走进青春期

燕原

刚刚看了一下human multitasking, 如果说错了,妞妞妈请指正.

据说大脑是不能平行处理问题的,还是单线程. 各个方面来的问题,要在处理器前面排队,那么对于响应外界反应的multitask,比如一边看电视,一边看小孩,我觉得的确和生理上面（感统）有关系,就是说感官控制机构没起到去排队的作用.

非外界响应的multitask,比如很难从一个任务,转到另一个任务,这个好象冯版以前讨论过,是不是在注意力和执行力那个帖子里.

还有就是多任务的计划管理,和只见细节,不见整体. 我自己的感觉是,视觉图象对孩子很有帮助,多画流程图,关系图. 我喜欢用纸笔,平时在办公室里,就数我领本子最多了.

燕原

Happy holidays!

过了一个轻松的假期，收拾房间，参加了两个party，孩子们完全放羊，今天早上差点没赶上校车。
昨天晚上，把圣诞树装饰好，两个孩子端着牛奶，把所有的灯关掉，心满意足地坐在楼梯上，原来幸福真的很简单。

燕原

孩子小的时候，我也忙的有心无力，因为一到长周末过节，必定有一个要生病。　现在好多了，过了五岁，生病次数明显下降。


说说小都吧，我每天陪小都的时间不少，但是心不在他身上，所以很多事情没有好好去想。　聚会的时候见到一个四岁的孩子，字母算术识字都比小都要强，我才有点心慌。　大都小时候，这些东西我没教过，都是他自己对着学习软件学的；我小时候，也没人教过，上学前就看小说来着，简体繁体都看过。　所以小都我也基本没教，觉得他自己就能学会，现在才发现不是那么一回事。　社交的东西，我不用教，但是学习的东西，他很迷糊。　放假有空，考了考小都，离我想象的水平差的太远，字母歌唱的挺溜的，但是字母有不少还不认得。　还有数钱，看时间，算天数，超过十的算术，基本的一百个单词，全都不会。　怪不得哥哥经常说他笨，哥哥看来是真的觉得弟弟笨。

看来上帝还是公平的，开了一扇窗，就要关掉一扇，只是我又多了一件事。

燕原

外婆去世了，享年89岁，七个儿女和众多孙辈重孙辈陪伴她度过了最后的一个月，然后和58年前去世的外公安葬在一起。

外婆18岁的时候，他父亲为了还债，要把她卖给一个老头，她逃到教堂，外公在那里做事。
结婚13年，一直在教堂，帮外公打理事物。
最小的孩子1岁的时候，外公肺结核去世了，去世前嘱咐说，留下两个大的，小的你养不活，就送人吧。
外婆不舍得，一个也没送，靠买东西过了半年，然后解放了，分了地，孩子们不愁没饭吃了。　
老大是男孩，14岁就开始在镇上小学教书，弟弟们都在班上。　我妈妈是老二，在家做饭管两个小妹妹。　外婆参加了护士培训。
等两个妹妹可以上学了，我妈妈重回学校，外婆成了镇上最好的接生婆。
后来文革的时候，小将们要批斗外婆，都被他们妈妈骂回去了，因为都是外婆接生的。
妈妈后来考上了科大，弟弟们陆续都上了大学，妹妹们下乡回来，也都拿到了大学文凭，还有一直自修最终完成大学学习的大哥。　
儿女们都工作后，外婆退休了，开始在每家照顾下一代，在我家就住过十年。

外婆没有读过书，但是非常聪明，一辈子都在学习，很多时候和孙辈重孙辈一起学画，弹琴，每画出一幅得意之作，都会高兴的拿给大家看。
从四十多岁得了高血压心脏病之后，外婆就是自己最好的医生，针灸，调理，锻炼，加上良好的心态，一直都没有倒下，八十多岁还可以买东西，做饭，上网打麻将。
外婆这个家，是我见过凝聚力最强的一个大家庭，八十大寿的时候，孙子辈除了我在国外，其他全都回去了，不少还带着再下一代。

