女儿好好成长记录

XYNHHQLD

对了，我8月份上网时曾见有许多朋友给我发悄悄话的，我当时没时间看，也就没回复。现在我发现我的收件箱和发现箱里都是空的了，在此对我没来得及回复悄悄话的朋友们说声抱歉！

XYNHHQLD

呵呵，好好妹妹很乖，很可爱。她喜欢听大人讲话，被大人逗能笑出声，能被把屎把尿，晚上睡得好，不闹。

XYNHHQLD

依依妈，我觉得心态是靠我们自己调节的，我一向比较乐观，就像我的签名档一样，我一直认为，在我们共同的努力下，好好会有美好的未来！

我不曾将照顾好好的责任寄托在好好妹妹身上，现在不会，将来也不会。因为我坚信，好好长大了，成年了，必能自食其力！

XYNHHQLD

我第一天上全天表现很好

昨天傍晚我家阿姨问了老师，老师后来也主动打了电话给我，昨天好好在校表现还不错，虽然午睡时开始有些东瞧西看，翻来复去，但后来还是睡着了。上课的纪律性也好些了。

阿姨接了好好后就一起在小区里玩，不久奶奶就回家弄晚餐了。好好到处晃，阿姨抱着妹妹跟得很辛苦；后来阿姨就叫好好回家，好好趁机溜进小店里要吃的，阿姨说没带钱，好好有些哭闹。

我回到家，好好还在吃小店的小食品。阿姨提及此事，好好边听边笑。这小姑娘！

昨晚我们上了一个半小时课，好好还算配合。

XYNHHQLD

唉哟，方老师再次光临，我真的很感激！

我只是觉得有时候我们这些家长在自我折磨，没必要。好好只要在持续进步中，就够了。好好三岁起步，三岁九个月开口，如今快五岁，也许在别人眼里，好好与同龄人相比，差距还很大，但在我眼里，进步已是飞速！

五个手指长不齐，我们为什么一定要和同龄人比？只要好好过得快乐，我们也就快乐！

XYNHHQLD

我会骑自行车了

上周六（前天）下午，我们开始换车教好好。好好刚开始有些畏惧，毕竟中号的儿童自行车有些大，她又开始踩倒车，我们纠正她，多了她就嫌烦。

昨天下午，我把好好带到一段下坡路上让她练习。她逐渐找到了感觉，不倒踩了，能连续踩了，会转弯了......回家时，到我们楼下，好好已完全自己骑了，我不断夸她，还注意到一个细节：她下车时，本来左脚在高位右脚在低位的，她想了想，左右脚换了换，自己很灵巧地下了车。

好好是个聪明的姑娘，有些技能不教就会，不点及破，我们经常有惊喜。举两个例子：
我叫好好晾衣服，她将衣架挂好后，用双手拍拍让衣服平整，再将衣架间的距离拉开；
好好爸爸在入户花园装了个秋千，刚开始让她正面坐好，我们推她荡；不久，她自己扑在秋千上，并将秋千拉远，然后双脚离地，秋千自然地荡起来！

XYNHHQLD

先从凯妈自留地里搬一个我写的帖过来：

凯妈，谢谢你！今年6月份，我就是看了你的帖子，才找陈医生做了评估；在我生下好好妹妹这段日子，不上网，我老公看了你的帖子，给好好买了个秋千，好好很喜欢，每天都会自己上去晃。我老公现在准备弄弹力布。

我上午看完了你这我这四个月来漏看的帖子，有许多的欣喜，凯凯进步很多，特别是那句“妈妈，我爱你！”你写出来那晚，我老公就向我表述了。我相信我也会等到好好的一句“妈妈，我爱你！”这只是迟早的问题。

我们要对自已的孩子有信心，要真正做到从内心赏识自己的孩子！看到你怨凯凯在家搞破坏，看到你有时会动粗，我很心痛。我最受不了的是，看到诺诺的聪明伶俐，你竟然还会因凯凯与妹妹的落差而伤感！

