以琳自闭症论坛

标题: 一路走下去 [打印本页]

作者: 方静 时间: 2013-8-28 23:45
标题: 一路走下去
（一）

这个帖子只能我来开了，不能指望他父母写，但是希望有更多的以琳老师和家长跟帖，写下你们看到的想到的......

小冕，比石头略小。当时我们十几个孩子一起玩，是98年开始玩的，他是程度是最好的，医生诊断也只是疑似。
从小学到初中，他都不需要陪读。从小他没有情绪问题，小嘴也巴拉巴拉的，让人好羡慕。

大概他初中快毕业，有一次我们聚会见到他，真是很难过，感觉他和以前不一样了，反应迟钝了很多，对话也不流利了。当时一顿感慨。
这几年我只能从于老师那知道有关小冕的情况，技校毕业了，他很想去工作，也找了很多工作，一般就只能干一天，人家就辞了他。
今年过完年我接小冕妈妈电话，咨询如何给孩子办个残疾证的事情。

一直来我都希望有些岗位可以给自闭症的人士，如果以琳都不接自闭症人士来工作，那么还指望谁。
前阵子去上海，见到几个大孩子的家长，情况都不容乐观，我们也谈到就业的问题。大家都在指望政府早日出台政策，但是我真的问大家一个问题：你们愿意和自闭症人士一起工作么？你们愿意把岗位给自闭症人士么？

从上海回来我和大石头聊起小冕，他赞同我接受小冕来工作，也获石头鼎力支持。谢谢大小石头。
和以琳六人帮谈起，大家都支持我，并表示一定会帮助小冕。
和感统室的负责老师谈起，他们也支持我。
和行政部其他老师谈起，她们也支持。

上周五，让小冕来应聘，他妈妈陪他来的。
我到晚了，聂老师面试他。
等我到的时候，小冕告诉我他不干了。
他妈妈很着急，下夜班的小冕妈，都没休息一会一直陪着这孩子。
我问为什么不干了，他说聂老师说让他做义工一个月，这不等于白干么？不给钱谁干。
我忍住笑，一本正经跟他解释以琳的规定。
他一口青岛普通话，跟我讨价还价。还问如果他去食堂洗碗是不是可以不做义工。
正好进来一个年纪大点的老师，我使了个眼神，问你的义工期快到了，表现怎么样？
对方配合我演戏，让小冕知道是需要做义工的。
这时活宝王朋进来了，我有让王朋配合我，王朋以身说法大讲义工期的好处。终于说动了小冕当场留下。

我先让他去图书室，跟着王老师做卡片，他一会跑出来，都被我送回去。
后来听说他在里面干干这个嫌累，干干那个嫌无聊，还会用青岛话骂人。一起干活的义工都惊讶地问王老师：这是怎么回事？
因为跟小冕谈过如果签了合同，突然不干了是需要赔钱给单位的，结果他整个下午拿这件事纠缠大家，问得王老师耳朵长茧脑袋发麻，最后小子自己想出办法：我不好好干，让他们辞退我这样我就不用赔钱了。

周五就给安排了班车，嘱咐他周六早点到班车点，一切还算顺利。

周日一早，聂老师安排他去感统室帮忙，他唧唧歪歪的，方总出面协调。大嗓门的方总对小冕极尽温柔，跟他解释需要做什么，劝他不要着急，现在跟着老师做助手，并押送他去了感统室。
没想到助手两个字触动了他，他认为这是对他的不重视。他见人就说，我反正是个助手，我怎么怎么滴。大家怎么解释他也坚持叨叨。
我赶上去看他，见他东逛逛西游游，还坐大龙球上弹一弹。我上去批评了他，大概大家都很和气，猛然来个厉害的，他还是镇住了，不敢叨叨了。
我让魏老师安排他去扶一个拱形小门，让滑板上冲下来的孩子能够钻过去，他连这活也干不了，门总是倒了。虽然不敢再叨叨对当助手的不满了，但是不影响他嘟嘟囔囔的。

12点一到，他拿起水杯就跑。我问他跑那么对干什么？他的青普又上来了：到点了。
我说小朋友们还在站队，老师们一个都没有走的，你怎么能走？
他终于回去了。

到12点半我在食堂门口看见他，看他满头大汗的，我问你怎么回事？满身汗。
小子说吃饭吃的。汗，吃倒是出汗了哈。
后来同事告诉我，他一人吃了两份饭。通常我们可以添饭，添汤，但是他坚持要添一份排骨，搞得大家哭笑不得。

图书室要开会，他就开始到处串，控诉他没地休息了。
方总送他去感统室休息，感统室的老师都在那休息的。不一会老师下来诉苦，说他不光不睡，还在里面不停走来走去；不光走来走去，还不停叨叨，比较大声叨叨。
方总说如果他不叨叨，那还是自闭症么？外面打雷你们还能不睡觉？继续睡去。
可怜的老师们！

作者: sxy 时间: 2013-8-29 00:13
标题: re:呵呵，能想象出老师们给打败草鸡的样子，看...
呵呵，能想象出老师们给打败草鸡的样子，看来靠孩子的能力@接纳的环境还仅仅是不够的，进入社会任重道远。

作者: maggie7343 时间: 2013-8-29 08:10
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作者: 紫竹幽兰 时间: 2013-8-29 08:16
标题: re:看来从小就要教会孩子懂得规则，适应环境，...
看来从小就要教会孩子懂得规则，适应环境，否则程度再好也没用。

作者: liubihua138 时间: 2013-8-29 08:23
标题: re:大S说得真对啊，靠孩子的能力@接纳的环境...
大S说得真对啊，靠孩子的能力@接纳的环境还仅仅是不够的，进入社会任重道远。
我们的孩子，每前进一步都是那么的艰难！
未来的路。。。
孩子的成长。。。
社会的改变。。。
政府的重视。。。
家长的态度。。。

作者: 潇潇妈妈0928 时间: 2013-8-29 09:05
标题: re:我觉得这孩子虽然小时候能力好，但许多好的...
我觉得这孩子虽然小时候能力好，但许多好的行为习惯没有养成，按老师的说法这都是可以教的，而且要从小教。明显感觉这孩子太以自我为中心，完全不顾及别人。我觉得我们的孩子在小的时候通常做父母的比较心疼他们，比较迁就他们，对他们能力的要求可能只关注在某几个方面，像孩子这种太自我的行为或许就由着他了，殊不知习惯一旦养成对他以后的成长带来了很大的阻碍。我个人认为，孩子在小的时候虽然有她的特殊性，但在他能力能达到的范围，我们做家长的就要按nt孩子的标准来要求她，能力达不到的方面，我们做到心中有数，用合适的方法来帮助她提高。好的行为习惯一定要从小教从小培养，这比认知更重要，看完这个帖子我自己也要调整对潇潇的要求标准。

作者: 小语妈妈 时间: 2013-8-29 09:26
标题: re:感觉小冕整体的发育还是不错的，但是有一块...
感觉小冕整体的发育还是不错的，但是有一块落下了，就是情感，包括自己的情感以及对别人情感、感受的感受，他的问题不完全是规矩的问题，当然现在当务之急是规矩，但长久之计是情感或叫同理心或叫换位思考。

我感觉对小冕光有接纳和包容是不够的，比如在家里，家人的感情可以外露一些，他做了不对的事情，除了批评，还可以用生气、伤心等方式来表达，做的好的，家人的高兴也要分享，达到连锁反应，因为他的表现，家人高兴，因为家人高兴他更高兴，形成情感的共鸣，而不是别人高兴与我无关，别人伤心也与我无关，妈妈可以因为他的不懂事伤心难过几天不理他，同时爸爸来帮他解读妈妈的心情。

在以琳也可以这样，大部分同事公事公办，按规矩来，可以有一两个知心大姐来帮助他，帮他把事情的来龙去脉理一理，哪些事情可以做，哪些事情不能那么做，领导为什么生气，领导又为什么表扬他等等。

我的孩子还小，能想到的就是这些，小冕的爸爸妈妈应该付出了很多，想法不太成熟，就算抛砖引玉吧。

作者: binfeng2000 时间: 2013-8-29 09:31
标题: re:对这些开始在以琳工作的年轻人,希望方姐和...
对这些开始在以琳工作的年轻人,希望方姐和老师们把这些具体的问题记录下来,这是后来人需要学习和研究的课题.

前不久看到天宝的文章,说AS的年轻人常常要抱怨或拒绝他们不愿意做的事情,这造成了他们就业困难的问题之一,而她的经验就是她就从小被规定如果是必须做的事情,她就必须做,不管她愿意不愿意,这后来在工作上给她帮助很多,因为上学工作时,肯定有很多事情是自己不愿做但不得不做的.

作者: cookie1234 时间: 2013-8-29 13:56
标题: re:给我们很重要的启示，就是，光靠社会包容是...
给我们很重要的启示，就是，光靠社会包容是不够的，孩子要从小培养社会规则，懂得调整自己来适应环境。就算是NT不懂得社会规则也是步履艰难，难以被社会所接受。在建立规则并正确执行的过程中，家长是最关键的，而做到这一点远比改变自闭的核心症状要简单而切实际。

作者: 方静 时间: 2013-8-29 13:56
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]bi...

下面引用由binfeng2000发表的内容：

对这些开始在以琳工作的年轻人,希望方姐和老师们把这些具体的问题记录下来,这是后来人需要学习和研究的课题.

前不久看到天宝的文章,说AS的年轻人常常要抱怨或拒绝他们不愿意做的事情,这造成了他们就业...

