duoduo的成长轨迹

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  来到小池塘边，让她和涵涵玩“钓鱼”柳树条当鱼竿，她自言自语说“哎呀，怎么没有鱼啊”涵涵说：鱼都死了。“妈妈你看那边有条死鱼”（我发现他每次都爱和我说话，或者大人。每次我都要引导她和涵涵去说，她才会又和涵涵重复一遍）涵涵说“它真的死了”小朵儿感着叹说“多可怜的小鱼啊”（用词准确）这时来了一个小男孩，duoduo问：你叫什么名字？男孩答：我叫孙#。“妈妈我没听清他叫什么”我说那你可以再问一遍啊，沉默不语继续“钓鱼”
       一会见到一个叔叔带着宝宝在吹泡泡，我示意让她和涵涵过来参与。抓了几次泡泡没抓到，然后和叔叔说：我们在钓鱼，有很多鱼，可是有的已经死了。

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   总结
       1、在对话沟通这方面，最大的问题是直叙性语言较多，不会先叫人等待答应后再说，在家里她和我直接说什么，我就假装没听见，等待她喊我有停顿，有眼神对视时，我才继续听她说，如果发现她眼神又移开，我继续转过头或者低头装作没听见，她还会接着寻找我眼神然后对视。我觉得这个方法还有点效果。
       2、简单沟通能持续两三个回合，再继续她就说我不知道或者沉默不语或者跑题很远。还是基础能力达不到平时多说多练。   
       3、观察了她们班级几个小孩儿，发现她说话时感觉语调怪怪的，没有抑扬顿挫，都在一个水平线上，特别着急的时候嘴角有唾沫，感觉唇齿很用力的再说。现在在阅读时间加进了跟读，就是我读一遍她跟着读一遍，不知道是不是能有点效果，坚持一段时间看看。
       4、不会叙述事情经过，在幼儿园的生活几乎问不出来。

  

      现在每晚让她叙事白天的发生的一件事情，或者给我讲一个小故事，故事还可以讲下来（都是我之前给讲过的，估计也是背下来了）。我鼓励让她自己给我讲一个，于是开始了：“从前啊有个小兔兔叫，我给起个名字吧，叫包包。有一天啊，一个大魔鬼来了要吃掉包包，然后呢，包包身上就变颜色了就死了，我的故事讲完了”。我告诉她中间少了一个被大魔鬼吃掉的环节，鼓励再讲一遍怎么也不讲了。
     上周日带她去动物园，晚上我让她给我描述今天去动物园的事情，（今天妈妈爸爸带你去哪儿了，你都看见什么了，你高兴吗？）她说：今天呀，妈妈带我去动物园了（把爸爸丢了）我看见呀看见了，大象，鸭子，猴子，长颈鹿。说完了，我提示她今天高兴吗，她说高兴。我让她在说一遍，她说：今天呀，妈妈带我去动物园了我很高兴。我晕啊，继续提示，你看见了什么还没说哦！“今天呀，妈妈带我去动物园了，看见了，大象，鸭子，猴子，长颈鹿，我很高兴”。在我的再三提示下还算表达完整。
   

        这两天表达上稍好的l两件小事

       今早睁开眼睛看见爸爸也躺在床上，和爸爸的对话：（爸爸出差回来）
       爸爸你今早回来的吗？
       不是啊，爸爸昨天半夜回来的
       那你是坐什么回来的？
       我坐飞机回来的
       那你怎么下来的呀
      飞机有门，爸爸从门里出来的（爸爸没理解孩子的意思）
      那是飞机有梯子吗，你从梯子上下来的
      哦，对对，飞机有梯子很高的梯子，爸爸从梯子上下来的
（当时应该解释说，飞机会降落在地面上，然后爸爸从梯子上下来的，小朵应该理解为梯子在天空中连接到地面了，晚上回去找个飞机降落的视屏给她看看）

      昨天接球的时候碰到了她的肚子，她和我说“妈妈，今天我在幼儿园滑到了，老师擦地的时候”我赶紧问：哪个老师啊！“**老师” “那你谁摔倒了老师说什么了”“老师说没事，起来”
我分析了一下**老师是保育员，负责卫生吃饭等事情。应该确有此事。终于可以和我说点幼儿园的事情了，值得记录下来。

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手机记录太费劲儿了，不能删帖不能修改，关键还有字数限制，不写了，明天继续。