一直没有回过老家，很遗憾没和老人家好好聊聊，还记得她特地嘱咐我不要像她，有好人家就早点嫁了。

这样的人生，其实已经很幸福。

燕原

原来三个人在家的时候，20%时间家庭活动，剩下的时间，两个人玩2/3，我陪小都1/3。

不过自从大都开始迷上看书，渐渐的不和小都一起玩了，小都不会一个人玩，一定要来粘着我，大都倒乐的清净。这样一来，我大部分时间陪小都，感觉不对头，时间表需要改变了。

大都不和小都玩，可以理解，那么应当增加的是家庭活动时间。
小都需要玩伴，一直没时间去培养，怎么带几个正常孩子玩，我还茫然不知。
自己做家务，看书的时间没有了，陪小都玩的时候，心里不踏实，总想去拉大都社交，可是大都不领情，就喜欢一个人。

矛盾啊。。。。

经济不好，工作也不能混，头一次觉得急需三头六臂，放下那一个好呢。　朋友建议说把小都送回国两年，正好读一二年级，我是有点舍不得，大家帮忙出出主意吧。

燕原

谢谢帮忙分析，肯定是要舍点什么了，问题是舍什么损失最小。 除了学习，主要是两个孩子的心理和发展。

父母来这里，和他们带小都在国内，他们选择后者。
小都现在反常地粘我，不知道是不是他在国内待了一年的缘故，现在又放他回去，心理也许更不平衡了。
舍大都两年，不积极社交，多在家读书，他不会不开心，但是可能就定性了，这个我说不准。
舍工作，长远来看，不是明智之举吧。

如果想两个孩子都快乐，也许就像现在，我主要陪小都，大都自己读书。 等小都独立一点，再想社交方面的事情。 其实我自己都几乎没社交，很差的榜样。

还好两个孩子身体都不错，觉也睡的多，就梦想大的能长的慢一点，小的能长的快一点。。。。

燕原

谢谢vivian, "有些事情通过调整自己的生活规律和习惯可以得到很大的改善。" 我觉得这正是我需要解决的问题，充分安排每天的时间，改正一些低效的习惯。 如果安排的好，当然希望两个孩子都在身边最好。

看一篇文章，说内向型的人是充电器，外向型的人是太阳能。 内向的人需要很长的时间独处来充电，和其他人互动是放电过程，如果时间太长了，就很疲倦。 外向型的人，和他人互动的过程是充电，独处的时候反而没活力。

这样说来，我就是典型的内向型，每天独处的时间如果保证不了，晚上陪孩子的时候自己就先睡着了，一觉就到大天亮。 怪不得我每天就是纯陪小都玩，比自己看书还累，真是没效率啊。

大都一月份要上Gifted Program，每周一天。 今天早上去学校开家长会，还是挺喜欢他们的教育思想。 我的感觉这就是个实验班，把一些聪明孩子放在一起，做一些新的，传统教学大纲上不做的事情，不是升班加进度的那种。 他们每学期有三个主题，围绕这个主题，展开一系列调研，阅读，讨论，手工，评价等等活动，不考试，不评分。三年级下学期的三个主题是：先驱者，发明和飞行器。 这样一个更开放的学习环境，对大都应当是个挑战，他自己还是有点不想去，我还要想想鼓励的办法。

Gifted Program发了很多材料和网站资料，都是针对怎么因材施教的，大体翻了翻，很不错，需要花时间好好学习一下，大都需要补的重点还是交流表达，阅读理解和写作的提高。

燕原

两个孩子周五在学校都咬了同学，学校的处理方式不太一样，我在家里也就没有重点提。

大都是在语文课单词测验的时候咬的，老师让他离开教室，之后老师没有给我打电话，只是在单词测验的纸上留了一句话：测验未完成，因为。。。。
小都的问题升级到校长室，心理老师，打电话，家长签字条。　小都的理由是，同学让我咬的，我就咬了。　回家来也是这句话，是真是假我看不出来，小人儿以后想蒙我是没问题的。

这样一看，小都有点冤，因为他的行为一般是受哥哥影响的多。　哥哥在学校里，虽然没带帽子，但是语文老师对他是特殊化了。　

我不太主动找老师交心，有一个原因是一直拖着没去给大都做诊断。　两个老师从家长会之后也没主动找我，以前还经常汇报社交和行为问题，现在每周的记录上都是空白。　大都的情绪倒是一天比一天好，过节之前，我一定会写信感谢一下老师，然后怎么办呢，我的社交数据库里一片空白。。。

