求助方老师和各位老师,普小四年级,无聊行为和交往问题

无奈的人

方老师好,各位老师家长好!

请教两个问题,应该很有代表性的。
孩子四年级，学业班级倒数第二名，上课听得很少，能跟随完成部分课堂作业，在相对温柔老师的课上发声音，下座位。低年级喜欢咬铅笔，现在用水笔了，总是用嘴巴吸水笔管里的油墨，有时搞得嘴巴，脸上很多。反复保证下次不会，但还是吸笔墨。我不让他带水笔，他不高兴，偷偷带，憋不住地开心。和班级里一个疑似ADHD男孩混在一起，我们两家是邻居，放学要等着一起回家。这个男孩是NT，成绩倒数第一，家长不接纳，经常被打骂，有点叛逆。他和我孩子下课在走廊和教室疯跑，经常一起被老师批评。两人也并非真的朋友，我孩子做错事被批评，这个男孩会嘲笑。班级里，除了这个孩子，没人愿和我儿子玩。但是我儿子是非不分，从这个孩子上学了一些不好的东西，比如疯跑，把作业藏起来不做，跟大人吵架顶嘴。

我现在的难题：
1.        孩子上课发声音，下座位，咬水笔的行为与吸引注意力和无聊有关。吸引注意力这块，已经在和老师反复沟通，提前给与关注，好行为及时表扬。但是无聊这块怎么解决，如果给他安排上课时做其它事情，会变成我们纵容他分心吧？我们目前一直强调上课专心，尽量多听一分钟。学业没有完全放掉，在家辅导学习。

2.        关于和这个孩子相处的问题。其实有小孩能和孩子互动，本来是我们求之不得的事情，但我孩子学坏容易，学好难，我很担心跟这个孩子学到坏习惯，快要青春期了，不好改啊。该怎么处理呢？我已试着和儿子说多和他同桌（很乖的男孩，不过下课就忙写作业，不玩的）在一起，跟同桌学习，可是效果不佳啊！

这些问题困扰着我，恳请各位大侠多多指点，多谢大家！！！！！！！