引导、辅助孩子训练过程中，需要注意的操作注意事项

杨大月亮

在孩子的运动康复过程中，带孩子进行被动训练或在孩子训练时给予辅助的目的，主要是帮助孩子建立正确的运动方式。但在引导、辅助孩子的过程中，如果操作不当反而会使孩子不配合训练，导致训练成果差强人意，甚至会对孩子的身体造成新的损伤。为此，我们整理了一些相关的注意事项，家长们可以根据情况酌情参考。
首先，在引导孩子进行动作训练时或是辅助孩子训练时，我们的手法一定要“轻”，也就是我们在活动孩子肢体时用力不要猛，尤其是冲击式的手法一定要避免。如果在引导或帮助孩子活动肢体时用力过猛或采用冲击式的手法，不仅不会降低孩子的肌张力，还有可能会反射性地引起孩子痉挛肌肉的进一步紧张，从而产生更大的阻力，有时甚至会造成孩子肌肉拉伤、疼痛。
其次，在被动活动孩子的肢体时，我们要控制好速度。而且因为每个孩子的病情各异，被动活动肢体的速度也不尽相同，一般来说肌张力越高的患儿，肢体被动活动的速度就要越慢，以不引起孩子疼痛和不引起肢体活动阻力增高为宜。并且在引导孩子进行动作训练时或是辅助孩子训练时，我们手要“稳”，动作要柔和。简单来讲就是，在引导、辅助孩子时，我们的双手一定要抓牢，控制和保护好孩子要活动的肢体，按照关节正确的活动方向和范围进行活动，以免失手或滑脱，造成事故。
同时，在操作/实施过程中，一定要避免使用一些生搬硬拽的手法，也不要用尖、冷、硬的东西控制或刺激孩子痉挛的肌肉，否则会加重肌肉的痉挛程度。
最后，很多孩子存在肢体关节活动受限和肌张力增高等问题，所以在引导、辅助孩子训练时，我们也要帮助孩子维持和扩大关节活动范围，降低肌张力。当我们将孩子的肢体关节缓慢牵拉到最大范围时，要在这一位置进行一定时间的固定保持，时间长短因孩子的情况而定，肌张力越高，时间应越长，一般持续10—20 秒，然后再进行下一次牵拉。
以上就是本次分享的全部内容，因每个孩子的情况各不相同，所以家长们一定要根据孩子的情况酌情参考，如有拿不准/不确定的地方，可以先咨询专业老师的意见，在专业老师的指导下进行。