我对美国学校的了解还是太少，学校里去的也不多，学校的总体态度应当是，希望家长配合但是不介入；老师的态度就是要完成教学计划，低年级抓行为，高年级抓分数。　

燕原

小P妈，中午好！

没去做诊断的一个原因是，我好像看到，如果带帽子了，可能就不能上Gifted Program。　也没想明白，Gifted Program　和 IEP，哪一个对孩子更有帮助。　还有一个原因就是冯版以前说的，如果带了帽子，他自己会不会对自己就降低要求了。　所以我现在还在犹豫中，而且对大都这个年龄的孩子，学校里好像没有什么特别的group，至少他们班主任不知道。　“有一个证据，学校会更合作一些”，这个的确有道理，我担心的也是，我们一直不去诊断的话，老师对我的态度会不会有变化。

对小都，我非常赞成学校对他严厉一点，因为我好像管不住他。　对这种小人精，我比对大都还没有办法，要不真的送给谁调教几天？

补充一点从Gifted Program开会听来的，学区是按学生人数发放经费的，一些特殊项目，比如IEP和Gifted Program的学生是按1.75人头算。 所以进了一个服务，应当不能进另外一个。 老师说最近听说要裁减经费，希望家长们都踊跃参加县里的Gifted Program家长团体，多做工作，不要把Gifted Program的经费裁掉。 我回来查了查，Gifted Program家长团体的确在做很多事情，资料，夏令营，课外活动什么的，IEP的组织就没有这么活跃，希望不要因此被县里弱势掉。

燕原

大都挑食，但是对做饭很感兴趣。　他上周的一个阅读作业里有一个烤饼干的食谱，大都写作业的时候就想好了，周末要自己烤饼干。　我们周六去超市，把食谱上没有的材料都买齐，大都回家就马上开始动手。　我看他自己一步一步进行的挺顺利，完全放手没过问，弟弟在一边积极地帮忙。

饼干烤的很成功，但是不出所料，大都尝了一块，说不好吃，小都也跟着说不好吃，其实还是挺好吃的，就是有美国甜食的通病，太油太甜了。　一大盘子饼干，我说大都你周一带到学校吃吧。　大都做的不错，带给两个班的同学都吃了，饼干太大，他就一块分了四小块。

Gifted Program的测试，有老师回答的一些问题，其中motivation一项，老师打分很低。　我想大都是这样的孩子，如果是自己想做的事情，他就很有motivation，如果是其他人让他做的，大部分时候他就没有。　这点和小都不一样，小都只要是能讨好大人的事情，都特别有motivation。

creative一项，老师打分也不高，我觉得这和他对学校的很多事情没兴趣有关系。大都在Lego上创造力，老师没机会看到。　

每天俩个孩子放学回家的表情，特别有意思，大都是松了一口气的感觉，终于有自己的时间，想做什么就做什么了。　小都是一进门就很无聊，先吃零食，然后就缠着我，最好的时候是哥哥高兴带他玩，哥哥搭积木，做游戏的想象力，我远远比不上，这点应当是他爸爸遗传的了。

燕原

大都最近编故事的水平有进步，上周写了一个小孩一觉醒来，在一个荒芜人烟的岛上，然后通过大海龟的帮助，自己造了小船回家。 这周写的是一个小孩打开了一个盒子，结果人就慢慢变成金色的了，但是不能控制自己，一直在破坏东西，还招了一些怪物，后来总算能控制自己后，把怪物和自己发配到了一个没人的地方，就不会伤人了。

我写的这个概要自己看着都差劲，呵呵，大都写的故事来龙去脉还是很生动的，每个都是足足五页纸。 不过其中最根本的问题：没有感情描写，没有其他人物的反应，只有主角的经历。

我坐在他边上，一边看一边提问，比如小孩一觉醒来，先发现自己手变成金色的了，他是什么感觉啊？
大都说没有什么感觉。
我说，那他觉得害怕呢，还是好玩呢，还是要告诉妈妈呢，还是觉得生病了呢？
大都说，他就想知道手变成金色的了，是不是更有劲，然后不想让别人知道。
接着问，那他去学校之后，身上都变色了，他同学会不会觉得好奇呢？
大都说，他藏在衣服里，没人能看到。 （真是一点都不互动啊）
继续：那他后来头都变色了，大家是不是都看到了？
大都说：后来就放学了，没人看到。
那他自己什么感觉呢？
大都： 什么感觉也没有啊。
我： 如果你早上起来，手变色了，你会不会吓一跳，来告诉妈妈啊？
大都： 那没什么啊，我觉得不会。