凯妈，不要这样，我们爱孩子，孩子也爱我们，这就够了。不要在孩子间比来比去，只要对比孩子自己的过去就行了。老二的优秀是我们的骄傲，老大的纯真也是我们的骄傲。前几天，好好奶奶随口说好好妹妹乖，好好小时候哪有这样乖，我立即制止她，老公说我当前有些冲动。是的，我有些急，因为我觉得在孩子面前说他（她）的不足，对孩子来说是一种打击，我们的孩子感情更细腻，更需要鼓励！

XYNHHQLD

谢谢前面几个朋友的关心和鼓励！

今天有些感慨。从好好三岁到五岁，快两年了，两年来我们付出了许多的努力，有的也算是艰辛了，好好也有了很多的进步。如今将好好白天完全丢在幼儿园，她的能力达到了吗？她能学到东西吗？会有同学欺负她吗？她会不会在同学中间更加孤立？说句实话，这些我一点也不担心那是假的。

既然担心了为何还要坚持？那是因为无奈。这两年我们可以完全呆在机构，而不是只在以琳呆三个月；这两年我应该辞职；这两年我们应该竭尽全力，而不是再生老二；或许我们付出得更多，好好会比今日更好一些。但，家庭的持久性呢？我和好好爸爸又如何在重压下保持好自己的心态？失去经济基础，失去精神动力，好好的成长也必将受到影响。

另一个问题是，好好真的会比今日更好吗？陈医生对好好不是ZB的结论能相信吗？我一向对ZB的标签不在乎，但好好爸爸一直很看重。那么ZB的小孩与普通小孩真的有天壤之别吗？这四个月来，我天天陪伴好好，后三个月日日接触小区里的孩子们，也与许多孩子们的家长有过交流。每当我提及好好某方面的不足，那些家长都会提到他们的孩子也有这样那样的不足，也有时间久了才改的毛病。

举几个例子：
好好学车踩倒车，同事说她儿子比好好还踩得久；
好好突然抢小朋友手里的东西吃，旁边小孩也抢；
好好急了有些掐人，有些小朋友还打人呢！
好好有段时间爱撕纸，同学妈妈说同学也乱撕；
好好在家爱玩水，爸爸说哪个小孩都爱玩水。
......

我越来越觉得好好是个正常的小孩，当然，发育迟缓！

我向来不会因好好出现一些不良行为就认为是问题行为，要花大力气去纠正，我倡导宜巯不宜堵；我向来不当面说好好的不足，不是我自欺欺人，而是我维护好好的自尊；我一直鼓励好好因为她也会回报给我笑脸。我不愿过度去担心好好的将来因为担心也没用；我不急切的希望好好赶上同龄人因为急也急不来。

好好她情绪好，自理不错，能力一天天在进步，这就够了。我注重的是持续的加速度，而不是当前的状况。

有一天晚上临睡前，好好爸爸说：“但愿你是真的不像我这样痛苦！”我认真地说：“我是真的没那么多痛苦！”

XYNHHQLD

我喜欢写写画画

最近，我发现好好喜欢拿笔描红。拿铅笔描数字，拿彩笔描画，她都很喜欢，我每次上课都将此项目放在最后，她都能坚持，我也就坚持每次上课都让她做。有时她累了，就趴着写，我总是纠正她。一页纸都描完了，我问她：“怎么啦！”她说：“写完了！”然后就笑笑，我看着也很开心。

XYNHHQLD

好好一直没学涂鸦，学过点连线，但效果不好。我已不记得自己是怎么学会写字的了，但小姐姐记得是先要描红。小姐姐说买的描红本字都太小，她初时在一张A4纸上写些汉字，也有数字，字很大，字与字的间距也很大，让好好握彩笔描。先用彩笔是因为彩笔比铅笔粗，容易抓握。一开始不注重描的效果，斜些弯曲些都无所谓，但强调坐的姿势和握笔的姿势。刚开始小姐姐抓住好好的手写，渐渐放开，然后A4纸上的字也越写越小，间距越来越小，保持一天写一张A4纸。A4纸是横着放，一开始一行五六个字，一个月后发展到一行十个字，再一个月发展到15个字。

