女儿好好成长记录

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穿新裙子的感觉真好

昨天晚餐后我们给好好换上一套新裙子。那是露背装，前面有吊带，前胸是只花蝴蝶，下面有裙摆，整一个花枝招展！好好开始就一直用小手捏着裙摆，摆来摆去。我们夸她，并指着，她冲我们笑。我又把她带到镜子前，她看着镜子中的自己，笑得更开心了！

接着奶奶和小姐姐带好好去附近广场超市玩了近两个小时，奶奶回来说，好好明显跟前晚不同，一路自己走，臭美，很开心。

爸爸问及过程中的目光对视，很遗憾是少了些。下次我再引导好好跟我们多些目光对视，培养她更多的分享意识！

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温故而知新

上午处理完工作上的紧急事务，抽空看了看这自留地里前面的帖子。目的想温故而知新。

总结一下有以下几个方面我们没做好：
图片交流迟迟未连续开展；原因有两方面，一是教具（图片）迟迟未准备好，二是晚上的训练未固定时间安排，两天打渔，三天晒网。
音乐课已中断两三个月；起初原因是好好抗拒，然后用电脑课取而代之。现在每天经常让好好听歌，但不再让她随歌做动作或做操。原音乐课中的游戏有时进行，有的已很久不做。
让好好帮忙干活的观念也时常不执行，偶尔想起来才要求，所以好好还丝毫未形成习惯；
让好好仿说“要”也时断时续，从今天起要继续！

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小小融合（二）

昨天晚餐时小姐姐跟我说，白天邻居小狗来了。她带他们做“一样的数字贴一起”。好好只会贴，不会说；而狗只会念数字，不会贴。后来，小姐姐教小狗贴了，并给他奖励物，好好过来抢。小姐姐说：“好好，你还没贴完，没干完活，不得奖励物。继续做！”好好放弃要奖励物，但仍不肯贴完。

一阵，小姐姐拿一条奶奶自已包的棕子，分半个先给好好，说：“好好，把这半个给小狗，姐姐再给你半个！”好好愉快照办。

在分享方面，好好不是非常大方，但也还做得不错。像平时吃水果，好好千辛万苦（要按要求做不少动作）得到的，刚吃一口，爸爸有时就凑过来：“喂爸爸一口！”好好经常马上就喂！有时则不知好好是有意还是无意，先继续自己吃一口，再将仅剩的果皮塞进爸爸嘴里！

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我寻找妈妈，但不表达进一步意愿 （二）

昨晚饭后，是奶奶和小姐姐本周连续第三晚带好好去附近广场玩，我留在家里看书。

我估计她们要出门了，就躲到主卧的阳台上，并拉好室内的窗帘。听到客厅里奶奶在呼唤好好走。好好不肯。一伙，听到好好到了主卧，奶奶跟了进来。很明显，好好是在找我，要拉我一起去，但整个过程一直不出声。奶奶继续跟她说走，但也没有提及妈妈。一伙，奶奶说：“走！奶奶背！”背是好好很喜欢的。这次，好好没有拒绝了。我听到她们出门，心情复杂。

好好能来找我，说明她情感上对我的依恋，说明她有主动交流的意愿；但好好找不到妈妈，也不发出“妈妈”的声音，坚持不久就离开，说明她的主动性还很差。

晚上九点多，她们回来后，奶奶跟我说好好出了大门口，自己叫了几声妈妈！哟，原来还是想喊的，只是延迟反应了！

以后，一家三口饭后散步，要事先与老公设置场景：我躲起来，让好好找我；找不到，如果仍不叫妈妈，让爸爸在一旁提示！只要好好“妈妈”叫出口，我马上出现。再累也要跟好好一起下楼玩！

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不好意思，一伙是一会儿，一阵子的意思。

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我得不到会指，会乱说，会哭，会笑

我采用的仿说训练或许不科学，但或许对好好管用，所以我会坚持！

我是这样做的：拿一个好好爱吃的食物在好好眼前晃（即贿赂），然后发指令：说“要”，等待三秒；好好说了，给食物；不说或说的不是“要”，不给食物；继续下一个回合。

前晚开始用旺仔小馒头。过程中好好发了两个疑似音，得吃两颗。第三颗始终得不到，最后好好委屈地哭了，边哭边说“鱼”。爸爸很心疼，不断叫停止，不断劝慰好好。我狠心，坚持不给。且等好好不哭了才劝她。