得令！

让小冕来以琳，让他有个工作的机会是重要的，但是我坚信在大家的努力下，小冕各方面都会进步。
我们已经有些针对小冕的计划。包括小语妈妈提议的，我们已经安排了他周围的一个又一个的帮助圈。

作者: 桓妈 时间: 2013-8-29 15:35
标题: re:看了贴子和几位资深家长的回复，感触颇深,...
看了贴子和几位资深家长的回复，感触颇深,当然不可避免的还是纠心一把，好在比较早的看到了这样的案例，对于孩子的培养，又有了新的启发。

作者: 张春华 时间: 2013-8-29 15:36
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]bi...

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

对这些开始在以琳工作的年轻人,希望方姐和老师们把这些具体的问题记录下来,这是后来人需要学习和研究的课题.

前不久看到天宝的文章,说AS的年轻人常常要抱怨或拒绝他们不愿意做的事情,这造成了他们就业...

天宝的总结给我们很大的提醒。我家访过2004年来过以琳的一个AS女孩，妈妈对她的教育理念是不告状、不抱怨、多分享、多干活。结果，她在班里是最受欢迎的学生。

作者: cookie1234 时间: 2013-8-29 16:08
标题: re:无论是思想上还是行动上，做一个在集体中有...
无论是思想上还是行动上，做一个在集体中有用的人，才容易被这个集体所接纳

作者: zc 时间: 2013-8-29 16:14
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作者: 何子 时间: 2013-8-29 16:18
标题: re:我身边有一个AS男生就业了，在大型百货超...
我身边有一个AS男生就业了，在大型百货超市里当理货员。
因为他小时候曾是个兔唇并且还是个弱视，现在讲话都慢悠悠的，动起手来也不是非常协调。
他学的是物业管理，但当时找实习工时，很多地方都不要他。他的自我认知挺不错，告诉我很多他在社交上的体会。

四个月前找到了工作，在二个月的实习期结束后，他央求主管留下他，主管心都软了。
尽管同事也有看不惯他的，但他一直在辛勤地工作，任劳任怨大家慢慢接受了他。
很难得的是，他什么都干，因为他想要不让妈妈负担自己了。

越越生日时请他一起来，跟NT孩子相比，他还是有点特征的，比如话题比较少，主观地推测别人的想法等。
但我感觉大家都可以接受他，因为他说话不冲撞，会等待，会妥协，而且，也努力跟着大家的步调。

作者: kuailexiaoyu 时间: 2013-8-29 21:00
标题: re:感恩方老师又帮我们栽了一棵树！也谢谢何...
感恩方老师又帮我们栽了一棵树！
也谢谢何子姐的分享！

作者: meteor422619 时间: 2013-8-29 21:37
标题: re:今天开例会，方老师把小冕介绍给大家，很欢...
今天开例会，方老师把小冕介绍给大家，很欢迎他能来到以琳这个大家庭，希望我们可以帮助小冕，也希望我们可以一起进步……

作者: 盈盈一水间 时间: 2013-8-29 22:47
标题: re:方老师，你要有点空你去翻翻RDI，小冕这...
方老师，你要有点空你去翻翻RDI，小冕这个表现，RDI的初级阶段都没过关。得从建立“师徒关系”的最基本的做起。
他现在的目标不是“在集体中做个有用的人”，而是“在集体中做个能跟随大家的人”，他所有的这些行为，都跟集体格格不入，他就算能够上天入地，数理化全拿博士学位，也是个没用的人。

作者: dbwmg 时间: 2013-8-29 23:27
标题: re:看的我心里很难受。这么好的程度只能是这个...
看的我心里很难受。这么好的程度只能是这个结果。

作者: 方静 时间: 2013-8-29 23:30
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]盈盈...

下面引用由盈盈一水间发表的内容：

方老师，你要有点空你去翻翻RDI，小冕这个表现，RDI的初级阶段都没过关。得从建立“师徒关系”的最基本的做起。
他现在的目标不是“在集体中做个有用的人”，而是“在集体中做个能跟随大家的人”，他所有的...

RDI我们都会做，问题是现在他不是我们训练的对象，我们无法去针对他专门来训练，还没有这样的条件。
同事们只能做到随时提醒，尤其我会给他细讲应该怎么做。
每天来回的班车，他和张老师一起，所以张老师也会给他讲很多。

再次证明拼爹妈啊。

作者: 何子 时间: 2013-8-29 23:33
标题: 小就职记
就是拼爹妈呀，泪奔。

小冕能在以琳工作真是非常幸运的。

作者: 方静 时间: 2013-8-30 00:15
标题: re:昨天中午，小冕又到处乱窜。我注意到每次他...
昨天中午，小冕又到处乱窜。我注意到每次他进行政部如入无人之地，而且走的时候从来都是不带上门。所以特别提醒他进来要敲敲门，而且要有事才可以进来，不能瞎溜达，出去一定要关上门。也告诉他进其他办公室也是要征求一下别人，问：可以进来么？或者是要找谁说事就要说我找谁，有什么事。
当然我明白，他进去随便问个不搭边的事都算事了。

我在吃饭的时候他又来找我，一米八多的个，两手往胸前一抱，说要和我谈个事。
我让他把手放下，并且离我的饭盒远一点说话。
我问他什么事？
他说我应该加大宣传。
我说很好的建议，我知道了。我希望他跟我谈谈今天干了什么，有什么体会。
他就开始胡言乱语，不着边际。我还是从组长那知道分配他干什么了。

到下班，他又来找我，说跟我说个事，我说什么事？
他说感统室那个姓徐的也做大龙球了，让我一定要去批评他。
你说他没心眼？绝对有。因为我批评他坐大龙球了，所以他要找出一个和他一样的，也要看看我如何批评他。
我说我会和组长说的，同时让他关注组长分给他的工作，做好自己的工作。

上了班车，他开始问我为什么坐班车？
我告诉他我住附近，让班车捎我一下，到小区门口我走进去，他就不明白了，因为我上下车的点和他不一样，估计是他认定我不该搭班车的。
说起班车，周一早上他没有赶上班车，打他电话不接。班车不敢多等只好先走了。
聂老师不停打电话给他，找不到。后来感统室老师说他已经来了。
中午我问你怎么没赶上班车。
他大声说：我出门没小便，到了班车点我憋不住小便去了。
到现在他还不知道，哪些话他是不能说的。
我提醒他这样的话要轻轻说，而且只要告诉我有点事误了上班车就可以了，不用讲那么细，因为这样的事是不能公开讲的。
他开始追问：为什么不能公开讲。

讲到小便索性提一下今天中午的事。
我进女厕所他看到了，我还问他：你吃过午饭了么？那时是12点10分。
我看到他从西边楼梯下来的，所以我以为他是刚下来。
他说他吃完了，我说这么快？
他说我早下来吃了。
看来我明天要提醒感统室老师，和大家一起下来吃，也好观察一下他吃饭的情况。
等我开厕所里面的那道门出来时，他半个身子探往里面。
我大吃一惊，我问：这是女厕所，你知道么？
他说我知道啊。
我说你怎么可以站女厕所门口那么久？
他说我等人也不行么？
我说这是女厕所，如果你要等人，你可以到走廊去等，在女厕所门口等人是会有误会的，是不好的。
他总算往前走。
等我洗完手出来，他真等着。
他说要找我谈谈。
我感觉我天天被纪委谈话。
我问他有什么事？
他说有个姓苏的老师，（我猜他说的是宿晓霞老师，他们一个班车）她怀孕了，你应该让她歇歇，为什么还让她上班，你这样是不对的。
我哭笑不得。我说孕妇也是要上班的，国家的法律也规定他们是要上班的。

回到昨天的班车上。
小冕告状说中午休息的时候很多老师乱躺，他说的乱估计是躺得不够整齐。
我说没有关系，位置很多。也让他要静静躺下，如果睡不着可以在旁边看书，不能大声嘟囔，也不要走来走去，会影响大家休息的。
我给他一个任务，我说午休前，你在感统室要留心有没有人抽烟，如果有抽烟的就要告诉我。
他立马说：我拿本子记下来。

今天班会我把他和新老师都介绍给大家，特别提到大家要多帮助他。
他很不乐意来找我，为什么单独提我？

作者: sxy 时间: 2013-8-30 01:06
标题: re:干城管合适，不过也担心会一根筋或野蛮执法...
干城管合适，不过也担心会一根筋或野蛮执法。、

很感动以琳的接纳和帮助，换了别的单位，还真干不下去，我们的孩子因为他们难以克服的终生障碍无论是上学还是进入社会，都是需要特别照顾的。

隔壁的贴子在讨论又到一年忐忑的开学季，大家心里都很清楚，只要坐得住，不影响别人，校方和老师能接纳，就算是向学校迈进了第一步。

同样，具备工作能力的孩子，听话、懂规矩，不招人讨厌，有幸遇到接纳他的环境，应该也能站住脚吧。

作者: ERICCINDY 时间: 2013-8-30 01:26
标题: re:暑假太忙了，以琳网都没都没机会上几次，这...
暑假太忙了，以琳网都没都没机会上几次，这个帖子真好，可以给我们很多启发

作者: 张春华 时间: 2013-8-30 07:52
标题: re:昨天一上班车，我问：小勉，你在哪里工...
昨天一上班车，
我问：小勉，你在哪里工作？
他：感统室。
我：哦，给小朋友做运动啊。
他：不是做运动，是做训练。
座子隔得比较远，这个话题我没有展开。
我继续：等我有时间，去感统室检查你的工作。
他吓得不敢说话了。
过了一小会儿，我说：我给你开玩笑的。
他终于放松了。
我反倒后悔这么说了。

