璞妈、璞爸和小璞

璞儿妈妈

小璞原来一直都是个对痛觉很不敏感的孩子。记得在1岁前，基本每次打预防针，他都不太哭，或者顶多是哭一两声就没事了。摔跤或者碰到了，也基本从来不哭，就象感觉不到一样。为此，璞爸璞妈很担心，怕他是对痛觉太过不敏感，以至于受了伤都没感觉，那就可能会造成更严重的伤害了。

从上周开始，尤其是最近两天，小璞忽然对痛觉敏感到了夸张的地步。稍微磕碰一下，原来连眉头都不带皱的，现在忽然之间表现的象疼痛无比了，不但会叫唤，而且还会向妈妈表示了。今天早上，他在玩玩具的时候不小心夹了一下手，璞妈那会儿刚到小璞在的房间，小璞冲璞妈伸着手，带着哭腔说，“挤到手了，妈妈吹一吹”，璞妈大喜，连忙吹了又吹，以资鼓励。
谁曾想今天一天就越发不可收拾。自己咬到舌头了，凑过脸来要揉一揉；在床上轻轻碰了一下脚指头，就举着脚凑过来让吹一吹；在小区里玩儿时，有沙子进到凉鞋里，就要脱鞋用餐巾纸擦脚；跑的时候不小心摔一跤，也要干哭两声，这要放在原来，基本就象没发生过一样，爬起来早跑了。
真是一下从过于不敏感的一端不加过渡的直接到了过于敏感的另一端了，真的象感统老师说的，各种感觉正在重组吗？璞妈还要再仔细观察。

璞儿妈妈

小璞今天就满2岁5个月了，从来没有象这几个月以来这么强烈地希望时间能够停下来的感觉。时间就此凝固下来该多好。
小璞生病还在逐步恢复中，尤其是做感统时明显精力不济，因此今天把璞妈也搞得腰酸背疼。刚晚上六点多钟，小璞就说着：“刷牙洗脸洗澡睡觉”，强烈要求上床睡觉，想想2岁多的孩子，每天安排的满满当当，真的很心痛。
很有可能象星星_月亮说的，一定程度上是撒娇，不过感觉痛觉也是有所增强了。今天晚上，小璞又指着腿上的一小块碰伤说：“妈妈揉揉”，璞妈问：“怎么了”回答：“磕到滑板车了”。
个训老师说小璞近期进步较大，建议上半天正常幼儿园了，但璞妈自己知道差距有多大。尤其是每个周末带他去上亲子班的时候，总是颇受刺激，看着其他的孩子的那个配合能力、理解能力、参与意识和乐在其中，觉着心都在滴血了。不过无论如何，还是准备听取医生和老师的建议，准备要让他上半天正常幼儿园了。把目标放到需要跳着脚才能够到的高度，应该能够进步更大一些吧，有压力才有动力啊。
感觉中医还是有其玄妙之处的，倒不是针对孤独症的核心症状，但是对排便、出汗等的调节作用，可以说是立竿见影，2付药下去，长期困扰全家的小璞大便的问题迎刃而解，睡后出汗也缓解了不少。今天又请大夫调了方子，以观后效。

璞儿妈妈

许久没有记录了，帖子已经沉底的快要找不到了。
汇报一下小璞的近况。
之前带小璞到以琳做了评估，很幸运碰到了张春华老师给小璞做评估，评估的结果超过了我们的预期，评估年龄总体达到了2岁7个月，超出了小璞的生理年龄2个月。其中的模仿能力大大超出了实际年龄，我想和前期的训练还是有很大的关系。但是自理、社会性、精细动作距实际年龄还是明显落后，理解力也略有落后。
张老师非常有经验和耐心，并向我们提出了很多特别好的建议，感觉颇有收获。因为报告不在手边，具体内容另外再补吧。
评估时小璞的有些表现让璞爸璞妈也大跌眼睛，并遭到了老师们的表扬。比如：拼图时小璞拼不上，就说“张老师拼”；动作模仿、配对等成功率相当高，而且整体来讲，比较有耐心和关注力，2个多小时的评估中大多数时间都能积极配合。
那两天，真的让我们看到了无限的希望，尽管之后发现每天仍要继续面对......

