月中有五个星期的放假时间, 目前在给俊俊安排暑假课程:

1)        10小时机构小组课(6人一组, 主攻社交和游戏)
2)        6小时机构的写字基础小组课程(OT负责, 主攻精细动作)
3)        每星期一堂音乐基础课程(普通孩子的课程)

还想在家附近找些轻松的普通孩子上的英语课程, 制作小点心的课程, 非洲鼓课程或是运动的课程让俊能学习也能玩. 另外还想看看能不能把俊送外婆家两星期, 跟小表哥还有小表姐一起混混. 看看能不能有些社交上的突破. 一切尚在计划中……

JJmum

早上还没醒来, 感觉自己脑门被一个硬硬的东西撞了一下. 睁眼一看, 是俊俊的大脑袋往我的枕头上拱过来. 小家伙也没完全醒, 但看到撞到我, 先是过来甜甜的叫一声:”妈妈!” 然后用他肉乎乎的小手过来揉我的脑门:”痛不痛啊? 帮你按摩一下!” 我笑笑说:”不痛了!” 小家伙又拿他肉乎乎的小手按他自己的脑门还说:”自己按摩一下!” 样子非常可爱! 这种先人后己的精神,真让俊妈感动啊!

JJmum

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

真是可爱的俊 呀  俊妈 你的计划第二条可以写细些吗   还有小组课 你们现在是六人一组的是吗  可不可以举几个机构的游戏例子呢   也可以看出俊的程度真的很棒呀

依妈, 说来惭愧, 俊现在在机构的培训课, 我才去看过两三次. 内容不是知道的特别多.他的课主要是在协康会上的, 一部分是政府提供的早期训练, 这是因为俊是政府评估出有ZB的, 所以可以享受这些服务. 这些服务包括小组课和个训课. 内容包括大运动,精细动作, 语言.然而这些服务是很有限的, 每个月只有10-15个小时, 所以我会自己再找其他的私人机构课程. 就比如我上次跟你说的星期五下午的小组课(大组6个,小组3个),也是协康会的, 但不是政府提供,所以就比较贵.

由于暑假政府提供的服务都停了,所以我要找的都是私人机构的课程.关于1)我说的专攻游戏和社交的小组课, 也是协康会的老师推荐.至于到时候做什么游戏,我还不知道.以后知道再跟你说. 2)关于写字基础课是其他机构提供的, 由职业治疗师带的4-6个小朋友的小组课, 主要是掌握握笔的准确性, 做各种与写字相关的精细练习什么的.主要是俊的精细动作比较弱, 所以我特别要给他加这种课程来加强.

在我过往的有限的几次, 所看到的游戏, 包括 1)小朋友一个个上去根据老师的要求煮一样东西出来, 然后讲整个煮的程序告诉大家,然后再邀请同组的小朋友品尝.主要是加强语言的连接词的运用,先..然后, 再...最后..等等.然后就是如何邀请小朋友来吃的,来进行简单的互动. 2) 三个小朋友围着大忽拉圈小步跑, 听到音乐停, 就要跳到圈里.最慢的就输了. 3)抢凳子. 4)LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN..也就是两个老师合作作出一个拱桥, 小朋友一个接一个钻过去, 等歌声停了, 桥掉下来抓住谁就是谁输了. 这跟你们玩抓鱼也差不多的.

其实也没什么新鲜的游戏!

JJmum

一般孩子到四岁(中班)可以开始写字了. 幼儿园也会开始有功课了.

JJmum

俊最近很喜欢做各类益智练习. 主要是想赢贴纸. 现在他在做任何练习之前都回问我:”做XX, 有没有贴纸的?” 简直就是唯利是图. 这段时间他做找不同, 很没有耐心, 比之前做的差,以前几乎都能找到, 现在8个不同, 找到5-6个, 就不想继续, 想让妈妈提示. 主要是兴趣没了.没有耐心慢慢比对。看来是近期做的太多， 这个项目看来要停停. 最近对画迷宫有兴趣。 每晚上都要画四五副。 精细动作还是不太好， 老是会画出界， 画的线也是比较淡。 每天看来做这个练习是很必要的。还有就是美劳，昨晚跟他做了个简单的美劳。做完就嚷着要收工。 我想再跟他一起做条彩色项链， 他一看要剪那么多条彩色纸条， 马上畏难说要明天再做！哎！不过有了贴纸的鼓励， 现在他都能勉为其难地进行一些他不喜欢的项目了。这点还是不错的！

JJmum

给俊继续在找暑假课程,发现时间上非常难配合, 有些想报的课程类似非洲鼓,做点心之类的,时间都不合. 只好除了之前在机构里报的那些课程, 给俊报了两星期的30个小时的全英语课程,以及在我们家的附近报了每星期一次的游泳课程. 现在英文课倒成了主力了, 这不是我的初衷,但是要找到又合适又合时的课真是不容易啊.