昨晚先用旺仔小馒头。好好故意转头，不哭不闹不理会。改用美好时光海苔。这下好好马上有了欲望。她不停指，乱说很多，就是没说“要”。我坚持不给。好好哭了。我转过头，不理她，也不让爸爸理。一会儿，好好不哭了，我就冲她说：“爱哭的孩子妈妈不喜欢，爱笑的孩子妈妈才喜欢！”（这段话在《WaWaYaYa学说话》里有）。没想到好好很快就冲我笑。我真不知道好好这笑是偶然还是听懂了我的话讨好我。总之我心软了，就给她吃了。

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真的不用强迫我大小便啦！

好好自今年4月中旬自己突然用坐便器大小便后，至今很少出事故，且连带晚上也很少尿床了。3个月来，正常情况我们都不再提醒她大小便了，而到要外出、洗澡或睡觉时，就会指指坐便器，跟好好说：“去尿尿！”好好80％以上会马上过去，自己脱裤子解决。

另20％不配合时，我们通常也不勉强，我们觉得应该是她自己觉得完全没有必要吧。但奶奶总还是不放心，特别是睡前。有时就会有点强迫好好，有时就直接把好好裤子脱了放到坐便器上。这样好好会很不高兴。

昨晚，看完电脑，我们准备睡觉。我已早把坐便器放进主卧。于是叫好好尿尿。好好看了一眼，没有行动。我清楚地记得好好自户外回来后就没有小便，而又吃了龙眼和西瓜。我和老公真是“有口说别人，无嘴说自己”，也干起了和奶奶一样的事：逼好好尿。

我先是强行抱她去，她抗拒；我放弃。我们继续对好好语言教育：“好好，尿尿，尿尿了才睡觉！”教育了一阵子，老公轻轻抱住好好，缓慢移动身体，又夸好好乖，最后帮她脱裤子，坐到坐便器上。好好还算配合。

好好回到床上，我一看，坐便器中尿液极少。看来真的不用强迫好好大小便啦！

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我陪妈妈睡懒觉

我家老公常说我上辈子是猪，不能怪他如此的评论，因为我周末如果上午没什么活动安排，特别爱睡懒觉。（在此也感谢我的婆婆，能容忍我这样的儿媳。）

记忆中，以前总是我一个人睡，老公按时起床后，好好也多睡不了多久，醒了，我就冲客厅吼一声老公。老公来很快将好好抱走。

也不知从什么时候，好好不肯走了。非得陪着我睡，也不管夏季炎热，还老醒后故意用身体贴着我。让爸爸抱走这招也不灵了，好好一见爸爸来，贴我贴得更紧。上上个星期有一天，爸爸强行抱好好，好好竟然大哭！爸爸抛下一句精典之语，让我一直在笑：好好，你真是吃里扒外！

唉，可怜我，明白了是好好与我更亲密才陪我，却反而睡不安心。与好好在床上说一阵子话后，还是选择早起。我饿着闲着不打紧，好好可不行！就这样，我的懒觉也睡不成啰！

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游泳（四）

23号和26号晚上，我们又去游泳啦！

去的路上我一路小跑
在家换好泳衣后，好好能自己抱着小泳圈，一路小跑去泳池，不需大人抱了！

我有了新的“刻板”行为
好好的“刻板”行为真是层出不穷呀！23号，好好仍在水中转圈，但还发展了一种新动作：头猛地向后仰！很快摆出仰泳的姿势，脑袋入水一半，耳朵肯定进水。身体是不平衡的，让一旁的爸爸很担心；26号（前天）更绝！转圈快消失了，头后仰还有。我也下水了。有一阵爸爸自由游走了。好好要上岸。我正琢磨着是不是要小便，她却仍抓着我的手，“卜通”一声跳进了水里！
好好要表演跳水！我们真的从未教过她。也许是她自己的发明，也许是她不知何时观察到别的小孩跳过。总之那天她前前后后跳了约十几次。爸爸没忘记“地板时间”的理念，好好要爬上岸时，爸爸故意不帮忙，想让好好求助。可惜好好不叫爸爸，只过来拉爸爸的手；上了岸，爸爸故意松手。好好也不求助，但不敢往下跳。自己坐下来，往下挪......
有大人拉着，好好真是跳得惬意呀！毫不犹豫地起跳，下水后洋洋得意！我和爸爸相视而笑。