璞儿妈妈

    小璞上幼儿园了，生活上还算比较适应，应该是前期在机构训练时哭了太久的原因吧。虽然每天送到幼儿园时，仍会叫“我要爸爸妈妈”，但是基本不太会哭了。让璞爸璞妈心宽不少。
    说说小璞的进步吧，让璞妈感受最深的：
    会关心人了：
    前两天，小璞突然对妈妈说：“妈妈辛苦了”。尽管知道可能只是无心之语，但还是让璞妈眼泪扑簌簌，所有的付出都值得了。
    小璞不小心碰了妈妈后，璞妈作势说“好疼啊”，小璞会赶紧过来说：“吹一吹，揉揉”，温暖。
    好吃的东西能够分享了：
    每次有好吃的，只要璞妈一说“好东西要大家分享”，小璞就能把好吃的递到爸爸妈妈或爷爷奶奶的嘴边，而且还能轮流吃，自己还会说“轮到妈妈了”。一改几个月前，看看妈妈吃好吃的时，又气又急，一副恨不能从璞妈嘴里把好吃的抠出来的架势。
    一定程度上能够理解他人的感受了：
    璞妈问：“妈妈感觉很难过时，你会高兴吗？”
    小璞犹豫了一下，答：“不高兴”
    璞妈问：“你愿意让妈妈伤心难过吗？”
    小璞答：“不愿意。”

   

璞儿妈妈

    小璞又发烧了，自从今年发现zb倾向以来，小璞几乎每个月都会发一次烧，而之前他最多也就是半年烧一次。开始几次都很着急，看了网上有关智慧烧的说法后，在着急的同时有时又暗存侥幸心理，会不会又加了一次增加智慧的机会？狠心的妈妈呀......
    这次发烧，小璞不停地叫“妈妈，妈妈，我要妈妈”，虽然璞妈一直都守在他的身边，但依然不能让他放宽心，有足够的安全感。平时也是如此，睡着后小璞都要摸索着璞妈的手，手拉着手才睡的更安心。
    这次发烧又导致中耳炎犯了，不停地说“耳朵疼，要吹一吹”，自己又说：“要抹点儿什么东西呢？”璞妈理解，他是在说要抹点儿什么药耳朵才能不疼呢，赶紧添上后半句，小璞也立刻重复，表明璞妈猜对了他的心思。璞妈说“吃点儿消炎药，耳朵就不疼了”，小璞竟然说：”我要吃消炎药”。那么不爱吃药的小璞啊，居然说出了这个话，足可见耳朵有多难受，听的璞妈心疼不已。

璞儿妈妈

    每次开车经过的路不平时，璞妈都会告诉小璞：“路上坑坑洼洼的，很颠簸”。现在经过这种路时，小璞自己就会说“坑坑洼洼的”。
    蚊子特别喜欢光顾小璞，小脸上、小腿上经常有咬的大包，小璞自己现在会说：“被蚊子咬了一口，要抹点儿大瓶的花露水”，其实小瓶的才是儿童用的，大瓶是成人的，他不知什么原因，对花露水也有偏好，璞妈猜测可能是更喜欢薄荷味道。
    小璞很喜欢“我的感觉”（电子工业出版社）的那套书，看了以后经常会对妈妈肉麻地说：“我想念你，妈妈”，“我需要你”，虽然明知半真半假，但璞妈依然喜从心头起。对于看对眼的老师，他也一样会用这几句大套近乎。上次幼儿园的主管老师还跟璞妈戏谈，称小璞经常对一个实习老师用这种话上前献媚，而主管老师问他是不是想念自己时，他却一句不说跑了。感觉这套书还是不错的，有助于他对情感的理解和感受。当然需要讲解时尽可能加入他身边实际发生的或可能发生的事儿，才更有针对性，也能让他更容易理解。璞妈经常抓住机会，深化“我会关心别人了”都有哪些方式能够体现，感觉小璞接受起来要容易很多。

   