好好学描红两个月左右，小姐姐就走掉了。我很感激她已给好好打好基础。我九月中旬接手时，好好已能独立握彩笔描，笔划少的数字和汉字描得还行，当时A4纸一行15个字（或数字），共七八行，还是一天写一张。我再将字改小到一行20个字左右。

一周后，幼儿园发下作业，要描笔划，但字很小，彩笔一描没法看。我就请教老师。然后我就去买了描红本和铅笔。好好由彩笔改成铅笔很顺利，没费什么劲。我买了很多描红本，但现在用的字体要比幼儿园里用的标准的字体稍稍大一些，且专门描数字，一天也是一页，100个数字左右。现好好除了8，其他数字描得已像模像样。

现在好好每天都在坚持描数字。偶尔（一周一次左右）幼儿园会有作业，描英文字母、笔划和一些汉字，我会让好好及时完成，但这三类我不再额外加量。

好好还喜欢上了用彩笔描画。记得在以琳时，教好好描画、涂色还很困难，基本上是大人不能松手。现在我都是让好好自已随意描、涂，保证一天一页（买的专门的像作业本大小的描画本），有时好好高兴，就让好多描一页。

现在每晚的上课，好好自己抓笔的时间超过半个小时。有时她累了，就想趴着写，我在一旁提醒。她就坚持着。到检查完，她就看看我，我问怎么啦，她笑说写完了，然后扔下笔，很有成就感的样子。

昨晚写完后，我就叫她起立，故意不说“下课了”。好好看看我，迟疑了几秒钟，就自己挥手对我说Bye-Bye了。

XYNHHQLD

我从不让洗头到爱上洗头

深圳天气热，好好头发渐长，所以八月底时，奶奶给好好剪了头发。自此，好好一洗头就闹，小姐姐和我洗多了还好，还能控制她，抱住她，让她仰着面，我们快手快脚地，她哼哼两句就过了。爷爷和爸爸偶尔给好好洗，好好会大哭。

上周四我上班了，洗澡的任务交给了阿姨，我和好好爸爸一直都担心，问阿姨，阿姨说好好很喜欢洗头呀，我们一直疑惑着。

昨晚，我抱着妹妹到洗手间，只见好好已躺在水中，仰着面，头搁在盆沿，头发露在外面。阿姨先打湿头发，然后上洗发水，揉揉，再用好好平时玩的小洒水壶浇水到头发上，并说着：“下雨啦！下雨啦！”好好何止是配合，应该说在享受！

真是个有经验的阿姨！

XYNHHQLD

我很爱美

好好爱美的天性逐渐显现。

早上经常忙于送她上学，有时就会吵醒她。她懒洋洋躺在沙发上时，拒绝大人给她梳头。这时我们只要说：“不扎头发不漂亮哟！”她就温顺了，配合了；给她换衣服她哼哼，我们只要说：“看，这件衣服多好看呀，老师同学看了一定会喜欢！”好好就自己脱衣服了。

前天，爸爸见好好玩水湿了，就拿了件衣服叫她换，好好看了一眼，转身自己找了件更漂亮的新衣服换上；前天我给好好梳头时，好好突然自己拿起发夹住自已头发上戴，知道打开也知道扣好，只是没照镜子，歪了。

