如何提高2岁孩子的语言能力

lovetiantian

导致孩子不会说话的原因太多了，首先找对原因没有？

如果是自闭症，通过有效的ABA训练一定是可以帮助孩子慢慢从无到有产生语言的，但是引起自闭的原因找出没有？他是否过敏？ 是否有肠道真菌问题？ 是否重金属中毒或者维生素缺失？



行为方法是对孩子的教育方法，但是如果不能够消除损伤他的大脑，引起和正常孩子不一样的原因，孩子语言的出现就永远会和同龄人有越来越大差距。



另外在自闭症生物疗法和大脑饥饿两本书里都谈到了DMG, 我因为是控制真菌禁食以及补充多种营养物质同时进行，所以我也不能确定DMG对我家孩子有多少帮助。至少1个半月前他去医院诊断的时候没有除了会说“鱼”字没有任何其他语言，而且拒绝学习任何东西，活动过度兴奋，脾气很大，行为刻板，爱好古怪。但是他的食欲和睡眠一直非常好。现在他可以非常乐于模仿，会唱几首儿歌，虽然词汇量依然很少只有20个左右，但是我们觉得还是很有希望的。



以上一家之言仅供参考。



以下，摘自大脑饥饿一书。



DMG(125mg胶囊每天1-6个)或者TMG,(每天500-800mg), 叶酸（每天600-1000mcg， B12 (每天20-50 mcg) ，半数的自闭症孩子得益于DMG,服用几周后语言进步，无毒，促进免疫功能。一些孩子在适应DMG前会出现多动. 最好上午服用, 最初每天一个胶囊, 如果看到改善就逐步增多直到6个,都在上午服用. 服用叶酸会缓和由于DMG引起的多动，每天服用叶酸量可以达到2400mcg．如果服用叶酸后，多动依然存在，停止服用DMG．这时候可以考虑服用TMG．注意的是有的孩子对DMG 和TMG都不能接受． B12对于细胞形成，消化，吸收，蛋白质合成，代谢脂肪和碳水化合物都是必需的．B12 缺失来自于吸收功能不良，消化系统不良通常跟B12缺乏有关。叶酸是在DNA合成中扮演辅助酶的角色，对于红血球的形成十分重要，最好和B12配合使用。由于叶酸缺乏导致的贫血跟由B12导致的贫血症状相似。慢性腹泻跟叶酸缺乏有关。叶酸和B12一样在体内留存时间短

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<font size="1" color="darkblue">Edited by - lovetiantian 重新编辑於 2006/03/29  09:33:13</font>

huyang720302

你去医院看一下比较好,孩子除了不会说话以外,别的方面是否正常,象社交还有认知理解方面和正常孩子有无差异.如果其他方面都正常,只是不会说话,那可能是语言发育迟缓.有些孩子是很迟才会说话的.去检查一下好些,既让自己放心,也不要耽误了孩子.

鱼儿

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由aming发表</b>。



我的孩子2岁了，还不会说话，有没有办法提高他的语言能力



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

拥有与孩子共享快乐的愿望和想更好地培养孩子的语言能力，你应该集下列四种人的优点于一身：

　　想交谈、希望理解的人。

　　能专心听话的人。

　　用心回答的人。

　　善于制造快乐场面的人。

　　和孩子快乐地交流。

　　 不知道和妈妈交流之快乐的孩子，语言的发展往往是迟缓的。

　　培养语言的要领

　　不要预先领会孩子的话

　　一般孩子想表达的意思虽然有各种各样，但很难如表达出来自己所想象的。虽然孩子正努力地想说，但妈妈着急，把孩子想说的话都说出来了，孩子就会丧失说话的积极性。孩子正在说话时妈妈要边随声附和边注意听，为了使孩子快乐地说话，妈妈要恰到好处地接住孩子的话。

　　给孩子各种各样的体验

　　孩子的所见、所闻、所触摸的各种各样的体验均可促进孩子语言的发展。

　　妈妈要带孩子去动物园、游乐园、公园玩，和孩子一起上街购物，为孩子读童话和图画书。知识和经验累积越多，语言就更丰富。知道如何去谈自己实际看到的、感受到的事情并体会其快乐性，求知的好奇心也得到了发展。