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      duoduo喜欢看书，从小我就比较注重培养她阅读能力。所以她平时虽然多动，但是只要有绘本就能安静的坐下来看上一会。现在每晚都会教她认一个汉字但是效果不好。感觉她记忆能力还可以，比如故事书中的情节讲过两遍就差不多能背下来（不会复述大概内容）。但是在认字这方面却不敏感。教她识字是想让她多掌握一些文字，即使在平时没有我陪着阅读的时候，自己也能多看书对提高理解能力有帮助。理解能力对我们这样的孩子太重要。
      不知道我这样的想法可不可行，是她对认字的敏感期还没到？还是我拔苗助长了，各位家长们有没有好的建议和方法，谢谢！
     
      

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      一个不同寻常的晚上。
      昨天晚上学习注意力训练这本书。发现问题还是很多：觉的她逻辑思维能力和推理能力还是有很大欠缺。比如有一道题：是三个小动物 小猫 小猴子 小猪  分别使用什么工具去做什么事情（小猫---鱼竿--钓鱼）要求连线。她知道小猫要用鱼竿钓鱼，可是怎么能从这个点连到那个点上用了很长时间，一再提示她要点对点连，可就是饶了很多弯路，就是不知道这条线怎么画（这道题排列上稍微有点不明朗，她就卡在不知所措了，典型的不会变通啊）。小猫的再我的提醒下终于连对了，然后又开始不知所措，就不知道连小猴子。后来我又提醒，下一个小动物呢，才慢吞吞的开始。后来做了好几道题都是这样，要么就问我，对吗？我说你不用问我，觉得对的就直接画圈圈。气的我真是想掐她。
     后来又数线条，之前只要慢慢的都能数对，昨天又是错，我告诉她要点一下数一下，她就是总着急就总错，有时点一下数两个数字。
     趴地推球每次做三组一组30个，是因为她上面表现不好，所以昨天要求她做了三组，一组50个，她哼哼唧唧的有好几次都要停下来说这疼那疼的，但是在我的严厉批评+鼓励下还是完成了，就是现在有一个问题，只能一只手离开地面，另外一只还要地板辅助。我再纠结是不是现在就要要求让两只手都离地，哪怕做的少一点，还是先这样要求以后随着双臂有力了就可以都抬起来了？
     睡前我给她读了一本书，她给我讲了一本，给我讲的这本是我之前就讲过一遍的，还是不太熟悉，就说个只言片语的（看插图）。感觉晚上阅读时间还是太少了，今晚早点洗漱上床，阅读+讲故事+叙述时间不少于40分钟。
     总结：今天duoduo的状态不好，和我的情绪有直接的关系。是因为晚上接她后她和小朋友一系列的表现，又让有点小失望。。再加上注意力训练这本书之前都做过，但是效果还是不理想用笔方法力度也不对，我狠狠的批评了她并掐了脸蛋，并且做了将近50分钟题（多么可怕的体罚），她委屈的不行好几次要哭出来，后来做推球也带着情绪但是又不敢反抗，状态不好，推几个就要求休息，我也是故意要求把每次30个增加到50个。。。三组下来150个，给孩子累的不行。
        临睡觉前，我让她去小便然后关灯上床，又开始拖拉，我又对她吼了一声，她委屈的偷偷的看了我一眼说：妈妈你不能总发脾气，就像小老虎拖莎一样，这样是不对的（这是我经常和她说的话）。。。突然心理一酸，我把它抱过来坐在我怀里，对她说：“duoduo对不起，今天妈妈表现不好，做的不对，不能和你乱发脾气，你能原谅妈妈吗”她早已委屈的哭了起来说：“好的，妈妈我原谅你了”这时我的眼泪也刷刷的止不住的流啊流。。。反思反思反思！这一晚上自己究竟在干什么呢？做每一个项目都带着情绪，孩子肯定是能感受到的，孩子今晚的状态不好是受我情绪影响，而我还一而再再而三的对她提出相对苛刻的要求，孩子晚上回家的这三四个小时，不但不能像别的孩子一样自由的吃喝、看电视玩自己喜欢的玩具，每天晚上的时间都被我安排的满满的，做这个训练那个。而在这样的情况下我还和孩子发火让她受委屈，想想这个当妈妈的真是不称职。
       告诫自己：任何时候都不能急，不能比，何况现在duoduo比较之前各个方面都已经有了很大的进步了。哪怕自己的心情再糟糕再阴霾，面对孩子时，也要保持微笑，用爱和耐心、行动去感染孩子，帮助孩子进步。珍惜晚饭后的每一秒时间，珍惜我们母女在一起的每一个时刻。
      只有自己投入最佳的情绪和状态，孩子才会有进步！