穿鞋也是这样。有双很漂亮的鞋但今年好好穿不了了，好好仍不时拿出来把脚住里套。

好好也很讲卫生，注重个人形象。前段时间好好拉肚子，好好会自己去洗手间解决（好好现在已能完全独立拉大小便，包括站好、脱裤子、拉裤子蹲下、拉大小便、扯纸擦屁屁、起身提裤子、冲厕所、离开。我们完全不用辅助，只是要提醒一下她擦屁屁，否则她就急于冲厕所）。好好年纪小，拉肚子了难免赶不及，只要裤子有一点点脏，有一点点湿，好好就会自己脱掉。我们常说她羞羞，马上拿裤子给她穿上。那次因拉肚子休了一天学。我觉得她好得差不多了，第二天就送她去幼儿园。中午去接她，见她没换裤子，老师说好好上厕所她们留意过，好好没再拉肚子。我就带她回家。结果她一回家就自己迅速脱裤子，我一看，内裤有些脏，外裤是干净的。如果是在家，她早就换了，在外面，她知道羞羞了！

XYNHHQLD

妈妈去听了陈医生讲座

前天，周日，我去听了陈医生讲座（本来是爸爸打算去的，他们公司有重要客户来，全公司周日要上班，还不让请假）。陈医生有些观点我是第一次接触，有些是我一直在坚持。

陈医生强调，小孩子在六岁以前应重点发展知觉感觉系统，因为知觉感觉系统是基础，而语言、认知、心智、交往等都是高阶的发展。如果在六岁前过份强调某高阶方面的发展，而怱略基础的牢固（即感统失调），孩子发展到12岁问题就会显露。

故“赢在起跑线”是要付出代价的，也有时间性的。现在国内的幼儿园就开始学小学的课程，家长还让孩子参加各种兴趣班，剥夺了孩子童年的欢乐，也让孩子失去了一些在日常生活、外出、游戏中知觉感觉的大量刺激，从而可能出现感统失调。而且，片面强调认知的发展，能在短时间内超过同龄人，但这种优势并不能长久保持。他举了两个例子：一是国内小学一二年级的数学冠军，随便的中学生都能超过；二是欧美的小学教育以游戏为主，但到大学，欧美学生的学习能力普遍超过中国学生。总之，陈医生认为“赢在起跑线”不可取。

陈医生也强调，ZB的小孩大多有感统失调的问题，但感统失调的孩子表现上与ZB很相似，用这些表像来套ZB症，许多的小孩就会被误诊。因为ZB目前还成因不明，说是基因但基因还未找到，因此目前的诊断只能通过孩子的表现来判断。但用结果反推是很有风险的，相同的结果可能有不同的原因，统统把它归结为唯一的原因，误诊就产生了。

家长有时很困扰孩子表现出的一些不寻常的行为，但这些行为后面孩子是有生理上的原因的。比如看手，孩子是在寻求视觉上的刺激，说明他的视觉系统还不成熟。家长如果不找一些“正常”、“良好”的行为来给孩子补充视觉刺激上的不足，而仅仅把看手当成问题行为，花力气去纠正，其实只是治标不治本的。陈医生认为，如果孩子的行为并未影响到他正常的学习、生活和交往，就不必将其列为问题行为，而应该尊重他的独特性，因为这很有可能是孩子感统失调后身体自发的补偿疗育。

3岁以后的小孩子都应该更活泼些，甚至会表现为多动。因为3岁后是前庭系统发展的重要时期，孩子需要通过多动来获取必要的前庭刺激。多运动后孩子还会表现出冲动，甚至打人、挟人，这时需要发展本体系统来使孩子维持平静，发展触觉系统来减少孩子的敏感。

智力是天生的。发展潜力不是无中生有，而是让天生有的智力发挥到极致。但陈医生强调各种基础发展的均衡，均衡能使孩子适应各种的环境，能快快乐乐地存活在世上。

先写这些吧，最近工作有些忙。

XYNHHQLD

最近我有了很多新玩具

上周我去玩具批发市场进行了一次大采购。早就想去的，一直没时间。一下子买了二十来种新东西。有朋友问我买新玩具的标准是什么，其实我也不十分清楚哪些玩具最适合现在的好好，我是去了批发市场，先一个店一个店的走，看见我不明白的玩具就问怎么玩，感觉好好没玩过，难度不算太大，就询价，最后再买。就这样，我花了差不多一个白天的时间。