璞儿妈妈

    前一段因为心情欠佳，没怎么记录，补记几笔。

    “妈妈渴坏了”
    昨天开车时我用小璞的杯子喝了口水，小璞看着我说：“妈妈渴坏了”。

    “我也爱你”
    晚上睡觉前璞妈例行开始关爱攻势，对小璞说：“妈妈爱你”，小璞立刻跟了一句：“我也爱你”。尽管是璞妈之前教过的应对的话，但璞妈还是有强烈的感动加温暖从心头升起。
   

璞儿妈妈

    在停顿了近一个月后，璞妈近几天又开始对小璞进行一定的训练了，尽管时间很有限。
   
    在方位词上，小璞已经掌握了上下、前后、里外，但是左右还经常有点儿混淆，需要继续加强。在小璞学会之后，璞妈才突然意识到，原来小璞上亲子班时，总是不能配合，一定程度上可能也是他还根本没有理解这些方位词的含义，所以也谈不上正确的操作，可惜璞妈那时太粗心，根本没有意识到是这个问题。

    最近两天开始配合幼儿园老师在做排序，从长到短、从高到低，感觉学习的还比较快。

    看了哈哈妈妈的帖子，才对比意识到璞妈自己的懒惰，要警醒啊！对哈哈妈妈介绍的代词“你、我”的训练，感觉颇受启发。小璞对他的使用还不错，但是你我仍旧经常搞混，正在按照哈哈妈妈的方法加紧联系，似乎已经有了一些效果了。   
   

璞儿妈妈

    小璞最近的生活自理有了相当的进步：
    吃：上幼儿园以后，小璞自己吃饭大有进步，除了汤以外，小璞基本都可以自己解决吃饭问题。前两天，璞妈开始让他试着用筷子吃饭了，他很喜欢且能基本胡噜到嘴里，表现不错。吃饭上，小璞还是很少让我们发愁的，他的胃口不错，特别喜欢吃绿叶蔬菜，而且也喜欢吃肉。家人经常在就是不是要让他少吃点儿而争执。4、5个月前，曾经有一段儿对没吃过的食物不愿意接受，但是时间不长，现在基本属于看见什么就叫着要吃什么。
    喝：一直以来都给小璞喝白开水，他也很适应了，只是不知对温度还是比较敏感亦或是火气比较大，他总是喜欢喝凉水，总说：“要加点儿凉的”。
    拉：近几天在中药的调理下和妈妈的“拉巴巴之歌”的鼓励下，每天自己排便，相当不错，就是不知道能持续多久，还是属于比较挠头的问题。
    撒：近两周自己说要小便的比例越来越高，在陪他去洗手间后，能自己脱裤子站着小便，但提裤子经常是应付了事。但夜尿还没有感觉。
    穿：可以自己穿凉鞋。穿裤子在提醒下，也基本可以自己穿，就是总是心不在焉，让人着急。T恤帮他拿好后能自己套在头上。
    睡：这是小璞最好的一点了，从7、8个月开始，小璞睡觉一直都不错，晚上睡9个小时，中午睡2个小时。在睡觉上面，真的很体谅璞爸璞妈。

璞儿妈妈

    唱歌

    小璞很喜欢唱歌，璞妈最近刚教了他一首“我有一只小毛驴”，其中有一句歌词，“我手里拿着小皮鞭，我心里很得意”。小璞手拿上面有欢欢的小旗子，忽然唱了一句：“我手里拿着小旗子，我心里很得意”，之后便得意的笑。

    睡前，小璞对璞妈说：“妈妈，给我唱首歌吧。”璞妈说：“好啊，唱什么歌。”小璞说：“唱琥珀（水木年华的歌，小璞超喜欢）”。璞妈说：“小璞唱一个吧。”小璞说：“妈妈，你先唱”

    小璞超级喜欢璞妈用水木年华的歌改编成的拉巴巴之歌，自己唱的很开心，而且把里面的小璞都改成了福娃“妮妮”，什么“拉巴巴，拉巴巴，妮妮坐在小马桶上，使劲拉巴巴”，那小样，把璞妈都笑昏了。

