记录儿子成长！

康康南波湾

今天体验了一把，什么叫打断刻板行为，孩子崩溃。最近一直迷上楼下楼，在台阶那边玩一直都是到几楼了几楼了，真是刻板的让我抓狂。拉他走，他一边跳一边哭，哭的要吐了，跟他解释说我们玩完其他项目最后来走台阶，就是不干，一路上哭的气都喘不过来，走到大滑滑梯了，还在哭，小朋友在台阶上遇到了，他也哭。自己带他出远门去玩，真的招架不住了，我自己差点也崩溃了，最后玩了一圈，又不想走了。我说妈妈走了？他就跟没听到一样，一直玩，谱系的孩子可能都是这样吧，叫不应。今天唯一一点让我开心的就是:我把西蓝花藏起来了，他还说要吃，我就给了他一块，他说:真的有。最后就是打车回家的时候，我催他快点，车快来了，他问:什么颜色的车呢？我说灰色。他又问:车停哪啦？我说就在前面等红灯，马上就到。

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昨晚睡太晚了，今早起来觉得特别累。家长永远不要生病，永远要保持好体力，不然带这样的孩子分分钟会崩溃。最近天气好准备多带娃出去玩，半天在机构训练，觉得每天自己干预时间根本不够，娃上课一直都在关注其他小朋友，很多时候都忽略了老师，同学的名字他基本第一天就记住了，哪怕隔好久不见，他依然能记得那个小朋友名字，还知道今天上课谁谁没来。但是上课对其他小朋友关注太多了，根本不理老师指令，唉

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今天上课还算配合，练完感统整个人又飘忽的状态了。中午带去肯德基，一直盯着旁边3岁的姐姐看，还主动打招呼。吃完去玩滑梯，那个姐姐也来了，有两三次互动，后来他边看姐姐边去抱人家，还说“姐姐好可爱“持续了5秒钟没松手，把几个家长看的不好意思了，还好他现在才两岁半……不过玩一会就觉得滑梯无聊开始沉浸在自己的世界里了，我就带他走了。去游乐场搭积木的地方玩，遇到一个姐姐，他的互动就是给姐姐东西吃(假的塑料西红柿(，姐姐给他东西，他也不看人家直接拿了。后来玩一会，他又觉得无聊了，跑来跑去的带有想象的自言自语，吃晚饭时间到了，我告诉他回家吃饭了。他不愿意，各种理由，各种借口，然后又说想捞鱼(旁边有捞鱼的)，好吧，我带他捞鱼了，10分钟他自己说不捞了，心满意足的走了，最近俩月对电梯很痴迷，电梯坐到1楼还是不愿意走，今天他哭闹了一会然后可怜巴巴的说要坐到负二楼，我想也没什么不可以，去呗。带他去负二楼地下车库了，然后回家的路上，他总是不听话，不愿意我拉着他手，车那么多，他就是不愿意我拉他手走，让我很生气，然后托到小区里，他松开手说走累了，想让我抱。吃饭也不好好吃，各种逃避行为。逼他吃，他就说肚子疼，要么就是饭太辣了，各种借口。。。才两岁半，感觉已经很难搞了

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有个首要解决的问题就是拉人头发，这个问题行为让我伤透透透了脑筋，abc行为分析结果就是，他是故意的，是想引起姐姐的注意。今天玩滑梯的时候从一个姐姐旁边过去，居然顺手拉了人家然后做不经意状迅速的爬上滑滑梯。留我和那个姐姐一旁懵逼，姐姐疼的直撇嘴，然后我又开启了道歉模式，跟姐姐道歉，跟家长道歉，还好家长真的特别宽容，朝我笑笑说没关系。我回头恶狠狠的瞄了那小子一眼:幸亏现在两岁半啊！不把这个坏行为干预好，我今后就更难过了！！！如果有厉害的女孩子给他来个惩罚会不会好点呢？就像喜欢摸小狗的人，突然被狗咬了，就记忆深刻了！