今天在班车上的表现，一切都还好。上车时，他那个站点今天有三个人，其中一位是上了年纪的保洁员宋阿姨，他是抢着第一个上的。班车在以琳院里停下是，他又是抢着下的。这个问题，方便的时候，可以跟他聊一聊。

作者: 宿宿 时间: 2013-8-30 09:30
标题: re:他还鼓动让我亲自去说呢
他还鼓动让我亲自去说呢

作者: 凌爸爸 时间: 2013-8-30 09:37
标题: re:我相信孩子的表现会越来越好，有时候觉得两...
我相信孩子的表现会越来越好，有时候觉得两难，以正常人标准的要求孩子，真是太难为孩子了。可若不那样，又失去了融合的意义。

作者: 张丽艳 时间: 2013-8-30 09:49
标题: re:说到小冕抢着下车，那可真是“抢”。每天下...
说到小冕抢着下车，那可真是“抢”。每天下班的路上，离他下车的地方还有几百米的时候，他就飞快地跑到车门口，弓着腰，一副随时准备“跳车”的样子，把司机师傅吓得要命。其实，在他下车的地方有好几个同事会一起下车，司机师傅也会选一个方便下车的地方停车。我们一看到他冲到车门口就提醒他，但是在这个时候他所有的心思好像都放在准备下车上了，对我们的提示没有一点回应。

作者: 呱呱宝 时间: 2013-8-30 12:25
标题: re:[FACE=宋体]今天一早感统课，我们到...
今天一早感统课，我们到得比较早，我很快就意识到哪个是他了。
宝宝在场子里来回跑，经过他身边时抱了他一下，我说宝宝＂不好，没礼貌＂，他接了句＂不尊重老师＂，他也尝试和几个家长搭腔，说些鼓励的话，就是显得比较突兀。
我的感觉和盈盈老师一样，大道理应该说他都懂，就是人和人之间相处最基本的功课他没过关，说真的，替他捏把汗。

作者: 维子 时间: 2013-8-30 20:17
标题: re:今天下午感统课，看到他拿个本子在记东西呀...
今天下午感统课，看到他拿个本子在记东西呀，呵呵，不知他记得是啥呢！

作者: 倾情 时间: 2013-8-30 21:15
标题: re:我感觉得那个小伙子挺热心的，就单纯...
我感觉得那个小伙子挺热心的，就单纯的语言交流上没多大障碍。今儿孩儿们悬挂区做运动的时候他拿了本子认真地记小朋友们表现还主动说了不少鼓励孩子做运动之类的话，虽然整体不那么自然，他还是尽力在做他能做的一些事情的，一点也没有出格。我们孩子心智方面尤其社会性方面的发育本身就缓慢甚至有缺失，还是需要在大环境中慢慢补习的，多给他些时间调整和适应吧。
其实真挺羡慕他的，起码有这么个能包容和帮助他的以琳大家庭，可能我们之中的很多孩子到他这个年龄跟他的差距还很大呢，试想，如果把他当作十几岁的初中生，他这些不搭调的行为有一半可能就会被接纳吧，这么多人的包容帮助，以琳融合中他的进步应该指日可待呢。

作者: 方静 时间: 2013-8-30 21:34
标题: re:盼望热心的家长们多和他说说话，有不合适的...
盼望热心的家长们多和他说说话，有不合适的行为及时告诉他该如何做。
作为家长代表谢谢大家。

作者: 方静 时间: 2013-8-30 22:52
标题: re:周末我会找感统组的老师谈谈，每个时间段都...
周末我会找感统组的老师谈谈，每个时间段都编排一下，一定要有人带着他。
也真是难为感统组的老师了，呵呵，但是对我们来说都是一个锻炼的机会。
班车上有好几个老教师，大家都会从每一件事去要求他，相信他能进步。
其实大家都说这一个星期，他已经进步了很多，我们要有更多的热心爱心和恒心，我们相信我们的工作是非常有意义，也一定是蒙神喜悦的。

小冕每天都是干干净净的，我要求他袜子一定要每天换，脚不能有味，他都能做到。
今天来行政部的情况明显减少，听说以琳有两个王老师是他的好朋友了，其中一个看着他长大的。小子说你是知道我过去的情况的，所以在你面前我什么都可以说。反正见了王景秋老师，他就打开话匣子，说个不停。估计是憋半天太难受了，呵呵。

今天又有搞笑的事情。
我在班会上强调了年假的事，也说了年度服务的带薪假的问题，还有九月还是会涨工资。
我刚进行政部，小冕来找我，带着本子，上面写着带薪假，涨工资，问他能有多少。
我真笑喷了，旁边所有的人都几乎倒下。
我好不容易止住笑，耐心给他解释什么样的人才可以有带薪假，以及涨工资怎么涨的事情。
他走后有个老师告诉我，今天很多老师去领高温补贴，他也去。有老师提醒他，你刚来，不足半个月不会有高温补贴。他很不服。
不吃亏，一点都不吃亏。

今天我问他有没有看到在楼内吸烟的？
他说没有。同时他说他只管感统室内，其他地方不是他的管辖范围。

作者: dbwmg 时间: 2013-8-30 23:12
标题: re:我一直关注着这个帖子。
我一直关注着这个帖子。

作者: mrgood 时间: 2013-8-30 23:28
标题: re:确实给人以很多启发。所以觉得有时候很难，...
确实给人以很多启发。所以觉得有时候很难，认知、语言等都上来了，就是让人觉得怪,一根筋，很恼火。与NT的差距，揪心。
似乎不能归于规则的缺失。他是知道规矩的，如不能吸烟，不能插队，不能过马路闯红灯。
但是国情在这，他嫉恶如仇的行为怎么办？去灭别人的烟，去制止插队？足够让父母揪心的行为。

这根筋确实难以变通，真不知道怎么办。当好不容易给他树立起的规矩，如不吸烟，在他忠实的执行他的内心认为正确的举动时，却遭到强烈的拒绝，他是如何变通的，他如何承受这种挫折，是坚持直到他胜利还是闹得不可开交，是含着委屈闷闷不乐走开，还是毫不在乎又喋喋不休地转到另一个话题来，从而缓解内心。这是我要多观察的。
在以琳相对的宽松环境，能容忍他的行为真是太好了。他能抒发自己的内心所想，却在大家的包容中，和不同个人的思想交流中，增加情感的体验，慢慢的改变。
期待后续的内容。

作者: fcyzgglok 时间: 2013-8-31 01:38
标题: re:这个帖子真好
这个帖子真好

作者: 盈盈一水间 时间: 2013-8-31 03:03
标题: re:想提醒各位老师和家长一句，这孩子虽然毛病...
想提醒各位老师和家长一句，这孩子虽然毛病很多，但大家在帮助他的同时不要忘了夸奖他，他做得好的地方，在别人是天经地义的，对他来说是付出努力才得来的，要特别肯定他。在提醒他的时候，要注意措辞，如果遭遇情绪问题，强调对事不对人。

作者: binfeng2000 时间: 2013-8-31 06:09
标题: re:很同意盈盈的意见,先要鼓励他,走出这一步...
很同意盈盈的意见,先要鼓励他,走出这一步很不容易,如果他碰到的每一个人都在指出他的毛病的话,他要么就退缩,要么就对抗,我还建议象张老师等重量级的老师,现在看到了他的缺点也不要马上说,以后再找机会.无论这里对他有多么宽容,他总会先有一阵迷惑和紧张状态的.

作者: jjx21st 时间: 2013-8-31 06:22
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作者: 方静 时间: 2013-8-31 07:32
标题: re:谢谢大家，我们会这样去做的。让他...
谢谢大家，我们会这样去做的。

让他监督有没有人抽烟，他立马壮胆了，因为有被重用的感觉。
昨天开始拿本子记，估计也是大家鼓励他多学习你以后也是好老师带来的效果。

大家也不成文约定，其他人要说的最多是你可以这样说，实在看不下去的都交给我去处理了。到时会不会拿着刀子奔我来了？
这孩子从小温顺。

作者: 凌爸爸 时间: 2013-8-31 08:01
标题: re:这样一个认知，语言都基本无障碍的AS需要...
这样一个认知，语言都基本无障碍的AS需要的就是一个机会，一个在实际工作中学会如何与人交往的机会。感谢以琳!
现在想起来以前在学校也有过这样的同学，特別轴，有点怪，估计AS边缘吧。
对于小冕，不仅需要帮助，更需要给他自信，让他逐渐去承担某些责任，相信孩子会越来越好!

作者: 张春华 时间: 2013-8-31 08:33
标题: re:跟小勉提建议，真的是要注意措辞和场合的。...
跟小勉提建议，真的是要注意措辞和场合的。我现在比较担心的是，无论是老师还是家长，对他难免有时会友好的逗弄，这个“友好的逗弄”把握不好尺寸，就会让人觉得是“捉弄”，“好意”也难免被猜测为“恶意”。所以，我也提议大家对他的即便是友好的逗弄也尽可能地少或者没有。

盈盈说得好，我们要多夸奖小勉好的行为，甚至只要他没有出现不适当行为，也要多夸奖，这非常重要。不适当行为，看情况处理。我给以琳员工QQ群留言。

作者: 骐儿妈 时间: 2013-8-31 08:37
标题: re:小冕加油！老师们辛苦了！继续关注。
小冕加油！老师们辛苦了！继续关注。

作者: 春回大地 时间: 2013-8-31 09:41
标题: re:我单位物业有个管自行车的估计也是边缘的，...
我单位物业有个管自行车的估计也是边缘的，但认识的人都说非常热心，说他工作责任心强，要说缺点就是稍微啰嗦。

作者: 何子 时间: 2013-8-31 16:30
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]张春...