聊了半天，没找到突破点，大都有点累了，赶紧夸大都会编故事，我说我只是好奇啊，下次故事里如果再多几个人就好玩了。

燕原

最近上以琳很慢，小P妈的回帖千呼万唤才出来 :P
我觉得小P妈表达情感特别自然，这一点我现在还做不到。 有时候想，也许我现在的状态真的教不了孩子，一个是能力问题，一个是心理问题。

昨天和一个老朋友长谈，我才体会到心里最受伤的地方，原来一直被我包的那么严。 包括从小到大累积的对他人，对社交的负面情感，包括对老公的所有感情，包括不自信，包括所有一生最脆弱的那部分，我都自觉不自觉地保护的很严密，外人还有我自己，看到的都是一个快乐自信的人，能很好地控制自己的情绪，安排自己的生活。

但是当我面对孩子的痛苦，（虽然他现在还小，痛苦还不算多）我想从自身寻找力量的时候，我就有很深的无力感。

朋友说，你不能只推着孩子走，你要把自己先走出来，然后带着孩子走。 我很同意，如果要教会孩子感情，我必需面对自己的感情，不能永远选择逃避。 现在我可以坐在这里，很理性地分析这一切，但是真的让我去做的话，我还是过不了自己的心结。 一个很简单的例子，就是我不能面对老公的照片，所有的照片，都被我藏起来了，就像我不知还藏起来了多少东西在心里，可能我自己都不知道。

昨天和孩子在一起，想挑战一下自己，找出大都的第一本影集，翻开第一页，看到我大着肚子，坐在老公怀里，就一句话也说不出来了。 试了试，不行，把影集又放回去了。

从这点上说，我心里不敢面对的那个自己，是一个真正感性的人，只是那个人太幼稚太脆弱，以致于外面这个理性和自信的我都不知道怎么安慰她，帮助她，怎么把两个自己合成一个完整的人。

燕原

多谢大家，不用担心，我是双子座的，天生的共存两个孪生姐妹，不会精神分裂地，呵呵。

冯版的话，我理解是对妹妹说的，虽然你不快乐也不坚强，但是很可爱，想怎么样就怎么样，不用自卑。
何子姐的话，像是对姐姐说的，姐姐要宽容，大度，好好保护那颗心。
虎娘妹妹，要不是网络，生活中不会遇到你这样心意相似的朋友，很珍惜这个缘分。
方姐啊，每次你一出来，我家妹妹都醒了，以后我争取让她多透透气的。

我想我是太好强了，太想什么事情都做的好，没有给妹妹更多空间来成长，不过现在姐姐应当有足够的自信退后一步了。

燕原

打开一个帖子要十分钟，5555，我晕。

谢谢小鱼妈，我没去看过心理医生，因为那个感性的我藏的太深，在一个陌生人面前，那个理性的我会不自觉变得更强大，我估计结果就是，我和医生开始争论学术问题了。

每天面对一个理性的我，也许已经成为习惯，特别这几年，被我强化了。 独处的时候，我很难有心痛，抑郁的感觉，一般都很快乐，有效率地做事。 感性的我偶尔出现的时候，一般是面对感性的朋友，而且是我有信任感的朋友的时候，这时候我会又哭又笑，像个小孩子，和平常的我，完全是两个人。

小P妈千万不要心痛，要不是我们在讨论孩子的情感问题，我真的不会想这么多。 其实想明白了，就是对孩子最好的帮助。

再说点理性的学术讨论的话，因为我习惯用理性分析一切，很多时候，我搞不明白这个感性的我，好像她的所作所为，都是特别随意的，不受我的意识控制的，但是有一些更深层次的引导。 比如我和朋友，在聊很高兴的事，不知道为什么就哭开了，然后我就可以很高兴地哭，然后不知道为什么又停了，那个理性的人又回来了。 还有就是我看老公照片的那一刻，心里很堵，说不出话来，但是感性的那个我并不会完全出现。 我把照片一放下，马上就是正常的我在说话了。