　　和朋友一起充分地玩耍

　　虽然妈妈对于孩子的什么话都能回应，但朋友就做不到了，如果不把自己的想法很明确恰当地传达给对方，对方是无法理解的。孩子们一边建立和其他人的朋友关系，一边吸收新的语言和知识。

几个游戏帮助孩子快乐学习：

游戏点评：每个游戏都选自生活简单的细节，很容易让孩子觉得有趣。在兴趣的基础上，学习是最有效的。更大的优点在于每个游戏都有明确的目的，是你的亲子游戏更加有效！

　　1、 拉一拉

　　游戏目的：

　　（1） 培养宝宝理解事物间关系的能力，发展宝宝解决问题的能力；

　　（2） 培养宝宝学念简单的儿歌，促进其语言发展。

　　游戏内容：

　　在桌上放一件宝宝喜爱的玩具，但是让他够不着。在宝宝着急时，给玩具系上一根绳子，看看宝宝能否拉动绳子得到玩具。家长可做示范，边拉边随口编儿歌“拉，拉，拉绳子。”或“**、**（玩具名称）快过来。”教宝宝边念儿歌边拉动绳子。

　　游戏指导：

　　此游戏是在宝宝会抓住小绳，会模仿动作的前提下进行。

　　2、 布书王国

　　游戏目的：培养宝宝对图书的兴趣，为宝宝早期阅读打下基础。

　　游戏内容：

　　（1） 制作“布书”。收集有各种有趣图案的手帐，或买一些可乡在单装上的各种动物布贴，或用彩色碎布制作成有趣的图案。制作布书过程中，家长可领着宝宝观看制作，吸引宝宝的兴趣。

　　（2） 布书内容，包括娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、光通工具等。每次教宝宝学1~3页，结合实物进行效果更好。

　　游戏指导：

　　布书既不怕撕，又不怕咬，可放在洗衣机中洗涤，非常有实用价值和游戏价值。

　　3、放放、拿拿

　　游戏目的：培养宝宝理解语言的能力；训练宝宝手眼协调的动作。

　　游戏内容：

　　准备一个玩具“百宝箱”。把玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”再将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、谢谢，放进我的**。”然后让宝宝模仿，父母应引导宝宝边做边说。最后，妈妈念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”让宝宝听清妈妈儿歌，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。”

　　游戏指导：

　　游戏应该在宝宝知道所玩玩具名称的前提下进行。

　　4、我来练习发音（一）

　　游戏目的：帮助幼儿学习语言，练习发音。

　　游戏内容：

　　（1） 在小动物玩具上系一个绳子，引导宝宝一边拉小动物走，一边模仿小动物的叫声，如小狗“汪汪汪”小鸭子“呷呷呷”，小鸡“叽叽叽”。

　　（2） 用纸折一小飞机，在屋里放飞，并说“飞了，飞了”，让宝宝试着扔飞机，并模仿发音“飞，飞”。

　　（3） 给宝宝一个彩色气球，把气球抛向高处，并说“高了，高了”，引导宝宝抛气球并模仿发音。

　　游戏说明：

　　应该让宝宝注意看口形，发音要一个一个教，以便宝宝模仿。

　　5、我来练发音（二）

　　游戏目的：培养宝宝理解发音与练习发音，促进宝宝语音的发展。

　　游戏内容：

　　（1） 找玩具，家长给宝宝一个玩具（宝宝最喜欢的），然后把玩具藏在身边或用布盖上，问宝宝：“**（玩具名）到哪去了？”让宝宝指并发出声音。

　　（2） 招手游戏，父母边说“再见”边和宝宝招手，教宝宝模仿招手动作。当宝宝招手后，家长就回来，多次反复慢慢地宝宝一听到“再见”就会招手。这有利于培养宝宝理解发音及用动作表达的能力





每天一点点，集腋成裘，厚积薄发... 宝贝加油！



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 鱼儿 重新编辑於 2006/04/07  11:27:43</font>