如题，记录小成入园以及未来的成长&进步

有志者成

  
      看了很多老家长对自家宝贝成长的所写，所悟，随着我家小成的顺利入园，我也有了相应的闲暇时光，想对自己的孩子的点点滴滴做个记录，也为后来的家长针对孩子的成长轨迹提供一定的参考。

       我家小成3岁4个月了，是个长得很帅气的小男生，，身体硬件发育很棒，身材很好，34斤，1米的个子，一笑起来还有甜甜的酒窝，软件部分就如论坛里大家的宝贝一样喽，不爱理人，
  年初在以琳做过评估，程度中轻度吧。排队不知道什么时候了，年龄到了就在自家小区幼儿园给他报名了，给幼儿园院长老师都有交代孩子内向，不爱说话，人家园长还安慰我说，
   放宽心，孩子一个人过独了，来咱园里，一个月啥都会了。我开心的一笑，还是要交代下，孩子理解能力弱，老师多关注下，哈哈。。。

      问小成：想去幼儿园吗？答，想去幼儿园。  呵呵，小成现在还处在仿说阶段。 第二天就带着褥子被子杯子去了，去了很开心，挥手拜拜。
       放学接的时候，情绪有点失控了，一看脸上也哭过了，看到我不是奔向我，而是自己跑远了，嘴里还说着：你去哪里了，我追上他抱起他，他哭了，给他吃了，扔到地上，
     在园里玩会滑滑梯，不哭了，自己玩起来很开心，小车子，滑梯，攀岩，对别的小朋友视而不见，我顺着入园安抚情绪为主的原则，让他开心的玩。
     回家问他吃了什么饭，先回答，吃了什么饭，停顿了下，说馒头，还不错，看食谱，晚餐是馒头。

      入园前，上过大半年的早教，适应分离焦虑，我比较注重他的自理能力，训练了好久的大小便，以及独立饮食，终于在入园前独立上厕所，吃饭自己坐在桌子前用勺子吃饭。
      干净方面我最不担心，因为他最不习惯自己身上脏，哪怕洗手脸打湿点衣服也不行，必须换衣服。这应该就是他们这种孩子的特定行为习惯吧。

      适应了一周后，他的问题慢慢都显露出来了，我也及时的跟老师了解他的情况，小成的老师还不错，说的成成的情况已在我的想象中，说小成很听话，让干啥干啥，
      就是不爱跟小朋友玩，不会问问题，回答问题，还处于仿说阶段，呵呵，老师说的太对了，我回复老师说，是的，小成发育迟缓，理解能力弱，他上课跑神的时候你多点他的名。
       带他的老师很好，说好的，最后弱弱的说：成成妈妈，小成爱重复被人说话，万一回家他爷爷问，成成，老师在幼儿园有没有打你，他肯定会回答，老师打你了的，
       我笑死了，安抚老师说，我相信你们绝对不会对孩子动手，放心吧，孩子有异常行为，你告诉我，咱们一起帮他。

whuyusong

加油！咱们的娃一般大。

有志者成

whuyusong 发表于 2017-9-22 22:51
加油！咱们的娃一般大。

嗯，已经接受了现实，以后就奔着让他更好的进步努力，你家宝贝上学没有？

有志者成

语言表达能力一直是小成的短板，也是我以后很长时间要努力

whuyusong

有志者成 发表于 2017-9-23 15:01
嗯，已经接受了现实，以后就奔着让他更好的进步努力，你家宝贝上学没有？ ...

我主动让他从公立幼儿园退学了，现在在融合幼儿园，晚上自己教。相关情况我也开了个帖子。

有志者成

whuyusong 发表于 2017-9-23 18:44
我主动让他从公立幼儿园退学了，现在在融合幼儿园，晚上自己教。相关情况我也开了个帖子。
...

那我去抽时间去你贴里看看，我真的是不想让他错过在大众学校学习的机会。现在属于试水阶段，看是否适应和进步，如果进步不大，再考虑别的安排。

有志者成

语言表达一直是个难突破的关口，比如，早上去上学，小成已经意识到出门前要换鞋子，背书包就要去学校了，一开始穿鞋子整个人就不好了，哼哼唧唧的，喊着妈妈，妈妈，或者说躲起来，就是说不出我不想去幼儿园；   他的语言已经能表达意思了，但就是不说，我拿他喜欢的水果，边吃边考察他，他会直接下手拿，我不给，说这是我的，他就会哭，揉着眼睛看我，我问他想吃XX吗，他会说想吃，这个时候就可以再问他别的相关的，就会回答了； 给他吃他不喜欢吃的，就会哼一声，把头扭过去一边，这个时候我就把不喜欢的放到他面前，引导他说出，我不喜欢吃XX； 给他们交流真是费劲啊

    把他送进幼儿园，观察了一个月，进步还是有的，一个班孩子有20个，做操时间我在户外偷偷观察，会跟着做，只是跟不上步骤，不乱跑，
老师说上厕所都是他自己去的，在学校学的东西，家长能在软件上看到，回家问他，能说出来，手指操做的很好，小白小白上楼梯，黑猫警长，孩子的视觉模仿在线；听说不行，老师反馈会发呆，叫老师多提醒他，  在幼儿园最喜欢的课居然是英语课， 咱这中文还说不完整呢，又冒出来外语，孩子居然还喜欢，回来就说，妈妈MAMI,爸爸DAD，give me five ,sitdown stand up ,还配合动作，哎，顺其自然，他说我就配合他，还是以中文学习为主吧。

小成3岁以前是个对自己的东西无所谓的人，别的小朋友把他的玩具拿走，他看都不带看的，邻居家的小朋友才两岁，东西宝贵的谁拿都不行，最近几个月，开始有物权意识了，被人拿了他玩具，会去要，说我的我的。

  小成的语言出的比较晚，2.5岁才会喊爸爸妈妈爷爷等称呼，3岁左右认知上来，认识生活中的吃的，喝的，玩的，动物类等基本东西；2岁时候看大夫，说有可能终生不语，当时真的被吓死了，群里这么多孩子，可以看出，绝大数孩子语言都会出来，只是时间早晚，或多或少。之后就是语言表达的引导； 出了语言，就会有别的问题出现，自言自语，表达不当，分不清你我他，这个就是要慢慢教他了，小成就是能完整的唱他喜欢的儿歌，如蓝精灵，小星星，但是交流起来还是几个字几个字的。
路走的很艰难，不过还是得一步一步的走下去，累的时候歇歇脚，缓口气了还得继续，多陪孩子，教他一点一滴。