我想，那个感性的我实在是太弱了，要想让她真的表达感情，都需要从头开始学习。

听小P妈的话，每天上来找些感性，在“在兄弟姐妹般的情意中找到真正的"自己"”。

燕原

今天没事做，虽然上以琳这么慢，也决定就在这里感动着了，真的是很感动。

再理一下我的思路吧，以原来我的本意，从孩子教育的角度。

起因我想是大家聊到AS孩子的情感问题，然后我明白我的感情不够丰富。
接着和大都聊情感，发现我是用纯理性的角度聊的，和小P妈那种感性的自然的角度有很大区别。
这时候开始往深里想，正好和朋友聊天，触动了我很长时间以来都压抑的感性，有了进一步体会。
这时候才发现，感性的我很幼稚，不受控制，无法表达，很难理解。 激起了理性的我的好奇心。
感性的我之所以藏的太深，还是和老公有关系，当然我觉得和AS是有直接关系的。
感性的那个我，痛苦的负面的感觉太多了，我觉得还不能在孩子们面前展示。
没有情感的AS， 也可以有生活，有事业，但是我们还是希望他们最终不是什么“天才”，而是一个真实的人。

作为AS的教育，情感应当是最深层的一步了，妞妞妈，如果有一天，我能够看到一段话，想起很多事情，然后自然的哭出来，我就宣布我不是AS了，嘻嘻。 如果我不能够，也希望孩子能够。

燕原

wenhuan,我想情商最初的几级，用理性是可以解决的，包括控制自己的情绪，分析他人的感情，表面上表达自己的感情，所以AS用理性处理日常工作中的人际关系，是完全可能的。 当然AS还有其他人际问题，比如听不懂隐喻，不会变通，不会说谎，不够狡猾等等，我年轻的时候有过很多痛苦，但是现在想想，这些都是小事，如果自己足够自信，以诚待人，严于律己，心胸开阔一点，不会的那些事情，其实都不是缺点。

不过再往深里去，包括对亲人对朋友，包括爱情，包括凝聚力，领导力，真挚的团体中的感情，是需要真正的感性。 这个方面我是很遗憾的。 不过各位兄弟姐妹放心，我在努力不追求完美，不理想主义，只专心体会生活，如果有余力，也是可能争取进步一点的么。

小P妈和何子姐都觉得我自责，其实我真的没有，我只是一个小孩看到一个闹钟，然后好奇把它拆了的那种感觉，而且原来拆了之后还有惊喜。

大天使说的好，其实就是生活和成长，然后能坦然面对真实的自己。 很多人其实都有类似的纠结，一个很感性的朋友和我说起一件事，他说上次他母亲突发心脏病急救的时候，他在一天内安排好了所有的事情，给所有应当通知的人打电话，不断安慰老父亲。 然后终于当母亲抢救过来的时候，他松了一口气，然后发现自己这一天，没有一点感情，没有想过这是我的母亲，她很可能就去了。 他说他不喜欢他那一天的表现，他觉得是生活和责任，让他失去了真实的有感情的自己。 我也是觉得他在自责，在痛苦，但是这一切都很真实，生活不是我们的主观意愿。

V兄把我往更深的沟里带呢，我看出来了，呵呵，等我有时间一定好好读这段话。 以琳的几位兄长我觉得都是感性的人，而且很智慧，向你们学了很多东西。

哦，对了，何子姐扮的圣诞老人很喜庆啊，看的出来，肚子里装了两个枕头。

孩子们放两周寒假，我要也放下这些个沉重的话题，想一些傻傻的好玩的事情来做了。 祝大家快乐！ 很爱你们！

燕原

天太冷，没让孩子们去参加什么班，这几天就在家里混着。 过两天小姨会来，虽然我还上班，他们也不会太闷。

早早把大都的圣诞礼物发放了。 大都要的是两个Pokemon的游戏，看样子他是要把所有Pokemon游戏攒全的意思。 大过节的，不和他争论这个，问了问他其他小朋友现在玩什么呢，他说在玩另一种游戏，没人玩Pokemon了。 我说那你为什么不想买那种游戏呢。 他说我就喜欢这个，不喜欢那个。

小都好说话，买玩具的时候我的意愿很容易就能影响他。 昨天买回来的是空间站的积木，大都花了一个晚上把所有零件装好，然后两个人就趴在地上，玩好人打坏人。 小都最喜欢和大都玩，特崇拜哥哥，相比起来，我太没想象力，玩这种游戏的时候，只有听着的份。

大都对小都的影响有好的一面，我需要解决的是怎么减弱不好的一面。 比如大都在家里，也偶尔会情绪失控，大叫大嚷，这个时候他其实很痛苦，我一般是抱抱他，让他冷静下来，然后提醒他下次不要这样。 不过这个下次，通常还会是一样的表现。 小都看得多了，虽然他不会失控，但是也学会了没事就大叫大嚷，包括上次的咬人，面对这种行为，如果在学校里，老师会严肃处理的，但是在家里，我就不能用两种方法来对待两个孩子。 也许可以试着给小都讲道理了，他会不会明白他和哥哥不一样呢。