我让妈妈也感受到游泳的快乐
26号我是第一次在小区泳池中游泳。我的原意是陪好好。下水后我尝试了一下，发现确实很容易转圈，借助泳圈很不容易向前游！由此我更加确信，转圈并不是好好的刻板行为！
我是个旱鸭子，老公能游一点，以前要照顾好好，也游不尽兴。26号我们轮流看着好好，老公能自由游走了！我呢，更开心！尝试几次后，我发现平躺在泳圈里，只用双脚，也能前进。于是我横渡了泳池......
老公感叹：这多花的10块也值了！我心里盘算：一次25块，一周两次，一个月200.00，我们还能消化！

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儿童乐园（淘气堡）（四）

前天天气炎热，我们没有去逛公园，而选择了商场里有空调的淘气堡。

荡秋千我更自如
这次荡秋千，好好双手抓住绳子，没再跌下来过。我数着八拍。好好连续荡了十个八拍，也就六七百次了，还没有倦意。我站在前面，好好荡起来，我就碰她一下，好好马上笑笑；爸爸站后面，好好荡过去，爸爸也碰一下，好好想回头，头扭到一定角度，不行了，便放弃。

我被爸爸妈妈算计
到了“连续篮框”那，好好仍是尝试了半个就退回去。这次我准备了QQ糖，在另一边诱惑好好。我大声地呼唤着她，并叫爸爸在好好后面推。前有美食，后有靠山，好好很快爬过来了！到了正中间，我让爸爸退回去，爸爸还故意躲起来。好好一见这情形，就开始“啊啊”地表达内心的恐惧。我鼓励着好好，反正后退也是一样的距离，好好终于硬着头皮爬了过来！

坚持时间相对较短
那天从早晨起床，好好就很疲软。这点玩淘气堡时表现出来了。大蹦床上，好好跳几下就想结束。整个下来坚持不到两个小时。

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课程进展

好好目前的课程安排是：
个别辅导课        用筷子将一样的东西夹一起、模仿（爸爸妈妈爷爷姑姑哥哥照片，指出来、拍手、拍桌子、点头、摇头、挥手、下蹲、跺脚、敲门）、卡片配对（花、苹果、西瓜、香蕉、橙子、葡萄）、持物模仿和声音配对（响铃、手板、鼓）、一样形状的放一起（三角形、圆形、正方形，绿色、红色、黄色）
个人工作        点连线（一张纸三个点，一次六至八张）、仿搭积木（门、鸭子；八片雪花片）、折飞机、1-10配对并指、连续剪纸
蒙氏课        圆柱体插座、粉红塔、棕色梯、数棒、纺缍体箱

这套课程保持有三个星期了，平时（同一至周五）都是小姐姐教。前天，为了检验课程进展，我特意给好好上了这三节课。

那天好好情绪还好，没哭闹过。（小姐姐反映平时每周有两三天好好会一开始哭几下，要劝慰她后才能上课）。只在过程中好好不时拥抱我，以拖延时间。（小姐姐反映平时也是这样，就趁机和好好对话，玩一阵，当做休息）。

好好能用筷子筷子夹东西了，但姿势难看。总共要夹十个东西，好好能成功七八个，有两三个尝试后，不成功，好好就直接用手拿。我们微笑制止，有的也让她蒙混过关；除了点头，其他动作模仿都好，摇头应该在生活中泛化了！卡片配对还不错，分形状仍有时与颜色混淆。

相对而言，个人工作项目好很多，特别是连续剪纸。半张A4纸能一刀剪过。蒙氏课也熟了，准备换些教具。

我们现在的打算是：周一至周五上午，由小姐姐教这些结构化的内容，重点在认知；晚上，我们用ABA和地板时间多，玩游戏等，重点是交流和情感；周末，注重户外活动，让好好适应大环境。而游泳和淘气堡，目的是锻炼体能和改善感统。