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本周训练计划

运动
跳障碍物  单腿蹦（另外一只）走马路牙（目标一次不掉）  球类（双肘离地）

精细：
涂色  串珠子（准备买一套新的）

游戏：
萝卜蹲  抢椅子  青蛙青蛙  烫手的鸡蛋

注意力：
数线条  舒尔特图片 水果拍

模仿：
请你像我这样做（模仿动作 雪花插片 ）  模仿上课情景（坐板凳，做操，听指令）

理解能力：
绘本（小故事）复述  
打电话 转述事情

逻辑狗

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      这两天晚上都在模拟老师给学生上课的情景，我是老师，爸爸和她扮演小朋友。感觉这种一对二的上课形式她还注意力还可以，特别是当她爸爸表现不好遭到我批评时，她那得意的小样儿问我：老师，我表现好你看我都不动，你表扬我吧！当然我也会特意的找点小毛病批评她表扬爸爸一下，试看她的反应，当遭到批评时她会说：“你看我表情还是笑着的，我不生气，我下次一定会成功的！”我告诉她要把这种想法放在心里，不用每次说出来。
    昨天晚上先是做了两页逻辑狗：第一次做的时候什么颜色对应什么样色的弄不清楚，感觉还是逻辑思维能力差一下，经过反复操作演练，昨晚上可以很快做出来三页，其中两页都对，一页是考察观察能力的找小鸟的不同颜色的羽毛，费了一些功夫。
    单腿跳我让她和小朋友（爸爸）从厨房门蹦到我这里来，大概有3-4米的距离，谁先我我这里就给好吃的奖励，她可以坚持跳过来。当然中间故意让爸爸先赢几次，见到爸爸有好吃的奖励，急的不行，但是情绪控制的还算可以。
    值得记录的是昨天小家伙儿拍球再次创下史上新高，第一次166个，第二次122个，第三次100个。我发现只有比较（爸爸），只要她注意力能集中眼睛盯住球就能拍的很多。看过资料说持续拍球可以提高注意力手眼协调能力，说真的也没见到太大效果，但是知道球类肯定对孩子感统训练是有利的，所以一直在坚持。
    趴地推球：昨晚开始要求两只手臂都要离开地面（之前是一只手）显然很吃力，哼哼唧唧的说不做了，在我的要求和鼓励下完成了八九个，思来想去还是觉得先联系标准的动作哪怕推的少一些都没关系，重要的是标准的动作和持续的坚持。
    传球：我和爸爸三个人各站在一个点，组成三角形，我和爸爸会没规律的把球传给任何一个人，这个人在把球随便传给另外一个，需要注意力时刻集中，眼睛盯住球的方向，并要求她抛出时要用力必须保证让另外一个人接到，每天坚持做100个接抛球。
    萝卜蹲：刚开始时她不愿意参加，我也没有强迫她。我和爸爸使了个眼神，示意我俩玩，然后我俩开始了，在两个回合之后爸爸说黄萝卜蹲黄萝卜蹲，我说：呀，黄萝卜去哪儿了，黄萝卜怎么不见了，快出来我们想你！很快她就自己参与进来。当我说完下一个萝卜蹲时，她能分辨出来是谁，比如我说绿萝卜蹲完黄萝卜蹲，她很快做做出蹲的反应，并说“黄萝卜蹲黄萝卜蹲完。。这个时候会有一些延迟不能很快说出来”还是反应有些慢，多做这样的游戏对反应速度应该有好处。
    水果拍：（现在改成蔬菜一下，交通工具两下）蔬菜可以，交通工具两下拍手间隔时间长，要思考一下或者偷偷的参考旁边的小朋友（爸爸），继续练习。
    入睡前讲了《小猴子捞月亮》因为之前一个月之前讲过一次，当我再讲完，她基本可以复述出来（但是要求看图）然后提问了几个关于故事中为问题，都还可以答上来。
    入睡时按摩时间，我给他总结“好事坏事”我说坏事是什么呢，还没等我想出来，她自己说：坏事就是老师（我）给上课的时候我总是动啊动的。我说你总结的很对啊，下次要注意不能总是动来动去的。好事就是duoduo今天可以连续拍166个球你太棒了，继续加油哦！她说好的，然后美滋滋的入睡了。

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      今天看了广州贝贝爸爸得帖子，受益匪浅。觉得自己在很多项目设计上和每晚的训练中，都不够细心。就是不能敏锐的发现总结问题，只是按部就班的抓紧时间训练。
      每天总觉得时间不够用，这个也练那个也做。是不是更应该注重关键问题，例如注意力和理解能力。然后每天发现不足，第二天再想办法解决或者改善不足。
      还有就是感觉每天晚上做的这些还是不够科学系统，简直就是大杂烩。接下来要抽时间好好研究一下RDI和丹佛早期干预模式，相信只有专业的才是最科学的。期待去参加家陪，给孩子评估后让老师给个训练计划，方向。