下面引用由[U]张春华[/U]发表的内容：

跟小勉提建议，真的是要注意措辞和场合的。我现在比较担心的是，无论是老师还是家长，对他难免有时会友好的逗弄，这个“友好的逗弄”把握不好尺寸，就会让人觉得是“捉弄”，“好意”也难免被猜测为“恶意”。所以，...

对小冕来说，身边的老师都是职业教练。
正经工作场所，友好逗弄的确就不太合适了。
方老板或主管的教育和批评是可以有的，我们在单位，常常也会这样的内容，只是以琳的方式更适合AS的职员，帮助到他们。
越接近普通自然越好。
祝福小冕越来越进步！

作者: 张春华 时间: 2013-8-31 18:02
标题: re:今天下班车的时候，小勉依然老早就准备下车...
今天下班车的时候，小勉依然老早就准备下车。我们告诉他站在那里很危险，先就近坐下。他顺从地坐在了另外一个男孩小徐的身边。到他的站点时，有好几位同事一起下车，小勉第一个冲下去。从安全的角度，小勉下车时似乎没有探出头去左右看一看再下车。我们让小徐将“无论下车还是上车都要女士优先”这个概念告诉他，不可以抢在女士前面，尤其是不可以抢在特别年长的同事前面，还要注意安全等细节。这个任务交给小徐了。小徐是男孩子，在跟他说的时候，可以用“咱们男孩子。。。”这样的话语开头，让小勉觉得他们是一起的，如果由我们来说，难免会让他觉得有说教的感觉。

他下车后，站在车的外面。我冲他说“再见”，他也“再见”。我顺便说：“记得以后下车都要跟我们说‘再见’”，他笑笑答应。

作者: 潇潇妈妈0928 时间: 2013-8-31 18:54
标题: re:小冕真的很幸运，有这么多人包容他帮助他，...
小冕真的很幸运，有这么多人包容他帮助他，相信他会越来越好的！加油！

作者: 方静 时间: 2013-8-31 21:40
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]张春...

下面引用由张春华发表的内容：

今天下班车的时候，小勉依然老早就准备下车。我们告诉他站在那里很危险，先就近坐下。他顺从地坐在了另外一个男孩小徐的身边。到他的站点时，有好几位同事一起下车，小勉第一个冲下去。从安全的角度，小勉下车时似乎...

接张老师的话题。
今天是大培训，餐厅人很多。中间休息的时候，很多家长到名单栏前看自己孩子的名字在哪里，有些也需要记下来。
小冕是哪人多就希望去哪的。
我注意到他不管三七二十一，扒拉开别人就站到最前面去，毫无目的站在最前面东张西望。
我轻轻拍他肩，告诉他这是名单栏，家长需要看自己孩子的组别、老师、上课的地点。他也可以看，但是当有人在你前面的时候，你应该站在后头看，或者是说一声：请让一下。
当然我特别提醒他，最需要看名单的是家长们，所以我们不用在人多的时候去凑热闹。
他点了点头。

今天石头需要给一个介绍以琳的片子配英文介绍，因为要上镜，所以程莹把石头打扮了一番。看着那么帅的儿子，我让石头和我合个影。
小冕过来了，就问：他是谁，我是第一次见。
石头自我介绍：我是石头哥哥，你可能不记得我了，我们以前经常见面的。
小冕不管石头的介绍，坚持我们是第一次见。
我说你要不要和哥哥合个影，他说我很低调，我都是不拍照的。

食堂给讲员送去水果，因为图书室有很多义工在干活，所以我们把水果送到了行政部。他立马跟进去，并且很直接我：这个是给谁吃的？我也想吃。
赵老师解释这是给专家准备的，我们也不吃的，他掉头走了。
感觉这孩子要补的东西太多，我也不知道他父母都干什么去了。孩子到以琳一个礼拜了，都没有给我一个电话，也没有到以琳来问一下孩子情况如何？反正我做不到这样，我不认为这样是放手。

培训结束，留下所有的男老师和感统室的老师，支开小冕和大家碰了个头，给大家提了一些要求。我感谢大家对小冕的关照，尤其是感统室，因为不是给他们多配了一个人，而是增加了非常大的工作量。我要求他们能有一个针对小冕的共组安排，也有目的地去带他。老师们真的很好，大家都说一定尽全力。

真的是路漫漫其修远兮！

作者: tinaguchina 时间: 2013-8-31 23:29
标题: re:方老师现阶段对小冕的定位是什么呢？宽容收...
方老师现阶段对小冕的定位是什么呢？宽容收留他工作，给予一个机会；还是改变融合他，做一次教学？

曾经和一位年近五十的同事讨论过残疾人工作，他的观点：一是预防残疾出现，二是与各行业工作的效率比起来，安排残疾人工作远没有给他温饱生活更重要。我的观点，与预防相比，政府投入教育更重要；与工作效率相比，给他有尊严能自立的生活更重要，效率有时候无法作为评价社会文明进步的指标。讨论的结果，看起来我说服他了。

现实生活又是什么样子？我是家有自闭儿的家长，但是当我去听讲座目睹过别人7、8岁孩子旁若无人无法遵从公共秩序的时候，我心里的第一反应竟是，他家的爸妈没有教育好。这个念头闪过之后，我很怕，因为自己自私狭隘，也因此看到自己孩子长大后的处境！

小冕视人为无物，没有情感上的同理，都是年轻人的同事，能忍耐包容多久，又该忍耐宽容多久呢？家庭教育的缺位（或许我们没有看到），又会抵消多少方老师张老师的良苦用心？是不是真的确定好定位，才会坚定不移的走下去？

我是小童的家长，希望能继续看到小冕的职场纪录片。
感谢以琳，感谢方老师。
也许，以后给方老师塞条子的不仅仅是为了到以琳受训，估计求职的也会有了吧？

作者: 方静 时间: 2013-9-1 00:01
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]ti...

下面引用由tinaguchina发表的内容：

方老师现阶段对小冕的定位是什么呢？宽容收留他工作，给予一个机会；还是改变融合他，做一次教学？

曾经和一位年近五十的同事讨论过残疾人工作，他的观点：一是预防残疾出现，二是与各行业工作的效率比起来，...

很高兴你的问题，我想是非常真诚的问题。
这么多年没有和小冕深接触，停留在过去的印象多一些。听说他总是找不到工作，而以琳理所当然要给这样的孩子工作的机会。
所以接受他的时候是想给予他一个工作的机会，虽然也考虑过一定会有一些困难等着我们。
但是一个星期下来，我们都明白，我们还有一个重任是要去帮助他做最大的改善，让他可以更多更好地融入这个集体中。
我们会努力去做。

其实以琳已经有几个有些特殊的员工了，呵呵。

作者: sxy 时间: 2013-9-1 01:05
标题: re:先前看方姐介绍小冕时，说在其他单位干了一...
先前看方姐介绍小冕时，说在其他单位干了一天，人家就不要他，心里还有些愤愤，就不能有点爱心接纳和包容一下我们的孩子吗？

陆续看下来小冕的这几天就职，渐渐理解这些企业了，不能怨人家，看来对于一个企业来说，接收一个我们孩子，需要付出的支持系统，成本真的很高，单独由企业来承担不现实，所以这也是包括方老师在内的大龄家长奔走呼吁希望政府能出台一些政策，来帮助全社会和企业建立起这种支持系统，为孩子们提供就业条件。

像小冕这么高功能的孩子几乎都需要在半庇护状态下工作，更不用说谱系里大多数孩子们了，看报道说，在国外，重度的自闭症患者将在福利院里度过其一生；轻度的自闭症患者将在福利工场就业，从事适度的劳动，包括农林牧、林业园艺，（但不能进行公关，推销等工作）；一些高智商的患者，成为不太需要与人交流的艺术家、雕塑家或演奏家。

不知道小冕的父母对他未来的期许，我们的孩子是需要家庭和社会合力，而不能仅仅是以琳提供的接纳包容、帮扶带的环境，像小冕的程度，不喜欢出力，又是到了这山望着那山高的青春期，不一定喜欢和甘心在感统室工作，不知道他技校学的是什么专业，估计也不是高端程序设计、制图之类的，而像送报送奶、清洁理货之类的，他也不一定肯干，虽然这些单纯反复性的工作很适合我们孩子。不知道像维修、厨师、面点或者电脑录入之类的技术性手工业工作能不能胜任？这些工作很充实、有尊严，很容易让他有成就感的，总之硬着头皮让他们去做跟人打交道的工作最不合适。

作者: 张春杰 时间: 2013-9-1 08:25
标题: re:这两天的大培训，小冕恰巧坐在我...
这两天的大培训，小冕恰巧坐在我的身边，中间休息的时候，我看了一下他的讲义，还记了不少的笔记，我夸他字写得还挺好看的，他说：“凑合吧，相当凑合，非常得凑合！”我接着问：“感觉梁教授讲得如何？”他说：“凑合吧”，接着又说“可以吧”，后来想了两秒，可能是觉得自己用词不当，又说：“非常好！”。（他也在很努力地让自己表达恰当）
休息结束了，梁教授开始讲课了，我看了他一眼，他低着头在一个小本子上总画线，于是我小声提醒他开始了，他也小声（音量控制很合适）地说：“你看我的笔不好写了，是不是没水了？”我一看就是没水了，我要起身回办公室帮他拿一支笔，却发现自己没带办公室钥匙，他就说：“我去图书室借支吧。”可他接着又说：“我不能随便离开座位。”我告诉他：“悄悄地出去借支笔没有关系的。”于是他出去顺利地借了支笔回来继续听讲座。

