请问什么是阿斯伯格综合症

米兰

每每来到这里，都被各位家长的爱心深深感动着。今天我想请教各位一个问题，什么是阿斯伯格综合症，我看到技术文章里有这样的名词，说是一种高功能自闭，那么高功能和低功能又是怎样划分的呢？阿斯伯格综合症的小孩怎样训练？盼望各位家长及专家解答。

    在这里，各位家长的举动可谓惊天地，泣鬼神，相比之下，自觉渺小，我是个追求完美的人，孩子的事，让我难以接受。来到这里，虽说不再孤独，但在我们的周围，这样的孩子毕竟很少，可以说没有，在我们这种知识分子成堆的地方，没有人知道这种病，这是一种多么严重的病。所以，我们还是很孤独的。愿我们携起手来，战胜孤独。



米兰

Weihong

米兰，你好!

    Asperger综合症与孤独症相比，患儿的语言发展没有一般的延迟，有正常或接近正常的口语表达能力以及借助于手势、身体等辅助手段进行沟通的能力，并且在认知发展以及与年龄相适应的生理生活技巧、适应行为（社会交往除外）的发展方面也没有显著延迟。在童年阶段，照例对周围环境充满好奇。除此而外，在社会交往以及刻板的兴趣行为模式方面的异常与孤独症完全一样。

－－－－摘自孤独症儿童康复动态2001年第二期第5页

    在这篇文章中还有更详细的描述，抱歉不能全部录入。如果你感兴趣，我可以扫描后给你以e-mail发过去。





与人玫瑰，手有余香

米兰

Weihong老师，dym你们好！

    感谢你们的回复，使我痛苦的心灵有了一丝慰藉。

    Weihong老师，我的女儿四周四个月，有Asperger症，所以我迫切想知道Asperger症的情况，如方便，那篇文章能发给我最好，忠心地感谢您，谢谢！

    我的邮箱是：zjl196822@sina.com

    有时间多联系。说说孩子的情况

    海内存知已，天涯苦比邻！



米兰

Dennis

我儿子就是典型的ASPERGER孩子,  每个ASPERGER的条件他都符合. 他在教会学校读书. 成绩在班里数一数二. 正如WEIHONG所言, 他只在社会交往以及刻板的兴趣行为模式方面的异常与孤独症完全一样。也正如DYM所讲, 你不注意观察他, 你根本看不出他有自闭症.



如果你有一个这样的孩子, 恭喜你了. 你孩子将来一定能成大才. ASPERGER孩子的记忆力惊人, 逻辑思维能力很强, 演讲能力特别好(但生活对话能力很差, 因为那是未被他们的脑子处理过的).而且特别用工(其实是刻板的兴趣行为)特别爱思考.对科学尤其感兴趣. 我看许多有名的科学家都有ASPERGER症状. 但你必须给他一个爱的环境, 否则会夭折掉(成为一名真正的自闭儿).



Dennis

皮皮妈

ASPERGER综合症幼年（3—4岁）的语言能力如何，已经可以发现有特长了吗？

Ison

我孩子现2岁个月，近半年语言进步很快，记忆力极强，认知力强，特爱看书，我真怀疑他是阿症，他的发育迟缓似乎已受遏制，在家长悉心训练下，进步突飞猛进。

Ison

2岁9个月

lcy

我想给各位泼点冷水！毕竟ASPERGER综合症是病，是还没找到病因的病！预后并不理想，真正能成才的不多。记得邹小兵教授说过，患者成年后，生活的质量都是较低的。。将来他们能否融入社会，能否自食其力，就看我们家长了。以下是我儿子的智测表，或许对各位有一定的提示。

中国修订韦氏儿童智力量表（C-WISC）

姓名:  性别：男 出生年月：1990-9-23  测试日期：2000-7-5

各分测验得分及分析

分测验        粗分        量表分        百分位                       

知识        25        16        97.7               

分类        51        16        97.7                       

算术        16        12        74.9                       

词汇        25        14        90.8                       

领悟        9        5        4.7                       

数字广度        15        15        95.3                               

填图        10      11        62.3

图片排列        10       6        9.2

木块图案 29      13        84.1

图形拼凑        20      10        50

编码        38      7         35.9

智商及其百分位和可信区间

量表        量表分 智商 百分位        90%        95%        99%

言语量表        63    117           87.5        109-125        107-126        105-129

操作量表        47    95           38.2        86-103        85-105        81-108

全量表        110   107           70.2        101-114        100-115        97-118

    受试者在《中国修订韦氏儿童智力量表（C-WISC）结果分析软件》中所获得的言语、操作和全量表智商分别为117、95和107，其百分位分别为87.50、38.20、70.20,也就是说，受试者与同年龄组的成人进行比较，其言语智力比87.50%的人好，比12.50%的人差；操作智力比38.20%的人好，比61.80%的人差；而总智力比70.20%的人好，比29.80%的人差。

    分析受试者的各种能力，与同年龄组相比： 其一般实用知识的掌握程度、对事物的分析、综合及抽象概括能力、受试言语发展的情况、词汇量及对词义的理解能力、听觉语言的短时记忆，心理转换过程的灵活性较好；掌握、评价和应用既往知识经验的能力，以及社会理解与适应能力、对行动的计划性，逻辑联想及知觉部分与整体关系的能力较差。

    比较受试者各种能力之间的强弱点和结构特点，结果表明：

    受试者的言语智商较操作智商强，差异有高度显著性。

就总体智力而言，受试者的能力在对事物的分析、综合及抽象概括能力极好；掌握、评价和应用既往知识经验的能力，以及社会理解与适应能力、对行动的计划性，逻辑联想及知觉部分与整体关系的能力极差。