璞儿妈妈

星星_月亮：
    北京的感统量还真是挺大的。感觉感统除了对情绪有帮助以外，对小璞的大运动也大有改善。
    小璞原来在反斗乐里，最早滑梯不敢自己下、摇马坚决不坐，独木桥也是晃得不敢上去，现在则大不相同了。反斗乐里，基本没有玩儿不了的了。
    滑梯要坐旋转的，爬上去时手脚并用跑的飞快，一遍一遍乐此不疲；摇马也能自己上了，还能邀请妈妈一起玩儿，说：“妈妈坐前面”；独木桥不用扶，几个箭步就冲过去了。
    所以，尽管感统对社会性的影响还不清楚，但是对协调性、享受运动乐趣方面还真是有帮助。
    对了，家里也可以做点简单的，小璞就很喜欢“卷寿司”（卷在大浴巾里连续翻身）和“摇啊摇”（爸妈拽着大浴巾，让他在里面颠来颠去，最后呼啦一下子滚在床上），每次玩儿的时候都特别高兴。

璞儿妈妈

关于拉巴巴
小璞拉巴巴一直是个大问题，因此一直很多烦恼，当然偶尔也有一些趣事。
今天晚上，他在抱着福娃贝贝在床上玩，忽然一撇贝贝的腿，说：“贝贝拉巴巴！”
璞妈大喜，笑问他：“你说臭不臭？”
小璞说：“臭。”
璞妈：“那你给他擦擦屁屁吧！”
小璞立刻用手在福娃的臀部做擦拭状。
璞妈乐昏，马上递给他一张纸巾，说：“要用纸擦，不能用手的。”
小璞开始改用纸给福娃擦。
然后，小璞站起来从纸盒自己抽了一张纸，说，“要自己擦屁屁……”
同时动作很标准地把拿着纸的手放到了自己的屁屁上，擦了起来……

“道在矢溺中”，忘记是老子还是庄子说的了，呵呵

璞儿妈妈

    谢谢依依妈妈的鼓励，共同加油！
    小璞对交通工具这个概念基本能够认识了。
    璞妈问：“告诉我，都有什么交通工具啊？”
    小璞：“公共汽车、出租车、摩托车”
    璞妈：“天上飞的呢？”
    小璞：“飞机”
    璞妈：“还有呢？”
    小璞：“火车”
    璞妈：“水里开的呢？”
    小璞：“船”
    璞妈：“今天坐什么交通工具从幼儿园回家的？”
    小璞：“出租车”

    不错，看来可以进行交通工具的分类了。

璞儿妈妈

    昨天，璞爸璞妈带着小璞和璞爸的几个大学同学们聚会。席间，有两个小姐姐，在璞妈的带领下，小璞和姐姐们玩了会儿捉迷藏。许久没有在小璞的脸上看到那种既有点儿害怕，又非常刺激和惊喜的表情了，真好！不过，总体来说，小璞对吃饭的兴趣还是比对和姐姐们玩儿的兴趣大，璞妈怂恿说：“我们和姐姐们玩儿去吧”。小璞：“我不喜欢和姐姐们玩儿”，停顿一下，“我要吃鱼”。

    吃饱了时，小璞经常会往椅子背儿上一靠，说：“歇一会儿”。

    看到妈妈端着茶杯，小璞说：“妈妈拿着普洱茶过来了。”

    最近试着把小璞的问题编成故事在小璞睡觉前讲给他听，感觉似乎有些效果，但还有待观察。主人公换成小白，事儿还是他自己的事儿。主要是把哪些不对，应该如何做贯穿到故事里，但故事的生动性还不太理想，要再动动脑子。

璞儿妈妈

语言发展
    忘了哪儿看到的了，问句还是体现孩子的语言发展能力的重要部分。
    小璞的问句还是比较不丰富，主要有：
    “这是什么？”
    “来，让我们看一看，这里面装的是什么？”  
    “这是什么车？”