看了妞妞妈写的，我也有感触，这半年来，朋友都说我太紧张了，张口闭口就是自闭，不过我的毛病是，一件事情没想明白之前，心思都会很专一，如果想明白了之后，就不会多想其他事情了，要做的就是写计划开始行动了。

这几天是打算安排一下明年的活动，不过被大都一杯牛奶泼到上班的本本上，本本完全泡汤了。 这几天忙着安装新的笔记本，还要想办法把数据从原来的硬盘里抢救回来，还要买东西过年，准备去几个聚会，写计划的计划，看来是明年的事情了。

明年的主题是尽可能多走出去，多感受周围，少坐在家里，多多行动。

最后祝大家圣诞快乐，新年进步！

燕原

祝大家新年快乐！ 上这里还是很慢，没时间一家家去串门了，只好欢迎大家多到这里来转转。

谢谢考拉妈，我是看到报道，他们父亲说他们的理念一直是快乐教育，怎样对待天生有很大的差别的三个男孩子，这对父母一定有很多宝贵经验。

这几天忙晕，孩子们都放羊。 昨天晚上才有空带他们去看骑马打仗的show，中间一个竞技场，大家在周围一边看一边吃饭的那种。 一开始马走舞步的时候，两个孩子还能专心吃东西，后来上长矛宝剑，打的直冒火花，两个人就激动的连蹦带跳的，两把光剑一直打到家里。 这种时候，两个男孩子，心性一边大，两个人都不闷了。

燕原

孩子们今天开学了，放了两周寒假，没有出远门，也没生病。这个周末，两个人在家里终于感到无聊，这个状态不错，不会厌学。

我给自己放了四天真正的假，什么都不想，包括孩子，每天就是睡懒觉，做好吃的，觉得很放松。

大都昨天晚上早早上床，睡不着，起来溜达，显得很烦的样子。我打发了小都，过来和他躺着。
大都说，妈妈，我有很多问题，觉得没人能回答我。
我问关于什么的问题？
大都说，关于我自己的。
我问什么方面呢？
大都皱着眉头，唉声叹气了一会儿，说，我说不明白。
抱了抱他，他转身很快就睡着了。 孩子大了，心事真的是多了。

我买过"Can I tell you about Asperger Syndrome?" 一本给孩子自己看的，很薄的书，但是还是觉得大都年龄太小，不想早早给他定在一个框里。有小都在身边，和大都聊天的时间几乎没有，需要想想怎样启发他，让他能把心里的想法表达出来。

燕原

小P妈你好！ 我也是总进不来。 再加上新年一上班就特别的忙，最近是想的也少，做的也少，所以在这里说的也少了。

我们家里总是喋喋不休的是小都，经常听到的是大都在大嚷：小都，你不要说话了！

我想，还是我这个榜样太AS，不会在孩子面前表达自己心里的感受，大都也没条件来学习，我们两个人更多的依然是通过书本学习道理，不是通过人与人之间的交流。 我自己很少主动找人倾诉，有个别朋友非常了解我的，经常主动来启发我说点心里话，这个时候，我发现我还是挺能说的，但是还是主动不起来。 大都现在有主动找人倾诉的愿望，是件大好事，只是他还完全不懂怎么在脑子里组织他的感受。

陈述学校里发生的事情，对小都来说，只要起个头，他就眉飞色舞地讲下去了，他讲的事实和他的感受，是自然而然结合在一起的。 讲出来的感受通常都是真实的，不过事实就不一定了，如果触及到老师批评他的情况，说的通常和老师说的有出入。

到了大都这里，他就是排列事实，没有感受这回事，而且事实一定是十足准确的。 最近突然他有主动表达心里想法的愿望，我倒是特别惊喜。 昨天我试着每个问题都给他几个选项，让他挑，不过他觉得我的选项都不符合他的实际想法，最后还是没表达出来心里有什么疑惑。 我还是静下心来陪大都的时间不够多，要不总会慢慢启发到他的。

开学了，主要忙学校的问题和功课，大都的心理问题，肯定还是没有足够的时间。 我想找一段整时间，和大都多转些地方，今年暑假的计划是把小都送回国，我和大都开车出门，转上两个星期，好好培养一下感情。