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今天又是伤心的一天，孩子今天小组课特别反常，一直自言自语，而且不知道什么原因哭了，我的心情跌到冰点，从来没出现过这种情况，下午带他去游乐场玩，爸爸带他玩一会，然后悄悄坐到他后面，他看了爸爸然后问我，“这什么呀？然后等会自己反应过来了…““爸爸”，我吓的魂都没了！因为刚开始带他去医院，就是因为他突然不认识爸爸了！老天爷千万不要开这种玩笑，如果他是退化型的我想我真的活不下去了

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从游乐场回家等电梯，有几个不认识的邻居。孩子突然大声说“我要保持安静，不要乱说话，嘴巴闭上”我当时又懵了，赶紧转移话题，在电梯里，他果然很安静……这几天自己学会总结了“玩具上的假花朵可以摘，但是不可以摘姐姐头上的花朵”，学会询问句了，确切说是教过他的，“妈妈给我吃一口火腿肠好吗？”我给了然后夸他真有礼貌，他总结“说好吗就是有礼貌”，嗯，今天基本提要求都会加“好吗”，对小区里的孩子明显关注的时间长了，无论男孩女孩。准备给孩子全面查一下过敏源，发现只要吃了过敏的东西，状态的确会差很多很多！

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从早起就在自言自语，眼神游离，我早上出门听课心里惦记着他，课根本听不下去。他自言自语是他经历过的所有事，别人说的话，用abc分析，有引起别人注意的，有无聊自我刺激的，有焦虑的。针对第一点，目前干预有效果。第二点大量的陪玩，但是我一个人带，根本力不从心，孩子爸爸早出晚归根本没时间干预，爷爷更不懂干预了，一味的喂饭宠孩子，我都快疯了。真羡慕别人家的老人，能正视孩子的情况，主动学习干预孩子！现在最怕自己生病或者或者累着，每天都要保持体力带孩子，抓住他的注意力。第三点，孩子最近又焦虑了，一焦虑就咬衣服，我没找到他焦虑的根源

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实在放心不下爸爸和爷爷带孩子，怕他们带不好，放弃听课打车飞奔过去找儿子，唉！我觉得我自己都需要干预了！

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晚上玩假想游戏，玩着玩着他就开始自言自语了，“一楼到了二楼到了3楼到了4楼到了……”我赶紧插一句“电梯坏了，2楼3楼4楼都到不了”，他楞了一下看我失望的说“那就只能走楼梯了呀”我说楼梯也坏了“他就难过哭了，我说“手扶电梯没坏，我们是不是可以坐手扶电梯呢？”他难过的说“可以”……啊啊啊，我为什么还跟他绕来绕去绕不出电梯？睡了，明早起

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早教班上的很开心，主要有他喜欢的漂亮和蔼的老师和姐姐和一个安静小哥哥，本来我担心他坐不住，没想到里面的几个nt都坐不住，他还算好的……娃感统失调，感觉又属于安静型多动，站没站相坐没坐相，只要一抱到怀里，立马像个面条一样瘫了。老师搂其他孩子自我介绍，人家都配合轮到他好了，把老师当椅背来个北京瘫。。。问题行为太多了，小时候安安静静的，挺好的。越大问题越多。。我自己也焦虑了

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晚上给讲绘本，讲到小熊和小老鼠都有午饭吃，大象没有，我说了句大象好可怜，然后娃就撇嘴哭了。。幸亏后面讲到分享他才不哭。心智干预理论里说，小孩在自我意识不完善的时候最容易焦虑，家长一定要多注意。反思一下，最近没有完全站在他的角度去看问题，给他压力，或者辅助不及时。所以他才出现很多焦虑。。看来我还要更努力更深的陪伴，哦买嘎

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以前还幻想着孩子没问题，可能就是慢，后来测试结果全部一致，而且孩子带出去太另类了，和其他小朋友明显能看出来不一样，光是自言自语已经让很多人侧目，现在完全不报幻想了，一门心思干预。。