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逛超市

因为小区外就有个小超市，附近还有大超市，并开有免费车到小区门口，所以我们有意无意，常带好好逛超市。

好好最近逛超市有些方面比以前有进步。

好好被拒绝后，不再将眼睛老盯在冰激凌上（当然她仍非常喜欢）。她喜欢尝试各种新奇的东西（如各种饮料）。到了超市，好好喜欢被放在购物车里。到了食品区里，她就开始不安份，要站起来拿东西。我们制止后，她就开始指，嘴里叫“妈妈”或其他。我们一般会满足她，拿给她她所指的东西。但如果她还要下一件，就会让她选择其一。

我们还要接着购物，她也接着东张西望，小手不时摸摸她的所爱。有时就不自觉，要拆包装。我们口头制止，好好又把它封好。我和老公都感觉到好好已明白和接受“我们要买单后才能吃”的观念。她能安静等待。买单时，以前好好不肯松手她的所爱，现在也能交出来先买单。

更有趣的是，好好出了超市，并不急于吃。而是牵上大人的手，引到外面的椅子上，让大人坐下，自己也坐好，然后再把所爱拿出来，交到大人手中，指，看大人，有时再加上“妈妈”或其他。

这么做，我们曾经引导过，但我们不是次次如此，有时会一出超市就想给好好吃，倒是好好每次都能主动执行。

我和老公总觉得，只要好好理解了，认知了，就会去做。她真是个乖孩子！

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仿说训练（一）

昨晚的仿说训练，仍以失败而告终。但我们并不沮丧，还是有些东西可总结的。

昨晚我们是用了一罐豆奶。易拉罐，但好好有动作没力气，还是拉不开的。爸爸还给了好好一根吸管，结果好好自己不断用吸管戳。

我们首先想让她求助，于是先将豆奶给她。她先找爸爸，抓爸爸的手，指豆奶。爸爸要好好说“要”，好好没出声；又要好好说“爸爸”，仍未出声。于是拒绝了好好；好好转而将豆奶给我。我们都依法炮制。我退而求其次，要好好叫“妈妈”。我原以为这不成问题，但好好仍叫不出口，于是哭了。

我们采用忽视法，不理她，任由她哭。期间爸爸递了两次面巾纸，后也被我制止。

我其实也心痛。但我们曾用过此招。在春节前，我曾和好好两人睡前，呆在床上时，用旺仔小馒头逗她。她一开始也是哭。我总是不理。哭声一日比一日短，一日比一日小声，两个星期后完全不哭了。刚好是两个星期，我记得很清楚。因为听邹小兵教授课时，他曾说，正常小孩哭两星期，我们的小孩最多哭多一星期。所以我特意做了记录。不哭后没几天，好好终于应我那次的要求叫出了“妈妈！”

这之后，每我逗好好要她叫“妈妈”，她基本都会。但到了亲子班时，因开始教好好指，说“要”等。好好一开始做不了，而且连叫“妈妈”也渐渐失去。

这次也是这样，我们想让她仿说“要”，刚开始她还叫“妈妈”，现在连“妈妈”也叫不出了。但我相信，“要”达到后，“妈妈”也会回来的。

且看这次好好要哭多久？其实我前晚用海苔，好好已不哭了。只是不理。昨晚也只哭了一阵。趁她暂停，我教育她：“爱哭的孩子妈妈不喜欢，爱笑的孩子妈妈才喜欢！”她看着我。突然又哭一声，以示委屈。然后就不哭了。

我让好好按指令做了几个动作，打开豆奶让她喝了。

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进食训练（一）

我有177楼曾提及：
好好一直食欲旺盛。但今年来或许天天在家吃奶奶的饭菜，有时好好爱吃，奶奶就一个劲满足，一顿过饱，下一顿就含饭，或跑来跑去要大人追着喂。久而久之，好好就挑食了。

不仅如此。好好以前大都自己在餐桌上吃，起码吃个六七成饱。然后散漫一点，我们喂几口，也就吃完了。现在已养成自己吃几口，余下都要喂，且经常离开餐桌，要我们追到客厅，她还是到处走，一顿饭吃很长时间。

