|
7#
楼主 |
发表于 2017-9-25 11:00:30
|
只看该作者
RE: 如题,记录小成入园以及未来的成长&进步
语言表达一直是个难突破的关口,比如,早上去上学,小成已经意识到出门前要换鞋子,背书包就要去学校了,一开始穿鞋子整个人就不好了,哼哼唧唧的,喊着妈妈,妈妈,或者说躲起来,就是说不出我不想去幼儿园; 他的语言已经能表达意思了,但就是不说,我拿他喜欢的水果,边吃边考察他,他会直接下手拿,我不给,说这是我的,他就会哭,揉着眼睛看我,我问他想吃XX吗,他会说想吃,这个时候就可以再问他别的相关的,就会回答了; 给他吃他不喜欢吃的,就会哼一声,把头扭过去一边,这个时候我就把不喜欢的放到他面前,引导他说出,我不喜欢吃XX; 给他们交流真是费劲啊
把他送进幼儿园,观察了一个月,进步还是有的,一个班孩子有20个,做操时间我在户外偷偷观察,会跟着做,只是跟不上步骤,不乱跑,
老师说上厕所都是他自己去的,在学校学的东西,家长能在软件上看到,回家问他,能说出来,手指操做的很好,小白小白上楼梯,黑猫警长,孩子的视觉模仿在线;听说不行,老师反馈会发呆,叫老师多提醒他, 在幼儿园最喜欢的课居然是英语课, 咱这中文还说不完整呢,又冒出来外语,孩子居然还喜欢,回来就说,妈妈MAMI,爸爸DAD,give me five ,sitdown stand up ,还配合动作,哎,顺其自然,他说我就配合他,还是以中文学习为主吧。
小成3岁以前是个对自己的东西无所谓的人,别的小朋友把他的玩具拿走,他看都不带看的,邻居家的小朋友才两岁,东西宝贵的谁拿都不行,最近几个月,开始有物权意识了,被人拿了他玩具,会去要,说我的我的。
小成的语言出的比较晚,2.5岁才会喊爸爸妈妈爷爷等称呼,3岁左右认知上来,认识生活中的吃的,喝的,玩的,动物类等基本东西;2岁时候看大夫,说有可能终生不语,当时真的被吓死了,群里这么多孩子,可以看出,绝大数孩子语言都会出来,只是时间早晚,或多或少。之后就是语言表达的引导; 出了语言,就会有别的问题出现,自言自语,表达不当,分不清你我他,这个就是要慢慢教他了,小成就是能完整的唱他喜欢的儿歌,如蓝精灵,小星星,但是交流起来还是几个字几个字的。
路走的很艰难,不过还是得一步一步的走下去,累的时候歇歇脚,缓口气了还得继续,多陪孩子,教他一点一滴。
|
|