作者: 张春华 时间: 2013-9-1 08:40
标题: re:今天早晨无论是上班车还是下班车，小冕都一...
今天早晨无论是上班车还是下班车，小冕都一直让别人先上下，自己最后一个。小徐的效率真高。

在来以琳的路上，小冕接了小徐的电话，小徐不坐班车了。他放下电话后，我问他与小徐谁大，他说不知道。他是92年的，不知道小徐是哪一年的。班车上还有一男生小马，小马说自己是90年的。小冕立即接话“他跟方老师的儿子同岁的”，我附和。提起了石头，他强调跟石头并不认识，我说石头说小时候跟你一起玩过呢。这下惹下大祸了。他坚持说根本不认识，也不认识方老师。我指着旁边一位女老师说“她来以琳之前就认识方老师的”。他说，她肯定是通过报纸认识的，他就是通过报纸认识方老师的，还知道方老师是政协委员。话题到这里，我们赶紧结束。

班车到中途有个早餐点，没有吃早饭的老师可以下车买早点。小冕立即坐到离我最近的位置，跟我说“我真的跟方老师不认识的，你不要认为我跟你们学校的孩子是一样的”。我无力地辩解“我没有这样认为，我只是觉得来以琳工作之前跟方老师认识很正常，她就是嘛”。买饭的人回来了，他又坐回自己的位置。

回到以琳，我刻意留意了他是最后一个下班车的。我等到他，把他叫到一边，跟他说：小冕，你在以琳工作了一个周了，大家看到你工作很认真，都很喜欢你，请继续努力。在感统室工作，一定要多注意小朋友的安全问题。
我意在为刚才的话题做一个无力的补偿。他却说：既然我做得这么好，是不是我的义工期可以提前结束了？
我语塞。然后对他说：义工期是以琳的一项规定，没有人可以破坏这个规定。

我发现自己的智商不够用了。

作者: 盈盈一水间 时间: 2013-9-1 09:55
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]张春...

下面引用由[U]张春华[/U]发表的内容：

今天早晨无论是上班车还是下班车，小冕都一直让别人先上下，自己最后一个。小徐的效率真高。

在来以琳的路上，小冕接了小徐的电话，小徐不坐班车了。他放下电话后，我问他与小徐谁大，他说不知道。他是92年...

看来小冕不愿意承认以前认识方老师和石头，是不想让人知道他原来和“学校里的孩子是一样的”，觉得那样很没面子或者怕大家对他另眼相看吧。那他这个不承认，是他心智不成熟，心思简单，整个事情超出他理解和分析范围的的表现。呵呵，那以后就不提这事吧。

作者: 方静 时间: 2013-9-2 00:39
标题: re:天，我终于明白为什么他昨天非减持他和石头...
天，我终于明白为什么他昨天非减持他和石头是第一次见面。
听说今天几次进办公室去找石头，强调他是第一次见石头。

霞姐姐来看石头，带来宁波的特产给大家吃，其中有月饼。
小冕进研究部看见月饼，马上就说我要吃，一口气吃了好几个，拉都拉不住。有个老师吃了半个，他立马想拿过另外半个吃。张老师实在看不下去就告诉他还有很多人没吃呢，要给大家留一些。同时张老师发现，他吃月饼这样容易掉的东西的时候，满地都是渣渣，他连基本的一些东西都不会。
石头知道了深深叹一口气说：这么多年，他爸爸妈妈教他什么了。

霞也观察到他去办公室找小聂，好像是要什么东西，我估计是今天小聂让大家统计教师节礼物的尺寸，他可能以为马上就可以拿礼物了。
但是他进去面对一堆人，就自顾自念一通，连最起码的我要对谁说话这个基本的技能都没有。

头大啊！真的是头大，作为员工，他真的一点忙都帮不上的，都是倒忙。随时都必须有个人跟着他，还生怕他出问题呢。
让我更头大的是他的父母，一点音讯都没有，真的那么放心么？
再撑几天，实在不想得我倒找了。必须父母配合才能让他更加进步。

如大S所说，真的不要怪怨其他用人单位不接受这样的员工，有几个单位能接受这样的员工呢？即使对以琳来说也是很大的压力啊，既然作为员工我们都要有相应的待遇给他，如果安排很多这样的岗位，我拿什么来支撑以琳的运作？

但是我们依然会坚持下去。

作者: wonder1979800 时间: 2013-9-2 01:44
标题: re:发人深省！到底我们最应该教孩子的是哪些东...
发人深省！到底我们最应该教孩子的是哪些东西？学业还是跟人相处？跟人相处时，会争抢和会忍让，哪个更好？

我始终认为，如果我们的孩子有影响到别人身体健康或者正常生活的行为，还要人家去接纳我们，这对人家不公平。所以首先要干预的一定是这些行为。
其次，即便没有这些行为，我们的孩子，如果去争去抢，是绝对抢不过NT的，更别说逗心眼，勾心斗角追名逐利了。与其抢不过还要抢，惹人讨厌，让自己挫败，倒不如以退为进。有利益，让，有劳累，上，吃点亏，忍。就像张老师说的那个小女孩一样，就算所谓的聪明人觉得他怪点，笨点，甚至憨点，但天长日久，我相信绝大多数人还是会喜欢他的。

作者: wonder1979800 时间: 2013-9-2 01:53
标题: re:小冕下车能让了，去行政部的次数减少了，说...
小冕下车能让了，去行政部的次数减少了，说明了即便对成年的as，如果正确运用aba，也是可以有效纠正行为的。一方面这给了大龄家长信心，不管孩子超过6岁有多远，只要你坚持，只要你方法正确，就会有回报。另一方面，对于小龄孩子的家长，更是要抓紧时间，抓住最有效的方法，尽早的干预。不要再在各种花里胡哨的宣传里迷失了方向，错失了宝贵的干预时间！

而对于小冕的父母，过去和现在，我都要打个问号。

作者: 清潭 时间: 2013-9-2 10:35
标题: re:我是越看越冷，看到55楼都哆嗦了。...
我是越看越冷，看到55楼都哆嗦了。

当我想得过且过的时候，这些记录就是给我的警示。

作者: crescent666 时间: 2013-9-2 10:49
标题: re:我最近在我们公司发现一个疑似的AS,态度...
我最近在我们公司发现一个疑似的AS,态度倒是很温和的，技术很好，但情商很差，无法了解他人想法，在公司也没有任何朋友，和他一起合作的（包括他老板）都快昏过去了。不过他挺运气的，我们公司不裁员的，他薪水也很不错。

作者: 凌爸爸 时间: 2013-9-2 11:04
标题: re:有些方面，小冕还像个孩子，但还好，只是有...
有些方面，小冕还像个孩子，但还好，只是有些方面。
虽然很难，但还是要以更积极的眼光去看待他，如果能以积极鼓励的方式对待他，半年以后看成效吧。
很想知道，孩子小学中学是怎么读的，孩子父母真不管吗

作者: lily0476 时间: 2013-9-2 11:44
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]凌爸...

下面引用由[U]凌爸爸[/U]发表的内容：

有些方面，小冕还像个孩子，但还好，只是有些方面。
虽然很难，但还是要以更积极的眼光去看待他，如果能以积极鼓励的方式对待他，半年以后看成效吧。
很想知道，孩子小学中学是怎么读的，孩子父母真不管...

我也很想知道，小冕中学是怎么过来的。

作者: 张春华 时间: 2013-9-2 11:58
标题: re:今天上午，方老师和我还有阿香一起在我办公...
今天上午，方老师和我还有阿香一起在我办公室讨论事情。小冕推门而入，问：“老师，有没有指甲刀？”方老师告诉他：“进来首先要敲门，得到别人允许后才能进来。上班时间，不可以到处走，回去！”他吓得赶紧出去了。我们三个大眼瞪小眼，你看我，我看你。我料到他会到处借指甲刀，立即打开门看走廊。他可能以为我给他送指甲刀呢，马上从食堂门口跑过来，问：“老师，你是不是找到指甲刀了？”我说：“我看看你的手。”他伸给我看，并解释指甲下面起了毛刺，我抬起自己的手，告诉他我的手也会起毛刺，自己猛地撕下来就行了，不需要指甲刀。我示范给他看。然后告诉他：“上班时间，离开岗位，是要扣工资的。”他一听这话，一溜烟儿似地跑去二楼教室了。

我刚才去了一下感统室，看他会不会辅助小朋友做运动。果然还是需要教。他坐在小朋友滑滑板的滑道尽头，手持一个大塑料盆，接纳小朋友滑过来时带过来的小球。他拿盆接球的动作上课，但没有语言。我提醒他：“要对小朋友说‘把球放到盆里’”，他照做。小朋友做得好了，我告诉他：“表扬小朋友一下。”他说：“很好啊！”过来了几个小朋友，他总是这句表扬词儿。我跟他说：“换个表扬法，你还可以说‘非常好’‘你真棒’‘放对了’”。有的小朋友放好球以后在返回的时候会磨蹭，会自己玩起来，我告诉小冕这个时候要督促小朋友赶紧滑回去。