我早就说要制制她了，无奈前段时间家里人多，不好配合。现在姑姑们回去了，找工作的叔叔也离开了。前晚我就跟小姐姐说要开展进食训练啦！

第一步骤，我要求一定要好好留在餐桌固定位置进食。一旦她离开，我们就不给她吃。我曾试过冲已到客厅的好好说：“好好，回这里来吃饭。你走开妈妈不喂啦！等大人吃完我们就撤走，不让你吃啦！”不知道好好是听懂了，还是我们不再理她无聊了，总之她常回来。昨天小姐姐反映，午餐时坚决执行餐桌固定位置进食，好好果然从客厅返回，做到了！

先稳定几天，第二步骤我打算我们不喂啦，要求好好完全自己吃，好好有这个能力的！

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依依妈，且让我一个问题一个问题地回答你。

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

好妈的贴子总是很耐看，想问一下，要字是不是好好曾经说过的，如果说过，那么逼一下可能就有用了，如果完全没说过，那么一直逼的话，会不会让孩子对说话产生厌烦？

好好曾经说过“要”，在今天四五月份吧。当时我们没注意强化她。我们其实也很迷茫，不知自己使用的方法是否正确。我现在只是觉得该进行刻意的仿说训练了，于是就采用了这食品贿赂加不说不给的方法。这种“逼”的方法，以琳论坛上反对的居多。但我们也听说了一些成功的例子。（我们曾经参加过广州中山三院的家长学习班和亲子班，邹小兵教授有提到过这方法，有的家长也早用过。而我的公公问过很多小孩说话晚的家长，最后小孩说话了都用的此方法。也许人家是正常小孩吧，但我们也想试试。

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

另外，圆柱体插座、粉红塔、棕色梯、数棒、纺缍体箱真的很棒呀，在哪里买呢？

这是一套“蒙特梭利”家庭版的教具，注重的是数学的启蒙。好好曾有两个月早教的经历，接触过这些教具，很喜欢。我就去深圳笋岗的文具批发市场买了一套给她，花了近一千元。按照内附的光碟和书的指导，只有这几个项目和色卡等是四岁前小孩学的，所以我们就专门开一节蒙氏课教好好。
蒙特梭利教学法是现今幼儿园最流行采用的一种教学方法，我有幸在早教老师那学了点皮毛，很认同一些理念，所以一直想让好好学下去。

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下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

看到好妈的学习计划，想问一下，你们的计划是每周都做，会了就调整新内容，不会就继续吗？还是指三周之内要把上述内容全部完成的计划呢？ 感觉似乎训练内容比较多，但目标性不是很能体会出来。特别是希望达成的目标。

这个说来就话长了，不知道我能不能说清楚。我在亲子班中学的是结构化。它是名气不如ABA、RDI和地板时间，却也是一种国际上流行的自闭症的训练方法。我个人的理解，结构化有两大核心课程：个别辅导课和个人工作。我们在个别辅导课中教新内容，好好掌握了，就转入个人工作中巩固。我曾在问过亲子班的老师如何设计课程，以下是重点：
结构化认为小孩必须在模仿、知觉、小肌肉、手眼协调、大肌肉、认知理解、认知表达七个方面都发展了，才能发展出语言且不会鹦鹉学舌。所以课程设计要围绕这七个方面，每个方面都要由易到难。个别辅导课和个人工作各五个项目，都要有新有旧，有难有易。都是新的、难的，小孩会一时接受不了，会厌学；都是旧的易的，小孩就会感觉老在重复，也会失去兴趣。
所以不能简单说“会了就调整新内容，不会就继续”。

我是尽量每周都换一两个内容，但要取决好好的掌握程度。四周前我换了好几个新项目，所以这次持续了三周未换。

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误会误会。运动课，游戏课等等还是存在的，只是这些不用我经常特别设计，所以这次未提及。

我给小保姆提供了白天的时间表，是这样的：
课程          范例                      备注
早餐              8:30-9:00        8:30如果新雨还不醒，把她弄醒
个别辅导课        9:00-9:30        接下来的五节课要紧凑进行，上完一节马上进行下一节，中间只需短暂休息。此五节为每天固定时间必上之课程
蒙氏课        9:35-10:00       
个别辅导课        10:05-10:35       
个人工作        10:40-11:00       
运动课        11:05-11:20       
户外课        11:25-12:00        可视情况先吃饭再出去玩，等待吃饭时可看DVD或用黑板练习划或写字
午餐        12:05-13:25       
玩具课        13:30-13:50  如果新雨已困，可先睡觉再上玩具课；16:30如果新雨还不醒，把她弄醒；如果新雨不睡，加上个别辅导课
午睡        14:00-16:30       
户外课        16:35-16:55       
运动课        17:00-17:20        因很快洗澡，可加大运动量
洗澡        17:35-17:55       