代词
     小璞对他基本能够较好掌握，对你、我的意思也能够正确理解。但是使用上经常还总是把我说成你。目前在重点训练这部分，方法主要参考了" a work in progress"的内容，以下是璞妈的读书笔记，主要如下：
     1、        首先理解代词的含义    小璞已经通过
“摸你的鼻子”   “摸我的鼻子”，训练之初，可以在所发的指令中加入孩子的名字，以此提示，逐渐减少名字的出现。同时，开始时少变换身体的部位，掌握了之后，可以更多变换身体的部位；
“摸你的手”                 “摸我的手”
可扩展到肩膀、脸蛋、头发、耳朵、膝盖、脚、脖子、小腿
2、        进一步理解物主代词     还在巩固
除了用身体部位外，还可以用其他食物来教学生理解物主代词。例如：把糖放在桌上，一颗是“我的糖”，一颗是“你的糖”。老师对学生说：“吃我的糖”，如果学生做的对，就能吃到糖。
指着我。
3、        说出代词              尚未通过
（1）        谁的鼻子？  我的鼻子。
可扩展到其他。
哈哈_月亮中的记录璞妈感觉很有针对性，引用一下：
老师:我叫 某某
儿子:我叫 杨...
老师:我39岁
儿子:我2岁半
老师:我是女孩
儿子:我是男孩
老师:我妈妈叫...
儿子:我妈妈叫...
老师:我的衣服是..色
儿子:我的衣服是..色
老师:我头发长
儿子:我头发短

     璞妈正在实践中。小璞现在能够在璞妈说：“我是大人”后接上“你是小孩儿”。应该已经了解了基本规则，知道在说他自己，但是代词的使用本身还经常混淆，需要提醒。希望近期能有突破。
   

璞儿妈妈

爱假想的小璞
    自从刚上个训课学会假装吃糖果之后，小璞的假想力就突飞猛进，现在更是到了“泛滥”的地步。
    除了喂各种玩偶吃的、喝的、翻跟头、滑滑梯、打针、输液以外，小璞更是把璞爸、璞妈和他自己天马行空、随意想象。
    小璞经常说的有：
    “大猪（妈妈）陪着小猪（小璞）一起睡呢”
    “小象（小璞）正在喂象妈妈（璞妈）呢”
    “小狗（小璞）和大狗（璞爸、璞妈）一起在吃饭呢”
    最近，小璞特别喜欢三只小猪的故事，璞爸璞妈就经常陪着小璞一起扮演里面的角色。
    璞妈：“谁是老大”
    小璞：“我是”
    璞妈：“谁是老二”
    小璞：“妈妈”
    璞妈：“谁是老三？”
    小璞：“爸爸”
    璞妈：“爸爸呢？”
    小璞无语。
    璞妈：“老三呢？”
    小璞：“老三出差了”
    璞妈：“你想爸爸吗？”
    小璞无语。
    璞妈：“你想老三吗？”
    小璞：“我想老三”
    看来，璞爸的魅力远不如猪老三啊，呵呵。

璞儿妈妈

    小璞唱歌
    今天，小璞将“我有一只小毛驴”这首歌改编的如入化境，对着“小手学画”涂色书，小璞张嘴就来：
    我有一只大肥猪，我从来也不骑；
    我有一只小兔子，我从来也不骑；
    我有一只小红马，我从来也不骑；
    我有一只小狗子，我从来也不骑。
    全家笑倒。

    对小璞来说，给他唱一首新歌是他眼神对视最好的时候。喜欢的歌的种类也很多，从童谣到通俗歌曲到国歌，都很喜欢，尤其喜欢璞爸璞妈唱的歌。
    而且，小璞唱歌还真能称的上是字正腔圆呢，璞爸璞妈都是他的粉丝。他则是水木年华的粉丝。他唱歌从来不一句一句的学，听几遍后就是整首歌从调到词基本一字不落了，不知道这种学习的方式在ZB的孩子中是否普遍。