    就言语智力而言，受试者的能力在掌握、评价和应用既往知识经验的能力，以及社会理解与适应能力极差。

    就操作智力而言，受试者的能力在对空间图形的分析、综合能力较好。

米兰

Dennis,你好！得知你患Asperger的儿子在学校里成绩数一数二，这又给我增添了一股热望，一股幻想。你儿子今年多大了，小时候是怎么样的呢？你是怎么教育训练的？孩子毕竟不能和正常孩子比，至于能成什么名，成什么家，那是做梦，我没有这样的奢望。我也听说有些科学家是AS症，你若知道，给我们说说，也好让我们的生活增添一亮色。我看到陶国泰写的书上说，Asperger症随着年龄的增长症状会有所减轻，有许多正常孩子都有轻微的AS症，它可以定性为孤独症的轻度变异。

    皮皮妈，经常看到你写的贴子，知道你是一位伟大的母亲，以后多联系，多交流。据我所知，患AS症的孩子3、4岁的语言能力比同龄孩子弱，你要刻意教她说什么话，她马上就学会了，你问她什么，她就回答你什么，但是自主语言较少，不会复述事情的经过，比如说父母在家说一些不好的话，正常孩子不用教，马上就学会了，父母在家议论谁，说不定第二天这些话就传到发这个人的耳中。还有正常孩子4岁回家能把幼儿园的事情说得头头是道，而这样的孩子怎么问她，她都不知道。我进行过很多这样的训练，很长时间的训练，收效甚微，不知哪位有高招？

    Ison,是否是AS症，医院可以评估，你可以去评估一下。

    lcy,谢谢你泼的冷水，还让我们想到自己的孩子不是正常孩子，想到自己还有多么艰难的路要走。不然准在那儿做科学家的梦呢，我看到你前几天写的贴子，小贝榕什么的，我也想请问一下你儿子的具体情况，原来的情况，现在的情况，训练的情况，也好让我们有个参考，有个借鉴，谢谢！

    海内存知已，天涯若比邻！



米兰

Meanwhile

看了Dennis的帖子，我想问您的孩子是经医生诊断为ASPERGER综合症的吗？如果是，那我想我的孩子就不可能也是ASPERGERZ综合症，我的孩子是经南京的陆汝文医生诊断为ASPERGERZ综合症的，但他目前的状况真的不象您所描述的您的孩子那样好，他今年7岁，在正常学校上一年级，成绩是班上最后一名（上学期语文82、数学79、英语90），刚上学时，由于纪律太差、经常下位、爱自言自语，差点被学校赶了出来，他也有很好的记忆力，但能记住的大都是没有用的东西，需要他记忆的往往又由于不感兴趣，很难记住；日常对话连表情和语调都与正常的孩子不一样，怎么会有演讲能力；他并没有很强的逻辑思维能力，更谈不上特别用功和特别爱思考，相反他只喜欢无目的轻松地玩，上课根本不能集中精神听课，非常多动，容易兴奋，畏难情绪很大，到现在还不能在学校主动写作业，数学完全靠家里教，尽管他很喜欢更小朋友一起玩，往往不懂配合及玩的规则，常常被小朋友排斥，只有两三个性格较好的孩子愿意和他玩，这些年我和他爸爸在他身上也下了很大工夫，但要达到您孩子那样的程度，我真的不敢奢望，所以我想，或许是您的孩子被诊断错了，他本来就是正常的孩子，或许是我的孩子被误诊断为ASPERGERZ综合症，他本来就是真正的孤独症儿童。



劲劲妈妈

FSJ

北医六院的医生给吕越下的结论就是阿斯伯格，我的理解就是AS比高功能孤独症要怪异一些。

晓东

发去ASP相关资料一份到你的邮箱（因篇幅长），ASP治疗训练可参照自闭症，至于预后个体差异极大，据报道比尔盖茨也有ASP倾向，而仍有许多ASP成年后无法适应社会，故家长仍要付出极大的努力。

jiec

我听过蔡逸周教授的讲座，我记得好象主要是这个意思：阿斯伯格综合症与孤独症的区别在于，阿斯伯格综合症的孩子有交流的欲望但不知如何去交流，可能采取异于常人的方法，而孤独症的孩子少有交流的欲望

米兰

晓东，我收到了你的邮件，对我很有帮助，谢谢你！

    在这里，能得到许多未曾谋面的热心人的帮助，真让我感动，要是全社会都来这样关心孩子，爱护家庭，那世界将会变成温暖的人间！真心地谢谢你们。



米兰

yecathy

晓东，能否将那篇文章发给我yecathy@163.com,上周首次带四岁女儿去心理咨询，说可能是aspergar,而我以前听都没听说过，特别想多了解一些。谢谢！一个心焦的母亲。

晓东

yecathy,关于爱斯柏格综合症与自闭症的关系请参阅黄伟合著《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》一书（华东师范大学出版社）。谢谢!

lgy

我儿子八岁了.刚被症断是阿斯伯格.在此之前我一直以为是多动症.这实在让人头疼不以.每天上学都让我如履薄冰.过去的两年状况不断.老师被他气得也懒得理他.说管全班五十多个学生还没管他一个费劲.说是只要不闯大祸就行了.真不知道如何是好.哎!!!!!!!!

小羽

Weihong你好，我的孩子也被诊断为爱斯伯格，你能不能把文章发给我一份，我的邮箱xlingx630@163.com，谢谢。



晓东，我也想请你把资料发一份给我。另：《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》这本书我买到了，如果有人需要，我可以把部分章节打出来。