昨晚,俊爸在教俊俊石头剪刀布. 他们两个人猜, 赢的人可以将输的人推下悬崖(床).俊开始的时候, 老是出一样的, 后来说了他才开始有了些变化. 刚开始问他谁输谁赢也搞不清楚, 玩多了,也慢慢开始明白了.俊每次赢的时候都特别乐, 他非常"恶毒"的要求爸爸不能摔在垫子上, 而是要摔在地板上,而他自己却可以摔在垫子上.确实是不公平的待遇啊!爸爸每次摔下去都嗷嗷叫, 把俊给逗得手舞足蹈的.对妈妈要仁慈很多, 妈妈加入跟爸爸猜的时候输了,被爸爸推下悬崖, 小家伙心疼妈妈,会过来问长问短,还来帮着按摩一下.确实也是不公平的待遇啊!

JJmum

今天是端午节, 跟俊爷爷奶奶一大家子一同吃饭后, 去奶奶家玩. 在奶奶家又迷上了那个大壁橱的门,在那里开来开去.自己躲进去又跳出来, 还在说自己在搭电梯. 为了不让他沉迷在这种无聊的活动里, 我就跟他下了两盘飞行棋,又讲了三本故事,把小家伙累的, 嚷着要去睡觉.我就带他去卧室睡觉.但一躺在床上,他又变得精神奕奕的, 在床上滚来滚去, 又开始搞床头的台灯. 说了他N次,也不听. 一会儿还跑下床去搞卧室的门.这时候听到奶奶在外面大声说:"是谁在搞门, 如果再不睡,妈妈就换我了!" 小家伙连鞋都吓掉了, 慌慌张张爬上床,连忙盖上被子,紧闭双眼,气也不敢大声出. 我在旁边看到全过程, 真是觉得很好笑, 奶奶看来还是很有威慑力.

JJmum

周五早上去看俊参加个训课. 这两节课分别由职业治疗师和语言治疗师来带. 我很少机会跟她们碰面. 所以乘着上课问了治疗师俊俊的情况.总体来说这半年多的训练还是进步得不错. 职业治疗师要求我给俊俊安排拼图活动, 这个不但训练他的观察力, 还有对小肌肉的发展也很好. 俊是非常讨厌拼图的. 昨天在机构勉为其难的拼了一个四片和六片的. 老师要求我们回去多训练, 慢慢把难度加大. 对于写前训练,职业治疗师要求比我严格多了, 俊平时画的数字连连看, 我觉得已经不错. 但职业治疗师说他在拿笔用力的过程中, 不能灵活的调节自己的位置, 所以姿态别扭,要我不断的提醒他.另外她要求我回家多带俊做强力胶的练习, 增强手指的灵活度.以及针对他触觉敏感,一定要给他用刷子擦身. 虽然短短的一个钟, 我觉得我平时真的做的还挺不够的, 定时是一定需要个职业治疗师多做沟通, 才能在家把家居练习做好.

语言治疗师觉得俊的理解和表达都接近同龄, 至少也有三岁九个月(但我自己真的不太觉得, 因为他的表达很多时候还是不到位的).他觉得俊的问题主要在沟通. 非语言性的沟通, 用姿势, 表情的沟通, 俊都比较弱.所以这种眼神参照的游戏得经常做. 对于俊目前语言上最主要的明知故问的问题, 我向语言治疗师讨教方法. 她说之所以孩子老是明知故问是因为我们跟他沟通的模式老是是拷问式的. 比如以前我们老问他:"这是什么?""什么颜色啊"在干什么啊", 俊会以为那是一种最正常的沟通方式, 所以他也会用同样的方式来跟我们沟通. 语言治疗师建议我们多用分享式的语言来代替拷问式的.慢慢孩子会改变的. 这点我觉得是很不错的建议.

对于俊在描述排序卡时, 过于简单的问题. 语言治疗师的意见是在目前的年龄能做到这样, 虽然不算好, 也是合格的, 不能要求孩子一口吃出个胖子, 正常孩子也有很能说的, 和表达差一些的.对于你我他乱用问题. 语言治疗师要求我们首先巩固好我,再来搞定你和他.