我不知道还有多少个细节需要教他。我们的本意是为他提供一份工作，希望他有事情做，希望他能通过自己的努力自立，当上边一位家长朋友说“是提供一份工作还是在尝试教学”时，我心里还想当然是提供一份工作了，呵呵，现在看来，我觉得真的需要在初衷的基础上要同时进行尝试教学了。在他身边的同事们，真是辛苦了！

作者: 潇潇妈妈0928 时间: 2013-9-2 12:37
标题: re:周日培训看到了小冕，之前因为看过这个帖子...
周日培训看到了小冕，之前因为看过这个帖子，心目中就觉得他是一特别不懂事的大孩子。中午我去的比较早，正巧坐在他旁边，我没有和他讲话，只是在观察他的一言一行。
他起初安静的坐在那儿，旁边的男老师在休息，他似乎和男老师说了句话，但老师并没理他，他也就算了，没再坚持。开始无聊的在那摆椅子，三把椅子一会放这儿一会放那儿，似乎始终不如他的意。过了一会他起身走到音响设备旁边，老师提醒他不要乱动，他也听话，就回来了，一个人无聊的坐在那儿。梁老师进来了，旁边的老师有礼貌的和杨老师打招呼，小冕也跟着问：“梁老师，你这几天是住宾馆吧？”于是有了他跟梁老师之间简短的对话。梁老师回答：“不是。”“你应该是住宾馆的呀？”“我家就在青岛，没住宾馆。”“你是青岛人呀，咱们是老乡呀。”“你是老师还是家长？”“我是老师。一周前刚来的新老师。”“那你是学什么专业的？就是学特教吗？”“不是学特教。”“那学什么专业的呀？”“这不好说。”“你在这儿教课吗？”“我就在感统室工作，教学没我什么事。”
简单的对话，感觉小冕其实特别希望被别人肯定，也特别希望和别人沟通。其实单看上面的对话感觉他的能力还是相当不错的，只是底子这么好的孩子是现在这种状态，的确让人有点心寒。哎，未来的路任重而道远呀。

作者: 住在青山上的人 时间: 2013-9-2 16:10
标题: re:方总最后那句话最经典：外面打雷你们...
方总最后那句话最经典：外面打雷你们还能不睡觉？继续睡去。
欲知后事如何，且听下回分解。
静观其变。

作者: 倾情 时间: 2013-9-2 20:50
标题: re:放学加感统，碰见小冕，他打扫完卫生...
放学加感统，碰见小冕，他打扫完卫生哼着小曲儿走了，看起来挺愉快，离开的时候大声地招呼跟大家再见，很可爱。他走后，好几个家长都善意地一笑，其实大家知道了这个孩子的情况，还是不免要戴上眼镜看他的一举一动的，虽然这孩子的特点不用眼镜也能看出来。
张老师提到小冕吃月饼不光一点不顾及身边的人，而且搞得满地渣渣的事儿，让我想到父母对孩子多年的影响，猜想着孩子肯定也是被包办惯坏的孩子。尤其听过梁先生的讲座后，再联系我家的养育情况，真狂汗，父母们的自然教学工作实在是得有远虑地进行啊，好习惯好行为能跟大家分享的能力的养成，都是要点点滴滴教给这群孩子的。
有点担心小冕这孩子不久后的某天打了退堂鼓，可能这对以琳来说不算什么大的事儿，可对我这样的家长而言，就失去了一个很好的机会，还想通过这孩子看看，我们的孩子最缺的是什么和在以后最影响他适应社会的会有那些呢。毕竟，细节决定成败啊。

作者: 方静 时间: 2013-9-3 22:16
标题: re:昨天我先上感统室去看小冕。正值课间，...
昨天我先上感统室去看小冕。
正值课间，大家都在休息。
小冕见我进了感统室，立马跳起来跑到一个角落去躲起来，背朝我的老师和家长不知道发生了什么事。
我把他叫过来，让他和大家坐一起，然后问了问大家感统室这几天的情况，当小冕的面我分配了工作，嘱咐老教师带好新教师。

出感统室的时候碰到感统组的组长魏老师，我问小冕的表现如何。
魏老师说不指望他干活的，也确实是什么都不会干。我们都想得太简单了，以为孩子从滑板下来，递过去盆让孩子把球扔里面这个活总能干吧，还有孩子下来时你扶住一个拱门，让孩子钻过这个拱门总能干吧。其实这样的活同样要眼观六路耳听八方，自己的手脚和眼睛都要协调。小冕都做不到。
也让他去过球技室，在孩子拍球的时候辅助一下，才发现拍得最差的人是他不是小朋友，但要训练他拍球实在是太难了。即使让他陪小朋友抛接球他都做不到，难啊难！
魏老师笑着说：这小子看大家都和善，所以开始偷懒了。本来叫着他摆教具，他起码能跟着摆，这两天一到摆教具或者打扫卫生，他立马说他肚子痛，或者哪不舒服，要躺下，或者他要上厕所。而昨天他说要上厕所的时候老师跟出去，发现人家一溜烟下楼玩去了。
我让小冕回家跟爸爸妈妈说声给我来个电话，他很紧张地说：你想干什么？我说没事，就是聊聊天。他立马说：我完了。
说明他其实懂很多，也很能维护自己的利益，但是他不知道分寸，没有界限，更不考虑别人的感受。

后来他妈妈来电话，我说你们真沉得住气，也不来个电话问问孩子的情况。
他妈妈说单位忙，白天都要上班。
我只能苦笑了。
我汇报了小冕最近的情况，也要求家庭和我们配合，一定要好好教导小冕来修正自己的行为。

今天接小冕妈妈电话，说昨晚小冕爸爸差点揍了孩子一顿。
我说为什么?
他妈妈说在家里他跟个猫似的，很听话，没想到出去什么都敢。
我说那就是你们揍怕的，所以出来他就更控制不住自己想放纵一下了。我说21岁的儿子你们还敢揍？
他妈妈说什么道理都跟他讲过了，他都答应得好好的，为什么出去就不听话。
我要晕了。他在家出去都听话，你讲过的他都能照着做，他还能是ASD么？
我说孩子不能打，也不能骂。而是我们要弄清楚他不足的是什么，这样才能找出他为什么会有一些不适当的行为表现。
他妈妈说让他写了检讨书了，保证不再犯错误。
我再次哭笑不得。

中午例会结束，小冕照样冲进行政部，不过进步的是看到我跟人说话他没有扒拉开别人抢进来说，直到我问他递给我一份乱糟糟的检讨书，同时告诉我明天他要请假不来上班了。
我问他为什么要请假。
他说刚才班会上说明天电视台来采访，他是非常低调的人，不想被采访。
我说没有要采访你啊，是来拍小朋友的。
他说这他也不能来，他很低调，不能上镜头。
我说谁都不知道谁能上镜头，不能因为上不了镜头不开心，也不能因为不想上镜头而不上班。
他还是坚持他很低调，不想上电视。

刚好有老师在，我就问老师明天看到电视台的记者，如果记者说老师听说你教课特别好，我想采访你，你会怎么说？
老师说：比好好的人更多，比如王老师，请你采访王老师吧。
我说这才叫低调。
我又问：明天电视台来，你们会请假么？
老师说：电视台，我更不能请假了，因为我要更加努力工作不出问题，这样才可以为以琳争光啊。
但是小冕坚持要请假。
聂老师说：这是规章制度，你请假的原因是不符合制度的。如果你坚持请假就是旷工了，是要接受处罚的。
听到处罚，他才说不请假了。
接着小冕很不高兴地对我说：我已经是员工了，你为什么在会上说要派人跟着我？
我说我哪说了。
他说你刚才开会说，父母如果现在不抓紧教育孩子，将来孩子长大了无法上学，去工作也无法适应，都要单位派人跟着。
我说我这个话针对你说了么？
他说你不是点我名说的，但是你是说我。
我说我是告诉老师们现在是九月份，很多孩子都去上幼儿园和上学了，大家一定要和家长们保持联系，要家长明白孩子需要什么。
他继续嘟囔：你就是说我的。我告诉你我现在是正式员工，我什么都能干。
我真要疯了。

我还没有看检讨书的内容，他倒是像法官那样审判我了。

作者: wonder1979800 时间: 2013-9-3 22:42
标题: re:今天感统课，课间刚进感统室，看见一个孩子...
今天感统课，课间刚进感统室，看见一个孩子躺在大龙球上，小冕双手反复按压孩子。气氛有点严肃，小冕无表情，孩子也无表情。一眼望去，真搞不清是玩耍还是折磨。也许他的力度还算轻柔，也许是那孩子痛觉迟钝，反正孩子虽没有被逗弄的快乐表情，倒也没有被折磨的痛苦表情。
后来虎也趴在大龙球上，小冕过去后，虎跌坐在垫子上。没看清细节，我估计是小冕担心虎那样玩危险，就把他弄下来了。动作虽生硬，使虎觉得突兀，有点郁闷，但应该没弄疼他，否则他反应不会那么不温不火。
感统课结束的时候，看见小冕也收了几个教具。

作者: dbwmg 时间: 2013-9-3 22:46
标题: re:希望方老师能每天更新，我一直在观注着，我...
希望方老师能每天更新，我一直在观注着，我感觉小冕什么都懂，但是不能考虑其他人的感受，我儿子现在就跟他差不多。

