孤独症孩子在融合前准备阶段的教育方向与建议

杨大月亮

孤独症孩子的康复教育是一个系统且漫长的过程，并且在不同的康复教育阶段，其重点也各不相同。本次，我们要与大家分享的是孩子在融合前准备阶段的教育方向与建议，希望能对大家有所帮助。孤独症孩子的康复教育大体可以分为四个部分：

1.基础学习技能：包含孩子对于视觉方面的观察与手眼协调能力，语言的理解、表达和沟通能力，游戏技巧、社交技巧与小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。
2.自理能力：包括穿衣、进食、梳洗和如厕等常见生活自理能力。对此，要从孩子在接受康复教育时就要开始进行培养，并贯穿孩子的整个康复教育计划。
3.运动技能：包含孩子的粗大运动与精细运动，确保在孩子康复教育的过程中，都能得到充分的练习。
4.学术能力：指的是语文、数学与常识这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在4岁或以上的孩子。

而在孩子融合前的准备阶段之前，孩子还需要经历准备阶段与康复教育阶段，通过这两个阶段使孩子在词汇、语言、社交方面有一定的积累。在此基础上，我们对孩子的康复教育就可以进入到融合前的准备阶段。
在此阶段，我们可以开始教导孩子学习认字、写字、数学和常识方面的知识。不过在教导孩子认字时，我们一定要保证孩子对字词的认知与理解。对此，我们可以在教导孩子认字时可以通过图片、视频、实物等方式帮助孩子在认识字、词的同时，也可以记住这个字或词所代表的的意思。

而在写字方面，我们需要根据孩子精细运动的发展情况带孩子进行练习，可从线条描写开始，慢慢过渡到描写数字、文字，直至通过练习抄写，达到孩子能够独立书写的目标。
对于数学的教导，每个孩子的情况不同，所以在教导孩子数学时，我们可以先从数数开始，之后再教导孩子理解与分辨多和少的，最后到认识钱币、加减运算等。而在教导孩子的过程中，我们也要教导孩子认识常坐的公交路线（如841路678路等）、家住的楼层等常见的“数字”。最后，则是花更多的时间对孩子进行更有社会性的康复教育项目。至此，就是本次关于孩子在融合前准备阶段的教育方向与建议的全部内容，家长们可根据孩子的情况酌情参考。