虽然我觉得语言治疗师的要求有点松, 但她给的建议也是非常好的.我现在觉得如果我能全职陪俊训练, 俊的进步应该会更快些! 哎!真有点内疚...

JJmum

周五下午,去看俊上小组课. 小组课共有三个小朋友. 我看的那部分是孩子们和老师一起玩UNO, 孩子们轮流翻牌, 翻到不是自己的就要说:"这个牌不是我的, 应该是你的, 给你吧."那个小朋友就要说:"谢谢!"三个小朋友当中, 俊的表达是最差的. 你我他用的不恰当.另外两个孩子的表达都非常到位, 非常有礼貌.而且俊的明知故问情况也是严重, 一路跟老师纠缠, "如果这样呢? 如果那样呢?N个问题, 老师都笑着跟我说他最近怎么那么罗唆呢!唯一比较安慰的是他对游戏的理解还是OK的, 老师说他虽然罗唆,也不太听话, 心水还是很清的.

后来是到了大课, 12个小朋友一起做游戏. 儿子明显是很被动的. 只等着别人来邀请.而且玩到兴奋处, 就有点失控, 真是没办法.

JJmum

周六, 带俊去上英文课, 老师反应他有些自我刺激的行为, 比如喜欢转圈. 确实这两天他比较兴奋, 我不知道是不是那些生物治疗的药物的作用或是因为食物过敏, 当然也可能孩子的病情的反复.对于ZB我们的认识真的很不够, 有时那种无力感真的很强烈!

而且最近他的刻板问题也不少,他每次去洗手, 都要看那些洗手液的泡沫完全被冲走, 才会放心走掉. 如果,你不让他看完, 他就会发脾气了. 对电梯的门也是, 他出电梯后, 一定要看电梯门关上才肯离去. 我不知道这些刻板会对他将来的生活影响多大. 总之, 这些行为让我觉得他怪异.每次看到这些, 我的心都沉沉的.

JJmum

外公外婆, 给俊买了全套的逻辑狗, 从周末开始, 我每天都会给他做几题. 目前做的是第一阶段.俊俊对逻辑狗还是有浓厚兴趣的.

周日, 带俊俊去海滩, 这次的进步是终于肯带着游泳圈下到深水里了, 在爸爸的带动下, 玩得很开心.俊是那种特别怕水的孩子, 能这样下水跟爸爸玩, 我觉得是很大的进步. 我们已经帮他报了暑假的游泳班, 之前觉得可能根本很难让他下水, 但他今天的突破,让我觉得参加游泳班也未尝不能实现. 我们就尽管试试吧.

JJmum

方老师给KWEN妈关于练快速反应的建议, 非常有用, 挖到自己地里自用.

1、快速读卡片：有点像闪卡的做法，一张一张快速闪过，那些卡上的东西都是孩子认识的，所以他要立刻读出，大声读出。
2、动作卡：桌子上放四张卡片，指着一张让孩子用谁在干什么来回答。也是快速的。也可以在这样的基础上出其不意加问题：比如有张卡片是小朋友在刷牙，孩子顺利说出了，你就问：你每天刷牙吗？还有比如小朋友在踢球。你问是一个女孩在踢球吗？他要回答不是，是一个男孩在踢球。因为他能看到卡片，你是根据卡片内容来提问的，他回答的时候有了直接或者间接的提示，所以能容易反应。
3、快速说出某类别的3--5个东西。如：请说出5种水果。请说出5种文具。
4、听妈妈说5样东西，告诉妈妈，哪几样是属于什么类的。比如：飞机、桃子、西瓜、铅笔、卷心菜。要他回答：哪几样是水果类的。
5、末字接龙。一开始可以从两个字组成的词组开始，比如妈妈说阳光，孩子可以接光线，妈妈说线条，笤帚，只要音对就可以往下接。
6、说反义词：我的铅笔长，他要找个短的说。
7、有何区别：让孩子听妈妈先说：东家南南和兰兰。接着妈妈说西家南南和兰兰。让他说出区别。
8、翻卡片练习一些句型。比如每人每次可以翻两张，要根据妈妈说的句型来变换自己的句型：比如妈妈翻出球和苹果。妈妈说我有一个球和一个苹果。那么孩子翻卡片的时候也要说出我有一个什么和什么。然后妈妈可以变：我有一个乒乓球，还有一个杯子。那么孩子翻出卡片的时候也要变换成我有，还有的句型。