以琳自闭症论坛

 找回密码
 注册 (请写明注册原因,12小时内通过审核)
查看: 265|回复: 0

孤独症丨如何在团体课堂上提升孩子的注意力?

[复制链接]
发表于 2022-9-20 09:32:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
孤独症孩子的注意力,是在孩子康复干预过程中令家长们较为头疼的问题之一。除了需要改善孩子在一对一教学时的注意力外,对于自爱在团体课堂或活动上的注意力也需要提升,本次我们就整理了一些在团体课堂或活动上提升孩子注意力的建议,希望能对大家有所帮助。
无论是在孤独症的康复干预还是教育,与孩子建立良好的关系都是十分重要的部分,而对于孩子注意力的改善、提升也是如此。在这一基础上,当我们要求孩子做出反应时,良好的关系可以帮助孩子理解我们所期望他/她给予的反应。而在干预或教育活动过程中,我们越是享受过程,孩子也会越喜欢和我们玩,并且也会更加配合我们的要求。当我们要求孩子做出反应时,面对孩子的反应,我们可以变化不同的声音、表情、动作(夸张的语气、动作与惊讶的表情等)来回应孩子,让孩子感到有趣,从而帮助孩子持续关注活动。
同样,在团体课堂或活动中,灵活应用孩子的兴趣喜好(孩子喜欢的玩具、零食、话题、活动等)也十分重要。如,在团体课堂或活动中,我们在实施教学的同时要求孩子单独给出反应时,我们就可以通过孩子的兴趣喜好,对孩子进行个性化活动来增加孩子的动机。
另外,在进行团体教学或活动时,我们不要苛求孩子集中注意力。孩子并不需要在整个团体活动过程中一直保持注意力,当轮到孩子完成学习任务时,他/她可以保持注意,根据我们的要求给出反应即可。随着孩子集中注意力的时长提升,我们可以孩子与其他孩子团体共处的时间,循序渐进地帮助孩子提升。相反,如果在进行团体教学或活动时,我们总是苛求孩子集中注意力,这样做会增加我们自己与孩子的挫折感,从而就会对最后的结果产生不利的影响。此外,需要注意的是,进行团体教学或活动时,要使用自然的声调,并避免重复叫孩子的名字。

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|以琳自闭症论坛

GMT+8, 2022-10-7 07:13

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表