玩具就一出现，好好就盯上了。有些包装被她自己拆掉，有些让我帮她。我受人启发，不让好好一下子全部乱玩，而是一天给她两三个新鲜的，并陪着她玩。这样她很开心。

写几个好好最近最爱玩的。

每天一张沙画。之前我和好好都从未玩过。好好一见就迫不急待，第一天彩沙在我们拉扯中全面掉地上了，我没明白要用竹签挑去要上色的不干胶表层纸,还想着这沙子怎么这么容易往下掉了。我们保持一天一张，好好昨晚已能将沙放进画中制成沙画了，只是还没有注重沙的颜色（全混一起了）。我觉得为沙画除了一般提到的“创造动手，动脑的机会;耐性和专注力的培养；提升儿童对色彩搭配能力及对美感的认知;做事情有始有终的习惯培养；儿童的创造力和想象力的培养；自信心和成就感的锻炼和培养；提高儿童手眼的协调能力”等，于好好，更有加大触觉刺激的作用。

敲琴。好好很喜欢，两手同时敲，或滑过去，很大声。

熊一家。现在用来做拼图玩，以后可发展到识别表情。

百变插珠。能练精细，还能顺便复习颜色和长短。

XYNHHQLD

重贴我的832楼

陈医生报告内容

现阶段居家活动建议：

一、口腔减敏感（即口腔按摩，具体方法略过）

二、口腔动作训练（即让小孩舔、吹、咀嚼等，具体方法略过）

三、前侧触觉系统减敏感（即身体按摩，具体方法略过）

四、后侧触觉系统促进法
建议的活动或游戏有：捏陶土、纸粘土、手指膏游戏、沙画、撕纸现、粘贴、将玩具布偶藏在球池中要孩童找出、将弹珠置于米中要孩童不手视觉找出、比较重量的分辨游戏、触摸组游戏、丢接球、跳绳、跳格子、拍手节奏游戏等等；

五、前庭功能刺激
建议的活动或游戏有：溜直排轮、荡秋千、溜滑梯、游泳、蹦床、跳绳、攀爬、翻筋斗、爬杆、旋转地球仪、转板、手拉手转圈游戏等；

六、身体概念训练
建议的活动或游戏有：表情变化模仿、姿势模仿、动作模仿、游泳、攀岩、舞蹈、体操、武术、翻滚、爬树等；

七、听觉功能发展
建议的活动或游戏有：唱游舞蹈、敲打乐器、声音辨别的游戏等；

八、多重感觉处理
建议的活动或游戏有：玩扯铃、弹奏乐器、穿洞洞板、骑脚踏车、游泳、体操、敲打木琴等；

九、上肢前庭本体功能训练
建议的活动或游戏有：爬行、钻山洞、小牛耕田、仰卧起坐、翻筋斗、撑手、拉单杠、拔河、爬杆、攀爬、扶地起身、球上小飞机姿势、蜘蛛走路、侧身翻滚等等

十、下肢前庭本体功能训练
建议的活动或游戏有：爬楼梯、跳绳、跑步、踩脚踏车、踢球等；

十一、精细动作训练
建议的活动或游戏有：画图、插板、吸铁、较深容器内放取弹珠、撑手、丢小球、小狗爬、小牛耕田、拉单杠、攀爬、开/关罐子、搅拌、拔河、堆积木、拿弹珠、排骨牌、拼积木、粘土游戏、串珠、撕纸、转陀螺、工具操作（剪刀、汤匙、钉书机、夹子、色笔使用）、串回纹针、拇指画等