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        北京的清明节气温都有些低。这几天没有外出，就是在家附近商场、超市、公园转了转。整整三天的假期，duoduo除了晚上睡觉的时间，其余时间完全没有离开过我的视线。
        越来越觉得她和别人打招呼的方法很是不恰当。例如昨天晚上看见很久不见的萌萌姐姐，萌萌姐姐先看见的duoduo，很含蓄的叫了一声duoduo，她转过头去后很大声音的说"萌萌姐姐，我们去超市了，买了很多好吃的回来！萌萌姐姐哪天我们还去公园玩。声音很大，有点声嘶力竭的感觉，萌萌妈妈可能感觉duoduo很热情，其实我能感觉出来就是有点不太符合场景，有点怪怪的感觉。觉的她有时候不是不想和小朋友玩，而是不知道怎么参与进去，有一天放学后，有两个同班的小朋友在一起玩，我鼓励她也参与进去，她过去后两只手做出打老虎的架势，学着大老虎的声音。和人家打招呼，吓得小朋友都看她很是不理解的样子。我告诉她。要是想和小朋友一起玩，可以说：我能和你们一起玩吗？不能用这种方式和人家打招呼。还有今天在滑梯边玩耍，一个妈妈带着一岁多的小孩，她过去和人家说：你们好呀，我叫duoduo~那个宝妈迎合了一下，接着她又开始给人家娘俩表演幼儿园学的儿歌~~~我赶紧上去把她叫了过来。就是类似的场景有很多次，还有一次放学回来，一下子就拦住 了一个不认识的奶奶的去路，说：不许走，要刷卡才能过。那个奶奶还觉的这个小孩儿真是爱说话，还挺喜欢。这种不恰当的打招呼的事情还有很多，年龄小的时候还不觉的怎么，现在大了一点了，别人可能还不能察觉，但是我这个当妈妈的能感觉出来很多时候就是很冒失，不恰当，很不合场景。
       这方面在生活中要继续引导，多泛化，多教，多示范。

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       前几天给她买了一套逻辑狗（4-5）阶段的。除了第一次稍微有点蒙，不太理解颜色之间是怎么对应的，后来几次还都好，可以不加辅助提醒或者稍微提醒一下就能自己做几篇。今天带她和另外一个宝妈去试听英语课了，我本没意向报就是陪着去的，也想趁此机会锻炼一下孩子也看看她的表现。整个试听下来大概有三十分钟，全程注意力都还可以，就是在最后几分钟有些分神了。也跟着老师互动举手回答问题，最后的表演环节和小朋友一起在台上又蹦又跳的，可以听老师的指令模仿简单的动作全部跟随下来，就是动作有些不标准，站着的时候小动作不断，这扣扣那碰碰的。
      回来一并把涵涵小朋友接回来了，我开始模拟幼儿园的教学场景，讲了三个小故事，大概有三十分钟，每个小故事结束都有很多提问，要求看图讲述。每次她都争先恐后的回答，我故意没叫她先叫涵涵回答了两个问题，并加以表扬，她还好情绪控制的还不错，静静的坐着等着回答下一个问题。当发现涵涵有小动作的时候，我会严厉批评给她听，她就说：老师你看我都没动，我表现好，你表扬我吧！一会又开始告状啦：老师，你看看涵涵又动了~~会告状是好事，可是会担心再大一点了再这样告状就会没朋友。。。理解能力觉得比之前有进步，也是因为这样的孩子听觉一直都很敏感吧，记忆力好，因为这几本之前讲过，所以今天她几乎一字不差的背下来。值得表扬的是今天整个过程没有出现乱动行为，全程一直在全神贯注的听，（小脚并拢小手放在膝盖上）。每天这种在家里的幼儿园场景模拟都还可以，注意力还算集中，小动作也不多。但毕竟这是一对二或者最多一对三的场景下，要是在幼儿园的大环境下，注意力肯定就没有这么好了。
       注意力始终是一个大问题，也是最不好纠正的一个问题。
       昨天看了邹晓斌的一篇文章，大意是日常生活中所有的干预项目最好都要以社交为核心，因为这个才是根本重中之重。觉得说的很有道理，之前干预计划里认知方面占了一定的比例，明天要好好计划一下，RDI游戏还要在好好理解学习，把游戏的精髓在生活中泛化再泛化，活学活用（这一点在我这个一根筋的妈妈身上效果太差啦）
       总结还是自己平时这方面的资料看的太少，一遇到实际问题时指导不上去，多学，多看，多分析总结。