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今天打儿子小手一下，带去商场玩，就要坐电梯，一会都等不了，拉他去洗手间上厕就一边哭一边跳起来跟我闹，全程没理他，让他哭闹去吧，等到出了商场不闹了又开始自我刺激自言自语，用手指比划电梯念念有词，我又困又累被刚才他那么一闹耐心磨的差不多了，就使劲打了下他的手，他疼哭了边哭边抱着我腿，我也哭了。抱他去打车，说我们就在这等车，车快到了，他又一边哭一边跳起来闹，那一刻我又想冲到马路中间让车撞死我早点解脱算了！这种情绪持续了十几秒，强逼着自己忍耐忍耐调整调整，还是忍住了没管他！坐到出租车还不安生，又想跟我闹，我继续忍!!！一直到家门口的游乐场，带他去玩，他兴致来了，下午挺配合，玩到六点回家，也很开心！回到小区里因为我让了一个大叔先开门他就不愿意了，哭了很久，觉得他排在前面，应该他先开，就这么一路哭回家，呵呵，思维刻板的小孩！我今天被他整的很累啊，但是每天能这样陪着他也是很幸福的吧

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跟我的互动越来越多，也会顺着我或者别人发起的话题，扩展几句，昨天带去公园玩，表现还不错，但是明显感觉心智还有体态比同龄孩子小。全天陪伴，基本没有让他闲着，自言自语这两天少很多，理解能力稍微好点，问问题稍微丰富一点，但是还不会问为什么，最最让我郁闷的是，娃喜欢憋尿！以前半夜憋醒还能说“我想尿尿”现在根本不说，明明憋的不行，还是说“我不想尿尿”以前拉臭还会说的，现在也不说了，好烦啊！

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今天上完个课，带他去厕所，等他喝完牛奶，我告诉他:先去洗手间然后我们再走，娃:不去啦不去了！我:为什么？娃:刚才去过一遍了。我好开心啊！从来没教他这么说过！就这么一句话够我开心一天了！晚上给他洗脚，他脚一伸进温水里，就开心的说:好舒服呀！

瑶瑶成长

行为刻板跟我家的一样的，我们还要厉害点，现在基本每天都哭闹数次，一不如意就撒泼

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瑶瑶成长 发表于 2019-4-5 05:43
行为刻板跟我家的一样的，我们还要厉害点，现在基本每天都哭闹数次，一不如意就撒泼 ...

同感，娃就跟个小炸弹一样，一不如意就哭闹，每天带的很累！家长除了要崩住，还的时刻注意不能强化他的问题行为，各种斗智斗勇。。

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对话稍微好点了，晚上回到家，给到水喝，喝到一半，我告诉他，等会喝果汁。他很快喝完把被子给我:“妈妈帮我到果汁好吗？我到厨房冰箱里找，他推开门进来问:有吗，有吗？我说:有啊，你看我拿出来，他又让我到在杯子里，我说:需要兑水喝，这个果汁太浓了，他:水在哪呢？我:在电饭煲那边 。拿端水我准备倒，他:茶几那边倒水。不过一到外面整个人就神游了，一天到晚嘴里叨叨电梯楼梯，我说:妈妈对电梯不感兴趣，我喜欢玩玩具。他:我喜欢说楼层和电梯。。有认字的苗头，看到字就想认，看到标签就想过去看看，努力努力，加油加油干预吧，这个刻板的小家伙！今天下午降温，被风吹的浑身疼，年纪大了……

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连续三天，悲伤满满。周五带孩子去逛景点，发现孩子会无意识的身体抖动，一共出现三次，最后一次是我在吃酸辣粉的时候觉得胃里不舒服想吐，转头告诉他我们要走的时候，发现孩子快速抖动了一下，着实把我吓得，顾不得胃里翻江倒海，抱着他打车去医院，一边打电话给之前就诊的癫痫科医生，医生说不像，让我再观察观察，这两天没有再抖，唉！明天早上去医院再做检查看看！！

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娃今天表现是一直以来最好的，走路上安安静静的也没有自言自语，跟我的眼神对视和互动也很多，看小猪佩奇的时候，学会了一句话:我哪儿都找不到乔治。下午我问他“你裤子呢？”娃:“我哪儿都找不到”今天带他试上一节右脑开发课，3~6岁的，一对一，老师语速快，话又不容易理解，没想到娃全程配合，最后拼三角板的时候实在拼不出来，有点着急，转头让我帮他。呵呵，这本来就是超出他年龄的。。最近跳的更稳了点，上滑滑梯的时候，两手手扶着扶梯自己一个一个台阶跳上去，能耐了。今天表现最好，记录一下，以后每天能这样该多好！