作者: 骏骏妈 时间: 2013-9-3 23:04
标题: re:感谢方老师开了这个帖子，真是有心，我...
　　感谢方老师开了这个帖子，真是有心，我觉得小冕还是非常有心眼的，但是缺乏一些基本的社会礼仪，这还是要我们家长下大功夫啊。
　　谈到小冕大声说上厕所这方面，我们现在就在随时教骏骏，如何注意这些情节，有些教了还是管用的，有一次在欢乐城，骏骏小声悄悄对我说：妈妈，我告诉你ＸＸ的脚好臭啊，然后我就告诉他这样的话只能悄悄告诉爸妈，不能告诉小朋友，这是得罪人，骏骏也能注意一些，现在说话要会变通一些了。
　　另外我个人真的体会，既使离开以琳，也要随时关注孩子，随时训练在生活当中。

作者: 骏骏妈 时间: 2013-9-4 09:33
标题: re:昨晚想了一晚上，今早上来，我想提个不...
　　昨晚想了一晚上，今早上来，我想提个不成熟的建议，既然方老师已经在以琳开始接受自闭的大龄孩子，建议以琳在之前针对他们这样的员工做专门的工作规则培训，一般的道理可能他们都懂，但是一些社交潜规则他们是比较差的，我们可以明文规定，进入以琳的每个部门需要有的职业范围，职业规则，必要时做成图片，照片来规定他们可以做什么，不能做什么。
　　既然小冕对钱的态度是比较认真的，那么这也是一种强化物，你违反了将会如何处罚都会有条条款款。
　　我原来在通讯部门曾经专门培训新员工，当时有感觉新员工尤其是年轻的新员工出现的问题是比较多的，有些问题也不但是出现在小冕身上，例如吃月饼这个事件，我们原来有个员工也有类似的现象，这一方面是他从小没有学会分享和照顾别人的原因，另一方面是他真的不懂这个社会规则，所以如果可能的话，可以专门针对他们这样的员工做工作规则培训，培训了要考试，要真正实习通过了才能入职。把钱和规则结合起来作为软硬两手来对待他们，看情况会如何？

作者: ZHY 时间: 2013-9-4 10:37
标题: re:真的希望小冕能在以琳呆下去、呆得住、有进...
真的希望小冕能在以琳呆下去、呆得住、有进步直至成为一名合格的员工。

作者: 张春华 时间: 2013-9-5 11:14
标题: re:今天晚上去营会，所以我带了装满生活用品的...
今天晚上去营会，所以我带了装满生活用品的双肩包。早晨下班车时，大家纷纷从车上下去，我喊给坐在后排的小冕：“小冕，我的包太重了，你帮我提下去吧！”他说：“我要在最后一个下。”我说：“没有关系，我不急的。”小徐走过来要帮我带下去，我示意不用。小冕下车时，看到逃不过，只好一手拎起来，帮我拿下去。走到以琳大厅，他说：“我得先去打卡。”我说：“晚不了，咱们的班车总是到得非常早，你帮我把包放到办公室门口就行了。”小冕见还是逃不过，就只好把包一直送到办公室门口，我们相互说了“谢谢”“不客气”，他才去打卡。

作者: 倾情 时间: 2013-9-5 20:16
标题: re:呵呵，小冕真走运，有方老师张老师们这么煞...
呵呵，小冕真走运，有方老师张老师们这么煞费苦心地引导他，以琳对他来说是多大一块福地啊，小冕的父母要是能看到这帖子也能在工作环境之外因势利导他，这孩子的进步就更大罗

作者: wonder1979800 时间: 2013-9-5 22:43
标题: re:今天在感统室再见小冕，已经能比较熟练的给...
今天在感统室再见小冕，已经能比较熟练的给滑滑板的孩子递盆过去。虽然偶尔会自己笑，还拿着一个海洋球不停的端详。
不管怎么样，小冕太幸运了！方老师，张老师和以琳人给他的不仅仅是包容和接纳，更是科学的干预。这干预不仅不收费还倒给他工资。
小冕给以琳开了先河，在这样的专业环境里我相信他一定能被“改造”好。他现在的进步已经让人看到了希望！

作者: 音乐雨人的妈妈 时间: 2013-9-5 23:05
标题: re:我相信,小冕在以琳人的接纳包容和帮助下，...
我相信,小冕在以琳人的接纳包容和帮助下，肯定会越来越进步的。

作者: mae520joy 时间: 2013-9-6 01:43
标题: re:看来，同样的基础，不同的教育，真的还是会...
看来，同样的基础，不同的教育，真的还是会很不一样啊！事无巨细，都要接地气地教啊，教！把自己会的掏空了教，再动员身边资源变着法儿地教！永不休止！

作者: 方静 时间: 2013-9-6 07:31
标题: re:其实我的担忧越来越多。说句实话，找不...
其实我的担忧越来越多。
说句实话，找不到一个合适的工作给小冕。

我已经接到好几起投诉，他故意按到小朋友，甚至把正荡秋千的小朋友拉了下来。
更要命的是他撒谎，死不承认，明明别人当场看到他也死不承认。
昨晚我们商量到半夜，都找不到一个可以给他的岗位，毕竟这里都是小朋友。
想过让他去食堂，但是真的不敢。那里是供应全以琳人吃的地方。

他父母对他是高压政策，感觉他来以琳大家对他太好，他掉糖锅里了，然后就忘乎所以.......
感统室老师的压力太大了。

作者: 何子 时间: 2013-9-6 09:19
标题: re:这真是让人担心。其实，真正的就业是...
这真是让人担心。
其实，真正的就业是需要岗位技能的。
环境的接纳是不排斥，理解他在社会沟通上的一些不适应，有一些辅助支持。
但岗位技能还是需要基本达标的，包括是要遵守岗位纪律和规章。
这一段应当是小冕的培训期，看起来离上班还是有点远。

适合什么岗位，是要做有一个职业分析啥的。适合小冕的兴趣爱好、特点，还有他的能力水平。
方姐和以琳的老师们真是费心了。

看来勤勉、守规矩、听主管的话、有些干活的力气，应当还是可以找到工作的，起码在食堂。我们要努力。

作者: 征服 时间: 2013-9-6 10:56
标题: re:看了贴子启发很大，由其是对于孩子的教育重...
看了贴子启发很大，由其是对于孩子的教育重心。
小冕真个是幸运的孩子！

以琳老师，你们真的辛苦了！
谢谢你们！

作者: pearl76 时间: 2013-9-6 11:29
标题: re:谢谢方老师给我们的记录，警钟声声啊！...
谢谢方老师给我们的记录，警钟声声啊！
即使没有适合的岗位，还是希望方老师能想办法多容留小冕一阵子，能在这里有所提高，或者能把发现的问题告诉他父母，都对他的人生有益处。

作者: 方静 时间: 2013-9-6 20:26
标题: re:这两天秋实也过来了。大家真是喜欢秋实...
这两天秋实也过来了。
大家真是喜欢秋实啊。
下班了，男生们争相带秋实出去玩，爬浮山、逛五四广场。
秋实非常安静，很有礼貌，基本的礼仪规矩没有问题，而且听话，你给他个建议他很诚恳接受。

小冕带给大家的就是苦笑。
家长来反应情况，老师来反应情况，我应接不暇。
也许大家会拍我，我算是更加清楚认识，不是别人不肯接受我们的孩子，而是别人心有余而力不足啊。接纳是可以的，但是接纳不是一定要接受你融入他们生活的圈子啊。
小冕不懂基本的礼仪，对谁都大呼小叫，两手抱胸前，斜着眼看你，喷着口水。叫我都是叫老方，以琳是第二个敢这样叫我的人。第一个叫我的也是老师，那是私下里的。有一次我先进了卫生间，进来两个老师不知道在里面的是我。其中一个老师对那个老师说：你今天小心点，老方来了，别让她看见你什么。我拉开门出来，对方脸都白了。这件事传开后，没人再敢这样。
其实现在我是可以被称作老方了，但是不是小冕可以叫的。
他叫其他老师都是直呼大名。

再就是别人吃东西，他还是进去就要，不等别人允许就拿过来吃，那样子就差从别人嘴里直接掏出来了。

他挂念着的就是早点结束义工期。你夸他，他立马说给我结束义工期。你安排别人工作，他说为什么不叫他。你让他听从其他老师的安排，他说我是助教，这些不该我。
昨天给老师们发教师节礼物，这下他来劲了，大家排队领取，他可不管，一次一次冲到最前面：我的呢？我的呢？
聂老师和赵老师怎么解释，他都是过一会就去要
我们私下里说：你让他付出一点，他都不干，但是他绝对不会吃一点亏。

我们会继续坚持，直到坚持不住的那一天，毕竟这里我们首先要考虑的是小朋友们的安全。

作者: 盈盈一水间 时间: 2013-9-7 01:32
标题: re:秋实VS小冕，拼的是爹妈啊！就算是到现在...
秋实VS小冕，拼的是爹妈啊！就算是到现在，秋实人还没到，妈妈的帖子已经到了，客气再客气。小冕人都到了一个多礼拜了，爹妈都不问一句。孩子也是冷暖自知吧。

作者: 鹏仔妈 时间: 2013-9-7 06:55
标题: re:秋实VS小冕，拼的是爹妈啊！我们...
秋实VS小冕，拼的是爹妈啊！

我们很幸运，在孩子小的时候读到这个好贴子，给我们小家长们好好上了一课，一直关注这个贴子，感谢以琳。

作者: 柱子妈 时间: 2013-9-7 22:57
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]鹏仔...