璞儿妈妈

    周末小璞表现不错，记录一二。
   
    先到丽家宝贝的翻斗乐去玩儿，小璞酷喜欢那种坐进去后，需要用脚等着走的玩具车。可是虽然坐车不要钱，但璞爸璞妈可是掏了翻斗乐的钱的，不能就这么亏了。于是乎，在小璞从翻斗乐里冲出来奔着玩具车而去，并说：“我要坐车”时，璞妈来了一句：“要先去蹦床上跳100下，然后才能坐车。”小璞二话没说，返回头去，直奔蹦床，“1、2、3”，足足数了100下，才又飞奔着冲小汽车而去。虽然还不是蹦一下数一下，而是可能蹦几下才数一下（因为在喘气儿，顾不上数了，呵呵），但表现真是超好。

    小璞坐在玩具汽车上后，指着对璞妈说：“妈妈坐后面。”璞妈一看，就这点地儿，哪儿够坐的呀。但是必须要积极响应，于是璞妈便做坐车状。没想到，过了一会儿，小璞又对璞妈指着前座说：“妈妈坐前面”。璞妈一看，苦呀，这点地儿连作势都做不了了。

    周末中午到好伦哥自助匹萨吃饭，璞妈停好车，小璞说：“终点站，好伦哥站到了”。乐昏！

    璞妈告诉小璞要喝水，让小璞把他的杯子递给璞妈，看着璞妈开喝后，小璞来了一句：“妈妈，你喝饱了吗？”激动，绝对是新增的问句。

    另外周末时还带小璞和几个同学一起到郊区玩儿了一天，看到绿草如茵，闻着清新空气，小璞的状态也很不错。另外再找时间记录吧。

璞儿妈妈

    乾乾妈妈：好久没联系，乾乾最近好吗？有你的努力，乾乾一定会越来越好的。
   
    小璞学游泳
    其实准确的说，不能叫学游泳，最多就是泡泡游泳池。不过璞爸璞妈已经很满足了。
    第一次小璞下水是泡温泉，可能是因为璞爸璞妈太心急了，适应了一会儿，就把小璞拉到了水里，一是害怕，二是水温高，小璞一会儿就叫着要出去，而且特别抗拒再下水。
    这次下水之前，璞妈认真学习了哈哈_月亮的帖子，学了一手。再下水时，给小璞带上了他喜欢的吉普车让他拿着从而能够放松，先让小璞坐在水边，把脚丫放到水里，再一点儿一点儿往水里挪，挪到仍然坐着，但是水已经淹到了胸口。让小璞喜欢上在游泳圈上开吉普车后，终于把游泳圈套上了小璞的脖子。接下来，趁小璞不注意，拉着他的手走到水里走几步，小璞发现后，就叫着要上去要上去，璞妈就会松开手，让他自己走上去，如此反复了好几趟，也算是下过水了。能够让小璞在水里享受地泡上快一个小时，让璞爸璞妈非常知足，慢慢来，在学游泳上也要有ABA地精神，一定要分解目标，逐步实现。
    最后，要对璞爸提出严重表扬，为了让小璞感到在水里的乐趣，璞爸一遍遍地从水滑梯上滑下来，屁屁都摔疼了。呵呵。

璞儿妈妈

    跟着璞爸的帖子，实际上还不止是早上，整个上午小璞都在一定程度上有意地疏远璞爸。想起上次他有一次发脾气的时候，璞妈没控制住，大声批评了他几句后，他也是这样。原来和妈妈一起睡的，忽然坚持要到爷爷奶奶的房间（那之前有一段儿，无论如何都不愿意进爷爷奶奶房间，让爷爷奶奶很伤心）；也不让妈妈抱了，持续了好几天都是如此。总之，这小子，会记仇了。想想我们这些父母也挺不容易的，记仇本不是好事儿，但对我们的孩子来说，也把它当作心智上的一种进步而受鼓舞呢。

    狡猾的小璞
    早上，璞妈让小璞喝牛奶，喝了一半后小璞就不想喝了，对妈妈说“我不喜欢喝牛奶”。璞妈又照样说了一番喝牛奶身体才能健康，个子长的高之类的话。小璞停顿了一下，说：“我不喜欢喝牛奶，妈妈喝”。说着，就把牛奶塞到了璞妈手里。璞妈又气又乐，这个狡猾的家伙，长心眼了。