求助方老师和各位老师,普小四年级,无聊行为和交往问题

无奈的人

方老师好,各位老师家长好!

请教两个问题,应该很有代表性的。
孩子四年级，学业班级倒数第二名，上课听得很少，能跟随完成部分课堂作业，在相对温柔老师的课上发声音，下座位。低年级喜欢咬铅笔，现在用水笔了，总是用嘴巴吸水笔管里的油墨，有时搞得嘴巴，脸上很多。反复保证下次不会，但还是吸笔墨。我不让他带水笔，他不高兴，偷偷带，憋不住地开心。和班级里一个疑似ADHD男孩混在一起，我们两家是邻居，放学要等着一起回家。这个男孩是NT，成绩倒数第一，家长不接纳，经常被打骂，有点叛逆。他和我孩子下课在走廊和教室疯跑，经常一起被老师批评。两人也并非真的朋友，我孩子做错事被批评，这个男孩会嘲笑。班级里，除了这个孩子，没人愿和我儿子玩。但是我儿子是非不分，从这个孩子上学了一些不好的东西，比如疯跑，把作业藏起来不做，跟大人吵架顶嘴。

我现在的难题：
1.        孩子上课发声音，下座位，咬水笔的行为与吸引注意力和无聊有关。吸引注意力这块，已经在和老师反复沟通，提前给与关注，好行为及时表扬。但是无聊这块怎么解决，如果给他安排上课时做其它事情，会变成我们纵容他分心吧？我们目前一直强调上课专心，尽量多听一分钟。学业没有完全放掉，在家辅导学习。

2.        关于和这个孩子相处的问题。其实有小孩能和孩子互动，本来是我们求之不得的事情，但我孩子学坏容易，学好难，我很担心跟这个孩子学到坏习惯，快要青春期了，不好改啊。该怎么处理呢？我已试着和儿子说多和他同桌（很乖的男孩，不过下课就忙写作业，不玩的）在一起，跟同桌学习，可是效果不佳啊！

这些问题困扰着我，恳请各位大侠多多指点，多谢大家！！！！！！！

tatada

顶上去，这个问题应该很重要吧。。

无奈的人

谢谢支持, 希望能得到大家的赐教!!!

binfeng2000

我的看法,估计是家长是想在普通班里这么混着,希望是就此"融合",但是看起来孩子是远远跟不上的,上课听不懂这注意力就没办法保持,所以就会出现那些无聊的动作,所以这源头是他在课堂上听不懂跟不上,现在在四年级,越大会落后越多,这小动作也会越多,直至发生行为和情绪问题,所以你得解决这个源头,如果可能的话要办随班就读,要和老师摊牌,讲明孩子的缺陷,可以在学习上调整给他适合于他的要求,否则这前景不乐观的。

lala2002

国家层面不重视这群来自外星球的孩子，我的孩子跟你家孩子一样，学校老师也头疼，班上其他同学的家长一起攻击我们，老师压力大，主要学校要的是班上成绩，这跟老师的绩效挂钩，学校不能因材施教，国家教育体制就是这种工序，希望你发现他的长处进行重点培养，孩子智商没问题，只是社会交往上的，慢慢进行干预，在家让他做点家务事，有情绪时进行转移他喜欢的事物，做家长一定不要着急，不能打骂。祝孩子进步，快乐！

zybvivien

我儿子开学就上三年级了，目前期末考试成绩还可以，但是老师投诉他用橡皮扔别班孩子。老师非常气愤，让我暑假去带他看病治病，说他是感统失调，问我有没有多动症，我说有一点。但是我一直没有承认孩子是自闭症，也不知老师是否心里清楚。我嘴上答应，但我不会带他去的，看也没用，要是吃药的话就是择思达，一个月一千多我们也负担不起，我没有工作专门看着他。老师在群里说暑假要家访，我压力很大不知道到时该和老师谈些什么，是否作出一些承诺，又怕实现不了。孩子真的是和普通孩子的差距越来越大，主要是精神层面的。其他孩子已经有了一些思想了，能理解深层次的精神和情感了，而我儿子昨天还在问，妈妈为什么你三十多岁了还不当姥姥？这种驴唇不对马嘴的问题。我越来越感绝望，不知以后是否要申请陪读，更不知学校是否会同意，学校如果知道孩子情况的后果。