十二、日常生活技能
可分为进食、如厕、穿衣、梳洗、家居；

十三、沟通互动模式
主要指非语言的沟通行为；

十四、认知功能发展
主要是物件概念、空间、因果概念、颜色、形状概念的发展；

十五、社交互动发展
1、改善生理与智力发展与成熟程度；
2、强化自我概念；
3、增加与同侪的相处经验；
4、合理的期待与要求；
5、照顾者的良好示范。

XYNHHQLD

重贴它是因为上周日听了陈医生的讲座，觉得他讲的东西很有道理，而他在6月份报告中建议我们要做了，有的我们去做了，有的仍没有行动。有时间，我要好好整理一下，订好每天的训练计划。

XYNHHQLD

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

光看这些玩具，就知道好好很棒了。这些玩具能玩好，会玩，孩子的能力就提升了。

谢谢依依妈的夸奖！晚上转达给好好。这小姑娘，一直喜欢听表扬！

XYNHHQLD

呵呵，那天我四处张望，希望找个伴哩！

XYNHHQLD

我第一次见妹妹的情景

（有时间我要不断插一些前几个月的发生的事，都是一些值得写写的东西）

我是因见红就住进医院，第二天生下妹妹的。好好爸爸一直陪着我，只每天回家一趟，当时好好在上半天幼儿园。那个周六，是我生下妹妹的第四天，奶奶和小姐姐带她到医院探望我们，我用手机记录了当时的情景：

好好见到妹妹，对妹妹很感兴趣，除应我们要求指认妹妹，回答妹妹在睡觉等外，还不时主动看向妹妹，扯妹妹的抱被等。一个小时中，好好经常主动亲近爸爸妈妈，最后我跟她说再见，她马上冲到我身边，我们手拉手，小姐姐根本抱不住。最近只好由爸爸强行送到楼下。

周日。好好又来，见到妹妹依然害羞，笑个不停。这次，她将更多的目光停留在我身上，我们互动，数数，唱儿歌等。有一阵子爸爸不在，好好见我坐在床边，就冲过来要我抱。我抱不了，就与她热情相拥。几次之后，奶奶来拉她，她拼命挣扎，场面几乎失控。

XYNHHQLD

我与妹妹争宠

生妹妹之前，好好一直主动跟奶奶睡，有时我们想拉她过来，她很不乐意。可我出院回家后，好好当晚就主动要求和我们睡，变成奶奶拉不走她。月子里，我没有足够的体力，且要照顾妹妹，所以经常是爸爸也睡下来，哄好好。好好倒也不介意，与爸爸感情也一直深厚，就经常在爸爸的臂弯中沉沉睡去，爸爸再起身冲凉，学习（爸爸9月份要考试）。

有时爸爸不在，好好要睡，就往我身上靠，也会拉我的手要我揽住她。我只好向她解释妹妹要吃奶。好好很听话，很体谅妈妈。如果妹妹在一边，我在中间，好好就用背靠着我的背；如果妹妹在中间，我就用那只能自由活动的手拍拍好好。爸爸一进来，好好马上起身拉他，并主动说：“睡觉了！”（了是第二声）听到这话，我和爸爸都会心地微笑。

还有，当时天热，晚上我和妹妹大多躺在床上，开着空调。好好和爸爸外出回来后，好好一定会迅速打开我们房间的门，探个小脑袋进来，与我目光对视后我们都笑了。有时好好被爸爸抓去洗手，有时好好就直冲上床了。她在床上围着我们跳、翻，但她从不会踩或碰中妹妹，所以我也从来不制止她跳、翻。

好好两姐妹也很友好相处。我们一起睡觉。有时妹妹哭了，把好好吵醒，好好翻个身又睡；有时好好半夜突然哭（一个月发生两三次），吵醒了妹妹，妹妹也就找奶吃吃又睡。

我出月子后，我们就在床上和好好做游戏。妹妹会转个头，目光追视着我们，不哭不闹，有时还跟着我们笑。