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        早上送duoduo去幼儿园，出门发现忘带接送卡了，我又回去取一趟。她问我：妈妈，你是落什么东西了吗？我说：对，妈妈把接送卡落下了，这样晚上就没办法接你了。
        昨天的模拟教学环节是我描述生活用品、动物特征、水果让她猜，她都可以猜出来区分开。我示意故意让爸爸把一个生活用品猜成水果。她嘲笑爸爸说：哈哈你猜错了，它是根本就不是水果！觉得这样的项目挺好，积极性挺高。既可以听我指令（谁知道请举手）又提高了认知。接下来让她描述动物特征我们猜，很明显描述的不到位，比如小狗她就直接说“旺旺旺”是什么？“喵喵喵”是什么？今天晚上回去这个游戏继续。
        趴地推球在我的强烈要求下，昨天做了三组，一组10个勉强完成，自从标准动作规范后，每次都不愿意做，但好在现在没有什么太大的情绪问题，在我的强烈要求+高强度强化物下可以做30个，这个要每天坚持，一旦停歇下来就抵触。像拍球一样现在她找到方法了，自己愿意主动去拍，一次能拍100多个了。
      

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         利用两天时间把丹佛第三阶段整理出来了，里面加进了一些第二阶段还未达到的一些项目，明天打印出来，打算近期开始丹佛模式。
         duoduo每天早上特别不愿意起床，穿衣服。洗漱也是各种拖拉，需要催促。今天叫起床就说：“妈妈我不想起床我，不想上幼儿园，你要是让我起来，我就不和小朋友玩， 我就分神”这明显是在威胁我呢？这时候再讲道理肯定不合适，会更加强化她的行为。我想想没理她去洗手间转了一圈回来说：你要是再迟到老师就不等你了，幼儿园早操可做完了啊（她喜欢做早操，虽然动作不算标准。主要是那蓝精灵的音乐吸引她，最近在家也愿意听这首歌，估计又刻板？）听我说完，自己起来了，但是穿衣服也是在我的辅助下才完成的。之前给过一段时间强化物（只要按时起床自己穿好衣服，就有好吃的）当是有些进步，能自己完成早起穿衣、洗漱的一系列的流程。强化物撤了之后这又开始拖拉不听话，应该是还没有巩固好强化物就撤早了。明天开始还得加上来，早上早叫她五分钟，穿衣、洗漱不能再辅助，坚决要她自己完成，谨记。

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        昨天去看了六院的郭延庆大夫，经过面诊和一系列量表，诊断duoduo不止多动注意力缺陷这么简单，是在孤独症普系范围，但是症状是比较轻的，更倾向于As。目前的情况不太适合机构干预，正常普通幼儿园即可，但是需要幼儿园老师多重视多提醒，幼儿园发现的问题回家后有针对性的教育训练。
        其实，即使不诊断，结果已在我心。她肯定是脱离不了这个普系，AS也和我之前猜测的一样。阿斯伯格完全指南看了有三分之一，也是昨天郭大夫昨天推荐给我的书籍。虽然早有预期早有准备，可是昨天回来后还是很难过。这半的时间经历了太多，就像半个世纪，家人不理解不支持，甚至到后来矛盾愈演愈烈，经历了刚开始干预时孩子的各种抗拒反应，和一个人背负的这种种巨大压力。现如今，这一纸诊断书我想可以让我释怀了。必须要释怀了。因为这才是个刚刚开始，万里长征刚刚迈出第一步。不管是AS还是高功能，她的核心问题始终是在那里。正如郭大夫所说，这样的孩子更不好安置，没有更合适的机构，只能在家里和幼儿园融合，这就需要老师和家长付出极大的努力。
      

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         北京的今天阴雨绵绵，正如我现在的心情。
         此时我们正在去往青岛的动车上，参加14-21日家培。想起来去年八月份去青岛旅游，大概也是这个时间段的火车，时隔八个月，完全两种不一样的境界，不一样的心情。
         看着身边熟睡的duoduo，摸着那热乎乎的小手，觉得所有的一切付出都是值得的。妈妈会全力武装自己，让自己这方面的知识丰富起来，帮你攻克生活中的一个又一个困难，和你一起走过这慢慢长路。我坚信只要用科学的方法坚持下来，终会拨开乌云见明日。
          宝贝，和妈妈一起加油！