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小姐姐也在进步（二）

这几天一直想写一写小保姆的，加上依依妈提及，更要在这夸夸我家小保姆了。

我曾在147楼提及，小姐姐性格内向、做事不主动，但经过多次的沟通，小姐姐转变很大。现在不管我们在不在场，她都非常关心好好，常与好好柔声细语，甚至对我们都有了关心。举个例子，昨天晚饭后我们又去游泳，小姐姐放下要洗的碗筷，先帮着给好好穿泳衣，拿换的衣服和毛巾。等我自己穿好泳衣出到客厅，好好和爸爸已走，小姐姐正在给我用的泳圈打气！

我现在认为她是好的保姆了。但客观的说，也经历了一个不短的过程。她是我婆家的家乡人。当初找保姆，家里其他人是反对的，主要怕保姆不良。后来我提出找老家的人，知道根底，且可以跟奶奶用家乡话交流。于是我公公就开始张罗。后来是我大姑的大姑推荐的。小保姆因是农村女孩，小学毕业就没有书读了。来我家的前四个我们都很不满意。但我们就象自己不轻易跳槽一样，也不轻易更换她。终于待续的沟通起了作用。

要说我家保姆的优点，是她的耐心很好。我曾尝试在周末按平时的安排给好好上课，还是挺累人的。特别是好好有时闹情绪，我就起无名火，要强压下去。而我家小保姆周一到周五都要坚持，也不容易。奶奶每天在家，没听到过小姐姐训斥、打骂好好，最多是在好好哭时，见劝不住，自己叹一两声气。

我家好好也是用心体会，这一个月来也是越来越肯和小姐姐亲近。前两三个月还是我们在场时，小姐姐一接近好好，好好就推开。现在总算不反抗啦。小姐姐逗一会儿，好好还冲她笑哩。

我说到做到，准备近期给小保姆一点小奖励！

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游泳（五）

昨晚是好好本年第七次游泳。

我象只快乐的小鸭子
昨天好好在水里象只快乐的小鸭子，自如的转圈、后仰、上岸、跳水、双手抓双脚。新的水上动作有：套着泳圈自己向前游！因好好要表演跳水，就必须先游到岸边。我们是故意不帮她的。而其实她根本就不要帮。想靠岸时，好好双手摊开，拍拍水，但不怎么用力。起作用的是双脚，扑上扑下一下就向前游走了。我和爸爸仔细观察，发现一次游两米对好好来说已是小菜一碟；另一个新动作是自己双手抓双脚。或许好好觉得这样好玩，我们在一旁也同时摸摸她的脚，她马上笑嘻嘻地翻身逃窜。

爸爸和我玩游戏
爸爸和好好玩捉迷藏的游戏。就是先和好好目光对视，然后突然往下沉，不见了，接着头又突然冒出来。好好哈哈笑。

回家我心情特好
九点到，泳池管理人员吹了声口哨。我们跟好好说：“好好，这次结束了。我们回家，下次再来。”好好顺从地上岸，穿衣，蹦蹦跳跳。然后要走。我们叫住她，等了等我们。接着好好在我们要求下挥手向泳池ByeBye。一路自己走回家。回到家见到奶奶，仍是笑嘻嘻的。

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记录表

我还给我家小保姆提供了一张记录表，如下
课程        范例          日期       
早餐        8:30-9:00               
个别辅导课        9:00-9:30               
蒙氏课        9:35-10:00               
个别辅导课        10:05-10:35               
个人工作        10:40-11:00               
运动课        11:05-11:20               
户外课        11:25-12:00               
午餐        12:05-13:25               
玩具课        13:30-13:50               
午睡        14:00-16:30               
户外课        16:35-16:55               
运动课        17:00-17:20               
洗澡        17:35-17:55               
晚餐        18:00-19:25               
其他活动                       
                       
综述                       
                       
                       
                       

备注：课程上了的划勾，吃饭睡觉等可不记录