下面引用由鹏仔妈发表的内容：

秋实VS小冕，拼的是爹妈啊！

我们很幸运，在孩子小的时候读到这个好贴子，给我们小家长们好好上了一课，一直关注这个贴子，感谢以琳。

有幸来到以琳见到这两个孩子，给大家的感觉真是太不一样了，大家都希望自己孩子能成为第二个秋实。

作者: aeman 时间: 2013-9-7 23:19
标题: re:感统课上，看见小冕拿着个水杯站在那里，和...
感统课上，看见小冕拿着个水杯站在那里，和他聊了几句，问“你是学什么专业的”，小冕来了句“这是我的禁区，不能问，就像女人的年龄不能问的”，还特意强调是禁区的“禁”，不是进入的“进”，哈哈。

作者: 骐儿妈 时间: 2013-9-8 17:22
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]盈盈...

下面引用由[U]盈盈一水间[/U]发表的内容：

秋实VS小冕，拼的是爹妈啊！就算是到现在，秋实人还没到，妈妈的帖子已经到了，客气再客气。小冕人都到了一个多礼拜了，爹妈都不问一句。孩子也是冷暖自知吧。

使我很疑惑的是：小冕的父母到底是放心孩子呢？还是放弃孩子了？

作者: 方静 时间: 2013-9-9 00:03
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]骐儿...

下面引用由[U]骐儿妈[/U]发表的内容：

使我很疑惑的是：小冕的父母到底是放心孩子呢？还是放弃孩子了？

小冕的父母也不会放弃孩子，这两天他们在我的要求下有跟我联系的。
但是这么多年，他们只是担心孩子，可是从来没有下过功夫来学习该如何正确面对和帮助这个孩子。

小的时候按功能的排序是：小冕、石头、秋实；如果按小时候的情绪好坏排是：小冕秋实、石头。

真的很遗憾

作者: daluobo 时间: 2013-9-9 09:32
标题: re:家长下功夫如何，决定孩子预后情况。...
家长下功夫如何，决定孩子预后情况。

看了方姐开的这个帖子，更明白了作为家长：我们如何更好地帮助孩子，的确是需要下过功夫来学习正确面对和帮助我们这个孩子。

这个帖子对于我们家长真是帮助到家，对我们太有启发了。我们更应该培养孩子遵守社会规范的能力，让孩子真正融入社会，所以我们要给予孩子更切实的帮助。

作者: 凌爸爸 时间: 2013-9-9 13:27
标题: re:一直很关注这个贴，但疑问多多想请教方老...
一直很关注这个贴，但疑问多多想请教方老师和各位前辈：

小冕目前的问题，你们觉得是从小家庭教养的缺失所致还是自闭的病所致？
孩子的表现就象是一个缺乏教养的熊孩子，如果是正常孩子，那就从现在开始做规矩，一段时间下来一定会有进步。如果是自闭的范畴，在社会交往的能力上是否会有瓶颈难以突破呢?

作者: kwenma2 时间: 2013-9-9 21:49
标题: re:看了这个贴，跟盈盈握手，俺们心相通哈！小...
看了这个贴，跟盈盈握手，俺们心相通哈！小语妈妈的也不错。

可以看到方姐姐和以琳的老师如何齐心协力帮助小冕，真心实意地希望给他一个能够生存的空间。真的深受感动！他的程度真的不低，但是他在过去的发展过程中的方向走得有偏差。他目前的状态可以看出，自我调控，共同调控这些基本点没有过关，情感方面的自身情感和换位思考更少。我本人愚见，这些是根，每天生活中的点点滴滴是表。我担心的是如果只是从表象来处理，事情永远没有止境，会把方姐姐和大家全部累趴下，而那个结会越来越紧，无法解开的那一天。当然要从根来搞，不是短期的事情，而且要针对他设置小的干预项目，根据每天的时间安排和他工作的安排，每个可以用的时间点插入那些项目，这个也是太难了。

这个案例同时也给我们启示，我们自己的孩子在10多20年的干预中，哪些需要考虑？我们的方向是什么？即使拿到博士，这些方面的欠缺，仍然不能自立！非常好的案例，令人深思！

同时完全赞同冯版在前面引用的天宝的那段话！

本人愚见，说话直率，呵呵，不到之处望海涵！

我就是几个字：震动，感动，担心，忧心！

作者: kwenma2 时间: 2013-9-9 21:56
标题: re:而且这些需要家长的密切配合，也是如同方姐...
而且这些需要家长的密切配合，也是如同方姐姐说的：拼爹妈！

作者: 玲玲玲玲妈妈 时间: 2013-9-9 22:01
标题: re:有点疑惑：有没有“天性”，或者是个体差异...
有点疑惑：有没有“天性”，或者是个体差异的原因？

作者: 方静 时间: 2013-9-9 23:06
标题: :[QUOTE][b]下面引用由[u]凌爸...

下面引用由凌爸爸发表的内容：

一直很关注这个贴，但疑问多多想请教方老师和各位前辈：

小冕目前的问题，你们觉得是从小家庭教养的缺失所致还是自闭的病所致？
孩子的表现就象是一个缺乏教养的熊孩子，如果是正常孩子，那就从...

小冕目前的问题首先是自闭症的问题。
但是他的症状小时候很轻，可是没有被干预，让他自然长就长成这个样子了。

今天我跟小冕妈妈有联系，我希望他们能学习帮助小冕的方法，不要光是靠棍棒压服。
今晚小冕有给我短信祝我教师节快乐，我也回复并鼓励他。我想一定是他父母提醒他这样做的。
只要努力我相信总能帮到小冕的。
我更希望后来的家长要清楚认识到底该如何带大你的孩子。
刚才看了小K妈写下的话，真的希望大家好好想一想，也好好调整。

作者: ZHY 时间: 2013-9-10 08:10
标题: re:祝方老师及以琳所有老师教师节快乐！
祝方老师及以琳所有老师教师节快乐！

作者: 群群妈妈 时间: 2013-9-10 08:52
标题: re:密切关注该帖。小冕真的很幸运。而方老师所...
密切关注该帖。小冕真的很幸运。而方老师所做的这一切给我们这些自闭儿家长敲响了多重的警钟啊！方向，方法，坚持，是我一生的学习目标。

作者: 张春华 时间: 2013-9-10 09:46
标题: re:今天早晨，小冕到我办公室里来，他说要交作...
今天早晨，小冕到我办公室里来，他说要交作业，两页纸呢。我问他：是谁布置的作业？他说：忘记了，反正就过来交呗。合着他都不知道在跟着哪位老师培训。我们大家只好根据他的作业内容，帮助他找到了老师，他重新找别的办公室去交了。

作者: 宿宿 时间: 2013-9-10 10:11
标题: re:与小冕的一段对话：小冕：以琳是两年后...
与小冕的一段对话：
小冕：以琳是两年后才能离职吗？
我  ：不清楚啊
小冕：是不是两年后离职还要赔钱？
我  ：恩，好像是吧
小冕：听说办公室里的那个孙老师离职了
我  ：哦，是不是行政部的那个孙老师？她在以琳很多年了
小冕：（不说话，眼睛看窗外）
………………（聊别的话题）
小冕：你知不知道那个孙老师离职的时候有没有赔钱？
我  ：不清楚
小冕：等去问问聂老师
我  ：你想离职？
小冕：我不、不离职，谁那么彪，还赔钱（小声嘀咕）

作者: f旭旭妈 时间: 2013-9-10 10:12
标题: re:我单位有一个和小冕非常相似的人，爱和领导...
我单位有一个和小冕非常相似的人，爱和领导磨叽，吃一点小亏也不干，领导对付他的办法就是按各种规章制度扣他的钱，他每次奖金都比别人少，但因为我们是国企单位，他也不可能辞职，他也得受着，我个人感觉小冕其实什么都懂，在以琳他知道大家会容忍他，换到另一个环境他有些方面应该会克制自己，感觉他应该更适合去一个国企单位，单位不会炒掉他，他也不会辞职的地方，有约束又有挣工资的动力

作者: 宿宿 时间: 2013-9-10 10:27
标题: re:另一段对话：我：小冕最近下午怎...
另一段对话：
我  ：小冕最近下午怎么没做班车啊
小冕：我做公交车了

我  ：坐公交车不挤吗？
小冕：不挤，就算挤，我也不觉得挤
我  ：哦
小冕：坐公交车还可以逃票
我  ：逃票！那被抓住多丢人啊
小冕：他们忙不过来，抓不着
小冕：没听过小孩都会背的诗？李白上车要逃票、司机一脚踹下车，哈哈……

我  ：那大家为什么上车都交票呢？
小冕：大家是大家，我逃票，省钱，省钱造福万民
我  ：省钱？造福万民？（有点晕了）
小冕：恩

我  ：（不死心）那大家都逃票怎么办啊？
小冕：（不说话，眼睛看窗外）
我  ：是不是就没人给大家开公交车了？
小冕：李白上车要逃票，司机一脚踹下车……
我  ：恩，古代李白是圣人，但他逃票就（我摇头）
小冕：恩，那是损人不利己
我  ：（赶紧的）是吧，所以逃票这事不能干
小冕：（不说话，眼睛看窗外）
……………………………………

作者: lily0476 时间: 2013-9-10 10:27
标题: re:呵呵，小冕就是一个没长大的孩...
呵呵，小冕就是一个没长大的孩子，如果他是个刚上小学的学生，感觉他挺可爱的。
不过，他已经大了，社会规范方面一定得想办法尽快帮他跟上去了，不然会影响他一生的。

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